МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


КОМПЛЕКТ УЧЕБНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

«САДОВНИК»


Москва 2002

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОМПЛЕКТ УЧЕБНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

«САДОВНИК»

Допущено Экспертным советом по на­чальному профессиональному образова­нию Минобразования России в качестве примерной учебно-программной докумен­тации для учреждений начального про­фессионального образования. Протокол № 2 от 12 февраля 2001 г.

Комплект учебной документации для подготовки учащихся профес­сиональных учебных заведениях по профессии «Садовник» разработан Каликинским Ю.А., ведущим научным сотрудником лаборатории методиче­ского обеспечения профессий сельского хозяйства и ВС.

Рецензент: В.П. Косырев, декан инженерно-педагогического факуль­тета Московского Государственного агроинженерного университета им.

Горячкина, к.п.н., доцент

Комплект содержит Государственный образовательный стандарт на­чального профессионального образования и разработанный на его основе федеральный компонент примерного учебного плана и примерных учеб­ных программ по предметам профессионального цикла.


СОДЕРЖАНИЕ


Введение                                                                                       

  1. Государственный образовательный стандарт по профессии                                                                 
  1. Примерный учебный план
  2. Примерные учебные программы по предметам
  3. Примерный тематический план производственного обучения
  4. Примерный тематический план производственной практики
  5. Примеры контрольных заданий тестового типа для итогового контроля знаний
  6. Паспорт методического обеспечения

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий комплект примерной учебной документации предназна­чен для подготовки квалифицированных рабочих по профессии «Садов­ник» и включает; государственный образовательный стандарт начального профессионального образования и разработанные на его основе пример­ный учебный план, примерные программы по предметам: «Охрана труда», «Ботаника», «Основы агрономии», «Цветоводство», «Дендрология», «Ос­новы зеленого строительства», «Защита декоративных растений от вреди­телей и болезней», «Механизация работ в декоративном садоводстве», «Основы фитодизайна» и примерный тематический план производственного обучения, примеры тестов, паспорт методического обеспечения профес­сии.

 Федеральный компонент Государственного образовательного стан­дарта определяет обязательный минимум содержания основных образова­тельных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников, а также требования, обес­печивающие эквивалентность профессионального образования на террито­рии Российской Федерации.

С учетом требований Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования и примерной учебно-программной документации региональные органы управления профессио­нальным образованием обеспечивают разработку, экспертизу и утвержде­ние национально-региональных компонентов стандарта и рабочей учебно-программной документации для конкретных образовательных учреждений.

Примерный план-документ, устанавливающий на федеральном уровне перечень и объем учебных циклов и предметов применительно к профессии с учетом ступени квалификации, минимального (базового) сро­ка обучения. На основе примерного учебного плана создается рабочий план для конкретного образовательного учреждения с учетом требований национально-регионального компонента образовательного стандарта.

Примерные учебные программы, включенные в настоящий ком­плект, раскрывают федеральные компоненты содержания обучения по профессии.

На основе примерной учебно-программной документации разраба­тываются рабочие учебные программы применительно к конкретному об­разовательному учреждению с учетом национально-регионального компо­нента стандарта.

Паспорт методического обеспечения содержит сведения о норматив­ной, учебной, методической и другой литературе, которые рекомендуется использовать в учебном процессе.

 

                СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: САДОВНИК

ОСТ 9 ПО 02.37.13-2000


Издание официальное

СОГЛАСОВАНО                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Министерство сельского хозяйства                                              Заместитель Министра образования

Российской Федерации                                                                   Российской Федерации

Департамент кадровой политики                                               

и образования


 

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ

Начальное профессиональное образование

Initial vocational education

Профессия: Садовник                                                                            ОСТ 9 ПО 02.37.13-2000

Profession: Gardener

Дата введения 4 октября 2000 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии «Садовник».

Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта началь­ного профессионального образования по профессии «Садовник» включает документы:

а)         профессиональную характеристику;

б)         федеральный компонент содержания профессионального и специального цик­
лов обучения.

Организация обучения по профессии осуществляется в соответствии с Переч­нем профессий начального профессионального образования (утв. 08.12.99 г.; поста­новление Правительства Российской Федерации № 1362).

Федеральный компонент содержания общепрофессионального цикла обучения представляется стандартом по предмету «Экономика отрасли и предприятия», кото­рый издается отдельным выпуском.

При организации обучения лиц, имеющих основное общее образование и полу­чающих в образовательных учреждениях начального профессионального образования среднее (полное) общее образование, необходимо дополнительно руководствоваться документами, определяющими федеральный компонент Государственного образова­тельного стандарта среднего (полного) общего образования.

Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры профес­сиональной деятельности: ее основные виды, а также их теоретические основы.


СОГЛАСОВАНО                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Министерство сельского хозяйства                                               Первый  Заместитель Министра

Российской Федерации                                                                   образования Российской

Департамент кадровой политики                                                 Федерации

и образования


            СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 ОБРАЗОВАНИЕ: НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИЯ: САДОВНИК

ОСТ 9 ПО 02.37.13-2000

 

Издание официальное

 

С.З. OCT 9 ПО 02.37.13-2000

В структуре федерального компонента содержания профессионального (и обще­профессионального) цикла (ов) выделены блоки учебного материала, предметные об­ласти и учебные элементы с указанием уровня их усвоения.

Название учебных элементов в стандарте указывает на конкретное содержание деятельности, которые должен освоить выпускник в результате обучения. Соотноше­ние теоретического и практического обучения при усвоении учебных элементов опре­деляется учебно-программной документацией.

Учебным элементам соответствуют определенные уровни усвоения.

Стандарт начального профессионального образования предусматривает исполь­зование следующих уровней:

  • уровень - узнавание изученных ранее объектов, свойств, процессов в данной профессиональной деятельности и выполнение действий с опорой (подсказкой).
  • уровень - самостоятельное выполнение по памяти типового действия.
  • уровень - продуктивное действие, т.е. создание алгоритма деятельности в нети­повой ситуации на основе изученных ранее типовых действий.

При изложении федерального компонента принят следующий порядок:

             - названия блоков пишутся заглавными буквами и имеют сквозную нумерацию;

  • название предметных областей внутри блоков выделены прописными буквами, номер предметной области содержит номер блока и порядковый номер области внутри блока;
  • для ряда учебных элементов и некоторых предметных областей выделены харак­теризующие их признаки, которые следуют после двоеточия за названием предметной области или учебного элемента;
  • признаки основного обобщающего учебного элемента или предметной области относятся ко всем входящим в них нижерасположенным учебным элементам;
  • для учебных элементов, после которых уровень усвоения не указан, подразуме­вается первый уровень;
  • уровень усвоения, отличный от первого уровня, указывается в круглых скоб­ках непосредственно за учебным элементом или признаком и относится только к нему.

Рабочие учебные планы и программы для организации обучения по профессии «Садовник» разрабатываются образовательными учреждениями начального профес­сионального образования на основе Модели учебного плана (ОСТ 9 ПО 01.03-93), на­стоящего стандарта на профессию, а также примерной программной документацией, разработанной Институтом развития профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, и с учетом национально-региональных условий.

Данный стандарт имеет межведомственный характер, распространяется на все формы подготовки по профессии как в государственных, так и негосударственных образовательных учреждениях и имеет юридическую силу во всех регионах Россий­ской Федерации.


С.4. OCT 9 ПО 02.37.13-2000 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Профессия начального профессионального образования: «Садовник».

Профессии,   согласно   Общероссийскому  классификатору  профессий  рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94):

  • Рабочий зеленого хозяйства (3-4-ый разряды);
  • Цветовод (3-4-ый разряды);
  1. Назначение профессии

Выполнение работ связанных с выращиванием цветочных и декоративных куль­тур; озеленением и благоустройством территории.

  1. Квалификация

В системе непрерывного образования профессия «Садовник» относится к 3-ей ступени квалификации.

Уровень общего образования, требуемого для получения профессии - среднее (полное) общее; уровень профессионального образования - начальное профессиональ­ное образование.

Тарификация труда по профессии «Садовник» осуществляется непосредственно на предприятии в соответствии с действующей в стране системой тарификации и дру­гими нормативными актами органов по труду.

Повышение квалификации «Садовника» осуществляется:

- на специализированных курсах и в образовательных учреждениях начального профессионального образования - для углубления и расширения профессиональных знаний, а также получения новой профессиональной квалификации.

 

  1. Содержательные параметры профессиональной деятельности

 

Виды профессиональной деятельности

Теоретические основы профессиональной деятельности

1

2

 

  1. Общепрофессиональные параметры

 


Выполнение работ, связанных с ухо­дом и выращиванием цветочных, деко­ративных, древеско-кустарниковых рас­тений, озеленением и благоустройством территории, с применением средств ме­ханизации и с соблюдением требований

безопасности труда.

Борьба с вредителями и болезнями цветочных, декоративных, древесно-кустарниковых культур.


Основы агрономии. Дендрология.

Механизация работ в декоративном садоводстве.

Защита декоративных растений. Охрана труда.


С.5 ОСТ 9 ПО 02.37.13-2000


  1. Профессиональные параметры

 

Профессия: «Рабочий зеленого хозяйства»

 

Профессия: «Цветовод»

 

Размножение цветочных растений,                    Способы размножения цветочных и де-
кустарников, декоративных деревьев ве-           коративно-лиственных растений. Раз-
гетативными способами, черенкованием,            множение декоративных деревьев и кус-
прививкой, отводками и др. способами.             тарников.

  Проведение вертикального озелене-                   Вертикальное озеленение. Ассортимент

  ния.                                                                    вьющихся растений.

  Оформление   помещений   по   внут-                 Составление   букетов   и   аранжировка

  реннему озеленению. Составление буке-             корзин, венков, бутоньерок. Основы фи-

  тов, корзин, венков, бутоньерок.                          тодизайна.

  Составление и чтение проектов озе-                   Проектно-сметные работы. Подготовка

  ленения различных участков в соответ-            участка   для   озеленения.    Перенесение

  ствии с заданиями на проведение работ.             проекта в натуру.

 

 

  1. Специфические требования

Возраст приема на работу не моложе 17 лет. Пол не регламентирован.

Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопо­казаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.


С.6. ОСТ 9 ПО 0237.13-2000

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

 

  1. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ БЛОК

1.1.       Основы агрономии

Почвы и их плодородие. Условия жизни растений. Сорные растения, меры борьбы с ними. Обработка почвы. Питание растений. Удобрения и их приме­нение. Севообороты и их классификация. Орошение осушение земель.

1.2.      Дендрология (2)

Характеристика основных сортов, пород и видов декоративных деревьев, кустарников, используемых в садоводстве и зеленом строительстве. Грунто­вые розы и другие красивоцветущие кустарники. Организация территории де­коративных деревьев и кустарников. Размножение декоративных деревьев и кустарников. Выращивание декоративных деревьев и кустарников в питомни­ке. Уход за растениями. Выкопка, транспортировка и реализация декоратив­ных деревьев и кустарников. Временная и постоянная прикопка растений.

1.3.      Механизация работ в декоративном садоводстве

Механизация обработки почвы и работ по уходу за посевами и посадками. Механизация посевных и посадочных работ. Механизация работ по внесению удобрений. Механизация работ по борьбе с вредителями и болезнями. Меха­низация полива. Машины и механизмы для скашивания травы и стрижки газо­нов (2). Машины и механизмы для формирования и обрезки крон деревьев и кустарников (2). Механизация работ в защищенном грунте.

1.4.       Защита декоративных растений (2)

Вредители цветочных и декоративно-лиственных растений. Болезни цве­точных и декоративно-лиственных растений. Современные средства и методы защиты растений. Организация работы по защите растений. Приемы оздоров­ления посадочного материала цветочных и декоративно-лиственных культур.

1.5.      Охрана труда (2)

Правовые и организационные основы охраны труда. Основы безопасности труда в зеленом хозяйстве. Требования безопасности труда и пожарной безо­пасности на объектах озеленения. Основы электробезопасности. Основы ги­гиены труда, производственной санитарии.


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ БЛОК

Профессия «Рабочий зеленого хозяйства»

2.1.      Основы зеленого строительства (2)

Классификация зеленых насаждений и композиций, используемых в озеле­нении. Стили садово-паркового искусства. Особенности озеленения различ­ных объектов. Подготовка участка для озеленения. Перенесение проекта в на­туру. Посадка и пересадка деревьев и кустарников. Посадка крупномерных деревьев. Использование плодовых культур в озеленении. Устройство и со­держание газонов. Устройство садовых дорожек, площадей и спортивных площадок. Устройство и содержание дорожных покрытий. Уход за деревьями, кустарниками и почвой в зеленых насаждениях. Уход за старовозрастными посадками. Устройство и содержание цветников. Вертикальное озеленение в зеленом строительстве. Водоемы, альпинарии, рокарии. Их строительство и оформление. Применение малых архитектурных форм в озеленении.

Профессия: «Цветовод»

2.2.      Цветоводство (2)

Строение цветочных и декоративных растений. Способы размножения цветочных и декоративно-лиственных растений. Организация территории цве­точного хозяйства. Уход за цветочными и декоративно-лиственными расте­ниями. Цветоводство открытого грунта. Цветоводство защищенного грунта. Устройство цветников. Составление букетов, венков, бутоньерок и аранжи­ровка корзин. Декорирование помещений. Селекция, семеноводство и сорто­ведение цветочных и декоративно лиственных растений.

Вертикальное озеленение в зеленом строительстве.

Проектно-сметные работы.

  • Основы фитодизайна (2)

Элементы цветоведения и цветовые характеристики декоративных расте­ний. Композиции из растений. Фитодизайн интерьеров. Озеленение балконов.


ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для подготовка в образовательных учреждениях

начального профессионального образования квалифицированных

рабочих по профессий «Садовник» на базе основного общего образования с по

лучением среднего (полного) общего образования

Позиция по Перечню профессий НПО:                                          Срок обучения 3 года

3 7.1 3

Профессии по Общероссийскому классифи-                                 Всего - 52 недели, в т.ч.:

катеру ОК 16-94:                                                                       I полугодие - 17 недель,

                       зимние каникулы - 2 недели,
-  рабочий зеленого хозяйства;                                                     II полугодие - 22 недели,

- цветовод.                                                                                0-2 недели - экзамены,

                                                                                                                                летние каникулы - 9 недель,

                                                                                                                                праздничные дни - 1 неделя


График учебного процесса

 

Циклы, курсы, предметы

Распре­деление экзаме­нов

Количес

тво

часов

Распределение часов по курсам

I курс

II курс

III курс

1

2

3

 4

       5

    6

1.Общеобразовательная подготовка

 

 

1440

 

 

 

1.1. Гуманитарный цикл

 

790

 

 

 

Русский язык и литература

II

190

Х

Х

-

Обществознание

III

100

-

Х

Х

История

II

200

Х

Х

-

Основы Российского законодательства

 

30

-

Х

-

Иностранный язык

 

70

Х

-

-

Физическая культура

III

200

Х

Х

Х

Резерв времени

 

100

 

 

 

ОСНОВЫ     БЕЗОПАСНОСТИ     ЖИЗНЕ­ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

105

-

Х

Х

Естественнонаучный цикл

 

650

 

 

 

Математика

III

200

Х

Х

Х

Физика

 

200

Х

Х

Х

Химия

II

100

Х

Х

-

Биология с основами экологии

 

50

Х

-

-

Информатика

 

70

-

Х

-

География

 

30

Х

-

-

Профессиональная подготовка

 

2567

 

 

 

2.1. Общепрофессиональный цикл

 

110

 

 

 

Охрана труда

 

30

Х

-

-

Экономика отрасли и предприятия

 

30

-

-

Х

Ботаника

 

50

Х

-

-


1

2

3     

4

5

  6

2.2 Профессиональный цикл

 

857

 

 

 

основы агрономии

 

100  

Х

-

-

цветоводство

II

220

Х

Х

-

дендрология

 

100

-

Х

-

основы зеленого строительства

III

200   

-

Х

Х

защита декоративных растений от вредителей и болезней

 

80

-

-

Х

механизация     работ     в     декоративном
садоводстве________

 

80

-

-

Х

основы фитодизайна

 

      77

-

Х

-

2.3 Производственное обучение

 

    1500   

 

 

 

Обучение в учебном хозяйстве

 

744    

Х

Х

Х

1 Производственная практика

 

756

-

-

Х

Резерв   времени   на   профессиональную подготовку

 

100

 

 

 

1 Итого:

 

4212

 

 

 

1 Консультации

 

350

 

 

 

1 Экзамены

 

84     

 

 

 

1 Факультативные предметы (до 2-х часов в неделю сверх 36 часов) в т.ч. ОБЖ

до

192

35*

 

 

 

Всего:

 

4810

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Примерный учебный план

Для подготовки квалифицированных рабочих со средним образовани­ем из числа выпускников средней общеобразовательной школы по профессия: 37.13 «Садовник»

Рабочий зеленого хозяйства;

Цветовод

Срок обучения: 1 год.

 

 

                                Структура учебного года,

I курс - 43 недели., в т.ч.:

I полугодие - 17 недель, зимние каникулы - 2 недели.

II  полугодие -21,5 недели, в том числе
производственная практика - 5,5 недель,
экзамены - 1,5 недели,
праздничные дни - 1 неделя.


Циклы, курсы, предметы

Распред

еление экзаме­нов

Общее количе­ство часов

Распре­деление часов

1

2

3

        4

1. Общеобразовательная подготовка

 

95

 

1.1. Гуманитарный цикл

 

95

 

Введение в современное обществознание

 

51

Х

Физическая культура

I

44

Х

2. Профессиональная подготовка

 

1291

 

2.1. Общепрофессиональный цикл

 

119

 

ботаника

 

55

Х

охрана труда

 

34

Х

экономика отрасли и предприятия

 

30

Х

2.2 Профессиональный цикл

 

638

 

основы агрономии

 

98

Х

цветоводство

I

   141

Х

дендрология

I

108

Х

основы зеленого строительства

 

136

Х

защита декоративных растений от вредителей и болезней

 

60

Х

механизация работ в декоративном садоводстве

 

54

Х

основы фитодизайна

 

41

Х

2.3 Производственное обучение

 

534

 

Обучение в учебном хозяйстве

 

336

Х

Производственная практика

 

198

Х

Итого

 

1386

 

Консультации

 

80

 

Экзамены

 

24

 

Всего

 

1490

 

Факультативные предметы (до 2-х часов в неделю сверх 36 часов)

 

 

 


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОХРАНА ТРУДА»

Тема 1. Правовые и организационные основы охраны труда

Вопросы охраны труда.

Система стандартов по безопасности труда (ССБТ), санитарные строительные нормы и правила (СН и СниП)

Охраны труда женщин и подростков.

Контроль за охраной труда.

Травматизм и заболеваемость в сельском хозяйстве. Классификация несчастных случаев.

Расследование несчастных случаев.

Особенности расследования групповых несчастных случаев, случаев с тяжелыми и смертельными исходами.

Упражнение. Изучение актов Н-1 И БТ.

Тема 2. Основы безопасности труда в сельскохозяйственном произ­водстве, зеленом хозяйстве и объектах озеленения

Требования безопасности к машинам, механизмам, инструментам и приспособлениям для технического обслуживания машин.

Средства индивидуальной защиты от опасных и вредных производст­венных .факторов.

Допуск к работе на тракторах, автомобилях, комбайнах и других сель­скохозяйственных машинах.

Требования безопасности в учебных помещениях, гараже и на терри­тории предприятия.

Тема 3. Пожарная охрана в сельском хозяйстве, зеленом хозяйстве и объектах озеленения

Организационные и технические противопожарные мероприятия.

Обеспечение пожарной безопасности на полях созревающих культур и при уборке. Пожарная сигнализация.

Огнегасительные вещества и пожарная техника для защиты объектов. Организация пожарной охраны.

Тема 4.Основы электробезопасности

Особенности поражения электрическим током. Причины электро­травматизма.

Допуск к работе с электричеством и электрифицированными машина­ми. Защита от статистического электричества. Молниезащита зданий и со­оружений. Правила поведения во время грозы в поле и в помещении. Ока­зание помощи человеку, попавшему под действие электрического тока.

Тема 5. Основы гигиены труда, производственной санитарии и личной гигиены учащиеся

Понятие о производственной санитарии как о системе организацион­ных, гигиенических и санитарно-технических мероприятий и средств.

Понятие об утомляемости. Значение систематических занятий физи­ческой культуры и спортом для укрепления организма.

Производственная гимнастика.

Гигиенические требования к одежде и уход за ней.

Режим и гигиенические правила питания. Питание в полевых услови­ях, хранение продуктов.

Общее понятие об инфекционных заболеваниях.

Грипп, его первые признаки, пути распространения и меры профилак­тики. Брюшной тиф и дизентерия. Понятия о профилактических привив­ках.

Основные гигиенические особенности труда механизаторов сельского хозяйства.

Меры предупреждения воздействия неблагоприятных факторов на ор­ганизм. Санитарные требования к содержанию производственных жилых помещений, рабочих мест и полевых станов.

Гигиена полевого стана.

Требования к отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха рабочих мест производственных учебных и бытовых помещений, а также общежитий.

Виды естественного, искусственного освещения.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «БОТАНИКА»

В курсе «Ботаника» учащиеся получают знания о внешней форме рас­тений, внутреннем строении, основных процессах жизнедеятельности, классификации растений, основных законах исторического развития жи­вой природы, о роли растений в существовании и сохранении биосферы.

Эти знания необходимы будущим специалистам. Ботаника в системе подготовки озеленителей является базовой дисциплиной для создания на­учной основы в дальнейшем освоении специальных дисциплин -дендрологии, физиологии растений, защиты растений, цветоводства, зеле­ного строительства, экологии, декоративная дендрология и др.

 

Тема 1. Введение

Ботаника - наука о растениях.

Роль и значение растений в биосфере и жизни человека. Краткая ис­тория ботаники.

Основные разделы ботаники.

Тема 2. Цитология растений

Клетка растений. Основные части растительной клетки:

клеточная оболочка, протопласт, вакуоль.

Понятие о цитоплазме, мембранах, митохондриях, пластидах, ядре.

Тема 3. Гистология растений Растительные ткани.   Классификация тканей.

Меристематические ткани.

Постоянные ткани: покровные, основные, проводящие, механические, выделительные.

Тема 4. Морфология растений

Цели, задачи морфологии растений.

Основные органы растений, их метаморфозы.

Аналогичные и гомологичные органы.

Вегетативные и генеративные (репродуктивные) органы растений.

Лабораторно-практические занятия

Тема 5. Размножение растений

Типы размножения и их сущность.

Бесполое размножение: вегетативное и собственно бесполое.

Вегетативное размножение, его сущность и значение в природе и хо­зяйственной деятельности человека.

Способы естественного вегетативного размножения.

Искусственное вегетативное размножение и его значение.

Половое размножение, его сущность.

Чередование ядерных фаз и чередование поколений. Спорофит и гаметофит.


ПИРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ АГРОНОМИИ»

Тема 1. Введение

Особенности сельскохозяйственного производства. Современное со­стояние сельского хозяйства.

Роль науки и передового опыта в развитии земледелия.

Достижения передовиков района в развитии земледелия.

Природные и экономические условия района, области, края, респуб­лики. Организация земледелия с учетом этих условий.

Тема 2. Почвы и их плодородие

Земля - главное средство производства в сельском хозяйстве.

Плодородие почвы.

Классификация почвы по механическому составу и ее значение.

Водные свойства почвы. Спелость почвы, ее влияние на качество об­работки. Приемы накопления и сохранения влаги в почве.

Воздушный режим почвы и его значение для значение для развития растений.

Тепловые свойства почвы.

Поглотительная способность почвы и ее значение для развития расте­ний. Реакция почвенного раствора и пути ее изменения.

Структура почвы и ее значение.

Основные виды почв.

Лабораторно-практические занятия

 

Тема 3. Условия жизни растений и агротехнические приёмы их регу­лирования в земледелии

Условия жизни культурных растений, их отношение к свету, теплу, воде, воздуху, питательным веществам. Приемы агротехники по регули­рованию условий жизни.

Тема 4. Сорные растения и меры борьбы с ними.

Классификация сорняков, их биологические особенности. Меры борь­бы с сорняками. Предупредительные истребительные меры борьбы.

Агротехническая способ борьбы с сорняками.

Биологический способ борьбы с сорняками.

Химический способ борьбы с сорняками. Гербициды и их дозы под различные культуры. Безопасные условия труда при работе с гербицидами. Применение гербицидов в садово-парковом строительстве и цветочных хо­зяйствах.

Сочетание агротехнических и химических мер борьбы с сорняками.

Опыт передовых хозяйств данной зоны по уничтожению сорняков.

Лабораторно-практические занятия

Тема 5. Обработка почвы

Цели и задачи обработки почвы, приемы обработки. Вспашка, ее виды. Поверхностная обработка почвы. Понятие о системе обработки почвы.

Междурядная обработка почвы и ее значение в зеленом хозяйстве. Система зяблевой обработки почвы. Система предпосевной обработки почвы.

Особенности обработки почвы под данную сельскохозяйственную культуру.

Обработка почвы под закладку питомника.

 

Обработка почвы в саду.

Особенности обработки различных типов почв.

Лабораторно-практические занятия

Тема 6. Основные мероприятия по борьбе с эрозией почвы

Комплекс мероприятий по борьбе с эрозией почв. Агротехнические лесомелиоративные и лугомелиоративные мероприятия по борьбе с эрози­ей почв. Гидротехнические противоэрозионные мероприятия.

Экономическая эффективность противоэрозионных мероприятий.

Защитная роль озимых, яровых и пропашных культур, культур сплошного посева, а также занятых и чистых паров при обычной обработ­ке.

Защитная роль многолетних трав. Подбор древесных и кустарниковых пород. Их размещение в защитных насаждениях.

Тема 7. Питание растений

Состав растений и потребность их в элементах питания. Роль азота, фосфора и калия в жизни растений. Регулирование пищевого режима поч­вы. Отношение растений к питательным веществам. Роль микроэлементов в жизни растений.

Тема 8. Удобрения и их применение

Классификация удобрений.

Органические удобрения, их виды и характеристика. Способы хране­ния, подготовки и внесения органических удобрений. Нормы и сроки вне­сения удобрений под плодовые, ягодные, овощные культуры.

Роль сидеральных удобрений в повышении плодородия почв.

Виды минеральных удобрений, их характеристика, способы и сроки применения под плодовые, ягодные, овощные культуры.

Микроудобрения, их значение, способы и сроки применения.

Бактериальные удобрения.

Известкование кислых почв и гипсование солонцов.

Правила хранения и смешивания минеральных и органических удоб­рений. Безопасные условия работы с минеральными и органическими удобрениями. Система применения удобрений в зеленом строительстве

Опыт передовых хозяйств по эффективному использованию удобре­ний.

Лабораторно-практические занятия

Тема 9. Севообороты и их классификация

Научные основы чередования культур в севообороте. Преимущество севооборота перед монокультурой.

Освоение севооборотов, их классификация. Почвозащитные или противоэрозионные севообороты.

Севообороты в питомниках. Роль трав.

Севообороты, применяемые в данной зоне. Опыт передовых хозяйств данного района (области).

Лабораторно-практические занятия

 

Тема 10. Орошение и осушение земель

 Режим орошения. Валовой транспирационный расход воды. Урожаи и коэффициент водопотребления. Оросительная норма  и методы ее опреде­ления. Расчет запасов воды в почве. Предельная полевая влагоёмкость. Нормы полива. Сроки поливов сельскохозяйственных культур.

Оросительных система. Способы и техника полива. Временная ороси­тельная система. Эксплуатация внутрихозяйственной оросительной систе­мы.

 

Тема 11. Охрана окружающей среды

Организация охраны окружающей среды. Охрана атмосферного воз­духа, почв, недр земли, растительности и животных.

Характеристика загрязнения окружающей среды.

Мероприятия по охране окружающей среды при работе на тракторе и сельскохозяйственной машине.

Мероприятия по борьбе с шумом, загрязнением почвы, атмосферы и водной среды.

Ответственность рабочих в деле охраны окружающей среды.


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ЦВЕТОВОДСТВО»

Тема 1. Введение

Цветоводство как отрасль растениеводства, используемая для внут­реннего и внешнего зеленого строительства. Значение цветочно-декоративных растений.

Задачи цветоводства. Перспективы развития цветоводства.

 

Тема 2. Классификация цветочно-декоративных растений

Классификация цветочно-декоративных растений. Производственная классификация   цветочных культур - по месту выращивания, биологиче­ским особенностям и декоративной ценности.

Тема 3. Среда и управление ею в условиях открытого и закрытого грунта

Взаимосвязь растений с факторами внешней среды. Условия, наибо­лее благоприятные для роста и развития цветочных декоративно-лиственных растений.

Тепловой режим. Отношение цветочных растений к теплу в разные периоды роста и развития. Классификация растений в зависимости от от­ношений к теплу. Температурный оптимум.

Световой режим. Отношение цветочно-декоративных растений к свету.

Светолюбивые и теневыносливые растения короткого и длинного дня.

Способы создания благоприятного светового режима в открытом и закрытом грунтах. Электросветокультура.

Воздушно-газовый режим. Отношение цветочных и декоративно-лиственных растений к воздушно-газовому режиму. Влияние углекисло­ты, содержащейся в воздухе, на рост и развитие растений.

Водный режим. Отношение цветочно-декоративных растений к воде, к влажности воздуха и почвы в разные периоды онтогенеза. Обеспечение водного режима: полив, опрыскивание и др. мероприятия.

Почва и субстраты. Виды садовых земель, их заготовка, применение и хранение.

Искусственные и синтетические заменители почвы. Гидропоника.

Удобрения. Группы цветочных растений по требованию к питанию на разных фазах роста и развития. Создание благоприятного питательного режима путем внесения органических, минеральных удобрений.

Тема 4. Организация территории цветочного хозяйства

Структура производственных площадей цветочного хозяйства, их взаимосвязь и назначение.

Соотношение площадей оранжерей, парников, рассадников и откры­того грунта. Выбор места и размещение парниковых и оранжерейных со­оружений по отношению к сторонам света.

Основные типы оранжерей по конструкции, по назначению и темпе­ратурным условиям. Внутреннее оборудование оранжерей. Механизация основных процессов.

Различные типы парников. Особенности устройства.

Способы обогрева парников. Подготовка биотоплива. Набивка и пе­ребивка парников. Особенности устройства парников с техническим обог­ревом.

Различные типы рассадников.

Применение синтетических пленок в защищенном грунте, Маты и их приготовление.

Организация хранилищ для луковичных, клубнелуковичных и гор­шечных растений. Организация специальных помещений для подготовки и выгонки луковичных растений.

Типовые хранилища для хранения семян, посадочного материала и срезанных цветов. Оборудование и режимы хранения семян, посадочного материала и срезанных цветов.

Тема 5. Способы размножения цветочно-декоративных растений

Семенное размножение. Семена, их кондиции. Определение посев­ных качеств семян. Способы подготовки семян к посеву. ГОСТы и ОСТы на семена.

Способы посева семян в оранжереях, парниках и в открытом грунте. Нормы высева и глубина заделки семян различных цветочно-декоративных растений. Рассадный способ выращивания растений. Сроки посева, пикировка (нормы и техника проведения). Уход за рассадой.

Безрассадный способ выращивания растений. Сроки и нормы посева, семян в открытом грунте. Прореживание. Уход за сеянцами.

Вегетативное размножение. Способы вегетативного размножения растений.

Размножение стеблевыми (зелеными, полуодревесневшими, одре­весневшими), листовыми и корневыми черенками. Сроки, заготовка черен­ков и техника черенкования.

Условия для укоренения черенков. Стимуляторы корнеобразования.

Размножение цветочно-декоративных растений клубнями, клубнелу­ковицами, луковицами, корневищами, усами, отводками, отпрысками. ГОСТы и ОСТы посадочный материал.

Метод тканевого размножения цветочных культур.

Размножение растений прививками. Сроки и наиболее распростра­ненные способы прививок. Подвой и привой, подготовка их к прививке. Техника проведения и условия высокой приживаемости прививок.

Уход за привитыми растениями.

Лабораторно-практические занятым

Тема 6. Основные агротехнические мероприятия при выращивании цветочно-декоративных растений

Роль своевременного ухода за цветочно-декоративными растениями.

Посадка растений в открытом и закрытом грунте. Основные виды ухода за растениями: полив, опрыскивание растений, прополка, рыхление, мульчирование почвы, подкормки растений удобрениями.

Формирование: подвязка растений к опоре, прищипка, пасынкова­ние, пинцеровка растений.

Защита растений от вредителей и болезней.

Зимнее хранение цветочных растений и посадочного материала. За­щита от морозов и заморозков.

Пересадка и перевалка цветочных растений открытого и закрытого грунтов.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 7. Цветочно-декоративные растения открытого грунта

Биологические, экологические особенности, способы размножения, агротехника и применение цветочных культур.

Летники. Общая характеристика группы, классификация по декора­тивным особенностям, отношению к теплу, времени зацветания и т.д.

Красивоцветущие летники: антирринум, агератум, алиссум, астра китайская, вербена, петуния, табак, циния, целозия, календула, гвоздика Щабо, гвоздика китайская, тагетес, левкой летний, сальвкя и др.

Сухоцветы, Выращивание и применение гомфрены, гелихризума, статицы, акроклинума и др.

Декоративно-лиственные летники: перилла, кохия, цинерария и др. Их значение в озеленении.

Вьющиеся летники: душистый горошек, ипомея и др.

Ковровые цветочные растения, их преимущества, биологические особенности и технология выращивания. Альтернантера, фестука, ирезине, ахирантес и др. Их характеристика, зимнее содержание и размножение.

Горшечные растения, применямые вместе с ковровыми: бегония, семперфлоренс, бегония клубневая, пеларгония и др.

Двулетники. Общая характеристика. Способы размножения, основ­ной ассортимент. Особенности выращивания и использования отдельных представителей двулетников: виолы, гвоздики турецкой, кампанулы, маль­вы, незабудки и др.

Многолетники. Их общая характеристика.

Разделение многолетников, зимующие и не зимующие в открытом грунте.

Преимущества использования многолетников, зимующих в откры­том грунте.

Особенности выращивания и применения аквилегии, астры много­летней, пионов, флоксов, мака восточного, ирисов и др.

Выращивание и применение луковичных и мелколуковичных.

Многолетники, не зимующие в открытом грунте: канна, георгин, гладиолус.

Культура, роз в открытом грунте.

Садовая классификация роз, размножение, посадка, уход. Обрезка  роз. Укрытие их на зиму. Использование в озеленении.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 8. Цветочно-декоративные растения закрытого грунта Классификация цветочно-декоративных растений; выращиваемых в закрытом грунте. Промышленный ассортимент срезочных и горшечных цветочных культур. Биологические, декоративные особенности и техноло­гия выращивания растении в закрытом грунте. Ведущие срезочные куль­туры: гвоздика, розы, хризантемы, каллы, орхидеи, фрезии и др.

Выгонка растений. Этапы, технология, ассортимент растений. Вы­гонка луковичных, мелколуковичных, сирени, ландышей и др.

Красивоцветущие горшечные. Выращивание и применение цинера­рии гибридной, цикламена, бегонии клубневой, глоксинии, примулы обко-ника и мал окон дес.

Комнатные вечнозеленые растения. Агротехника выращивания и применение аспарагусов, аспидистры, фикусов, традесканции, комнатного лимона, гибискуса, сенполии и др.

Биологические особенности и агротехника возделывания суккулен­тов: агавы, алоэ, кактусов и др.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 9. Устройство цветников

Элементы цветочного оформления: партеры, клумбы, рабатки, мас­сивы, группы, бордюры, альпинарии, рокарии и др. Смешанные группы, миксбордеры.

Подбор растений по высоте, времени цветения и окраске.

Разбивка «цветника, улучшение почвенного состава, планировка по­верхности почвы, нанесение рисунка в натуре. Транспортировка и посадка растений.

Современные приемы цветочного оформления озеленяемых, объек­тов.

 

Тема 10. Составление букетов и аранжировка корзин. Декорирование помещений  

Принципы составления букетов. Величина букетов и их форма в за­висимости от назначения. Составление и аранжировка корзин.

Сочетание цветов по окраске, форме и величине. Приспособления для создания букетов, гирлянд и венков. Устройство каркасов в корзинах. Использование мха, синтетических пленок и др. материалов.

Срезка, сортировка, упаковка, пересылка и хранение цветов. Про­дление жизни срезанных цветов. ГОСТы и ОСТы на срезанные цветы.

Принципы размещения растений в помещениях. Приспособления для размещения растений. Устройство зимних садов, оформление и устройство производственных и служебных интерьеров, детских уголков.

Цветочные магазины - места показов цветов с наиболее выгодной стороны.

Оформление цветочных выставок. Оформление стенда выставки, применяемый материал. Уход за экспонатами. Смена и хранение экспона­тов.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 11. Селекция, семеноводство и сортоведение цветочно-декоративных растений

Селекция цветочно-декоративных растений. Особенности выращи­вания цветочных растений на семена. Изоляция пространственная и вре­менная. Методы отбора элитных растений. Сортовая прочистка, апроба­ция. Уход за семенниками. Грунтовой контроль сортовых семян.

Сбор, очистка и упаковка семян отдельных растений. Хранение се­мян.

Кондиция семян цветочно-декоративных растений. Апробация и сортовая прочистка многояетних вегетативно-размножаемых растений. Выделение маточных растений. Выбраковка низкодекоратртных растений. Клоповые изменения, их выделения с размножением или выбраковкой.

Сортоиспытание.

ГОСТы и ОСТы на цветочную продукцию.

 

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ДЕНДРОЛОГИЯ»

Тема 1. Введение

Значение зеленых насаждений в жизни человека. Задачи зеленого строительства. Роль декоративных древесных пород в озеленении города.

Тема 2. Характеристика основных сортов, пород и видов плодовых культур, декоративных деревьев и кустарников, используе­мых в садоводстве и зеленом строительстве

Общая характеристика хвойных (сосновые, кипарисовые) и листвен-ных (ивовые, ореховые, буковые, березовые, ильмовые, розоцветные, бо­бовые, бересклетовые, крушиновые, липовые, жимолостные) древесных и кустарниковых растений. Их биологические и апробационные признаки. Общая характеристика и биологические  особенности плодовых культур (яблони, вишни, сливы).

Систематика растений, ее задачи и содержание. «Семейство», «род», «вид» и др. систематические единицы.

Современная классификация растений. Общая характеристика групп растений. Низшие и высшие растения.

Родоначальные формы и происхождение видов.

Географическое распространение различных видов растений. Их мор­фологические, биологические и другие признаки.

Биологические и декоративные особенности плодовых, лиственных и хвойных пород. Быстрота и сила роста, долговечность, отношение к усло­виям окружающей среды.

Интродукция: натурализация и акклиматизация растений.

Перечень изучаемых видов определяется как месте с учетом их значимости для зоны расположения учебного заведения.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 3. Грунтовые розы и другие красивоцветущие кустарники

Группы роз, их биологические и декоративные особенности. Размножение и выращивание: выбор и подготовка почвы, укрывание на зиму. Характеристика, приемы размножения и выращивание сирени, жасмина, махровой калины, гортензии, дейцеи, жимолости, спиреи и др.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 4. Организация территории декоративных деревьев и кустарников

Значение питомников для развития зеленого строительства. Их основ­ные задачи в объеме плановых заданий.

Специализация питомников. Наиболее благоприятные места для орга­низации питомника. Организация территории питомника. Его составляю­щие части, их назначение. Организация и проектирование кварталов, уча­стков, школ, полей, дорожной сети, устройство ветрозащиты и ороситель­ной сети.

Механизация работ по уходу за почвой и растениями.

Севообороты в питомнике, набор и чередование культур.

 

Тема 5 Размножение декоративных деревьев и кустарников

Семенное размножение. Сбор, хранение и подготовка семян к посеву. Внесение удобрении, Подготовка почвы. Планировка участка. Время и способы посева. Уход за сеянцами и почвой. Выкопка, сортировка, вре­менная и постоянная прикопка сеянцев.

Вегетативное размножение. Черенкование. Использование зеленых, полуодревесневших черенков в парниках, рассадниках и открытом грунте. Срок и техника заготовки черенков, Требования к ним . Уход за ними во время хранения. Применение стимуляторов роста. Техника выращивания саженцев.

Прививка. Подготовка подвоев к окулировке. Летняя и весенняя оку­лировки. Особенности окулировки декоративных и плодовых растений. Условия успешной окулировки и приживаемости. Проверка приживаемо­сти прививок. Летний уход за однолетниками.

Прививка черенком. Способы, сроки и техника прививки. Особенно­сти зимней прививки роз. Уход за привитыми растениями.

Размножение делением кустов, корневыми отпрысками, отводками, порослью и т.д.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 6. Выращивание декоративных деревьев и кустарников в питомнике

Цель выращивания посадочного материала в древесной школке. Об­работка почвы под школку, внесение удобрений, разбивка участка. Сроки выращивания и размещения пород в школке. Способы посадки. Уход за саженцами.

Выращивание крупномерного материала.

Доращивание деревьев, взятых из леса. Задачи и техника формирова­ния кроны.

Выращивание саженцев кустарниковых растений. Формирование кус­та. Уход за растениями и почвой.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 7 Выкопка, транспортировка и реализация декоративных де­ревьев и кустарников. Временная и постоянная прикопка рас­тений.

Сроки выкопки саженцев деревьев и кустарников. Способы выкопки.

Стандарты на посадочный материал. Сортировка саженцев. Техниче­ские условия на саженцы, их упаковку и транспортировку.

Выкопка крупномерных деревьев с оголенной корневой системой. Транспортировка их в жесткой и мягкой упаковке. Временная и постоянная прикопка саженцев,

Условия реализации посадочного материала, взятого из питомника. Лабораторно-практические занятия.


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ЗЕЛЕНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА»

Тема 1. Классификация зеленых насаждений и композиций, исполь­зуемых в озеленении

Зеленые насаждения общего и ограниченного пользования, а также специального назначения.

Типы посадок растений: рощи, массивы, группы, аллеи, рядовые и одиночные посадки. Нормирование зеленых насаждений Топиарные рабо­ты.

Тема 2. Стили садово-паркового искусства. Особенности озеленения различных объектов

Стили садово-паркового искусства: регулярный, ландшафтный, сме­шанный. Современные направления озеленения.

Принципы планировки и размещения композиций зеленых насажде­ний на участках различного назначения. Особенности озеленения отдель­ных объектов.

 

Тема 3. Чтение чертежей. Проектно-сметные работы

План участка, использование имеющихся насаждений, рельефа, водо­емов и пр. Этапы проектирования: проектное задание, генплан, рабочие чертежи. Чтение чертежей и перенос проекта в натуру. Разработка проекта озеленения. Составление сметы на работы по озеленению. Основы учета и отчетности.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 4. Подготовка участка для озеленения. Перенесение проекта в натуру                                     Очистка территории от строительного и другого мусора. Вертикаль­ная планировка. Устройство дренажа, водоснабжения/канализации и ос­вещения. Разбивка участка в соответствии с проектом. Инструменты для разбивки.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 5. Посадка и пересадка деревьев и кустарников. Посадка круп­номерных деревьев

Подготовка посадочных мест, внесение удобрений, посадка деревьев и кустарников. Размер посадочных ям и траншей. Механизация работ по выкопке и посадке растений.   Выкопка крупномерных деревьев. Сроки и способы посадки.

Подготовка лесных деревьев к пересадке. Посадка деревьев из леса. Уход за высаженными деревьями и кустарниками.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 6. Использование плодовых культур в озеленении

Значение применения плодовых и ягодных культур в озеленении. Ассортимент плодовых и ягодных культур, рекомендуемых для озе­ленения. Особенности их размещения и агротехники.

 

Тема 7. Устройство и содержание газонов

Классификация и назначение газонов.

Подбор трав для устройства различных газонов.

Классификация трав по росту и кущению Нормы высева семян и цве­точных растений.

Подготовка участка под газон. Уклоны поверхности газона. Внесение  удобрений. Сроки и нормы высева семян. Полив. Мульчирование.

Вегетативный способ устройства газонов.

Уход за газонами. Текущий ремонт газона. Капитальный ремонт газо­на. Омолаживание газона. Уход за пестроцветными газонами. Уход за газонами в разное время года.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 8. Устройство садовых дорожек, площадей и спортивных площадок

Характеристика типов дорожных покрытий.

Общая характеристика дорожек и площадок. Устройство грунтовых, щебенчатых плиточных и других дорожных покрытий.

Детские, спортивные и другие площади и площадки, их устройство.

Декоративное мощение в садах. Устройство плиточного покрытия.

Продольные и поперечные уклоны. Уровень дорожек. Материалы для устройства дорожек и площадок Материалы специального покровного слоя для спортивных площадок и дорожек.

Уход за садовыми дорожками и площадками, их ремонт. Лабораторно-практические занятия.

Тема 9. Уход за деревьями, кустарниками и почвой в зеленых насаж­дениях. Уход за старовозрастными посадками

Значение ухода за насаждениями. Очистка участков. Современная об­работка почвы. Внесение органических, минеральных и мелиорирующих удобрений. Сроки и дозы внесения удобрений, способы внесения, глубина заделки. Формирующая и омолаживающая обрезка деревьев и кустарни­ков.

Обрезка кустарников в зависимости от биологических особенностей роста и развития. Стрижка живых изгородей. Использование ретандантов.

Нормы и периодичность полива растений. Рыхление и мульчирование поч­вы. Прополка сорных растений.

Подготовка растений к зиме. Укрытие незимостойких растений на зи­му, материалы для укрытия.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 10. Устройство и содержание цветников

Типы цветников из летников и лмноголетников, разметка цветников, подбор цветов по окраске, подготовка почвы, посадка и уход за цветника­ми.

Выбор участка под розарий, подготовка почвы, посадка роз. Уход за розами: рыхление, подкормка, обрезка, борьба с вредителями и болезня­ми, утепление на зиму.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 11. Вертикальное озеленение в зеленом строительстве

Значение  и задачи вертикального озеленения.   Озеленение стен зда­ний, беседок, арок, балконов, окон и др. Ассортимент вьющихся растений для вертикального озеленения.   Размещение растений, высаживаемых у фундаментов сооружений для вертикального озеленения.

Подготовка почвы, внесение удобрений, посадка растений, уход за ними. Устройство опор, ящиков, ваз. Подвязка растений.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 12. Водоемы, альпинарии, рокарии. Их устройство и оформление                                                        Прибрежное и водное оформление водоемов в парках.  Плавучие клумбы. Строительство и оформление альпинариев. Устройство рокариев. Ассортимент растений, используемых в насаждениях подобного типа. Оформление закрытых плавательных бассейнов.

 

Тема 13. Применение малых архитектурных форм в озеленении

Современные формы малой архитектуры. Значение малых архитек­турных форм в озеленении, их виды. Устройство наиболее рациональных малых архитектурных форм.

Использование малых архитектурных форм в насаждениях различного пользования.


ПРИМЕРНАЯ  ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

«ЗАЩИТА ДЕКОРАТИВНЫЙ РАСТЕНИЙ ОТ  ВРЕДИТЕЛЕЙ И БОЛЕЗНЕЙ»

 

Тема 1. Введение

Значение защиты растений.

Значение комплекса организационных и агротехнических мероприя­тий по борьбе с вредителями и болезнями растений.

 

Тема 2. Общие сведения о вредителях и болезнях цветочных и

декоративно-лиственных растений, борьба с ними

Группа вредителей цветочных и декоративно-лиственных растений.

Биологические особенности насекомых, клещей, моллюсков, грызу­нов.

Ростовые органы насекомых и типы повреждений, наносимых грызу­нами и сосущими насекомыми. Развитие насекомых с полным и неполным превращением. Размножение, выживаемость и распространение вредите­лей цветочных и декоративно-лиственных растений.

Возбудители болезней растений: грибы, бактерии, вирусы, нематоды и др. Разделение грибов на группы по способу питания (паразиты, сапро-фиты). Бактериальные и вирусные заболевания растений. Понятия о ви­русных болезнях. Влияние и развитие болезней растений.

Основные мероприятия по охране цветочных и декоративно-лиственных растений от вредителей и болезней.

Значение агротехнических и организационных мероприятий в борьбе с вредителями и болезнями.

Значение правильного севооборота.

Агротехнические приемы, повышение жизнестойкости растений, их устойчивости к болезням, а также способности к борьбе с вредителями.


Охрана от проникновения карантинных вредителей и болезней.

Простейшие физические и механические способы борьбы.

Биологический способ борьбы с вредителями.

Сущность и значение химических способов борьбы с вредителями и болезнями цветочных и декоративно-лиственных растений: опрыскива­ние, опыливание, фумигация, понятие об аэрозолях и их применении.

Меры безопасности при работе с ядами.

Тема 3. Ядохимикаты борьбы с вредителями и болезнями

Понятие о пестицидах. Деление их на группы в зависимости от назна­чения и характера действия на вредителей сельскохозяйственных культур. Инсектициды: яды кишечного и контактного действия, фумиганты, Описание форм препаратов; основные физико-химические свойства, способы применения. Дозировка и расход яда на гектар обрабатываемой площади.

Общее понятие о суспензии, -растворе, эмульсии и комбинированных жидкостях.

Меры предосторожности при работе с ядохимикатами, при их пере­возке и хранении.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 4. Гербициды; ретарданты, десиканты и дефолианты, используе­мые в декоративном садоводстве

Применение гербицидов в борьбе с сорной растительностью в декора­тивном садоводстве. Ретарданты и их использование при уходе за зелены­ми насаждениями (обрезке деревьев и кустарников). Применение деси­кантов в семеноводстве цветочных и декоративно-лиственных растений размножающихся семенами. Дефолианты и их использование при выра­щивании посадочного материала древесных и кустарниковых растений.


 

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 5. Способы оздоровления почвы в парниках и теплицах

Способы оздоровления почвы в парниках и теплицах: биологический, термический, химический. Ядохимикаты, применяемые при химическом обеззараживаний. Техника проведения обеззараживания.

Обеззараживание парников, теплиц и хранилищ. Обеззараживание влажным способом: раствором формалина, хлорной извести, известковым молоком с добавлением медного купороса.

Фумигация сернистым газом. Использование аэрозолей для обеззара­живания теплиц.

Способы обеззараживания семян, клубнелуковиц и другого посадоч­ного материала.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 6. Вредители цветочных и декоративно-лиственных растений, борьба с ними

Вредители корней и других подземных органов растений: хрущи, щелкуны, долгоносики, озимая совка и др.

Биологические особенности вредителей подземных органов растений.

Внешние признаки и характер повреждения. Меры борьбы с вредите­лями.

Вредители наземных органов растений: тля, щитовки и яожнощитов-ки, мучнистые червецы, цикады, трипсы и др.

Описание внешних признаков и характера повреждений. Биология развития вредителей, меры борьбы с ними.

           Лабораторно-практические занятия.


Тема 7. Болезни цветочных и декоративно-лиственных растений, борьба с ними

Общая характеристика болезней растений.

Болезни георгин: мучнистая роса, ржавчина, серая гниль, склероциальная или белая гниль, фузариозная или белая гниль.

Болезни гладиолусов: пенициллиновая гниль клубнелуковиц, корич­невая, твердая и сухая склероциальная гниль.

Болезни, вызывающие увядание: гниль корней аспарагуса, фузариозные увядание астр, белая гниль люпина, бактериальная гниль люпина и корней герани, гниль корней пиона, вертициллиозное увядание флоксов.

Опухолевидные заболевания: кила левкоев, бактериальный рак.

Пятнистости грибные и бактериальные: пятнистость гвоздики и ириса, антракноз кливии, бурая пятнистость люпина, пятнистость листьев паль­мы, пятнистость роз.

Внешние болезни цветочных растений: мозаики и желтухи.

Болезни рассады и сеянцев цветочных растений: черная ножка, серая гниль, белая гниль, увядание сеянцев.

Болезни деревья и кустарников.

Внешние признаки заболевания. Биология развития организма парази­та, вызывающего заболевание. Источники заражения. Меры борьбы с вре­дителями.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 8. Организация работы по защите растений от вредителей и бо­лезней      Методика учета цветочных и декоративно-лиственных растений и об­следование их на зараженность вредителями и пораженность болезнями. Основные понятия о работе службы сигнализации и прогнозов.

Составление системы мероприятий по борьбе с вредителями и болез­нями. Нормативы для составления плана работ по защите растений. Опре­деление годового объема работ, потребности в ядохимикатах, аппаратуре, рабочей и тяговой силе.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 9. Приемы оздоровления посадочного материала цветочных и

декоративно-лиственных культур

Отбор маточников для размножения. Дезинфекция растительного ма­териала, помещения, посуды, растворов и пр. Условия для выращивания растений по методу культуры клеток, тканей, органов.  Получение супер­элитного посадочного материала и его размножение.

Лабораторно-практические занятия.


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «МЕХАНИЗАЦИЯ РАБОТ В ДЕКОРАТИВНОМ САДОВОДСТВЕ»

Тема 1. Введение

Повышение производительности труда, экономической целесообраз­ности механизации и автоматизации всех трудоёмких процессов в декора­тивном садоводстве.

Значение и роль механизации как учебной дисциплины в подготовке специалистов декоративного садоводства. Структурно-логическая схема предмета, его связь с. другими предметами учебного курса.

Тема 2. Механизация обработки почвы и работ по уходу за растениями

Обзор современных почвообрабатывающих машин и орудий.

Агротехнические требования к ним. Навесные, полунавесные, при­цепные орудия, Преимущество навесных орудий.

Основная обработка почвы.

Общее устройство плуга. Плуги общего назначения. Специализиро­ванные плуги.

Боронование и дискование почвы, агротехнические требования к ним. Общее устройство борон.

Культивация почвы. Агротехнические требования. Паровые и про­пашные культиваторы.

Фрезерование почвы. Использование манёвренности фрез при

обработке небольших объектов садово-паркового хозяйства. Рабочие органы фрез. Фрезерные культиваторы.

Машины для предпосадочной подготовки почвы. Катки, назначение и устройство.

Минитехника для обработки почвы: минитракторы, мотокультивато­ры, универсальные мотоблоки. Классификация. Устройство, рабочие органы, выполняемые операции, регулировки. Экономичность и эффектив­ность их применения для введения приусадебного хозяйства.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 3. Механизация посевных и посадочных работ

Агротехнические требования к машинам по посеву и посадке. Сеялка,

технологическая схема, основные элементы, рабочий процесс.

Посадочные машины. Общее устройство и подготовка к работе. Вы-

коночный плуг, его элементы.

Тема 4. Механизация работ по внесению удобрений

Машины для внесения удобрений. Туковысевающие аппараты (диско­вые и тарельчатые), их устройство, принцип работы. Навесные тукоразбрасыватели.

Назначение и принцип работы разбрасывателя органических удобре­ний.

Техника безопасности при работе с посевными и почвообрабатываю­щими орудиями.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 5. Механизация борьбы с вредителями и болезнями в декоратив­ном садоводстве

Методы распределения пестицидов и типы машин. Устройство и ра­бочие органы опрыскивателей и опыливателей.

Устройство и принцип работы аэрозольного генератора. Меры безопасности при работе с ядохимикатами.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 6. Механизация полива

Способы полива, агротехнические требования к поливу. Машины и оборудование для полива, основные рабочие узлы, принцип работы.

 Лабораторно-практические занятия.

Тема 7. Машины и механизмы для стрижки газонов и скашивания

травы

Косилки, их назначение, общее устройство и рабочий процесс. Аппа­раты опорного и безопорного резания.

Классификация косилок по способу агрегатирования, производитель­ности, способу кошения.

Моторные газонокосилки. Подготовка их к работе, организация рабо­ты. Уход за костыками. Техника безопасности при работе с косилками.

         Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 8. Машины и механизмы для формирования и обрезки крон де­ревьев и кустарников

Автовышки, садовые вышки, назначение, общее устройство. Устройство, принцип работы и технические характеристики кусторез­ных агрегатов.

Техника безопасности при работе на вышках с механизированным ин­струментом и кусторезными агрегатами.

Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 9.Механизация работ в защищенном грунте

Машины для очистки парников, работа с грунтом. Характеристики, агротехнические требования. Создание оптимальных параметров освещенности, влажности. Механизация ухода за растениями.

 Лабораторно-практические занятия.


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ФИТОДИЗАЙНА»

Тема 1. Понятие о фитодизайне

Фитодизайн как современное направление в декоративном садоводстве.

Назначение и содержание фитодизайна.

Элементы эстетики, изобразительного искусства, композиции в фитодизайне.

Элементы проектирования и конструирования в фитодизайне.

Фитодизайн в условиях рыночной экономики.

Тема 2. Элементы цветоведения и цветовые характеристики декоративных растений

Характеристика ощущения цвета. Восприятие цвета.

Воздействие цвета на человека.

Ахроматические цвета.

Хроматические цвета и их характеристики (цветовой тон, насы­щенность, светлота, или ощущение яркости).

Восприятие цвета. Контрастность. Последовательный контраст. Восприятие цвета при переносе взгляда с одного цветового тона на другой.

Одновременный контраст.

Воздействие цвета и сочетаний цветов на человека (физиологическое, психологическое).

Гармонизация цветовых сочетаний; использование цветовых харак­теристик; пропорции в цветочном оформлении.

Понятие гармонии. Гармония изолированного цвета. Гармония цве­товых сочетаний. Доминирующий цвет»

Одно- и двухтоыовые сочетания. Трех- и четырехтоновые сочетания.

Гармония колорита: гармония контраста и гармония сходства. Степени цветового контраста.

Композиция в цветочном оформлении (цветники). Пропорции, ГОСТы на композиционное проектирование.

Использование модульной системы координации линейных парамет­ров для проектирования цветочного оформления.

Понятие о неизобразительных композициях в цветочном оформлении.

Виды   растений   (цветов)   и   их   цветовые   характеристики.   Атлас

ВНИИМ № 50.

Лабораторно-практические занятия.

Тема 3. Элементы композиции

Понятие о композиции.

Материалы и принадлежности для работы по композиции и требова­ния к ним.

Основные сведения о композиции.

Основные закономерности композиции: равновесие, ритм, симметрия: статика и динамика. Основные принципы построения.

Анализ композиций.

Орнамент и его виды.

Понятие об орнаменте. Виды орнамента.

Закономерности построения орнамента.

Смешанный орнамент, его состав.

  Лабораторно-практические занятия.

 

Тема 4. Создание композиции из растений

Понятие о композиции как искусстве располагать на данной тер­ритории (пространстве) различные элементы и предметы для создания художественного произведения отображающую определенную идею.

Зеленые насаждения как произведения садово-паркового искусства.

Классификация цветочно-декоративных растений в зависимости от строения надземных органов. Кустовые, вьющиеся, лазящие, стелющиеся. Условия их применения.

Центр композиции. Пропорциональность. Масштабность.

Соотношение между тенью и светом. Контрастность. Непрерывность цветения.

Виды композиций: композиции древесно-кустарниковых растений, композиции травянистых цветочных, растений, композиции архитектурных элементов и сооружений.

Композиции гармонического сочетания колеров одновременно цве­тущих, рядом расположенных растений и подбор соответствующей окрас­ки.

Использование контрастных сочетаний. Допустимые сочетания цве­тов при создании цветочных композиций.

Однотонные посадки.

Выбор растений в зависимости от освещенности.

Зависимость световых оттенков от строения (фактуры) лепестков.

Влияние на декоративный эффект количества цветков в соцветии.

Искусство икебаны.

  Лабораторно-практические занятия.

Тема 6, Фитодизайн интерьеров Комнатное садоводство.

Зимние сады. Устройство зимних садов в современных зданиях. Размещение зимних садов в жилых помещениях.

Устройство цветника. Ориентация к свету.

Разбивка зимних садов.

Зимние сады в гостиницах, учреждениях (офисах), жилищах.

Декоративные сады - водоемы. Типы бассейнов. Обработка и осве­щение бассейнов.

Растения для водоемов. Фауна (рыбки, улитки и др.).

Уход за зимними садами.

Гидропоника. Цветник на гидропоники.

Аквакультура.

Устройство зимнего сада.

Фруктовые и овощные растения в зимнем саду.

Цветовой компонент.

Оборудование зимнего сада.

Ассортимент цветочно-декоративных растений для зимних садов.

Культура бонсай.

   Лабораторно-практические занятия.

Тема 7. Озеленение балконов

Цветочно-декоративные растения для балконов. Однолетники. Дву­летние, луковичные и клубнелуковичные. Зимующие многолетние. Вьющиеся растения.

Древесные растения. Лианы. Комнатные растения.

Создание композиций из растений. Условия их применения.

Выбор растений в зависимости от освещенности балконов.

Летнее и осеннее оформление балконов.

   Выбор цветочно-декоративной композиции для здания в зависимости от его функционального значения, архитектуры, окраски стен, ориентации здания по сторонам света.

Оборудование для балконного и оконного озеленения.

Ящики навесные и напольные. Ящики цветочные. Балконные ящики и их крепления.

Керамические и глиняные сосуды, горшки, плошки. Бетонные сосуды.

Настенные деревянные опоры (решетки из реек).

Лабораторно-практические занятия.


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

 

 

№/№

                                         Темы

Количество часов

 

 

3 года

1 год

 

 

1.

 

2.

 

3.

 

 

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Обучение в учебном хозяйстве.

Вводное занятие

Цветоводство

Организация цветоводческих хозяйств.

Устройство рассадников, парников, теплиц.

Изучение основного ассортимента цветочных и деко­ративно-лиственных растений открытого и защищен­ного грунтов.

Работы в теплицах в зимний период.

Работы в теплицах в весенний период.

Работы в открытом грунте в весенний период

Работы в теплицах в летний период

Работы в открытом грунте в летний период

Работы в открытом грунте в осенний период

Работы в теплицах в осенний период

 

 

 

 

11. 12.

 

13.

 

14.

 

15.

 

16.

 

17. 18.

19. 20.

21.

 

22.

 

23.

 

Итого:                                                                                     

Дендрология и основы зеленого строительства. Ознакомление с объектами озеленения города.                Элементы цветочного оформления на различных объ­ектах озеленения. Организация питомника.                     Ассортимент основных деревьев и кустарников, ис­пользуемых в зеленом строительстве.

Размножение деревьев и кустарников, используемых в зеленом строительстве.                                                      Выращивание саженцев деревьев и кустарников в пи-  томнике.                                                                                 Выкопка, временная и постоянная прикопка и упа- ковка посадочного материала.                                           Подготовка посадочных мест. Посадка деревьев. Подготовка и улучшение почвы.                                        Устройство садовых дорожек, площадей и площадок. Устройство к содержание газонов.

Устройство   элементов   цветочного   оформления   и цветников различных типов.

Вертикальное   озеленение.   Ассортимент   вьющихся  растении.

Уход за деревьями, кустарниками и цветами.

 

 

 

Итого:                                                                                     Всего:

 

 

 

Распределение часов и детальная программа производственного обучения 

разрабатывается образовательным учреждением на региональном уровне.


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИМИ ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ


 

 

 

 

№/№

Темы

Количество часов

3 года

1 год

 

1.

2.

3.

4. 5.

ЦВЕТОВОДСТВО

Экскурсия на предприятие

Организация теплично-парникового хозяйства. Изу­чение состояния цветоводства.

 Выращивание цветочных и декоративно-лиственных растений в защищенном грунте.

Выращивание цветочных и декоративно-лиственных растений в открытом грунте

Составление букетов, аранжировка корзин, декорри-рование помещений.

 

 

 

 

 

6.

 

7.

8. 9. 10.

Итого:

ДЕНДРОЛОГИЯ И ОСНОВЫ ЗЕЛЕНОГО                             СТРОИТЕЛЬСТВА

Организация  питомника.   Использование  элементов

озеленения на разных объектах зеленого строительства

Работы в разводочном отделении питомника

 Работы в школьных отделениях питомника

Работы на новых объектах озеленения

 Работы на старых объектах озеленения

1

 

 

Итого:

 

 

 

Всего:

 

 

 

 

 

 

 

 

Распределение часов и детальная программа производственного обучения 

разрабатывается образовательным учреждением на региональном уровне.


ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ТЕСТОВОГО ТИПА ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

 

Предмет «Основы агрономии»

I вариант

 

  1. Какие типы тканей имеются в растении?

Эталонный ответ.

Различают шесть типов тканей (1): образовательную, или меристему (2 к покровную (3), основную (4), механическую (5), проводящую (6), вы­делительную систему (7).

Проводящая ткань состоит из луба и древесины (8).

Шкала оценки,

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операций К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций К = 0,9 (балл 5) не менее 7 операций

 

  1. Дайте характеристику состава почвы.

 

Эталонный ответ.

Почва состоит из твердой (I), жидкой (2) и газообразной частей (3). Твердая часть вкльочает минеральную фракцию pi органическую (4). Важнейшей составной частью органической составной частью явля­ется перегной, или гумус (5).

Перегной определяет плодородие почвы (6).

Механический состав почвы включает камни, гравий, песок, глину, коллоиды (7).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операций К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций К == 0,9 (балл 5) не менее 7 операций

  1. Дайте характеристику вспашки как основной обработки почвы.

Эталонный ответ.

Вспашка является глубокой обработкой почвы не менее 20...22 см (1) большей частью с оборотом пласта (2) путем применения плута с пред­плужником (3).

Лемех плуга подрезает пласт снизу (4), нож отрезает пласт (5), отвал оборачивает и крошит его (6), предплужник подрезает верхний слой дер­нины (пахотного слоя) и сбрасывает его на дно борозды (7).

В засушливых районах применяют основную обработку почзы без оборота пласта плоскорезами (8).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операций К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций К - 0,9 (балл 5) не менее 7 операций

 

  1. Дайте характеристику посевных качеств семян,

Эталонный ответ.

К посевным качествам семян относятся: чистота (1), всхожесть (2), энергия прорастания (3), влажность и засоренность вредителями (4),

Имея показатели чистоты и всхожести, можно вычислить посевную годность семян (5). Для этого процент всхожести делят на процент чисто­ты и произведение делят на 100 (6).

  Шкала оценки.

 К = 0,7 (балл 3) не менее 4 операций

 К = 0,8 (балл 4) не менее 5 операций

К = 0,9 (балл  5) не менее 6 операций

II вариант

  1. Что такое процесс фотосинтеза?

 

Эталонный ответ.

Фотосинтез - это биохимический процесс, протекающий в зеленых

растениях (1) по созданию органического вещества из неорганических веществ атмосферного воздуха и почвы (2).

Сущность фотосинтеза заключается в том, что под воздействием энергии солнечного луча (3), поглощаемого хлоропластами листьев и дру­гих зеленых органов растений (4), вода разлагается (5).

При этом образуется свободный кислород, который выделяется в

воздух (6), а водород присоединяется к углероду углекислого газа, восстанавливает его и в результате образуются органические вещества: углеводы, жиры, белки и др. (7).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 4 операций К = 0,8 (балл 4) не менее 5 операций К = 0,9 (балл 5) не менее 6 операций

  1. Дайте характеристику водных свойств почвы.

 

Эталонный ответ.

Влагоемкость почвы - это способность ее удерживать влагу (1). Наи­большее количество воды, которое может удержать почва, составляет пол­ную влагоемкость (2). Влагоемкость зависит от механического состава почвы, содержания в ней органического вещества и размеров пор (3). Вода, находящаяся в капиллярах почвы, называется капиллярной (4).

Водопроницаемость - это способность почвы впитывать и пропус­кать через себя воду в единицу времени (5).

Водопроницаемость зависит от механического состава почвы (6).

Испаряющая способность почвы (7) зависит от влажности приземно­го слоя воздуха, температуры воздуха, скорости ветра, механического со­става почвы (8).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операции К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций К = 0,9 (балл 5) не менее 7 операций

 

  1. Какие существуют виды органических удобрений?


Эталонный ответ.

К органическим удобрениям относятся: навоз (1), навозная жижа (2), птичий помет (3), торф (4), фекалии (5), компосты (б), зеленые удобрения

(7).

Органические удобрения содержат азотистые соединения, фосфор и калии (8).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операций

К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций

К = 0,9 (балл 5) не менее 7 операций

 

  1. Дайте характеристику севооборота.

Эталонный ответ.

Севооборот - это научно обоснованное чередование сельскохозяйст­венных культур и пара (1) во времени (2) и размещении на полях (3).

Основой севооборота является рациональная структура посевных площадей (4).

Необходимость чередования культур вызывается: необходимостью борьбы' с сорняками, вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур (5), предотвращением неравномерного выноса основных видов питательных веществ: азота, фосфора, калия (6), восстановлением структу­ры и плодородия почвы (7).

Шкала оценки.

К = 0,7 (балл 3) не менее 5 операций К = 0,8 (балл 4) не менее 6 операций К = 0,9 (балл 5) не менее 7 операций


ПАСПОРТ

методического обеспечения профессии

«Садовник»

  1. Учебно-программная документация

Государственный образовательный стандарт начального профессио­нального образования (ОСТ 9 ПО 02.37.13-2000) - М.: ИРПО, 2000 г.

  1. Учебники

2.1 Базовые

2.2 По предметным областям и учебным элементам

2.3. Действующие,  изданные ранее

Брагинский М.В. Механизация садово-паркового хозяйства. Л.: Ко­лос, 1984.

Рульков В.В. Основы ботаники, лесоводства и лесных культур. М: Высшая школа, 1986,

Третьяков Н.Н. и др. Основы агрономии. 3VL: ИРП05 1998 г.

Луковников А,В., Тургиев А.К. Охрана труда в сельском хозяйстве. М.:ИРПО, 1999 г.

Холявко B.C. и др. Дендрология и основы зеленого строительства. Изд. 2-ое, М: Высшая школа, 1980.

Юскевич Н.Н., Лунц Л.Б. Озеленение городов России. М.: Россель-хозиздат, 1986

  1. Учебные и методические пособия
  2. Учебно-наглядные пособия
  3. Тесты
  4. Материалы для производственного обучении
  5. Справочники
  6. Дидактические материалы
  7. Кино- и видеофильмы

Декоративное садоводство; Разделы I, II 4 ч. (видео) Фонд ИРПО Интенсификация садоводства. 2 ч. (видео) Фонд ИРПО Безопасность труда в сельском хозяйстве, 2 ч. (видео) Фонд ИРПО Методы борьбы с сорными растениями. 2 ч. (видео) Фонд ИРПО

  1. Тренажеры

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

|
Copyright © 2021 Профессиональный педагог. All Rights Reserved. Разработчик APITEC
Template Settings
Select color sample for all parameters
Red Green Blue Gray
Background Color
Text Color
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Scroll to top