Цель издания – помочь учащимся (студентам) освоить необходимый объём теоретического материала по предмету (дисциплине) «История».

Изложенный в пособии материал соответствует примерной учебной программе предмета (дисциплины) «История», которая разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).

Может служить основным и дополнительным материалом по предмету (дисциплине) «История». Предназначено для самостоятельной работы учащихся (студентов).

Учебно-методическое пособие ориентировано на современные требования рынка труда и соответствует  рабочей программе учебного предмета (дисциплины).



ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………….    

6

 

1  Модуль «Введение в историческое пространство»…………………...    

Тема 1.1 Введение в историческое пространство...........................................     

8

8

 

2 Модуль «Древний мир»………………........................................................     

Тема 2.1 Древние цивилизации……………………………………………..    

 

13

13

Задания для самостоятельной и творческой работы………………………….

Тестовые задания к модулю 2………………………………………………….

Тематика докладов и рефератов по модулю 2…………………………………

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 2………………………….

 

22

23

36

38

3 Модуль «История средних веков»………………………………………..

Тема 3.1 Русь в IX-XIII вв…………………………….......................................

39

39

Тема 3.2 Российское государство при Иване III...............................................

45

Задания для самостоятельной и творческой работы………………………….

Тестовые задания к модулю 3………………………………………………….

Тематика докладов и рефератов по модулю 3…………………………………

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 3………………………….

 

47

48

61

62

 

4 Модуль «История нового времени»…………………………………… ...   

Тема 4.1 Страны Европы в XVI-XVIII вв.  .......................................................

63

63

Тема 4.2 Внутренняя и внешняя политика Ивана IV.......................................

65

Тема 4.3 Смутное время……………………………………………………….

Тема 4.4 Социально-экономическое развитие России в XVII в. Первые Романовы………………………………………………………………………..

Тема 4.5 Внутренняя и внешняя политика Петра I…………………………..

Тема 4.6 Эпоха дворцовых переворотов. Семилетняя война………………..

Тема 4.7 Внешняя политика России во второй половине XVIII в. …………

Тема 4.8 Русская культура XVII-XVIII вв. …………………………………..

Тема 4.9 Внутренняя и внешняя политика Александра I……………………

Тема 4.10 Россия в конце XIX в. ……………………………………………..

Задания для самостоятельной и творческой работы………………………….

Тестовые задания к модулю 4………………………………………………….

Тематика докладов и рефератов по модулю 4…………………………………

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 4…………………………..

68

 

71

74

88

93

99

105

108

115

116

129

130

5 Модуль «Мировая история первой половины XX в.»…………………..

Тема 5.1 Научно-технические достижения и прогресс индустрии в

начале XX в. ……………………………………………………………………

Тема 5.2 Новый этап развития колониальных и зависимых стран………….

Тема 5.3 Внутренняя и внешняя политика российского самодержавия в

конце XIX – начале XX в. ………………………………………………………

Тема 5.4 Первая российская революция 1905-1907 гг. ……………………….

Тема 5.5 Россия в первой мировой войне………………………………………

Тема 5.6 Русская культура конца XIX – начала XX в. ………………………..

Тема 5.7 Февральская революция 1917 года в России. От Февраля к

Октябрю…………………………………………………………………………...

Тема 5.8 Октябрьская революция 1917 года в России…………………………

Тема 5.9 Гражданская война в России…………………………………………

Тема 5.10 СССР в 20-е гг. XX в. ………………………………………………..

Тема 5.11 СССР в 30-е гг. XX в. ……………………………………………….. 

Тема 5.12 Начальный период Второй Мировой войны………………………..

Тема 5.13 Начальный период Великой Отечественной войны………………..

Тема 5.14 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и

Второй мировой войны…………………………………………………………..

Тема 5.15 Завершающий этап Великой Отечественной войны и Второй

Мировой войны……………………………………………………………………

Тема 5.16 Культура СССР в первой половине XX в. …………………………..

132

 

132

136

 

139

144

149

153

 

162

170

173

179

185

191

196

 

208

 

211

215

Задания для самостоятельной и творческой работы………………………….

Тестовые задания к модулю 5………………………………………………….

Тематика докладов и рефератов по модулю 5…………………………………

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 5………………………….

 

 225

116

239

240

 

6 Модуль «Мировая история второй половины XX-начала XXI вв.»….

Тема 6.1 СССР в первые послевоенные годы (1945-1953 гг.)……………….

Тема 6.2 СССР в 1953-1964 гг. Хрущевская «оттепель»……………………..

Тема 6.3 Период партнёрства и соперничества между СССР и США………

Тема 6.4 «Перестройка» в СССР и её итоги (1985-1991 гг.)………………….

Тема 6.5 Модернизационные процессы 1980-1990-х гг. в США и странах Европы……………………………………………………………………………..

Тема 6.6 Россия в 90-е гг. XX – начале XXI вв. ………………………………..

Тема 6.7 Россия и международные отношения в начале XXI в. ………………

241

241

251

255

257

 

262

267

270

Задания для самостоятельной и творческой работы………………………….

Тестовые задания к модулю 6………………………………………………….

Тематика докладов и рефератов по модулю 6…………………………………

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 6………………………….

 274

275

289

290

7 Методические рекомендации и указания…………………………………

Методические рекомендации по подготовке к зачету (экзамену)……………

Методические рекомендации по написанию реферата……………………….

 

8 Понятийно – терминологический словарь………………………………

 

9 Литература ……………………………………………………………………

Приложение А Титульный лист……………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЕДЕНИЕ

        Учебно-методическое пособие по предмету (дисциплине) «История»  разработано для учащихся, получающих профессии 35.9 «Художник по костюму», 36.3 «Парикмахер», 36.5 «Фотограф», 1.9 «Оператор ЭВМ», 37.13 «Садовник», а та кже студентов, обучающихся специальности 100102.51 «Организация обслуживания в сфере сервиса», 261301.51 «Экспертиза качества потребительских товаров». Данное пособие содержит сведения об особенностях исторического пути различных эпох, начиная с цивилизаций Древнего мира и заканчивая настоящим временем.

      В учебно-методическом пособии отражены вопросы, посвященные истории Древнего мира, истории средних веков, истории нового времени, мировой истории первой половины ХХ в., мировой истории второй половины ХХ- начала ХХI вв.

Материал  изложен с учётом специфики организации учебных занятий в Технологическом колледже сервиса.

Для эффективного изучения изложенного материала термины и определения выделены курсивом. Вопросы для повторения и самоконтроля, расположенные в конце каждого раздела, позволят проверить и закрепить полученные знания. Вопросы и задания составлены таким образом, чтобы учащиеся (студенты) не только усвоили изложенный материал, но и могли самостоятельно анализировать, обобщать и делать выводы.

Изучение каждого комплекса вопросов, изложенных в пособии, поможет лучше осознать:

- специфику исторического пространства, различие и многогранность подходов;

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

Изложенный в пособии материал соответствует рабочей программе предмета (дисциплины) «История», которая разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180).

 

291

291

296

 

303

 

314

316

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Модуль «Введение в историческое пространство»

 

 

Тема 1.1 Введение в историческое пространство

Слово история (рис.1, 2) пришло из греческого языка и переводится, как  «знать, видеть».

В Древней Греции слово «История» означало любое знание, получаемое путем исследования, а не только собственно историческое знание в современном смысле. Например, Аристотель использовал это слово в «Истории животных». Оно встречается также в гимнах Гомера, сочинениях Гераклита и тексте присяги Афинскому государству.

В том же древнегреческом смысле слово «История» употреблялось Френсисом Бэконом в широкоупотребительном термине естественная история. Для Бэкона история — «знание о предметах, место которых определено в пространстве и времени», и источником которого является память (так же как наука — плод размышлений, а поэзия — плод фантазии). В средневековой Англии слово «история» чаще использовалось в смысле рассказа вообще. Особый термин история  как последовательность прошедших событий появился в английском языке в конце XV в., а слово «исторический» - в XVII в. В Германии, Франции и России в обоих смыслах по-прежнему употребляется одно и то же слово «история».

Поскольку историки являются одновременно наблюдателями и участниками событий, их исторические труды написаны с точки зрения их времени и обычно не только являются политически пристрастными, но и разделяют все заблуждения своей эпохи. По словам Бенедетто Кроче, «Вся история — современная история». Историческая наука обеспечивает истинное изложение хода истории путем рассказов о событиях и их беспристрастного анализа. В наше время история создается усилиями научных институтов.

Все события, которые остаются в памяти поколений, в той или иной аутентичной форме составляют содержание исторической хроники. Это необходимо для выявления источников, наиболее важных для воссоздания прошлого. Состав каждого исторического архива зависит от содержания более общего архива, в котором найдены те или иные тексты и документы; хотя каждый из них претендует на «всю правду», часть таких заявлений обычно опровергают. Кроме архивных источников, историки могут использовать надписи и изображения на памятниках, устные предания и другие источники, например, археологические. Поставляя источники, независимые от исторических, археология особенно полезна для исторических исследований, не только подтверждая или опровергая показания очевидцев событий, но и позволяя заполнить информацией временные промежутки, о которых нет свидетельств современников.

История одними авторами относится к гуманитарным наукам, другими — к общественным, а может и рассматриваться как область между гуманитарными и общественными науками. Изучение истории часто сопряжено с определенными практическими или теоретическими целями, но может быть и проявлением обычного человеческого любопытства.

История (исторический период) в классическом понимании начинается с появлением письменности. Период, предшествующий её появлению, называют доисторическим периодом. В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории:

Первобытное общество (на Ближнем Востоке — до ок. 3000 года до н. э.)

Древний мир (в Европе — до 476 года н. э.)

Средние века (476—1600-е)

Новое время (1600-е—1918)

Новейшее время (1918—наши дни)

В западной историографии окончание средних веков связывают с XVI в., после чего начинается единый период современной истории. Существуют также альтернативные периодизации всемирной истории.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: исследовать понятие  «история».

 

 

 

 

ИСТОРИЯ

 
   

 

 


 действительность в её      совокупность наук,                       ход развития,            прошлое, сохранившееся рассказ                                                                                                                                                                                      развитии и движении         изучающих прошлое                     движения                  в памяти человечества

                                              человеческого общества

               
     
 

Процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное

 
     
     

Непрерывный процесс развития

 
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Выводное знание:

 история – это

1)    Реальные события, происходящие в жизни общества во времени и пространстве.

2)    Процесс закономерных изменений, которые определяют переход из одного состояния в другое, более совершенное.

3)    Наука, изучающая закономерности исторического развития.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОДУЛЬ на предмет «История»

 

1

Структура системы

 

ИСТОРИЯ

1.1

Элементы системы

                        ВЛАСТЬ:

- законодательная;

- исполнительная;

- судебная.

ОБЩЕСТВО

(исторически сложившаяся форма совместной деятельности людей)

 

1.2

Функции элементов

 

управляет отношениями в обществе

 

реагирует, отвечает на действия власти

 

 

1.3

Виды связей элементов

1.Экономические

2.Политические

3.Правовые

4.Искусство

5.Наука

6.Морально-нравственные

7.Религиозные

1.4

Функции видов связей

1.Обеспечить благосостояние общества

2.Издание законов, исполнение, контроль

3.Законодательно задаёт нормы отношений

4.Создание духовных ценностей

5.Создание научных знаний

6.Познание духовных отношений и морали жизни

7.Регулирование духовного сознания

1.5

Функция системы

1.История – это процесс непрерывного развития общества через события

2.История – наука о закономерностях исторического процесса

2

Нормы связей

1.Законы исторического развития

2.Законодательные нормы исторической эпохи

 

3

Метод функционирования системы

1.События, происходящие реально во взаимоотношениях власти и общества

2.Исследование этих событий исторической наукой

4

Результат функционирования системы

РЕАЛЬНЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЙ ВЛАСТИ И ОБЩЕСТВА, ОТРАЖЕННЫЙ В НАУКЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 2 – Модуль на предмет «История»

 

 

 

2 Модуль «Древний мир»

 

 

Тема 2.1 Древние цивилизации

Цивилизации Древнего Востока

Первая  информационная  революция  произошла  на  заре  становления первобытного общества и связана она с появлением членораздельной речи. Вторая информационная связана с изобретением письменности. Прежде, чем говорить о цивилизациях древнего востока, нужно сказать о предпосылках становления цивилизации вообще. Предпосылки становления цивилизации стали складываться в эпоху Неолита (нового каменного века) – 4-3 тысячелетия до н.э., они связаны с Неолитической революцией – переход от присваивающих форм ведения хозяйства к производящим. В период неолита происходит 4 крупных общественных разделения труда: выделение земледелия, скотоводства; выделение ремесла; выделение строителей; появление вождей, жрецов, воинов. Некоторые исследователи период неолита еще называют Неолитической цивилизацией. Ее характерные черты: доместикация – одомашнивание  животных; появление стационарных поселений, среди которых наиболее известны Иерихон (Иордания) и Чатал-Хююк (Турция) – первые  в истории поселения городского типа; утверждение соседской общины вместо кровнородственной и общинной собственности; формирование крупных объединений племен; бесписьменная цивилизация.

Шумерская цивилизация (рис.3)  возникла в 4-3 тыс. до н. э. в южной  

Рисунок 3-Шумерская цивилизация

 

части Двуречья на территории современного Ирака. Ее история делится на 2 этапа: период Убайдской культуры, который характеризуется началом строительства оросительной системы, ростом населения и появлением крупных поселений, которые превращаются в города-государства. Город-государство—это самоуправляющийся город с прилегающей к нему территорией. Второй этап Шумерской цивилизации связан с Урукской культурой (от города Урук). Этот период характеризуется: появлением монументальной архитектуры, развитием земледелия, керамики, появление первой в истории человечества письменности (пиктограммы-рисунки), эта письменность называется клинописью и производилась на глиняных табличках. Ей пользовались около 3 тысяч лет, но затем она была утрачена и расшифрована  Генри Роуленсоном  лишь в 1835 году. Что же дала Шумерская цивилизация человечеству? Изобретение письма, которое сначала заимствуют финикийцы и на ее основе создают свою письменность, состоящую из 22 согласных букв, у финикийцев письменность заимствуют греки, которые добавляют гласные буквы. Латинский язык во многом питался от греческого, а многие современные европейские языки существуют на базе латинского языка, шумеры открыли медь, т.е. можно сказать, что они открыли дверь в Бронзовый век.Первые элементы государственности. В мирное время у Шумеров правил совет старейшин, а на время войны избирался верховный правитель - лугаль, постепенно их власть остается и в мирное время и появляются первые правящие династии.

·        храмовую архитектуру, там появился особый тип храма - зиккурат, это храм в виде ступенчатой пирамиды.

Аккадская цивилизация

Аккад – город, находившийся к северу от Шумера, явившийся центром Аккадской цивилизации. Население этой территории принадлежало к семитской группе племен. Они усвоили Шумерскую культуру, религию, письменность. Характерная особенность ее – создание первого крупного государства с монархической формой правления и первым монархом-деспотом стал Саргон. Он был талантливым полководцем и политическим деятелем, который соединил Шумер и Аккад и создал единое государство, просуществовавшее около 200 лет. В дальнейшем деспотия становится основной формой государственной власти на   Древнем Востоке. Деспотия – от греческого слова, означающего неограниченную власть. Суть ее заключалась в том, что во главе государства стоял деспот, обладавший неограниченной властью и выполнявший 5 основных функций:

-         он являлся собственником всех земель;

-         на период ведения войны он становился верховным главнокомандующим;

-         выполнял функции жреца;

-         он был верховным судьей;

-         являлся верховным сборщиком всех налогов.

Стабильность деспотий основывалась на вере в божественное происхождение правителей. Власть деспота реализовывал огромный чиновничий аппарат, который собирал налоги, наблюдал за сельскохозяйственными работами и состоянием ирригационной системы, набирал рекрутов, а также вершил суд.

Второй особенностью Аккадской цивилизации является то, что именно здесь была впервые предпринята попытка систематизации знаний. Тот же правитель Саргон большое внимание уделял написанию книг. Здесь бурно развивались математические знания. В этот период была введена система измерения времени: в часе выделено 60 минут, в минуте – 60 секунд, введена 7-дневная неделя.

Вавилонская цивилизация  была создана группой кочевых племен аммореев семитского происхождения, которые завоевали Шумер, Аккад, Ассирию и создали крупнейшую цивилизацию Древнего Востока – Вавилонскую, с центром в городе Вавилоне. Она вошла в мировую историю, как первая цивилизация, в которой была разработана и создана законодательная система. Свод законов был составлен и записан на огромной каменной плите во время правления царя Хаммурапи (1792-1750 г. до н.э.). Кодекс Хаммурапи содержал 282 закона, именно там был сформулирован принцип: «Око за око, зуб за зуб». В этом своде законов содержались положения, которые впоследствии вошли в библейские заповеди: «не убей», «не укради». Также Вавилонская цивилизация является важным источником библейских легенд.

Месопотамская цивилизация в целом внесла письменность, законодательство, суды, монументальное строительство. Благодаря ей появилась первая систематизация знаний.

Цивилизации Древней Греции и Древнего Рима

Вся история Древней Греции (рис. 4)  условно делится на несколько периодов:

 

Рисунок 4-Древняя Греция

 

крито-микенский (XXX-XX вв. до н. э.), гомеровский (XI - IX вв. до н. э.), архаический (VIII - VI вв. до н.э.), классический (V - IV вв. до н. э.) и эллинистический (IV - I вв. до н. э.)

Греческое общество

Привилегии и обязанности членов греческого рода могут быть сведены следующим образом:

-         -общие религиозные обряды;

-         -общее кладбище;

-         -взаимное право наследования в имуществе умерших членов;

-         -взаимная обязанность помощи, защиты и отмщения обид;

-         -право вступать в брак в пределах рода с осиротевшими дочерьми и наследницами;

-         -владение общей собственностью, с собственным архонтом и казначеем;

-         -счет происхождения только по мужской линии;

-         -обязанность не вступать в брак в пределах рода, за исключением особых случаев;

-         -право усыновлять в род чужих;

-         -право избирать и смещать своих вождей.

Фратрия была второй ступенью организации в греческой социальной системе. Она состояла из нескольких родов, соединившихся для общих им  религиозных целей. Фратрия имела естественную основу в родственной связи.

Следующей ступенью организации было племя, состоявшее из нескольких фратрий, состоявших, в свою очередь, из родов. Члены фратрии были общего происхождения и говорили на одном диалекте. У афинян племя состояло из трех фратрий, что сообщало каждому племени аналогичную организацию. Племя афинян соответствует латинскому племени, равно как и племенам американских туземцев; для полной аналогии с последними недоставало только, чтобы каждое афинское племя говорило на особом диалекте.

Четвертой и конечной стадией организации родового общества была нация. Племена занимали в нации то же место, что фратрии в племени и роды во фратрии. Этот организм, представлявший собой просто общество, не имел особого названия, но вместо него появлялось название народа или нации.

Культура Древней Греции

 

V век до н. э. – время расцвета драматического искусства в Греции (рис. 5).

Рисунок 5-Театр Древней Греции

 

 Важнейшими драматическими жанрами были трагедия, сюжетами которой служили мифы о богах и героях, и комедия, чаще всего политическая. Финансирование и организация театрального представления были одной из обязанностей (литургий) наиболее богатых граждан (так называемая хорегия): театр был государственным институтом. Древнегреческий театр, особенно афинский, был тесно связан с жизнью полиса, будучи по существу вторым народным собранием, где обсуждались самые животрепещущие вопросы.

Величайшим достижением греческой культуры архаической эпохи стало создание алфавитного письма. Преобразовав финикийскую слоговую систему, греки создали простой способ фиксации информации. Для того чтобы научиться писать и считать, теперь не нужны были годы упорного труда, произошла “демократизация” системы обучения, позволившая постепенно сделать практически всех свободных жителей Греции грамотными.

На почве античной культуры впервые появились и стали развиваться категории научного мышления, велик вклад античности в развитие астрономии, теоретической математики. Именно поэтому античная философия и наука сыграли столь важную роль в возникновении науки нового времени, развитии техники. В целом же культура античности явилась основой для дальнейшего развития мировой культуры.

Цивилизация  Древнего Рима

История Древнего Рима восходит к VII или началу VI века до н. э. Население города составили две основные группы: собственно римские граждане, так называемые патриции, и их антагонисты – плебеи.

Первые были полноправными гражданами. Они распадались на три племени. Каждое племя состояло из 100 родов. Каждые 10 родов образовывали курию (то же самое, что греки называли фратрией).

Происхождение плебеев неясно и спорно. Несомненно только, что они стояли вне племенной организации и поэтому не могли принимать участия в управлении общиной. Зато они беспрепятственно занимались земледелием, ремеслами, торговлей. Плебеи были лично свободны, несли военную службу наравне с патрициями, платили налоги. Торговое и промышленное богатство было сосредоточено главным образом в их руках: гордый своим происхождением патриций считал унизительным любое занятие, кроме земледелия, политической деятельности, военной службы.

Римское гражданство приобреталось рождением от полноправных отца и матери. Оно утрачивалось с продажей в рабство за долги или преступление, а также вследствие ссылки или изгнания.

Но тем самым по форме правления римская республика отличается от демократической афинской. Объясняется это главным образом экономической отсталостью раннереспубликанского Рима, низким уровнем его ремесленного производства, его торговли.

Два периода эпохи Римской империи

Эпоху Римской империи принято делить на два периода – период принципата и период домината. Границей между ними служит III век н.э.

Принципат (от слова “принцепс”, как называли императора по его званию “первого сенатора”) сохраняет еще видимость республиканской формы правления и почти все основные учреждения республики. Собираются народные собрания и сенат. Избираются консулы, преторы и народные трибуны. Но словесная приверженность исторической традиции и принципам демократического управления была прикрытием произвола и самовластия.

В III веке н. э. в Риме устанавливается неограниченная монархия. Это - период домината (от “доминус” - господин). Старые республиканские учреждения исчезают даже по названию. Управление империей сосредоточивается в руках нескольких основных ведомств, руководимых сановниками, которых назначает император.

В III веке н.э. Римская империя была разделена в интересах управления на две части - Западную, со столицей в Риме, и Восточную, с центром в Константинополе (ныне Стамбул). Империя считалась единой, но каждая ее часть имела своего главу.

Раздираемая церковными спорами, бедневшая людьми и средствами империя не могла выдержать натиска варваров, который начинается с последней четверти IV века. Эти нашествия получили у историков Нового времени название “великого переселения народов”.

Эти события впоследствии историки Нового времени назвали падением Западной римской империи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания для самостоятельной и творческой работы

 

1)    Написать эссе на тему: «Путешествие в Древний Египет»

2)    Написать эссе, объясняя смысл крылатого выражения: «Вавилонское столпотворение»

3)    Написать эссе, объясняя смысл крылатого выражения: «Пиры Валтасара, валтасаров пир»

4)    Написать эссе, объясняя смысл крылатого выражения: «Высечь море»

5)    Написать эссе, объясняя смысл крылатого выражения: «Крез, быть богатым как Крез»

6)    Составить сравнительную характеристику семейного права в Римской империи и современном мире

7)    Создать электронную презентацию на тему: «Расцвет греческой культуры»

8)    Создать собственную интерпретацию на тему:  «Древняя Греция»

9)    Создать собственную интерпретацию на тему:  «Религия древних греков»

10)     Создать собственную интерпретацию на тему:  «Афины и Спарта как два типа полисов»

11)     Создать собственную интерпретацию на тему:  «Культура Древней Греции»

12)     Создать собственную интерпретацию на тему:  «Александр Македонский»

13)     Создать собственную интерпретацию на тему:  «Римская республика»

14)     Создать собственную интерпретацию на тему:  «Великие римские императоры»

15)     Составить кроссворд на тему: «Олимпийские игры»

 

 

 

Тестовые задания к модулю 2

 

Задание: выберите правильный ответ

1)Главное отличие первобытного человека от обезьяны:

а)   умение изготовлять орудия труда и оружие

б)  длинные руки, свисающие до колен

в)  собирание даров природы

общение  друг с другом с помощью звуков

 

Задание: выберите правильный ответ

2) На смену родовой общине приходит:

а)   племя

б)  соседская община

в)  государство

г)   города

 

Задание: выберите правильный ответ

3)  Первые земледельцы обрабатывали землю:

а)    деревянной мотыгой

б)  деревянным плугом

в)  палкой-копалкой

г)   каменным топором

 

Задание: выберите правильный ответ

4)  древние люди обращались к божеству через:

а)   жрецов

б)  священников

в)  священные книги

г)   магические обряды

Задание: выберите правильный ответ

5) Высшая власть в древнем Египте принадлежала:

а)   императору

б)  вождю

в)  фараону

г)   радже

 

Задание: выберите правильный ответ

6)    Основная часть населения греческого полиса:

а)   демос

б)  аристократы

в)  метеки

г)   илоты

 

Задание: выберите правильный ответ

7) Для управления полисом ежегодно избирали:

а)   совет старейшин

б)  эфоров

в)  гоплитов

г)   архонтов

 

Задание: выберите правильный ответ

8) Олимпийские игры были посвящены богу:

а)   Посейдону

б)  Аполлону

в)  Зевсу

г)   Аиду

 

Задание: выберите правильный ответ

9) По преданию, первым царем Рима был:

а)   Эней

б)  Рем

в)  Ромул

г)   Амулий

 

Задание: выберите правильный ответ

10) Высшими должностными лицами в Риме в период республики являлись:                      

а)   консулы

б)  народные трибуны

в)  всадники

г)   нобили

 

Задание: выберите правильный ответ

11) Крупная военная единица в римской армии:

а)   фаланга

б)  центурия

в)  легион

г)   полк

 

Задание: выберите правильный ответ

12) Главная площадь, центр общественной жизни в Риме

а)   форум

б)  всадники

в)  провинция

г)   республика

 

Задание: выберите правильный ответ

13) Завоеванные Римом территории за пределами Италии назывались:

а)   колониями

б)  провинциями

в)  метрополиями

г)   сатрапиями

 

Задание: выберите правильный ответ

14) Причиной падения республики в Риме не является

а)   усиление власти полководцев

б)  гражданские войны

в)  распространение христианства

г)   создание наемной армии

 

Задание: выберите правильный ответ

15) Торжественный въезд в Рим полководца-победителя

а)   магистраты

б)  диктатор

в)  термы

г)  триумф

 

Задание: выберите правильный ответ

16) Человек современного вида появился около:

а)   60 тыс. лет назад

б)  40 тыс. лет назад

в)  20 тыс. лет назад

г)   10 тыс. лет назад

 

Задание: выберите правильный ответ

17)  «Люди разумные» жили в:

а)   человеческом стаде

б)  одиночку

в)  родовой общине

г)   стае

 

Задание: выберите правильный ответ

18)  Символическим изображением сверхъестественного существа был:

а)   идол

б)  шаман 

в)  бог

г)   правильного ответа нет

 

Задание: выберите правильный ответ

19) Наиболее почетной и выгодной в древнем Египте считалась профессия:

а)   воина

б)  ремесленника

в)  земледельца

г)   писца

 

Задание: выберите правильный ответ

20) Торговая площадь и место народных собраний в древнегреческих городах – это

а)   кифара

б)  агора

в)  фаланга

г)   демос

 Задание: выберите правильный ответ

21) По мнению древних греков, леса, реки и горы населяли:

а)   водяные и лешие

б)  демоны и духи

в)  титаны и циклопы

г)   сатиры и нимфы

 

Задание: выберите правильный ответ

 22) Пренебрежительное название чужеземцев у греков:

а)   метек

б)  варвар

в)  периэк

г)   дройц

 

Задание: выберите правильный ответ

23) Высший орган власти в Афинах – это

а)   акрополь

б)  аристократия

в)  ареопаг

г)   метеки

 

Задание: выберите правильный ответ

24) Потомки древнейших жителей Рима называли себя:

а)   плебеями

б)  старейшинами

в)  аристократами

г)   патрициями

 

Задание: выберите правильный ответ

25) Установление империи в Риме связано с именем:

а)   Гая Юлия Цезаря

б)  Октавиана Августа

в)  Марка Антония   

г)   Гнея Помпея

 

Задание: выберите правильный ответ

26) Завоеванная территория, управляемая римским наместником

а)   форум

б)  всадники

в)  провинция

г)   республика

 

Задание: выберите правильный ответ

27) В начале VI в. до н. э. в Риме была установлена:

а)   республика

б)  монархия

в)  тирания

г)   деспотия

 

Задание: выберите правильный ответ

28) Арендатор небольшого земельного участка:

а)   раб

б)  крестьянин

в)  колон

г)   метек

 

Задание: выберите правильный ответ

29) Правитель, пользующийся неограниченной властью

а)   магистраты

б)  диктатор

в)  термы

г)   триумф

 

Задание: выберите правильный ответ

30) Термы – это:

а)   правитель, пользующийся неограниченной властью

б)  торжественный въезд в Рим полководца-победителя

в)  общественные бани в Риме

г)   выборные должностные лица в Риме

 

Задание: выберите правильный ответ

31) Кем был захвачен Египет после падения среднего царства:

а)   бедуинами

б)  гиксосами

в)  македонцами

г)   ассирийцами

 

Задание: выберите правильный ответ

32) В какой период началось строительство пирамид:

а)   древнее царство

б)  среднее царство

в)  новое царство

г)   раннее царство

 

Задание: выберите правильный ответ

33) При каком фараоне в Египте была проведена религиозная реформа:

а)    Хеопс

б)   Аменхотеп IV

в)   Тутмос III

г)    Рамзес III

 

Задание: выберите правильный ответ

34) Какой период истории называют «античным»:

а)    историю нового времени

б)   историю древнего мира

в)   историю Древнего Востока

г)    историю Древней Греции и Древнего Рима

 

Задание: выберите правильный ответ

35) Какую сельскохозяйственную культуру выращивали древние греки:

а)     виноград

б)    картофель

в)     кукуруза

г)     пшеница

 

Задание: выберите правильный ответ

36) Какое из названных произведений художественных ремесел было создано в Древней Греции:

а)    статуя Афины

б)   Лувр

в)   Собор св. Марка

г)    Покровский собор

Задание: выберите правильный ответ

37) Отметить особенность древнегреческого ремесла:

а)   выплавка металла

б)  использование бетона в строительстве

в)  ткацкое ремесло с использованием шелка

г)   культовое значение дорог

 

Задание: выберите правильный ответ

38) Источник рабства Древней Греции и Древнего Рима:

а)   обращение в рабство за долги

б)  военнопленные

в)  отдача семьи в рабство за невыплаченные проценты по долгу

г)   наказание за правонарушения

 

Задание: выберите правильный ответ

39) Где находится Египет?

а)   в Передней Азии

б)  в северо-восточной Африке

в)  в Центральной Африке

г)   в Малой Азии

 

Задание: выберите правильный ответ

40) Первая столица Египетского царства:

а)    Мемфис

б)   Фивы

в)   Атон

г)    Мегиддо

 

Задание: выберите правильный ответ

41) Существо с телом человека и головой льва, "охранявшее"гробницы египетских фараонов:

а)    Апис

б)   Хеопс

в)   Геб

г)    Сфинкс

 

Задание: выберите правильный ответ

42) Как называлась письменность в Древнем Египте:

а)   глинопись

б)  клинопись

в)  иероглифы

г)   папирус

 

Задание: выберите правильный ответ

43)  Кто в Древнем Египте владел знаниями?

а)    писцы

б)   фараоны

в)   вельможи

г)    жрецы

 

Задание: выберите правильный ответ

44) Как называлось жилище для богов в Древнем Египте:

а)   саркофаг

б)  пирамида

в)  храм

г)   гробница

Задание: выберите правильный ответ

45) Как назывались служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

а)   писцы

б)  стражники

в)  жрецы

г)   фараоны

 

Задание: выберите правильный ответ

46) Из чего строили простые египтяне дома?

а)    из глины

б)   из камня

в)   из тростника

г)    из дерева

 

Задание: выберите правильный ответ

47) С какой целью фараоны организовывали походы в другие страны?

а)    с целью укрепить свою власть

б)   с целью знакомства с другими странами

в)   с целью расширить владения

г)    с целью приумножить богатства

 

Задание: выберите правильный ответ

48) Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте:

а)   рельеф

б)  шадуф

в)  дельта

г)   оазис

 

Задание: выберите правильный ответ

49) Между какими реками расположилось государство Двуречье:

а)   Ганг и Инд;

б)  Хуанхэ и Янцзы ;

в)  Тигр и Евфрат;

г)   Амударья и Сырдарья

 

Задание: выберите правильный ответ

50)  Вавилонский царь-законодатель – это:

а)   Хеопс;

б)  Хаммурапи;

в)  Тутанхамон;

г)   Рамзес III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематика докладов и рефератов по модулю 2

 

1)  Формы объединения людей в первобытном обществе.

2)  Место и роль женщины в кровнородственной общине.

3)  Переход к патриархату и особенности патриархальной общины.

4)  Духовный мир первобытного человека.

5)  Цивилизации Древнего Востока.

6)   Древний Аккад.

7)   Научные знания и культура древних шумеров.

8)   Древний Вавилон и его место в истории Древнего мира.

9)   Семья в древнем Вавилоне и место в ней женщины.

10)   Законы царя Хаммурапи.

11)    Возникновение первых мировых империй на Древнем Востоке.

12)  Нил – источник жизни (природный фактор в развитии древнеегипетской цивилизации).

13)   Пирамиды и их строители.

14)   Нефертити - идеал красоты, переживший тысячелетия.

15)    Учение Конфуция.

16)   Конфуцианство, доасизм и буддизм в древнем Китае.

17)   Варны и касты в экономическом, социальном и духовном контексте.

18)   Зарождение и распространение буддизма.

19)   Золото Трои: история его открытия.

20)   Гомер: поэт или историк?

21)   Древнегреческий полис.

22)   Спарта как тип полиса.

23)   Античная демократия.

24)   Мореплавание в Древней Греции.

25)   Великая греческая колонизация.

26)   Искусство Древней Греции.

27)   Греческая скульптура в развитии идеала человеческой красоты.

28)   Зарождение истории: Геродот, Фукидид, Ксенофонт.

29)   Эллинизм: взаимодействие культур античности и Востока.

30)   Александр Македонский - человек и полководец.

31)   Рим: от республики к империи.

32)   Военное дело римлян.

33)   Рим и Греция: культурные контакты.

34)   Наследие античного мира и современность.

35)   Город Помпеи и его обитатели.

36)   Роль зрелищ в римском мире.

37)   Цирк и гладиаторы в Древнем Риме.

38)   Роль падения Западной Римской империи в развитии мирового цивилизационного процесса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемая литература по модулю 2

 

1)  Всемирная история / Под ред. Поляка Г.Б., Марковой А.Н. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – 496с.

2) История древнего мира. Античность – М.: Владос, 2000.

3)  «История экономики» под ред. О. Д. Кузнецовой, М2000

4)  Из истории мировой цивилизации / Под ред. Ш.М. Мунчаева. – М.: 2003.

5) Кузищин В.И. Гвоздева И.А. История древнего Рима – М., 2005.

6) Малая энциклопедия//Харьков, «Торсинг», 2000г.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 3 «История средних веков»

 

Тема 3.1 Русь в XI-XIII вв.

Норманнская теория возникновения государства (рис.6)

 

 

 

Рисунок 6- Норманнская теория

 

у  восточных славян свидетельствует  о  том,  что  государственность  появилась  с приходом варягов, а  сами  славяне  были  слишком  отсталыми  и  исторически обречёнными.

Некоторые историки полагают, что  задолго  до  "призвания  варягов"  у восточных славян было государство.

В "Повести временных лет" Нестор под 859г. пишет, что славяне прогнали варягов, дабы не платить им дань.  Но  уже  в  862г.,  после  кровопролитных междоусобиц, пригласили их со словами: "Земля наша  обильна,  да  порядка  в ней нет. Да  пойдите  княжить  и  владеть  нами".  Пришёл  Рюрик (862-879)  с братьями Синеусом и Трувором.  

 После смерти Рюрика (очевидно, в 879г.) правителем стал при малолетнем его сыне Игоре Олег (879-913). Дата  объединения Руси (по крайней мере, Киева и Новгорода)  под  властью  Олега носит условный характер. Нельзя сказать, что именно в этом году  у  наших  предков было государство, два  основных  города  Киев  и  Новгород  к  тому  времени находились под  властью  Олега.  В  907г.  он  с  большой  по  тем  временам дружиной, состоявшей  из  славян,  варягов,  фино-угорских  племён  и  хазар отправился в Византию и нанёс ей  поражение.  Олег  повесил  щит  на  ворота Царьграда. Был заключён мирный  договор:  Византия  платит  дань  не  только Киеву, но и Чернигову, Новгороду. Это говорит, по крайней мере, о  том,  что перечисленные города находятся под властью Олега, и он,  следовательно,  уже представитель государства. Также мы добились от Византии  унижения,  получив разрешение мыться в их банях. Олег не принадлежал династии  Рюриковичей,  но стал первым Киевским князем.

Крещение Руси

В 987 г. киевский князь Владимир (рис. 7)

 

 

Рисунок 7- князь Владимир крестит Русь

 

склонился к решению отказаться от язычества, принять православную веру и окрестить весь народ русский. С 988 г. православие становится государственной религией на Руси. В Киеве Владимир крестил сыновей, слуг, горожан. Он распустил свой гарем, оставив единственную жену — византийскую царевну Анну. В том же году были разрушены все языческие капища. Главный киевский идол Перун, сделанный из дерева, с золотыми волосами и серебряными усами, был бит палками и сброшен в Днепр. Приняв христианство, Владимир стал милостивым, щедрым и справедливым правителем. Именно тогда великого князя киевского прозвали в народе Красным Солнышком.

Феодальная  раздробленность

Первый раздел земель произошел при Владимире Святославиче, с его правления начинают разгораться княжеские распри, пик которых пришелся на 1015-1024гг, когда из двенадцати сыновей Владимира в живых остались только трое.

 Сущность феодальной раздробленности заключается в  том,  что она была новой формой государственно-политической организации общества. Именно такая  форма  соответствовала  комплексу  сравнительно небольших феодальных мирков, не связанных друг с  другом,  и государственно-политическому сепаратизму местных боярских союзов.

Русь распалась на 14 княжеств, в Новгороде была  установлена республиканская форма правления. В каждом княжестве  князья  совместно с боярами "думали о строе земельном и ратях". Князья объявляли войны, заключали мир и различные союзы.  Великий  князь  был первым (старшим) среди равных князей. Сохранились княжеские съезды, где обсуждались вопросы общерусской  политики.  Князья  были связаны системой вассальных отношений. Нужно отметить, что при всей прогрессивности феодальной раздробленности она имела один  существенный  отрицательный  момент.

Постоянные то стихавшие, то вспыхивавшие с  новой  силой  усобицы между князьями, истощали силы русских земель, ослабляли их обороноспособность перед лицом внешней опасности. Распад Руси не привел однако к распаду древнерусской  народности, исторически сложившейся языковой, территориальной,  экономической и культурной общности. В русских землях продолжало  существовать единое понятие Руси, Русской земли. В период феодальной раздробленности в русских землях выделились три центра: Владимиро-Суздальское,  Галицко-Волынское  княжества и Новгородская феодальная республика.

Таким образом, вырисовывается следующая картина на  Руси  до начала XIII века (до  татаро-монгольского  нашествия).  Вся  феодальная Русь представляется как полтора десятка  самостоятельных княжеств. Все они жили самостоятельно,  независимой друг от друга жизнью, представляя собой микроскопические государства, мало сцепленные друг с другом и в известной степени свободные от контроля государства. Но неправильно  считать  феодальную раздробленность временем упадка и регресса или, отожествляя  ее  с княжескими усобицами, начавшимися еще в X веке. Для молодого русского феодализма единая Киевская Русь была как бы нянькой, воспитавшей и охранившей от всяких бед и напастей целую семью  русских княжеств. Они пережили в ее составе и двухвековой натиск  печенегов, и вторжений варяжских отрядов, неурядиц княжеских распрей, и нескольких войн с половецкими ханами. К концу XII века выросли на столько, что смогли начать самостоятельную жизнь. И этот  процесс был естественным для всех стран Европы, беда Руси  заключалась  в том, что начавшиеся процессы объединения русских земель были  нарушены татаро-монгольским нашествием, на  борьбу  с  которым  Русь потратила более 150 лет.

Монголо-татарское нашествие на Русь

Монголо-татарское нашествие на Русь (рис.8)

Рисунок 8- Монголо-татарское нашествие на Русь

– яркий эпизод в отечественной истории. Он одновременно и красив (изгнание монголо-татар и победа над ними), и трагичен (монголо-татарские иго).

Монголо-татарское нашествие, походы 1237-1238 и 1240-1242 годов, без всяких сомнений можно считать глобальным бедствием для Руси. По своим масштабам разрушения и жертвы, понесенные в процессе монгольских завоеваний, не шли ни в какое сравнение с ущербом, который приносили предшествующие набеги кочевников и княжеские междоусобицы. Массовое разграбление и уничтожение собственности и жизни стало ошеломляющим ударом, который оглушил русский народ и нарушил нормальное течение экономической и политической жизни на многие годы.

В научной и учебной литературе – как и на уровне обыденного сознания – утвердились некоторые стереотипы и заблуждения, связанные с Золотой Ордой. Это относится к развитию культуры, наличию городов, соотношение понятий "монголы" и "татары", некоторым моментам истории русско-ордынских отношений. Долгое время Золотая Орда была нежелательной темой в науке, любой положительный факт по отношению к ней казался сомнительным. Термин "татарщина" в трудах классиков марксизма был синонимом варварства и нес исключительно пренебрежительный смысл.

Золотая Орда была одним из крупнейших государств средневековья. Ее военная мощь в течение долгого времени не имела равных. Дружбы с ордынцами искали правители даже отдельных стран. По территориям Орды проходили важнейшие торговые маршруты, связывавшие Восток и Запад.

Отношения Руси с Ордой приняли предсказуемые и устойчивые формы – рождается явление, получившее название "монгольское иго".

Русско-ордынские отношения были непростыми, но сводить их только к тотальному давлению на Русь было бы заблуждением.

Еще С.М. Соловьев четко и однозначно "развел" период опустошений русских земель монголами и последующий за ним период, когда они, живя вдалеке, заботились только о сборе дани.

При общей негативной оценке "ига" советский историк А.К. Леонтьев подчеркивал, что Русь сохранила свою государственность, не была прямо включена в состав Золотой Орды.

Н.М. Карамзин считал, что зависимость от монголов способствовала преодолению раздробленности русской земли, созданию единой государственности, подводя русских к мысли о необходимости объединения. Разделяя эту мысль, В.О. Ключевский выделял еще одну сторону власти монгольского хана над русскими князьями – он полагал, что она выступала для Руси в качестве объединительного фактора и что без арбитража Орды "князья разнесли бы Русь в клочья" своими усобицами.

                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3.2 Российское государство при Иване III

 

 Объединение земель и образование русского единого государства значительно отличалось от аналогичных процессов, протекающих в странах Западной Европы. Если на Западе в основании объединения лежало развитие товарно-денежных отношений и установление экономических связей между отдельными областями, то в России преобладающее влияние имели социально-политические и духовные факторы. Воздействовали и социально-экономические процессы, но иные, чем в Западной Европе.

Среди социально-экономических предпосылок необходимо учитывать и возрождение к концу ХIV в. экономического потенциала русской земли, распространение трехпольной системы земледелия, некоторое оживление ремесла и торговли в восстановленных городах во второй пол. ХV в. Именно "внутренняя колонизация" (т.е. освоение с сер. ХУ в. под пашню лесов Северо-Восточной Руси), заметный демографический подъем в деревнях, развитие в них промыслов становятся скрытым от поверхностного взгляда основанием прогресса страны, предпосылкой ее политической консолидации.

Одним из главных социально-экономических факторов объединения явился рост боярского сословия и феодального землевладения в отдельных землях Северо-Восточной Руси. Основным источником распространения боярских вотчин стали княжеские пожалования земли с крестьянами. Но в условиях политической "распыленности" все более ощущался дефицит пахотных земель, что ограничивало развитие боярского сословия, а следовательно, подрывало силы князя, прежде всего военные.

Российское государство зарождалось в XIV веке под гнетом внешнего ига, строилось и расширялось в XV и XVI веках, среди упорной борьбы за свое существование на западе, юге и юго-востоке. Эта внешняя борьба и сдерживала внутренние вражды. Внутренние, домашние соперники мирились ввиду общих внешних врагов, политические и социальные несогласия умолкали при встрече с национальными и религиозными опасностями. Кроме того, при Иване III происходил поиск форм политического сосуществования обоих претендентов на наследство. Княжич Василий соправительствует со своим отцом в пределах Новгорода. Но статус Дмитрия-внука был выше статуса Василия. В течение трех лет московский государь пытался создать сложную равновесную систему соправительства, не устраняя окончательно ни одного из двух наследников, используя при этом государственно-политические традиции и реалии в структуре Российского государства (и Новгород, и Тверь – самостоятельные государства в недалеком прошлом, сохраняли в то время черты автономного устройства). Это подчеркивает, что правление Ивана III – время поиска, время проб и ошибок в формировании структуры государственно-политического устройства.

Иван III серьезно заболел на рубеже 1504-1505 гг. Еще в 1504 г. началось выделение уделов старшим, после Василия сыновьям уходящего государя. На протяжении года он постепенно уходил от дел. Еще многое в социальном и государственно-политическом устройстве страны осталось незавершенным, но состоялось главное: был сделан решительный шаг в создании единого централизованного государства.

Рождение Российского централизованного государства происходило в кровавых схватках внутренних усобиц, в жестоком противостоянии большинству соседей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания для самостоятельной и творческой работы

 

  • Составить краткий план ответа на тему «Войско Древней Руси».
  • Составить сравнительную характеристику Русской Правды Ярославичей и Русской Правды Ярослава Мудрого.
  • Проанализировать текст Русской Правды.
  • Написать эссе на тему: «Современно ли «Поучение Мономаха?».
  • Составить сравнительную характеристику управлений в Новгороде и Галицко-Волынском княжестве.
  • Составить рассказ на тему: «Великое наследие: достижения культуры Древней Руси».
  • Написать эссе: «Какие идеи древнерусской культуры современны и сегодня? Какие из них близки вам?».
  • Составьте портрет Чингисхана как исторического деятеля. Сравните его как правителя с одним из известных вам правителей Руси, Западной Европы периода складывания там государств.
  • Составьте портрет Александра Невского как правителя, полководца. Сравните Александра Невского и Чингисхана по критериям, предложенным вами. Объясните выбор этих критериев.
  • Докажите, что в XV в. Образовалось единое государство – Россия. При этом ответьте на такие вопросы:

- какие признаки единого централизованного государства вам известны?

- приведите примеры из зарубежной средневековой истории;

- были ли эти признаки у России изучаемого периода?

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания к модулю 3

 

 Задание: выберите правильный ответ

1) В каком году Ярослав Мудрый фактически стал Киевским князем?

  • 1115г.
  • 1117г.
  • 1121г.

г)1111г.                    

 

Задание: выберите правильный ответ

2) Где располагалось Галицко-волынское   княжество?

а) на границе с Польшей и Венгрией 

б) на холмистой местности северо-запада Руси

в) на границе с Южной Болгарией.

г) в самых глухих уголках восточнославянских земель.

 

Задание: выберите правильный ответ

3) Феномен русской культуры», понятие…

а) переплетения христианских и народно-языческих влияний;

б) образность в летописании;

в) преломление абсолютного русского стиля и культуры.

г) система религиозных обрядов.

 

Задание: выберите правильный ответ

4)……- это система земледелия, при которой поле засевается  несколько лет подряд, затем несколько лет отдыхает, потом снова распахивается. Выберите правильный на ваш взгляд вариант ответа.

  • подсека;
  • трехпольный севооборот;
  • чисти;
  • перелог.

 

Задание: выберите правильный ответ

5) Сюжетом «Слово о полку Игореве» послужил (-о, -и):

а) поражение русских войск на реке Калке

б) неудачный поход новгород-северского князя на половцев

в) междоусобицы сыновей Ярослава Мудрого

г) съезд князей в Любече

 

Задание: выберите правильный ответ

6)Восстание в Киеве, которое подавил Владимир Мономах произошло в…

  • 1120г.
  • 1220г.  
  • 1113г.
  • 1145г.                         

 

Задание: выберите правильный ответ

7) Введение христианства на Руси произошло в…

а) 988г.

б) 980г.

в) 912г.

г) 998г.

 

Задание: выберите правильный ответ

8)Условная дата образования Древнерусского государства:

а)  862 год

б)  890 год

в)  911 год

г)988год                                                                                                  

 

Задание: выберите правильный ответ

9) Хан Батый осаждал этот город 5 дней, начиная с 21 декабря 1237 года. Какой город пал после длительной осады?

  • Рязань
  • Новгород
  • Владимир
  • Ростов

 

Задание: выберите правильный ответ

10) Какие правила вводил Судебник 1497 г.:

  • уравнивал крестьян с холопами
  • ограничивал право перехода крестьян от одного землевладельца к другому
  • запрещал крестьянам торговать
  • вводил крепостное право

 

Задание: выберите правильный ответ

11) Кто стоял во главе монгольского войска, двинувшегося на Русь в 1237году?

а) Чингисхан

б) Батый  

в) Мамай

г) Тохматыш

 

Задание: выберите правильный ответ

12)Выберите из нижеперечисленного географическое название  места исторической битвы - Ледового побоища.

а) р. Нева

б) Ладожское озеро

в) Чудское озеро

г) на р. Калке

 

Задание: выберите правильный ответ

13) Что произошло 8 сентября 1380 года?

а) Куликовская битва;

б) Битва на Неве;       

в) Битва на Калке; 

г) Битва на реке Воже;  

 

Задание: выберите правильный ответ

14) Какой из перечисленных ниже живописцев в XV веке написал известную на весь мир икону «Троица»?

а) Феофан Грек;

б) Андрей Рублев;

в) Епифантий Премудрый;

г) Даниил Черный.

 

Задание: выберите правильный ответ

15) С чьим именем связано первое упоминание в летописях о Москве?

а)   Андрея Боголюбского

б)   Всеволода Большое Гнездо

в)   Ивана Калиты

г)  Юрия Долгорукого

 

Задание: выберите правильный ответ

16) Первый свод законов на Руси назывался……

а) «Земля и воля»

б)  «Киевская грамота»;

в) «Русская Правда»

г) «Правда»

 

Задание: выберите правильный ответ

17)Вставьте пропущенное слово: «---- это слой мелких вассалов, служивших князю за земельное пожалование, предоставляющееся только на время службы».

  • купечество
  • дворянство
  • дружина
  • бояре

 

Задание: выберите правильный ответ

18)«Повесть временных лет» - летописный свод, дошедший до наших дней, написал….

а)Нестор

б)Сильвестр

в)Илларион

г)Филарет    

 

Задание: выберите правильный ответ

19)Какова была одна из главных причин крещения Руси князем Владимиром?

а) подготовка войны с печенегами

б) политическое давление Византии

в) необходимость укрепления государственной власти

г) угроза со стороны Западной Европы

 

 

 

Задание: выберите правильный ответ

20) Что называли полюдьем в Древней Руси?

а) сбор дани с подвластной князю территории

б) зависимость крестьянина от землевладельца

в) передачу части имущества в пользу церкви

г) разбирательство межплеменных споров и тяжб

 

Задание: выберите правильный ответ

21) В XII веке близкая к республиканской форма правления установилась в(-о):

а)   Владимиро - Суздальской земле

б)  Галицко-Волынской земле

в)   Новгородской земле

г)   Киевской земле

 

Задание: выберите правильный ответ

22) Софийский собор в Киеве построен при:

а) Святославе

б)  Владимире Святом

в)  Ярославе Мудром

г)  Владимире Мономахе

 

Задание: выберите правильный ответ

23) К восточным славянам не относились:

а) поляне

б) древляне

в) печенеги

г) кривичи

 

 

Задание: выберите правильный ответ

24) Следствием «стоянии на реке Угре» был (~а, -о):

  • заключение мирного договора с Польшей и Ордой
  • ликвидации ордынского ига
  • присоединение к Москве Новгорода Великого
  • распад Золотой Орды

 

Задание: выберите правильный ответ

25) Выберите из перечисленного, кем были баскаки?

а) представители хана, наблюдающие за порядком, сбором дани и                 

деятельностью князей;

б) представители хана, наблюдающие за церковной деятельностью;

в) воины, подавляющие всяческие волнения и недовольства со стороны русского народа;

г) ордынские отряды, собирающие дань с Руси.

 

Задание: выберите правильный ответ

26) Какой хронологический ряд относится к освобождению Руси от ордынского ига?

а) 1263 год, 1303 год

б) 1380 год, 1480 год

в) 1223 год, 1240 год

г) 1497 год, 1550 год

 

Задание: выберите правильный ответ

27) Какой племенной  союз не являлся восточнославянским?

  • Древляне
  • Кривичи
  • Печенеги
  • Вятичи

 

Задание: выберите правильный ответ

28)Почему Тверь не стала центром объединения русских земель?

  • Тверские князья не смогли получить право на Великое княжение
  • Она находилась в стороне от основных торговых путей
  • Она не была прикрыта другими княжествами от других враждебных княжеств
  • Из-за политических просчётов тверских князей

 

Задание: выберите правильный ответ

29)Каково следствие политической раздробленности в удельный период Древнерусского государства?

  • Укрепление обороноспособности страны
  • Рост городов
  • Сокращение внешней торговли
  • Упадок ремесла

 

Задание: выберите правильный ответ

30) На территории какого племенного союза расположен Киев?

  • Полян
  • Кривичей
  • Радимичей
  • Древлян

 

Задание: выберите правильный ответ

31)Как называлась первая русская летопись?

а) “Слово о полку Игореве”

б) “Повесть временных лет” Нестора

в) “Поучение детям" Владимира Мономаха

г) “Слово о законе и благодати”

 

Задание: выберите правильный ответ

32) Что такое вотчина?

а) землевладение дворян

б) землевладение опричников, выдаваемое за заслугу

в) землевладение бояр и князей, передаваемое по наследству

г) землевладение воевод

 

Задание: выберите правильный ответ

33) Когда началась и закончилась феодальная раздробленность на Руси?

а) конец X века-до XII века

б) конец XI века-до середины XIII века

в) начало XIII века-40-е годы XVI века

г) 30-е годы XII-конец XV века

 

Задание: выберите правильный ответ

34) Кто был первым московским князем?

а) Юрий Долгорукий

б) Даниил Александрович

в) Иван Калита

г) Дмитрий Донской

 

Задание: выберите правильный ответ

35) При Иоане IV Грозном в России:

а) складывается система приказов

б) проводится министерская реформа

в) вводится “Табель о рангах”

г) происходит присоединение к России средней Азии

 

Задание: выберите правильный ответ

36) Территория, с которой славяне начали расселение по Европе:

а) Карпатско-Виленский регион

б) Малая Азия

в) Прибалтика

г) Балканы

 

Задание: выберите правильный ответ

37) Какого  князя  Первоначальная  русская  летопись  называет  первым

Великим Киевским князем?

а) Олега;

б) Рюрика;

в) Игоря;

г) Святослава.

 

Задание: выберите правильный ответ

38) Предпосылки и условия формирования древнерусского государства:

а) комплекс   этнополитических,    социально-экономических, культурных  и  геополитических  факторов  развития  на  территории   Русской равнины;

б) норманнское завоевание;

в) угроза с Востока;

г) рост товарно-денежных отношений.

 

Задание: выберите правильный ответ

39) Причины введения христианства на Руси в качестве  государственной религии:

 а) социально-политические

б) социально-экономические

в) социокультурные

г) духовные

 

Задание: выберите правильный ответ

40)  Кто из исторических личностей предупреждал: «Иду на Вы»?

а) князь Святослав

б) Владимир Мономах

в) князь Владимир Святославович

г) князь Игорь

 

Задание: выберите правильный ответ

41) Кто в первой четверти XII века ввел дополнение  в  законы  «Русской правды», облегчающие уплату процентов и выплату долга?

а) Владимир Мономах

б) князь Святослав

в) князь Владимир Святославович

г) Иван Калита

 

Задание: выберите правильный ответ

42) Боярская дума – это:

а) совет Крупнейших бояр при князе;

б) орган городского самоуправления;

в) княжеская дружина;

г) орган судебной власти.

 

Задание: выберите правильный ответ

43) Период расцвета Киевской Руси:

а) X-XIIвв.

б) IX-X вв.

в) XII-XIII вв

г) XIII в

 

Задание: выберите правильный ответ

44) С именем  какого  князя  связано  первое  летописное  упоминание  о Москве?

 а) Юрия Долгорукого

б) Андрея Боголюбского

в) Александра Невского

г) Ивана III

 

Задание: выберите правильный ответ

45) Какое  событие  можно   рассматривать   как   начало   процесса раздробления Древней Руси?

а)  Любечский  съезд  русских  князей,  закрепивший  их  уделы  в вотчинное владение

б) смерть Владимира Мономаха

в) разграбление Киева Андреем Боголюбским

г) христианизация Руси

 

Задание: выберите правильный ответ

46) Феодальная раздробленность на Древней Руси стала:

а) одним из основных условий распада государства Киевской Руси

б) причиной расцвета древнерусских княжеств

в) условием принятия христианства

г) итогом монголо-татарского нашествия

 

 

Задание: выберите правильный ответ

47) Главный противник Московского княжества во II пол. XIV в.:

а) Золотая Орда

б) Литовское княжество

в) Среднеазиатское государство Тимура

г) Тверское княжество

 

Задание: выберите правильный ответ

48)Кто из названных пар исторических деятелей были современниками?

а) Иван IV и Ермак Тимофеевич

б) Иван Калита и Ярослав Мудрый

в) Андрей Рублев и Александр Невский

г) князь Олег и Нестор

 

Задание: выберите правильный ответ

49)Кто из московских великих князей первым принял титул царя?

а) Иван IV

б) Иван III

в) Василий III

г) Юрий Долгорукий

 

Задание: выберите правильный ответ

  1. Кто из великих Московских князей стал первым  государем  всея Руси?

а) Иван III

б) Дмитрий Донской

в) Василий II

г) Иван IV

 

 

Тематика докладов и рефератов по модулю 3

 

  • Язычество восточных славян как отражение природных условий их проживания и занятий.
  • Предпосылки формирования государственности на территории Древней Руси.
  • Особенности создания древнерусских городов.
  • Происхождение названия «Русь».
  • Портреты древнерусских князей (по выбору).
  • Внешняя политика древнерусских князей.
  • Политическая раздробленность Руси: причины, проявление, влияние на ход истории страны.
  • Особенности формирования государства у монголов в сравнении с историей создания Древнерусского государства.
  • Сравнительная характеристика нашествий на Русь с Востока и Запада в XIII
  • Роль Ивана III в становлении единого русского государства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 3

        

  • Андреев А.Р. Первый государь всея Руси Иван Васильевич Ш. - М., 2001.
  • Иловайский Д. И. Начало Руси Разыскания о начале Руси. Вместо введ. в рус. историю / Дмитрий Иловайский. - М.: АСТ : Астрель, 2004. - 633 с.
  • История России с древнейших времен до 1861 года / Под ред. Н.И. Павленко. – М., 2005, 489 с.
  • Котляр, Н. Ф. Древнерусская государственность / Н.Ф. Котляр. - СПб. : Алетейя, 2004, 443 с.
  • Кузьмин А. Г. Крещение Руси - Издательства: Эксмо, Алгоритм, 2004 г. 416
  • Носовский Г.В. Крещение Руси, - Издательство: АСТ, 2006, 552 с.
  • Платонов С. Ф. Полный курс лекций по русской истории / С. Ф. Платонов. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2002, 572 с.
  • Приселков М. Д. Очерки по церковно-политической истории Киевской Руси X-XII вв. / М.Д. Приселков. - СПб: Наука, 2003, 244 с.
  • Рыбаков Б. А. Рождение Руси / Борис Рыбаков. - М.: АиФ Принт, 2004, 443
  • Султанов М.С. История. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 668 с.
  • Титов Ю. П. Хрестоматия по истории государства и права России. - М.: Прогресс, 2004. - 980 с.6. Книги и другая литература.
  • Фроянов И. Я. Начала русской истории : избранное / И.Я. Фроянов ; С.-Петерб. гос. ун-т. - М: Парад, 2004, 975 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 Модуль «История нового времени»   

 

Тема 4.1 Страны Европы в XVI-XVIII вв. 

Первоначальное накопление капитала, ставшее исходной точкой формирования капитализма, заняло в странах Западной Европы около 2-2,5 столетий.

Существенное влияние на формирование пролетариата в странах Западной Европы в 16-18 вв. оказало государство, издавшее ряд законодательных актов, вошедших в историю под названием "кровавого законодательства против экспроприированных". Оно было направлено на то, чтобы заставить неимущих людей работать по найму и подчинить их капиталистической дисциплине труда. Важнейшим условием интенсивного развития процесса «Первоначальное накопление капитала» было освобождение крестьянства от личной крепостной зависимости. Другая сторона  первоначального накопления капитала - превращение узурпированных средств производства в капитал и формирование буржуазии. Мощными факторами, ускорившими процесс первоначального накопления капитала, послужили колониальные войны и хищническая эксплуатация населения захваченных колоний.

Специфические черты, которые процесс первоначального накопления капитала принимал в отдельных странах, отражали прежде всего различия в общественном и экономическом строе, особенности исторического развития каждой из стран. Так, в Италии рано исчезли отношения личной крепостной зависимости. На основе интенсивного развития транзитной торговли и международного ростовщичества в 14-15 вв. в городах Северной и Средней Италии сформировались довольно крупные капиталы. С конца 15 в. Испания и Португалия первыми среди западноевропейских стран вступили на путь территориальных захватов и грабежа колониальных владений. Увеличение вывоза шерсти из Испании способствовало ускорению процессов массового обезземеливания крестьянства и превращению пахотных земель в пастбища. Однако начало капиталистического развития относится в этих странах к 16 в. Во Франции основными рычагами первоначального накопления капитала были налоговая и откупная система, ростовщичество, протекционизм и колониальная политика. В США процесс первоначального накопления капитала в значительной степени опирался на обезземеливание местных индейских племён, работорговлю и хищническую эксплуатацию цветного населения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.2 Внутренняя и внешняя политика Ивана IV

 

В 1547г. Иван IV (годы правления – 1547-1584) коронуется на царствование. В начале своего правления Иван Грозный (рис. 9)  

 

Рисунок 9- Иван Грозный

 

вместе с поддерживающими его информаторами берет курс на реформы в государстве. Вокруг царя складывается правительственный кружок передовых людей: духовник царя Сильвестр, представитель княжеско-боярской знати Андрей Курбский, Михаил Воротынский и др. – «Избранная рада». В 1549 году Иван Грозный собирает первый Земский Собор из представителей различных сословий, на котором высказывается программа реформ.

Реформы Ивана Грозного:

- 1550, создание нового Судебника, который ограничил власть наместников и отменил податные льготы монастырей;

- создание приказов – системы центральных органов управления;

- военная реформа: создание постоянного стрелецкого войска;

- Иван Грозный отменяет систему кормлений. Доходы, которые раньше получали наместники, превратились в фиксированный государственный налог;

В 1551г. собирается церковный Стоглавый Собор по инициативе царя и патриарха, на нем принимаются решения:

o   унифицировать все церковные обряды.

o   был утвержден единый пантеон святых на Руси.

o   церкви запрещалось продавать и покупать земли без разрешения царя.

o   запрещено церкви заниматься ростовщичеством.

 

Период реформ был наиболее успешен в царствовании Ивана IV . Все реформы способствовали укреплению централизованного государства, было завоевано Казанское и Астраханское княжества. К России добровольно присоединились Башкирия и Кабарда. Этим была решена проблема безопасности на Востоке. В этот период начинается борьба за побережье Балтийского моря, необходимого России для укрепления связи с Западной Европой (Ливонская война).

Опричнина

Несмотря на все успехи, период реформ был недолгим. Реформы были рассчитаны на долгий период и перестали устраивать царя. Политический курс меняется в сторону опричнины (1565-1572гг.). Опричнина – система мер, направленных на усиление царской власти путем террора; шаг к самодержавию методом насилия. Самодержавие – неограниченная власть монарха. В России вся полнота власти принадлежала царю Ивану IV (законодательная, верховное управление, назначение и увольнение чиновников, руководство центральными и местными органами управления, главнокомандующий армии и флота).

Во время опричнины земля была поделена на 2 части: «опричь» (кроме всей остальной земли) – лучшие земли государства, и земщину – всю остальную землю. У земских царь приказал забирать вотчины, но система управления в земщине сохранялась старая. В опричнине была создана своя боярская дума и войска.

Кульминацией опричного террора стал поход на Новгород (1569-1570гг.) Ивана Грозного. Весной 1570г. опричнине подвергаются сами опричники. В 1572 Иван IV отменяет опричнину и даже запрещает произносить это слово.

Последствия опричнины:

·        Тяжелейший экономический кризис в Москве, запустение части деревень и сел.

·        Голод и мор населения из-за экономического кризиса.

·        Экономический кризис стал причиной неудач в Ливонской войне.

·        Укрепление личной власти царя.

·        Усиление крепостного права (с начала 80-х годов XVIв. крестьянам запрещалось менять хозяев).

Цель опричнины была достигнута: завершилась централизация государства, укрепилась личная власть царя, но средства достижения цели были выбраны неоправданно. В 1584 году Иван Грозный умирает, оставив на престоле слабоумного Федора Ивановича.

Полувековое царствование Ивана Грозного оставило глубокий и мрачный след в истории России. Насыщенная драматическими событиями жизнь первого носителя титула русского царя интересовала многих историков и писателей.

Как человек и как государственный деятель, Иван IV был личностью сложной и противоречивой. Высокообразованный покровитель книгопечатания и сам писатель, государь, сделавший много для укрепления и расширения Российского государства, он своими руками разрушал то, что им было создано, и при этом жестоко преследовал тех, кому был обязан успехами внутренней политики и внешнеполитическими победами.

 

 

 

 

 

 

Тема 4.3 Смутное время

Смутному времени предшествовало резкое обострение социальных противоречий и тяжелый хозяйственный кризис, порожденный опричниной и войнами, приведший к витку закрепостительных мер. В 1581г. были введены «заповедные годы», т. е. годы, в которые запрещались крестьянские переходы; в 1597 г. принимаются указы об «урочных летах» (в течение 5 лет был возможен сыск беглых крестьян) и усилении зависимости холопов. Однако эти меры означали еще только начало крепостничества: крестьяне прикреплялись к земле, а не к землевладельцу.

Положение усугубил династический кризис (в России того времени династический кризис протекал в условиях крупных социальных потрясений, связанных с неурожаями и голодом, который длился три года (1601-1603) (люди ели древесную кору, кошек, собак; крестьяне толпами убегали от помещиков, начинались крестьянские восстания)), вызванный смертью последнего представителя династии Рюриковичей – Федора Иоанновича (1584-1598) и воцарением Бориса Годунова (1598-1605). Впрочем, он еще при Федоре выступал фактическим правителем государства. Главной задачей Годунова являлось укрепление социально-экономического положения страны.

События, предшествовавшие восхождению на престол первого царя династии Романовых

Иоанн IV Грозный, убив старшего сына - Иоанна, прервал мужскую линию династии Рюриковичей. Его средний сын, Федор, был неполноценен. Таинственная смерть в Угличе младшего сына – Димитрия (его нашли зарезанным во дворе терема), а затем – кончина последнего из Рюриковичей Феодора Иоанновича – положили конец их династии. К власти пришел Борис Годунов, брат жены Феодора, как член регентского Совета из пяти бояр. Земский Собор 1598 года избрал Бориса Годунова Царем.

В 1604 году польские войска под предводительством Лжедмитрия I, Григория Отрепьева, выступили из Львова к русской границе.

В 1605 году скончался Борис Годунов, и престол был передан его сыну Феодору и царице-вдове. В Москве вспыхнуло восстание, Феодор и его мать были задушены. Новый царь, Лжедмитрий I, въехал в Москву в сопровождении польской армии. Но правил он недолго: в 1606 году Москва восстала, и Лжедмитрий был схвачен и убит. Царем стал Василий Шуйский.

Наступающий кризис приближал страну к состоянию анархии. После восстания Ивана Болотникова и двухмесячной осады Москвы на Россию из Польши двинул свои войска Лжедмитрий II. В 1610 году войско Шуйского было разбито, царь был низвергнут и пострижен в монахи.

Власть перешла в руки Боярской Думы: наступил период "семибоярщины". После подписания Думой договора с Польшей польские войска были тайно введены в Москву. Сын польского царя Сигизмунда III, Владислав, стал русским царем. И только в 1612 году ополчению Минина и Пожарского удалось освободить Москву.

И именно в этот момент на арену истории вышел Михаил Феодорович Романов. Кроме него, претендентами на престол были польский королевич Владислав, шведский принц Карл-Филипп и сын Марины Мнишек и Лжедмитрия II Иван. Но избрали все-таки Михаила. Почему? В. Б. Кобрин пишет по этому поводу так: «Романовы устроили всех. Таково свойство посредственности» Действительно, для консолидации страны, восстановления общественного порядка, были нужны не яркие личности, а люди, способные спокойно и настойчиво вести консервативную политику. «... Нужно было все восстановлять, чуть не сызнова строить государство – до того был разбит его механизм,» - пишет В. О. Ключевский.

Последствия смутного времени

Смутное время было не столько революцией, сколько тяжелым  потрясением

жизни Московского государства. Первым, непосредственным и  наиболее  тяжелым его следствием  было  страшное  разорение  и  запустение  страны;  в  описях сельских местностей при царе Михаиле упоминается множество пустых  деревень, из которых крестьяне «сбежали» или  «сошли  безвестно  куда»,  или  же  были побиты «литовскими людьми»  и  «воровскими  людьми».  В  социальном  составе общества смута  произвела  дальнейшее  ослабление  силы  и  влияния  старого родовитого боярства, которое в бурях Смутного  времени  частью  погибло  или было разорено, а  частью  морально  деградировало  и  дискредитировало  себя своими интригами и своим союзом с врагами государства.

В отношении политическом смутное время – когда  Земля,  собравшись  с

силами, сама восстановила разрушенное государство, - показало  воочию,  что

государство Московское не было созданием и «вотчиною»  своего  государя,  но

было общим делом и общим созданием «всех городов и всяких чинов людей  всего великого Российского Царствия».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.4 Социально-экономическое развитие России в XVII в. Первые Романовы

 

Особенности экономики

·     Восстановление сельского хозяйства (после смуты было разорение).

·     Постепенный рост земледелия счет увеличения пахотных земель.

·     Медленный рост урожайности.

·     Распространение трехполья.

·     Продажа излишков хлеба.

·     Поиски усовершенствованных сельскохозяйственных орудий: появляется соха-косуля.

·     Изменение ситуации в животноводстве: выращивают мясомолочные породы коров – холмогорскую и ярославку. В  Поволжье появилась порода романовских овец.

Новые явления в хозяйственной жизни:

·  Ремесло преобразуется в мелкотоварное производство

·  В рыночный оборот втягивается продукция сельского хозяйства

·  Натуральные основы феодального хозяйства подрываются

·  Развивается специализация отдельных территорий и рост торгового оборота

·  Возникают общероссийские ярмарки

·  Появляются центры художественного производства

·  Появляются мануфактуры: казенные и частновладельческие

·  Формируется рынок рабочей силы

·  Начало складывания всероссийского рынка

Социальные потрясения. 17 век называют «бунташным».

Городские восстания:

· «Соляной бунт», 1648

· Восстания в  Пскове и Новгороде,1650

· «Медный бунт», 1662

· Казацко-крестьянская война под предводительством Степана Разина, 1670-1671.

Эти события выдвинули перед центральной властью задачу: идти по линии расширения демократических тенденций в управлении страной или резко усилить роль центральной власти. Выбран путь – утверждение царской власти.

Особенности политики при  Алексее  Михайловиче

·     Ограничение власти Боярской думы (создание приказа Тайных дел с 1654 г.)

·     Соборное уложение 1649 года. (Определялись преступления против церкви и царской власти. Регламентировалось несение различных служб, положение различных категорий населения. Вводился бессрочный сыск беглых крестьян – оформилась система крепостного права. Внесены изменения в жизнь посадских людей в городах). Государственное закрепощение крестьянства – окончательное юридическое оформление крепостного права в Соборном уложении (необходимость обеспечения рабочей силой путем прикрепления крестьян к земле. Власть феодала распространялась на личность, труд и имущество).

·     Реформы патриарха Никона. Церковный раскол.

·     Вхождение Украины в состав России.1654г.

·     Во внешней политике – войны: русско-польская (1654-67гг.), русско-шведская (1656-61гг.), 17-й век в России - это так называемый бунташный век, включивший в себя Смуту начала века, соляной бунт и церковный раскол середины века, восстания казаков Разина и стрельцов последней трети века. В этот период как будто взорвалась долго сдерживаемая энергия русского народа. Бунташный век – это плата за столетнюю централизацию государства жёсткими методами Ивана III, Василия III и Ивана Грозного.

Между тем довольно очевидна связь московской централизации с предыдущим периодом русской истории. Москва была наследником золотоордынского ига, она усвоила способность ханов к централизации и к созданию авторитарной империи. В связи с этим московская централизация оказалась так же враждебна русскому народу, как и монгольское иго. Во времена Ивана Грозного это стало особенно очевидно. Поэтому последующие события в Московском царстве  - весь 17-й век – были национальным восстанием против антинародного режима, попыткой найти волю, утраченную во времена Батыя.

Врагом восставших стало "плохое правительство", проводившее закрепощение собственного народа. Социальный протест слился с национальным, хотя  национальный был сильнее.

Более того, смерть Ивана Грозного стала поворотом от имперской политики к национальной. Грозный воевал за земли татар и Ливонского Ордена. Борис Годунов воевал за русские, старые новгородские земли. Почти весь 17-й век прошёл для России в войнах за русские земли.

Учреждение русского патриаршества в Москве после смерти Ивана Грозного – тоже признак начавшихся изменений. У русских появился свой, национальный патриарх. Причём это событие сильно контрастировало с венчанием Ивана Грозного на царство. Тогда, при Иване Грозном, в России появился царь, но не свой. Потому что в православном мире царей больше не было. Царь Грозный был единственным царём православия. То есть не столько русским, сколько византийским. А если учесть тот факт, что вслед за венчанием Грозного на царство последовал захват Татарии, то в Грозном скорее можно увидеть наследника ордынского царя Батыя, чем царя Русского.

Таким образом, 17-й век в России – это большое национальное восстание, закончившееся с приходом Петра, который подавил казаков Булавина, то есть подавил национальное русское восстание.

Таким образом, национальный всплеск 17-го века – это попытка избавиться от того антинационального наследия, которое утвердилось на этих территориях в 13-м веке, во времена монгольского завоевания. Попытка во всех случаях неудачная. Антинациональный режим  продолжал  сохраняться в России до революций 20-го века, когда была предпринята новая попытка свергнуть.

Тема 4.5 Внутренняя и внешняя политика Петра I

 

Первые годы правления Петра I

После августовского переворота 1689 года власть  в  стране  перешла  к

сторонникам семнадцатилетнего царя Петра Алексеевича  (правившего  формально до  1696  совместно  с  братом  Иваном)  -   П.К.Нарышкину,   Т.Н.Стрешневу, Б.А.Голицину и  другим.  Ряд  важных  государственных  постов  заняли  также родственники первой  жены  Петра  Е.Ф.Лопухиной.  Представив  им  управление страной, юный царь все силы отдавал "нептуновым да  марсовым  потехам",  для проведения  которых  активно  привлекал  "служилых  иноземцев",   живших   в немецкой слободе (Кукуе).

Пётр окружил себя способными, энергичными помощниками и специалистами, особенно  военными.  Среди  иностранцев  выделялись:  ближайший  друг   царя Ф.Лефорт, опытный генерал П.Гордон, талантливый инженер Я.Брюс и  другие.  А среди русских постепенно формировалась сплочённая группировка  сподвижников, сделавших  впоследствии  блестящую  политическую   карьеру:   А.М.Головин, Г.И.Головин, братья П.М. и Ф.М.Апраксины, А.Д.Меншиков. С  их  помощью  Пётр устраивал манёвры  "потешных"  войск  (будущих  двух  гвардейских  полков – Преображенского и Семёновского), которые проводились в селе  Преображенском.

Особое внимание Петром уделялось становлению мореплавания. Уже  в  мае  1692 года на  Переславском  озере  был  спущен  на  воду  его  первый  "потешный" корабль,  построенный  при  участии  самого  царя.  В  1693-1694   годах   в Архангельске был построен первый русский морской корабль и ещё один  заказан в Амстердаме. Именно на борту корабля  голландской  постройки  в  июле  1694 года во время настоящего морского похода,  устроенного  царём,  впервые  был поднят российский бело-сине-красный флаг.

За петровскими "военными забавами" скрывалась  далеко  идущая  цель – борьба за выход России к морю.  Архангельский  порт  из-за  короткой  зимней

навигации не мог обеспечить круглогодичную торговлю. Ставка была сделана  на выход к Чёрному морю. Таким образом, Петр вернулся к идее Крымских  походов, в которых потерпел  неудачу  князь  В.В.Голицин.  После  трёхмесячной  осады Азова (весна-лето 1695 года) Пётр был вынужден отступить. Без флота  осадить крепость  с суши и с моря было невозможно. Первый азовский поход  закончился неудачей. Зимой 1695-1696 года развернулась подготовка ко второму походу.  В Воронеже началось строительство первого русского флота. К весне были  готовы 2 корабля, 23 галеры, 4 брандера и  1300  стругов,  на  которых  40-тысячное русское войско в мае 1696 года вновь осадило Азов. После блокады с  моря  19 июля турецкая крепость сдалась. Флоту нашли удобную гавань – Таганрог,  где стали строить порт. Но всё же сил для борьбы с Крымом и  Турцией  было  явно недостаточно. Пётр приказал строить новые корабли (52 судна за два года)  на средства помещиков и купцов.

Одновременно надо было  заняться  поисками  союзников  в  Европе.  Так

родилась   идея   "Великого   посольства"   (март   1697- август   1698

года). Формально  оно  имело  целью   посетить   столицы   ряда   европейских

государств  для  заключения  союза  против  Турции.  Великими  послами  были

назначены генерал-адмирал  Ф.Я.Лефорт,  генерал  Ф.А.Головин,  начальник

Посольского приказа, и думный дьяк  П.Б.Возницын.  В  посольство  входило280

человек, в том числе 35 волонтёров, ехавших для обучения ремеслам и  военным

наукам, среди которых под именем Петра Михайловича  был  и  сам  царь  Пётр.

Главной задачей посольства было ознакомление с политической  жизнью  Европы, изучение зарубежных ремёсел, быта, культуры, воинских и других порядков.  За полтора года пребывания за границей Пётр с  посольством  посетил  Курляндию, Бранденбург,  Голландию,  Англию  и  Австрию,  встречался   с   влиятельными князьями и монархами, изучал корабельное дело и  другие  ремёсла.  Пришедшее летом 1698 года из Москвы сообщение о  новом  восстании  стрельцов  вынудило царя вернуться в Россию.

4 стрелецких полка двинулись с польской границы  на  Москву,  но  были

встречены около Нового Иерусалима двумя  гвардейскими  и  Бутырским  полками под начальством боярина А.Шеина и генерала П.Гордона.  Не  выдержав  натиска верных Петру войск, стрельцы  были  вынуждены  сдаться.  После  проведённого "розыска" на восставших были обрушены казни и экзекуции: 136 стрельцов  были повешены, 140 биты кнутом, остальные отправлены в ссылку. Вернувшийся  из-за границы Пётр потребовал пересмотра стрелецкого  "розыска".  По  его  приказу более тысячи стрельцов было возвращено из  ссылки  и  подверглось  публичной казни. Царевна Софья, поддержавшая восставших, была пострижена  в  монахини.

Стрелецкое войско было фактически ликвидировано.

Международные отношения в Европе в это время складывались не в  пользу

продолжения войны с Турцией, и вскоре (14 января 1699 года)  России,  как  и

другим странам - членам  "Священной  лиги",  пришлось  пойти  на  перемирие,

заключённое  в  Карловцах.  Однако  "Великое  посольство"  стало  для  Петра

подлинной  академией,  и  полученный  опыт  он  использовал  при  проведении

реформ, как во внутренней, так и во  внешней  политике.  Оно  на  длительный

период определило задачу борьбы России со Швецией  за  обладание  Балтийским побережьем и выход к морю. Переориентация внешней политики России  к  началу XVIII века с южного направления на северное совпала по времени  с  огромными преобразованиями, охватившими страну во всех сферах жизни.

Реформы Петра I

В  экономике  господствовала  концепция  меркантилизма – поощрения

внутренней торговли и промышленности при  активном  внешнеторговом  балансе.

Поощрение  "полезных  и  нужных",  с   точки   зрения   государства,   видов

производства и промыслов сочеталось с  запрещением  и  ограничением  выпуска "ненужных"  товаров.  Развитие  промышленности   диктовалось   исключительно нуждами  ведения  войны  и  было  особой   заботой   Петра.   Вместо   15-20 допетровских мануфактур за первую четверть XVIII  века  было  создано  около 200 предприятий. В  1921  г.  издаются  указы  о  приписных  и  посессионных крестьянах, предполагавшие приписку к мануфактурам деревень с крестьянами  и разрешение покупки к мануфактурам крепостных крестьян.  Увеличивается  число наемных работников. Главное внимание уделялось  металлургии,  центр  которой  переместился   на   Урал.   Железноделательные   и   медеплавильные   заводы обеспечивали заказы армии  и  флота.  Появились  Невьяновский  и  Тобольский заводы Н.Демидова, в Петербурге – Сестрорецкий  завод  (свыше  600  работных людей) выпускали оружие,  якоря,  гвозди.  Увеличилась  выплавка  чугуна.  В столице выросли Арсенал,  Адмиралтейская  верфь,  со  стапелей  которой  при жизни Петра сошло 59 крупных и свыше 200 мелких судов.

С 1712 года был прекращён  ввоз  оружия  из  Европы,  а  к  1714  году

количество отлитых на русских заводах железных  и  медных  пушек  составляло

несколько тысяч штук. К концу петровского правления экспорт русских  товаров

вдвое превышал импорт (4200 рублей и 2100 рублей в денежном выражении).  При этом высокие таможенные тарифы  (до  40  %  в  иностранной  валюте)  надёжно ограждали внутренний рынок. Рост  промышленного  производства  сопровождался усилением  феодальной  эксплуатации,  широким  применением   принудительного труда на мануфактурах.

Реформы охватили и сферу мелкотоварного  производства,  способствовали

развитию ремесла, крестьянских промыслов (например,  изготовление  полотна).

Сельское хозяйство при Петре развивалось медленно, в  основном  экстенсивным путем. Однако, и здесь были попытки  реформ.  Указом  1721  года  крестьянам предписывалось применять во время  жатвы  вместо  серпа косы  и  грабли.

Вводились новые культуры – табак, виноград,  тутовые  и  фруктовые  деревья,

лекарственные растения, разводились новые породы скота – молочные  коровы  и овцы-мериносы.

В области внутренней и внешней торговли  в  петровское  время  большую

роль играла государственная монополия на заготовку и сбыт  основных  товаров

(соль, лён, пенька, меха, сало, икра, хлеб, вино и другие), что  значительно

пополняло  казну.  В  1724   г.   был   введен   новый   Таможенный   тариф,

предполагавший высокие пошлины на иностранные товары.

Финансовая   политика   государства    в    годы    правления    Петра

характеризовалась небывалым налоговым гнётом.  Специальными  "прибыльщиками" во главе с А.Курбатовым выискивались всё новые  источники  доходов:  банная, рыбная, медовая, конская и другие подати, вплоть до налога на бороды.  Всего косвенных (канцелярских) сборов к  1724  году  насчитывалось  до  40  видов.

Наряду  с  указанными  поборами  вводились  и  прямые  налоги:   рекрутские, драгунские,  корабельные  и  "особые"  сборы.  Немалые  доходы  приносила  и чеканка монеты меньшего веса и понижение содержания в  ней  серебра.  Поиски новых источников доходов привели к коренной реформе всей  налоговой  системы – введению подушной подати. С конца 1718 года по  1724  год  в  России  была проведена перепись населения  и  учтено  5,4  миллиона  душ  мужского  пола, обложенных единой податью. К  концу  петровского  правления  государственные доходы по сравнению с 1701 годом возросли почти в 4  раза  и  составили  8,5 миллиона рублей, из которых более половины  (4,6  миллиона)  приходилось  на подушную подать.

Усиление  абсолютной  монархии  потребовало  коренной  перестройки   и

предельной централизации всей системы государственного управления.  Боярская дума прекратила существование. Высшим органом  стал  Сенат,  предназначенный заменять царя во время его отлучек. Учреждена  должность  генерал-прокурора, который контролировал госаппарат. Пётр I упразднил приказы,  создав  систему коллегий, между которыми  были  разделены  отрасли  управления.  Всего  было создано 11 коллегий. Их структуру определял "Генеральный регламент".  Помимо коллегий, учреждена Тайная канцелярия, ведавшая сыском  по  наиболее  важным государственным преступлениям. Государство окончательно  подчинило  церковь.

Духовный регламент 1721 года упразднил патриаршество, объявив главой  церкви царя. Управления церковью сосредоточилось в  Синоде.  При  нём  существовала должность обер-прокурора, назначаемого из светских лиц.

Наряду с  укреплением  центрального  аппарата  управления  ещё  раньше

началась реформа местных учреждений. Вместо воеводской администрации в 1708-1715 годах была введена губернская система  управления.  Страна  разделялась на 8 (затем на  11)  губерний.  В  руках  губернаторов  сосредотачивалась  и гражданская, и военная власть. Несколько позже  губернии  были  поделены  на 45, а затем на 50  провинций.  Гражданская  власть  усиливалась  военной.  В управлении посадским населением также произошли изменения – вместо  земских соборов   были   учреждены   магистраты,   которым   подчинялась    полиция.

Преобразования  Петра  укрепляли  экономическое  и  политическое   положение

дворянства и купечества.

За годы царствования Петра сотни тысяч государственных  крестьян  были

розданы  частным  лицам.  Дворянское  землевладение  распространялось  также

путём захвата и пожалования земель,  населённых  нерусскими  народностями  и

беглыми крестьянами. Укрепил положение  дворянства  и  Указ  1714  года,  по

которому поместные земли, как  и  вотчинные,  признавались  наследственными.

Огромное  значение  имел,  принятый  в  1722  году,   "Табель   о   рангах",

определяющий систему чинов и продвижение по службе – военной и  гражданской.

Он ударил по родовому дворянству, так как принцип  знатности  происхождения,

обеспечивавший высокое служебное  положение,  заменялся  отбором  по  личной выслуге. "Табель о рангах" содействовал пополнению дворянства  выходцами  из низов. Несмотря на некоторый бюрократизм (служебная лестница насчитывала  14 классов),  "Табель  о  рангах"  стал  прогрессивным  документом  эпохи.   Он содействовал идее  Петра,  ратовавшего  за  то,  чтобы  все  члены  общества служили государству, благу России.

Многие петровские реформы были направлены  на  коренную  реорганизацию вооружённых сил  страны:  создание  регулярной  армии  и  постройку  мощного отечественного флота. "Потешные" полки 1687  года  были  не  чем  иным,  как ядром новой армии. Они  стали  своеобразной  школой  боевой  подготовки  для новых формирований.

Реорганизация армии началась в 1698  году,  когда  стали  распускаться

стрелецкие  и  создаваться  регулярные  полки.  Была  оформлена   рекрутская

система,  в  соответствии  с  которой  солдатский  состав  полевой  армии  и

гарнизонных войск стал набираться из крестьян и других податных сословий,  а

офицерский корпус из дворян. Указ от  19  ноября  1699  года  предусматривал

формирование 30 пехотных  солдатских  полков.  А  указ  1705  года  завершил

складывание "рекрутчины". К концу  царствования  Петра  в  новой  регулярной

армии было 126 полков при общей численности  200  тысяч  солдат  всех  родов

оружия. Казачья иррегулярная конница насчитывала в то время более 100  тысяч

человек.

           Регулярные   армейские   пехотные   и   кавалерийские   полки    имели

единообразные штаты, обмундирование и вооружение.  Их  боевая  подготовка  и действия на поле боя определялись общеармейским Воинским уставом 1716  года, обобщившим  15-летний  опыт  непрерывной   вооружённой   борьбы,   а   также различными правилами и наставлениями.

           Создание  регулярной  армии   сопровождалось   оснащением   её   более

современным  вооружением.  В  стране   значительно   возросло   производство

артиллерийских орудий, боеприпасов и ружей.

           Для  обучения  офицеров  ещё   в   1698-1699   годах   была   основана

бомбардирская школа при Преображенском полку, а  в  начале  нового  столетия

создавались   математическая,    навигацкая    (морская),    артиллерийские,

инженерные, иностранных языков и даже хирургическая школы. В 20-х годах  для подготовки унтер-офицеров  действовало 50 гарнизонных школ.

           Наряду с созданием регулярной армии  проходило  строительство  военно-

морского флота. Флот строился на юге, и на севере  страны.  Основные  усилия

были направлены на строительство Балтийского флота. В 1708 году  был  спущен первый 28-ми пушечный фрегат на Балтике, а через 20 лет российский  флот  на Балтийском море был самым мощным: 32 линейных корабля, 16 фрегатов, 8  шняф, 85 галер и другие мелкие  суда.  Для  обучения  морскому  делу  составлялись инструкции:  "Артикул   корабельный",   "Инструкция   и   артикулы   военные Российскому флоту", "Устав морской" и, наконец, "Регламент  адмиралтейский".

В 1715 году в Петербурге была открыта Морская академия,  готовившая  морских офицеров. В 1716 году было  положено  начало  подготовке  офицерских  кадров через гардемаринскую роту.

           В области культуры и просвещения также произошли серьезные изменения.

1701 г. В Москве была открыта Навигацкая школа, где готовили  моряков,

геодезистов, математиков и чиновников. Позднее в Москве и  Петербурге  было

создано несколько специальных школ, которые выпускали  медиков,  инженеров,

артиллеристов, моряков.  В  провинциальных  городах  начальное  образование

осуществлялось   в   трех   типах   школ:   46   епархиальных,   готовивших

священнослужителей; 42 цифирных – для подготовки местных мелких чиновников, в гарнизонных школах – обучения солдатских детей. Для облегчения обучения и печатания  книг  введен  новый,  более  простой,  близкий  к   современному гражданский шрифт, вошедший в повседневное употребление с 1710 г.

          1700 г. в стране введен новый календарь,  по  которому  летоисчисление

началось от рождества Христова, а не "сотворения мира",  как  раньше.  Новый

год – с 1 января, а не  с  1  сентября.  Развертывалось  изучение  природных

богатств страны.

           Для сохранения и демонстрации  исторических  и  природных  "раритетов"

(редкостных  вещей)  построена  Кунсткамера  –  первый  русский   музей.   В

Петербурге  основана  астрономическая  обсерватория,  созданы:   библиотека,

Ботанический сад.

          В январе 1724 г. Петр 1 подписал  указ  об  основании  Академии  наук,

которая была открыта в 1725 г. Издавалась первая печатная газета в России  –

"Ведомости". По одним сведениям, первый номер вышел в декабре  1702  г.,  по

другим – в январе  1703  г.  В  Москве  и  Петербурге  были  созданы  первые

общедоступные театры.

          Таким образом, Россия сделала значительный шаг на  пути  интеграции  в

европейскую систему. Однако при Петре  I  в  России  усилились  и  элементы

восточного типа цивилизации. Государственный  аппарат,  бюрократия  подмяли

под себя все сословия и социальные группы, перекрыв пути  для  формирования

зачатков гражданского общества. Произошло  полное  закрепощение  тех  слоев

общества, которые  в  предыдущие  эпохи  оставались  свободными.  Созданный

Петром I огромный государственный сектор,  стал  главным  препятствием  для

формирования рыночных отношений в промышленности. В  результате  петровских реформ государственного аппарата и власти на местах в России  было  создано абсолютистское бюрократическое государство.

          Массовые движения в первой половине XVIII века.

          Астраханское восстание. Восстание под руководством К.Булавина

          Коренные  петровские  преобразования  потребовали   огромных   усилий,

колоссального напряжения сил народов России. Резко ухудшилась жизнь  простых людей. На создание армии,  флота,  промышленности  были  затрачены  огромные капиталовложения. Деньги появлялись за счёт огромного количества  налогов  и поборов  с  податного  населения,  т.е.  со   всех,   кроме   дворянства   и духовенства. Усугубил налоговый гнёт  указ  о  подушной  подати  1718  года.

Подушная  подать  взималась  с  лиц  мужского  пола  (кроме   дворянства   и

духовенства).

          Всё   больше   усиливается   крепостничество.    За    счёт    раздачи

государственных крестьян с землёй и пожалование земель, населённых  местными народностями  и  беглыми  крестьянами,  растёт   дворянское   землевладение.

Формирование регулярной армии проходило  путём  рекрутских  наборов,  причём армейская служба была пожизненной. На строительство Петербурга и  мануфактур в разных районах страны насильственно сгонялись  сотни  тысяч  крестьян.  На мануфактурах, особенно в горной промышленности Урала, крепостной  труд  стал основным.  Сюда   принудительно   отправлялись   нищие,   бродяги,   беглые, солдатские жёны.

          Резкое ухудшение жизни  вызвало  острое  недовольство  народных  масс.

Бегство крепостных стало распространённым явлением; один  за  одним  выходят указы о сыске  и  возвращении  беглых.  Притесненное  невиданными  поборами, трудовой  повинностью,  рекрутчиной,  население   многих   регионов   страны восставало.  Эти  движения  были  стихийными  и  неодновременными.  Наиболее крупным из них в первой половине XVIII века стали Астраханское  восстание  и восстание на Дону под предводительством Кондратия Булавина.

          Поводом для восстания в Астрахани послужило насильственное брадобритие

и введение одежды иностранного  покроя.  Всё  это  сопровождалось  налоговым

бременем,  рекрутскими  наборами,  грубыми  издевательствами,  произволом  и

вымогательствами местного воеводы.

          Восстание вспыхнуло в ночь на 30 июля 1705 года.  Стрельцы  и  солдаты

перебили около 300 начальных людей и иноземцев. На следующий день  на  кругу восставшие образовали совет старейшин. Он представлял теперь  власть  народа в городе. По примеру казаков восставшие на общей сходке выбрали атамана  (им стал купец Яков Носов) и старейшин. Важнейшие решения принимались  на  общем собрании.  Состав  участников  восстания:   стрельцы,   солдаты,   посадская беднота.

          Восстание охватило обширный  район  юго-востока  страны.  Скоро  среди

восставших начались разногласия. Работные люди, стрельцы  и  солдаты  стояли

за вооружённое выступление против  правительственных  войск.  Примкнувшие  к восстанию на первом его этапе стрелецкие начальники, купеческая  верхушка  и духовенство готовы были пойти на примирение  с  правительством – они  даже

отправили в Москву  свою  делегацию  с  повинной.  Раскол  среди  восставших

заранее обрёк выступление астраханцев на поражение.

          В  1706  году  правительство  направило  в  Астрахань  войска.   После

артобстрела город сдался. Последовала жестокая расправа.

          Осенью 1707 года  вспыхнуло  восстание  на  Дону.  Возмущение  казаков

вызвало поведение царского полковника, проводившего сыск беглых  крестьян  с

особой жестокостью.  Группа  повстанцев  во  главе  с  Кондратием  Булавиным

напала  на  отряд  полковника  и  уничтожила  его.  После  этого   повстанцы

потерпели  поражение,  Булавин  скрылся.  Но  весной  1708  года   восстание

вспыхнуло с новой силой. Во главе снова был Булавин.

          Восстание охватило почти весь юго-восток  государства.  Движущую  силу

восставших составляли крестьяне и беднейшие казаки.  Благодаря  восстанию  в

Черкесске – главном городе донского  казачества – Булавину  удалось  взять

этот город. Затем он взял Царицын, основные же силы направил  против  хорошо

укреплённого, с большим гарнизоном Азова. Но взять его повстанцы не сумели.

          Теснимые царскими войсками, неся потери, восставшие начали  отступать.

В этот момент зажиточные казаки организовали заговор, в результате  которого

Булавин погиб. Несмотря на смерть  вождя,  восстание  получало  всё  большую

поддержку крестьянских масс и  продолжало  распространяться  на  центральные

районы страны. Стихийное, слабо организованное, восстание было  обречено  на

неудачу.

          В октябре 1708 года восстание на Дону  было  подавлено,  но  отдельные

вспышки крестьянских выступлений продолжались ещё целых два года.

          Оба восстания потерпели неудачу из-за типичных черт, присущих народным выступлениям эпохи средневековья: отсутствия зрелой политической  программы, единой организации, стихийности, локального характера выступлений.

          В первом десятилетии XVIII века среди населения Поволжья  и  Приуралья

восстания,  вызванные  неслыханным  произволом  петровской  администрации  и местных феодалов,  были  непрерывны.  Нередки  были  в  петровскую  эпоху  и возмущения  работных  людей  на  мануфактурах  и  иных  заводских  промыслах (например, на уральских металлургических заводах).                            

Северная война

          Основной внешнеполитической задачей  России  в  эпоху  Петра  I  стала

борьба за выход к Балтийскому морю, а  её  содержанием  явилась  длительная,

занявшая почти все годы петровского правления,  Северная  война  со  Швецией

(1700-1721 годы).

          В результате дипломатических усилий Петру удалось привлечь в  качестве

союзников против северного соседа Речь Посполитую, а также Саксонию и  Данию (Северный союз был оформлен в 1699 году). С  Турцией  было  заключено  30-тилетнее перемирие. При этом России удалось отстоять устье  Дона  с  крепостью Азов и отмену выплаты унизительной дани крымскому хану.

          В августе 1700 года началась Северная война. Пётр  двинул  35-тысячную

армию против шведской крепости Нарва.  Осада  её  затянулась.  В  это  время

шведы, осадив Копенгаген, заставили Данию выйти из  войны.  Затем  Карл  XII

неожиданно появился под Нарвой и  атаковал  русский  лагерь.  Русская  армия

потерпела поражение.

          Разгром под  Нарвой  резко  ухудшил  международное  положение  России.

Считая её окончательно разбитой, Карл XII  перенёс  все  силы  на  борьбу  с

Польшей. Однако Пётр, не теряя времени,  энергично  реорганизовывал  русскую

армию. Уже в 1701-1702 годах  конница  Б.П.Шереметьева  дважды  побеждала  в Прибалтике шведов, а русская  флотилия  вынудила  шведские  корабли  уйти  в Финский залив. В октябре  1702  года  после  осады  пала  шведская  крепость

Нотебург (бывший Орешек, переименованный Петром в  Шлиссельбург),  а  весной 1703 года была взята крепость Ниеншанц у устья Невы. Здесь 16 мая 1703  года была заложена Петропавловская крепость – основание города  Санкт-Петербурга, а затем база флота крепость Кронштол (Кронштадт).

          В 1704 году русские взяли Нарву и Дерпт (Юрьев),  оттеснили  шведов  к

Ревелю (Таллину) и Риге. В результате этих побед Россия  крепко  закрепилась

в Восточной Прибалтике, добилась выхода  к  Балтийскому  морю  и  предложила Швеции мир, но получила отказ.

          Осенью 1706 года армия  польского  короля  Августа  II  капитулировала

перед шведами. Россия осталась одна перед  лицом  самого  могущественного  в

Европе противника. Летом 1708 года Карл ХII с 35-тысячной армией  вторгся  в

Россию. Его войска тотчас столкнулись  с  беспощадной  партизанской  войной.

Карл повернул на Украину, где, как  он  рассчитывал,  к  нему  присоединится

Предатель – гетман Мазепа с 20-тысячным казацким  войском.  Король  даже  не

дождался спешившего  на  соединение  к  нему  из  Риги  16-тысячного  отряда

Левенгаупта с огромным обозом и артиллерией.  28  сентября  1708  года  Пётр

наголову разбил войско Левенгаупта у деревни Лесной. На Украине Карла  ждало разочарование: во-первых, за Мазепой пошла незначительная часть  запорожцев, а во-вторых, на Украине он тоже столкнулся с партизанской войной.  Репрессии против местного населения только усиливали её.

          Весной, пережив тяжёлую зиму 1708-1709  года,  Карл  XII  двинулся  на

восток. В апреле он подошёл  к  Полтаве  и  осадил  её.  Небольшой  гарнизон

крепости при поддержке населения выдержал более чем  двухмесячную  осаду.  К концу июня  подошла  русская  армия.  Пётр  решил  дать  шведам  генеральное сражение. 27 июня 1709  года  состоялась  знаменитая  "Полтавская  баталия". Шведские войска были наголову разбиты русскими  воинами.  Главную  роль  при Полтаве  сыграло  подавляющее  превосходство  петровской   артиллерии   (102 русских орудия против  39  шведских)  и  использование  Петром  резерва  для решающего удара по  фронту  и  флангам  противника,  что  привело  шведов  в паническое бегство. Карл скрылся во владениях Турции.

          Оставался  ещё  морской  театр  военных  действий,  где  господствовал

шведский  флот.  27  июля  1714  года   русский   флот   под   командованием

Ф.М.Апраксина разгромил большую шведскую эскадру у мыса Гангут. В 1720  году вторая блестящая  победа – при  Гренгаме – ознаменовала  появление в ряду

сильнейших новой морской державы.

          30 августа 1721 года в городе Ништадте  после  длительных  переговоров

был подписан русско-шведский мирный договор. России  перешла  часть  Латвии, Эстонии и Карелии с Выборгом. Россия обязалась уплатить  Швеции  2  миллиона ефимков  в  вознаграждение  за  территориальные   уступки.   Таким   образом Балтийский вопрос был решён  в  пользу  России.  Пётр  I  прорубил  "окно  в Европу", что имело необратимые последствия для истории России.

          22  октября  1721  года  на  торжественном  заседании  Сената  канцлер

Г.И.Головкин поднёс Петру титул  императора.  Тем  самым  Россия  официально провозглашалась империей, а её правитель – главой огромного  могущественного государства, вступившего в сообщество мировых держав.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.6 Эпоха дворцовых переворотов. Семилетняя война

 

История России второй четверти XVIII в. характеризовалась острой борьбой дворянских группировок за власть, приводившей к частым сменам царствующих особ на престоле, перестановкам в ближайшем их окружении. Шесть царствований на протяжении 37 лет – вот что характеризует так называемую эпоху дворцовых переворотов.

Многие историки оценивали 1720-1750гг. как время ослабления русского абсолютизма.

Причинами дворцовых переворотов, по мнению большинства историков, стали:

1) указ Петра 1 от 1722 года о наследии престола;

2) большое количество прямых и косвенных наследников дома Романовых;

3) противоречия между самодержавной властью, правящей верхушкой и господствующим сословием.

В.О. Ключевский связывал наступление политической нестабильности после смерти Петра I с "самовластьем" последнего, решившегося поломать традиционный порядок престолонаследия (когда престол переходил по прямой мужской нисходящей линии) – уставом от 5 февраля 1722 г. самодержцу было предоставлено право самому назначать себе преемника по собственному желанию. "Редко самовластие наказывало себя так жестоко, как в лице Петра этим законом от 5 февраля", - заключал Ключевский. Однако Петр 1 не успел назначить себе наследника: престол оказался отданным "на волю случая и стал его игрушкой". Отныне не закон определял, кому сидеть на престоле, а гвардия, являвшаяся в тот период "господствующей силой".

Эпоха дворцовых переворотов  началась со смерти Петра I. В 1722г Пётр I издал указ о престолонаследии, по которому император имел право назначать себе преемника. Тем самым разрушался порядок «от отца к сыну». Пётр I умер в 1725 году,  не оставив завещания и на престол была возведена Екатерина I(рис.10)

Рисунок 10- Екатерина I

 

Она правила в 1725-1727гг. Сподвижники Петра создали при императрице Верховный Тайный совет, который возглавил Меньшиков. В руках Тайного совета сосредотачивалась реальная власть. Незадолго до смерти Екатерина I подписала завещание, и преемником стал Пётр II , внук Петра I (сын казненного царевича Алексея). За ним должны были следовать дочери Петра I: Анна и ее наследники, Елизавета и ее наследники. Это завещание было составлено под давлением Меньшикова, который рассчитывал женить Петра II на одной из своих дочерей.

После смерти Екатерины на престол взошёл Пётр II, а его регентом стал Меньшиков. Воспитатель Петра II Остерман приложил все силы, чтобы устранить Меньшикова. И вскоре, из-за болезни, он был оттеснён от престола князьями Долгорукими, которые вынашивали тот же план. Меньшикова ссылают в Сибирь, где он и умер. В 1730г умирает Пётр II. Смерть Петра пришлась на день свадьбы с Долгорукой. Династия Романовых пресеклась по мужской линии.

После этого Тайный совет решил пригласить на престол племянницу Петра II, Анну Иоанновну (дочь Ивана V – брата Петра I) (рис. 11).

Рисунок 11- Анна Иоанновна

 

Она правила в 1730-1740гг. Верховный Тайный совет разработал кондиции (условия), которые Анна Иоанновна подписала, вступая на престол (она не могла выходить замуж, раздавать земли, объявлять войну, заключать мир и т.д.). Но приехав в Москву,  она обнаружила, что затею верховников поддерживает не всё дворянство, и она демонстративно разорвала кондиции, объявив себя самодержавной государыней. Время её правления было временем засилия иностранцев. Остерман, мастер интриг, из воспитателя стал министром. Особым влиянием во дворе пользовался Эдмон Бирон. Незадолго до смерти Анна Иоанновна назначила своим преемником 2-хмесячного Ивана Антоновича, своего внучатого племянника. Регентом при нём был назначен Бирон. Спустя несколько месяцев после смерти Анны Иоанновны Бирон был отстранён от власти немцем Минехом, затем был сослан в ссылку. Регентшей была Анна Леопольдовна (мать младенца). Но её правление длилось недолго. Русское дворянство было заинтересовано в правлении дочери Петра I.

В 1741г произошёл новый дворцовый переворот в пользу Елизаветы Петровны, младшей дочери Петра. Это была приветливая, веселого нрава 32-х летняя женщина. Она правила в 1741-1761гг. в действительности государственными делами занимались ее фавориты: братья Разумовские, Воронцов, Шувалов.

Елизавета Петровна (рис.12), вступив на престол, заявила, что не будет подписывать смертных приговоров, и будет править по заветам Петра I.

Рисунок 12- Елизавета Петровна

 

Потом указом купленные крестьяне закреплялись навечно за владельцем и могли продаться только с заводом. Остерман был приговорен к чертвертованию, но казнь была заменена ссылкой. При Елизавете был открыт университет в Москве. Дворяне получили право владеть землей и крестьянами. Помещики получили право ссылать крестьян в Сибирь, выступивших против них. Появились Дворянский, Купеческий банки. Отменили внутренние таможенные пошлины, что открывало возможности для торговли сельскохозяйственными и промышленными товарами. В последние годы своего правления она выписала из Германии своего племянника и сделала его своим наследником.

 В 1761г на престол взошёл Пётр III (сын сестры Анны) – он имел право на престол, но в июне 1762 он был свергнут в результате заговора, организованного Екатериной II (жена Петра III из рода мелких немецких князьков). Петр любил немцев, больше чем русских. За 6 месяцев правления он выпустил Манифест о даровании свободы дворянству, освободил от военной службы. Дворянство продолжало превращаться в привилегированное сословие. Земли церкви передавались государству, что укрепляло государственную казну. Прекратил преследование старообрядцев, хотел уравнять все религии в правах. Но его поведение: грубость, неуважение к жене, близким, пьянство и дурачества вызывало недовольство русского общества. Приговор двора, гвардии, духовенства был единодушен: Петр III не похож на настоящего государя.

 28 июня 1762 Екатерина II (рис. 13) совершила дворцовый переворот.

Рисунок 13- Екатерина II

Ей присягнули Сенат и Синод. Петр подписал отречение и спустя несколько дней умер (видимо был убит). Так закончилась эпоха дворцовых переворотов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.7 Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

Традиционными направлениями во внешней политики России в XVIII веке были по-прежнему западное и восточное.

Условно внешнюю политику России можно разделить по трем временным этапам:

·     Первый этап начинается во времена правления Петра I  и заканчивается после его смерти.

·     Второй связан с борьбой за российский престол между наследниками Петра Великого. Он оканчивается со смертью Елизаветы Петровны.

·     Третий этап внешней политики начинается с восхождением на российский престол Екатерины II.

В течение всего XVIII века внешняя политика России имела в основном прозападную направленность.

I этап внешней политики

Петр I вошел в историю не только как реформатор России, но и как выдающийся полководец и дипломат.

Оценив ситуацию в Европе, где назревала война за “испанское наследство”, Петр I отказался от борьбы за южные моря и решил бороться за выход в Балтийское море. Однако Россия не могла проводить активную политику на севере без обеспечения безопасности своих южных границ. Поэтому в августе 1700 г. она пошла на заключение 30-летнего перемирия с Османской империей.

После этого Петр объявил Швеции войну. Она вошла в историю как Северная война.  Уступка Азова по Прутскому миру 1711 г. в ходе русско-турецкой войны 1710-1713 гг., спровоцированной обеспокоенными усилением России Англией и Францией, стала ценой победы России в Северной войне.

После окончания Северной войны активизировалось восточное направление русской политики.

Цель заключалась в захвате транзитных путей торговли Индии и Китая. Поход на Кавказ и Иран (Каспийский поход) начался в июле 1722 г. Успех похода закрепил, подписанный в 1723 г. договор, по которому к России отошли прикаспийские провинции Ирана с несколькими городами, в том числе с Дербентом (Западное и Южное Прикаспие).

Внешние планы Петра заходили очень далеко – вплоть до захвата Индии и Мадагаскара.

II этап внешней политики

Внешняя политика России во второй четверти 18 века все еще продолжала традиции Петра I  и отвечала классовым интересам дворянства и нарождавшегося класса буржуазии.

В течение второй четверти XVIII в. русское феодально-абсолютистское государство в основном выполняло ближайшие, непосредственно стоявшие перед ним задачи, направленные на воссоединение и расширение его территорий и охрану безопасности его границ.

В 20—40-х годах XVIII в. русская дипломатия неуклонно и настойчиво вела борьбу со стремлением Швеции вновь овладеть прибалтийскими провинциями. Но в результате начатой Швецией войны 1741-1743 гг. было закреплено за Россией занятое ею положение на Балтике и несколько расширена территория на северо-западе.

Царское правительство укрепило русское влияние в Курляндии, которая в 20-40-х годах XVIII в. была более связана с Россией, чем с Польшей. Оно способствовало избранию в 1737 г. в курляндские герцоги своего ставленника и этим подготовило в дальнейшем присоединение Курляндии к России.

Помимо балтийской проблемы, во второй четверти XVIII в. на первый план во внешней политике России начала выдвигаться черноморская проблема.

На протяжении 20-40-х годов XVIII в. Россия вела постоянную борьбу с турецко-татарской агрессией на юге, стремясь обеспечить оборону и продвижение своих южных границ к Черному морю.

В результате русско-турецкой войны 1735-1739 гг. Россия возвратила Азов и отодвинула на юг свою границу по обоим берегам Днепра. Но Россия еще не достигла побережья Черного моря. Эта задача в качестве основной была поставлена и разрешена уже во второй половине XVIII в. Во второй четверти XVIII в. русское правительство сумело закрепить своп позиции в польском вопросе. Во время войны за «польское наследство» 1733-1735 гг. оно добилось утверждения на польском престоле своего ставленника — Августа III. Царская Россия желала видеть в Польше дружественное по отношению к ней правительство, строго отстаивая неприкосновенность польской шляхетской конституции.

Серьезных успехов достигло правительство России в среднеазиатских и дальневосточных делах. В марте 1727 г. были восстановлены торговые отношения с Хивой и Бухарой.

В июне 1728 г. был подписан Кяхтинский договор России с Китаем, разрешивший пограничные споры и легший в основу дальнейших экономических и дипломатических отношений между обеими странами.

Однако в правительстве феодально-крепостнической России подчас не было единства взглядов на задачи внешней политики страны, что приводило к политическим ошибкам, колебаниям, непоследовательности и даже к антинациональным мероприятиям. Тем не менее роль России как великой державы в международных отношениях была значительной.

В 40-х годах XVIII в. русская дипломатия постепенно возвратилась к «национальной» политике, проводимой в интересах дворянства и купечества, но объективно способствовавшей росту престижа Российской империи.

К середине XVIII в. Россия занимала ведущее положение в международных отношениях, принимая в них постоянное участие и оказывая серьезное и неуклонно возраставшее влияние на дела северо-восточной и восточной Европы.

Международным успехам России в это время в определенной мере способствовало наличие в ее распоряжении выдающихся дипломатов и государственных деятелей, которые умело отстаивали честь Русского государства и его политические и экономические интересы. Наиболее способными русскими дипломатами второй четверти XVIII в. были братья А. П. и М. П. Бестужевы, А. Д. Кантемир и др.

Свою внешнеполитическую программу России приходилось проводить в сложной внутренней и международной обстановке. Выдающиеся успехи во время Северной войны, выход на Балтику и закрепление там за Россией господствующего положения вызвали враждебное отношение к ее могуществу со стороны правительств ряда европейских государств.

В 20-х годах XVIII в. главными внешнеполитическими противниками России была английская и французская дипломатия, и только после распада в 1731 г. Ганноверского союза намечается политическое сближение России с Англией, основанное на базе экономических интересов и завершившееся союзными отношениями между ними в 40-х годах XVIII в.

Непримиримо враждебную позицию по отношению к России на протяжении всей второй четверти XVIII в. занимало французское правительство, которое стремилось отстранить Россию от участия в европейских делах. Французская дипломатия неустанно интриговала против интересов России в Турции, Польше и Швеции, проводила политику «восточного барьера» и подталкивала эти страны на агрессию против России. Французское правительство стремилось создать одновременные осложнения для России на северо-западе, в Прибалтике, на западе и на юге.

Русская дипломатия использовала в борьбе с враждебной ей западноевропейской дипломатией прием расчленения сил и тактику политических союзов. Наиболее устойчивым и прочным в течение 20—40-х годов XVIII в. был русско-австрийский союз, продиктованный общностью интересов России и Австрии по ряду международных вопросов и особенно по восточному.

Русско-австрийские союзные отношения были скреплены солидарностью России и Австрии в связи с возраставшей угрозой в 40-х годах XVIII в. прусской агрессии. Россия сумела в 1750 г. привлечь к русско-австрийскому союзу 1746 г. Англию. Этот тройственный союз держав — России, Англии и Австрии противодействовал враждебному ему французскому правительству, находившемуся в 40-х годах XVIII в. в союзе с агрессивной Пруссией.

Энергичная позиция, занятая Россией по отношению к Пруссии во второй половине 40-х годов XVIII в., препятствовала в эти годы дальнейшему расширению прусской агрессии и содействовала хотя и кратковременному европейскому умиротворению. Россия, вступая в сложные между-вародные сношения и связи, не вовлекала себя в данный период в решение чуждых ее интересам задач, далеких от непосредственно стоявших перед ней целей.

Значительные внутренние и внешнеполитические успехи, достигнутые Россией во второй четверти XVIII в., подготовили крупные достижения русской внешней политики и дипломатии второй половины XVIII в.

III этап внешней политики

При всех больших успехах во внешней политике Екатерины II наблюдался реакционный поворот.

Внешнеполитическая деятельность “просвещенной” императрицы сопровождалась большими успехами. В результате двух войн с Турцией (1768-1774гг. и 1787-1781гг.) весь северный берег Черного моря, Крым и новороссийские степи отошли к России. Была решена и польская проблема – по первым двум разделам Польши (1773 и 1793 гг. ) с Россией воссоединились Правобережная Украина и Восточная Белоруссия. Однако на почве ненависти к французской революции (в 1793г. Россия разрывает дипломатические отношения с Францией и участвует в коалиционных войнах) и развернувшейся под ее влиянием освободительной борьбы поляков Екатерина II в 1793 г. согласилась на отторжение от Речи Посполитой и польских земель – к Пруссии отошла значительная часть Великой Польши. В 1794 г. в Польше вспыхнуло восстание – борьбу за освобождение родины возглавил генерал Т. Костюшко. Екатерина II поспешила сурово расправиться с повстанцами. В Польшу были введены русские войска, которыми командовал А. В. Суворов. Разгром мятежных поляков завершился в 1795 г. третьим разделом страны. Речь Посполитая перестала существовать. К России на этот раз отошли Курляндия, Литва, Западная Белоруссия и западная часть Волыни. Исконно польские земли были поделены между Австрией и Пруссией.

Отсутствие преемственности и последовательности политики Павла I (по сравнению с периодом царствования Екатерины II) отрицательно сказалось на внешней политике России. К примеру, если Екатерина в августе 1796 г. снарядила корпус в помощь Австрии для борьбы с Францией, то Павел I  после смерти Екатерины отказался от отправки корпуса, заявив своим союзникам, что Россия истощена предшествующими войнами. Кроме того, Павел I, вступив на престол, внес ряд новых положений в организацию, управление и боевую подготовку русской армии и закрепил их законодательно. Историками и военными и сегодня критикуются введенные императором устаревшие положения линейной тактики, новые уставы, составленные на прусский манер и др. Все это, как считают, тормозило делу совершенствования армии, отрицательно сказывалось на дальнейшем развитии русского военного искусства.

Таким образом, в конце XVIII века Россия активно участвовала в военных событиях в Европе. В целом внешнеполитическая деятельность России в XVIII веке получила дальнейшее развитие по укреплению своих международных позиций.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.8 Русская культура XVII-XVIII вв.

Русская  культура – это,  по  выражению   Д.С.   Лихачева,   громадное

разнообразие возможностей,  идущее  от  множества  истоков-учителей.    "Век

разума и просвещения" - так  говорили  о  своем  времени  великие  мыслители

XVIII столетия. В  историю  мировой культуры  XVIII  век  вошел  как  эпоха  больших  идейных   и   общественно-исторических сдвигов, острейшей борьбы с феодально-монархическими устоями  и религиозным догматизмом. Распространение  материалистического  мировоззрения и утверждение духа свободолюбия нашли яркое отражение  в  философии,  науке, литературе, в просветительской деятельности  крупнейших  философов,  ученых, писателей этого времени – Дидро и  Гольбаха,  Вольтера  и  Руссо,  Лессинга,

Гёте и Шиллера, Ломоносова и Радищева.

В новый период вступает и русская культура, пережившая на рубеже XVII

и   XVIII   столетий   знаменательный   перелом.   После   долгого   времени

насильственной культурной изоляции,  обусловленной  трехвековым  монгольским завоеванием, а также  влиянием  православной  церкви,  старавшейся  оградить Русь от всего  "еретического",  "западного"  (в  том  числе  образованности, нравов,  форм  культурного  быта),  русское  искусство  вступает   на   путь общеевропейского развития и постепенно освобождается от  оков  средневековой схоластики. Это был первый век развития светской культуры,  век  решительной победы   нового,    рационалистического    мировоззрения    над    суровыми, аскетическими, догмами религиозной морали. "Мирское"  искусство  приобретает право на общественное признание и начинает играть все более  важную  роль  в системе гражданского образования, в формировании новых  устоев  общественной жизни страны. И вместе с  тем  русская  культура  XVIII  века  не  отвергала своего прошлого.

 Приобщаясь к богатому культурному наследию Европы, русские  деятели  в то же время опирались на коренные  отечественные  традиции,  накопленные  за длительный предшествующий период  художественно-исторического  развития,  на опыт древнерусского искусства. Именно в силу этой  глубокой  преемственности Россия сумела в течение XVIII века не  только  принять  активное  участие  в общем процессе движения мировой культуры, но  и  создать  свои  национальные школы,  прочно  утвердившиеся  в  литературе  и  поэзии,  в  архитектуре   и живописи, в театре и музыке.

            К концу столетия русское искусство достигает огромных успехов.

            Культурные реформы Петра I 

  Главным содержанием реформ в области культуры, было становление и развитие светской национальной культуры, светского просвещения, серьезные изменения в быту и нравах, осуществляемых в плане европеизации.

Важные изменения в жизни страны решительно требовали подготовки

квалифицированных кадров. Находившаяся в руках церкви схоластическая школа обеспечить этого не могла. Стали открываться светские школы, образование начало приобретать светский характер. Для этого потребовалось создание новых учебников, пришедших на смену церковным.

Петр I в 1708г. ввел новый гражданский шрифт, пришедший на смену старому

кирилловскому полууставу. Для печатания светской учебной, научной, политической литературы и законодательных актов были созданы новые

типографии в Москве и Петербурге.

Развитие книгопечатания сопровождалось началом организованной книготорговли, а также созданием и развитием сети библиотек. С 1702г. систематически выходила первая русская газета "Ведомости". С развитием промышленности и торговли были связаны изучение и освоение территории и недр страны, что нашло свое выражение в организации ряда крупных экспедиций.

В это время появились крупные технические новшества и изобретения, особенно в развитии горного дела и металлургии, а также в военной области.

В этот период написан ряд важных работ по истории, а созданная Петром

Кунсткамера положила начало сбору коллекций исторических и мемориальных

предметов и  редкостей, оружия, материалов по естественным наукам и т.д. Одновременно стали собирать древние письменные источники, снимать  копии

летописей, грамот, указов   и других актов. Это было началом музейного дела

в России.

Логическим итогом всех мероприятий в области развития науки и просвещения было основание в 1724г. Академии наук в Петербурге.

С первой четверти XVIII в. осуществлялся переход к градостроительству и

регулярной планировке городов. Облик города стали определять уже не культовая архитектура, а дворцы и особняки, дома правительственных учреждений и аристократии. В живописи на смену иконописи приходит портрет.

К первой четверти XVIII в. относятся и попытки создания русского театра, в это же время были написаны первые драматургические произведения. Изменения в быту затрагивали массу населения. Старая привычная долгополая одежда с длинными рукавами запрещалась и заменялась новой. Камзолы, галстуки и жабо, широкополые шляпы, чулки, башмаки, парики быстро вытесняли в городах старую русскую одежду. Быстрее всего распространилась западноевропейская верхняя одежда и платье среди женщин. Запрещалось ношение бороды, что вызвало недовольство, особенно податных сословий. Вводились особый "бородовой налог" и обязательный медный знак о его уплате. Петр I учредил ассамблеи с обязательным присутствием на них женщин, что отражало серьезные изменения их положения в обществе. Учреждение ассамблей положило начало утверждению в среде русского дворянства "правил хорошего тона" и "благородного поведения в обществе", употреблению иностранного, преимущественно французского, языка.

          Процесс  европеизации  России  в  эпоху  Петра  Великого   –   наиболее

противоречивая  часть  Петровских  реформ.  Еще  до   Перта   были   созданы

предпосылки широкой европеизации,  заметно  усилились  связи  с  зарубежными странами,  в  Россию  постепенно  проникают  культурные   западноевропейские традиции, даже брадобритие уходит корнями в допетровскую эпоху.  В  1687  г. была  открыта  Славяно-греко-латинская  академия  –  первое  высшее  учебное заведение в России. И все же деятельность  Петра  была  революционной.  В.Я. Уланов писал: «Новым в постановке  культурного  вопроса  при  Петре  Великом было то, что теперь культура была призвана созидательной силой не  только  в области  специальной  техники,  но  и   в   ее   широких   культурно-бытовых проявлениях, и не только в приложении  к  избранному  обществу...  но  и  по отношению к широким массам народа."

           Важнейшим этапом в проведении реформ стало  посещение  Петром  в  составе Великого посольства ряда европейских стран. По возвращении  Петр  направляет много  молодых  дворян  в  Европу  для  изучения  различных  специальностей, главным образом доя овладения морскими науками. Царь заботился и о  развитии образования в России. В 1701 г. в  Москве,  в  Сухаревой  башне  открывается Школа математических и навигацких наук во главе с  профессором  Абердинского университета, шотландцем Форварсоном. Одним  из  преподавателей  этой  школы был  Леонтий  Магницкий – автор  "Арифметики...».  В  1711  г.  в   Москве появляется инженерная школа.

           Петр стремился к тому, чтобы как можно скорее преодолеть возникшую еще со времен татаро-монгольского ига разобщенность России и Европы.  Одним  из  ее появлений было разное летоисчисление, и в 1700 г. Петр переводит  Россию  на новый календарь – 7208 год становится 1700-м, а  празднование  Нового  года переносится с 1 сентября на 1 января.

          Происходили важные изменения в быту дворян, переделавшие российское

дворянство "по образу и подобию» европейского. В 1717 г. выходит книга «Юности честное зерцало» – своего рода учебник этикета, а с 1718 г. существовали Ассамблеи – дворянские собрания по образцу европейских. Однако нельзя забывать о том, что все эти преобразования исходили исключительно сверху, а потому были достаточно болезненны как для высших,

так и для низших слоев общества.

Петр стремился сделать Россию европейской страной во всех смыслах этого слова и придавал большое значение даже самым мелким деталям процесса.

           Реформы Екатерины II

           В результате последнего в XVIII в. дворцового переворота, осуществленного 28 июня 1762 г., на русский престол была возведена  жена  Петра  I,  ставшая императрицей Екатериной II (1762-1796 гг.).  

           В отличии от своих предшественников Екатерина II  была  крупным  и  умным политическим  деятелем,  ловким  политиком.  Будучи   хорошо   образованной, знакомой с трудами французских  просветителей,  она  понимала,  что  править старыми методами уже нельзя. Политика, проводимая ею в 60-х  –  начале  70-х гг.  получила  название  политики  просвещенного   абсолютизма.   Социально-экономической основой политики просвещенного  абсолютизма  явилось  развитие нового капиталистического уклада, разрушавшего старые феодальные  отношения.     

           Время Екатерины II было  временем  пробуждения  научных,  литературных  и философских  интересов  в  русском  обществе,  временем  зарождения  русской интеллигенции. И хотя ею была охвачена лишь небольшая часть  населения,  это был важный шаг вперед. В царствование Екатерины появились и  первые  русские благотворительные учреждения. Екатерининское время – это  период  расцвета русской  культуры,  это  время  А.П.  Сумарокова,   Д.И.   Фонвизина,   Г.И. Державина, Н.И. Новикова, А.Н. Радищева, Д.Г. Левицкого,  Ф.С.  Рокотова,  и др.

          В ноябре 1796 г. Екатерины не стало. На престол воцарился  ее  сын  Павел

(1796-1801гг.). При Павле  I  утвердился  курс  на  укрепление  абсолютизма,

максимальную  централизацию  государственного  аппарата,   усиление   личной

власти монарха.

          Главным итогом совокупности Петровских  реформ  стало  установление  в

России абсолютизма,  венцом  которого  стало  изменение  в  1721  г.  титула российского  монарха  –  Петр  объявил  себя  императором,  а  страна  стала называться Российской Империей. Таким образом, было  оформлено  то,  к  чему

шел Петр все годы своего царствования –  создание  государства  со  стройной

системой  управления,  сильной   армией   и   флотом,   мощной   экономикой,

оказывающего влияние на  международную  политику.  В  результате  петровских реформ государство  не  было  связано  ничем  и  могло  пользоваться  любыми средствами для достижения своих целей. В итоге Петр пришел к  своему  идеалу государственного устройства – военному кораблю,  где  все  и  вся  подчинено воле одного человека – капитана, и успел вывести этот корабль  из  болота  в бурные воды океана, обходя все рифы и мели.    Роль Петра Великого в истории России трудно  переоценить.  Как  бы  не относиться к  методам  и  стилю  проведения  им  преобразований,  нельзя  не признать – Петр Великий является одной из  самых  знаменитых  фигур  мировой истории.

           Все реформы Екатерины II были также  направлены  на  создание  мощного абсолютистского  государства.  Политика,   проводимая   ею,   была   названа «политикой просвещенного абсолютизма».

           С   одной   стороны,   Екатерина   провозглашала   передовые   истины просветительской  философии  (особенно  в  главах   о   судопроизводстве   и

экономике),   с   другой   –   подтверждала    незыблемость    самодержавно-крепостнического строя. Укрепляя  абсолютизм,  она  сохраняла  самодержавие,

внося  лишь  коррективы  (большую  свободу  хозяйственной  жизни,  некоторые

основы  буржуазного  правопорядка,  мысль  о   необходимости   просвещения),

которые способствовали развитию капиталистического уклада.

           Несомненной заслугой Екатерины было введение  повсеместного  народного

образования.

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.9 Внутренняя и внешняя политика Александра I

 

Царствование Александра I началось событиями ночи с 2 на 12 марта 1801 г. и закончилось пушечной пальбой 14 декабря 1825 г.

Между смертью Павла I и расстрелом декабристов — глубокая внутренняя связь, хотя социальная сущность этих явлений глубоко различна: в XVIII в. — только дворцовый переворот, в XIX в. — налицо признаки революционных настроений в широких кругах.

Первая четверть XIX века, время царствования Александра I, явилась временем наивысшего подъема Российского государства. Политические идеи и личные взгляды были тесно связаны с воспитанием, какое получил император, и с его характером, какой образовался под влиянием его воспитания. Вот почему воспитание Александра I, как и характер его, получают значение важных факторов в истории нашей государственной жизни. После царя Алексея Михайловича император Александр производил наиболее приятное впечатление, вызывал к себе сочувствие своими личными качествами; «это был роскошный, но только тепличный цветок, не успевший или не умевший акклиматизироваться на русской почве. Он рос и цвел роскошно, пока стояла хорошая погода, а как подули северные бури, как наступило наше русское осеннее ненастье, он завял и опустился».

Александр стоял на рубеже двух веков, резко между собой различавшихся. XVIII столетие было веком свободных идей, разрешившихся крупнейшею революцией. XIX век, по крайней мере, в первой своей половине, был эпохой реакций, разрешавшихся торжеством свободных идей. Император Александр I сам по себе, не по общественному положению, по своему природному качеству был человек средней величины, не выше и не ниже общего уровня. Ему пришлось испытать на себе влияние обоих веков, так недружелюбно встретившихся и разошедшихся. Но он был человек более восприимчивый, чем деятельный, и потому воспринимал впечатления времени с наименьшим преломлением.

Говоря о неудачах, просчетах в политической деятельности Александра I, причинах их породивших, следует не забывать и об успехах, пусть даже незначительных с исторической точки зрения.

В царствование Александра I были раздвинуты географические пределы России. Александр I овладел Финляндией и Бесарабией, присоединил Кавказ в результате добровольного вхождения в состав России Грузии и Менгрелии;

получил по Гюлистанскому договору, подписанному с Персией, берега Каспийского моря с Дагестанской областью и городами Дербентом и Баку;

распространил протекцию России на Польшу.

Отечественная война, благодаря его непреклонной решимости, закончилась блестящей победой и оздоровила нацию.

Судьба распорядилась так, что Александр I умер вдали от Петербурга, в Таганроге, в ноябре 1825 г. Для многих современников смерть Александра I была загадочной, странной и непонятной. Одна из многочисленных легенд повествует, что якобы император, взяв имя старца Федора Кузьмича, прожил остаток своей жизни в одной из часовенок г.Томска. Потомки назвали Александра I  Благословенным.

Таким образом, Александр I, несмотря на не совсем удачную реформаторскую деятельность в целом, внес свой вклад в дело развития России, преумножения ее богатств, укрепления позиций на международной арене, расцвета культуры.

Основные итоги внутренней политики Александра I

Чем же можно объяснить перемены во внутренней политике царя? Почему так и не удалось провести в жизнь назревшие реформы? Главной причиной стала боязнь Александра разделить участь погибшего отца, который в своей политике пытался не считаться с интересами большинства дворян.

Важной причиной было и то, что царю-реформатору не на кого было опереться в реализации своих замыслов — не хватало умных, способных людей. Александр как-то в сердцах воскликнул: «Где их взять? …Вдруг все не сделаешь, помощников нет…» Очень небольшим было и число решительных сторонников реформ в обществе. Другой причиной была противоречивость общего замысла преобразований – сочетать либеральные реформы с сохранением основ существующего строя: конституцию – с самодержавием, освобождение крестьян – с интересами большинства дворян. Секретность разработки реформаторских планов делала весьма легким отказ царя от уже готовых проектов. Немалую роль во всем этом играли и личные качества императора – неустойчивость его настроения, двуличие, развившаяся с годами склонность к мистицизму.

Несмотря на то, что многие реформаторские начинания так и не были воплощены в жизнь, внутренняя политика Александра I, проекты разработанных по его поручению преобразований готовили почву для масштабного экономического и политического реформирования России в будущем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4.10 Россия в конце XIX в.

 

Экономическо-социальное развитие в конце 19 века

     В конце 19 века Россия была государством  с  феодально-крепостнической

системой хозяйства. По численности населения и по военной мощи  Россия  была первым государством в Европе, но экономика ее была  слабая.  А  без  твердой экономики государство не будет стабильно развиваться. Лишь 5%  помещичьих хозяйств смогли перейти на новую ступень  развития  и  модернизировать  свое хозяйство.  Остальные  помещики  толкали  Россию  назад:  стремясь  получить больше прибыли, они не модернизировали  свое  хозяйство,  а  стали  повышать барщину  и  оброк.  Во  многом  это  случалось  из-за  плохой  экономической политики царского правительства.

      Но самым главным тормозом  на  пути  буржуазного  развития  оставалось

крепостное право. Крымская война в полной степени это показала.

      Прямым следствием неустойчивой экономики  и  крепостнической  политики стало снижение жизненного уровня народа, застой в экономике.

      Стали  усиливаться   социальные   конфликты,   начались   крестьянские

восстания и выступления. Вследствие  этого  Александр  II  заявил:  «Гораздо лучше, чтоб это произошло свыше, нежели снизу», имея в виду революцию.

      В стране усиливалось настроение в пользу  реформ.  Государство  всегда

играет одну из главных ролей в реформе страны. Александр II это понимал и,  к

моменту  своего   вступления   на   престол,   был   хорошо   подготовлен   к

государственной деятельности. Несколько лет он  участвовал  в  работе  Крестьянского  комитета  и,  будучи реалистом, вполне понимал необходимость перемен.

      Александр II, осознававший необходимость  в  отмене  крепостного  права, поступил  неординарно  и  создал  вневедомственный  орган – Редакционные комиссии, вместо ранее практиковавшихся ведомственных комитетов.

       Итоги работы этих комиссий отразились в  манифесте  царя  1861  года,

объявившем отмену крепостного права в  России.  Манифест  стал  толчком  для

дальнейшего развития государства, он  был  компромиссом  между  крестьянами,

помещиками  и  властью.  В.И.  Ленин,  характеризуя  состояние   помещичьего

хозяйства, отмечал: «Несомненно, прогресс помещичьего  хозяйства,  причем

медленность этого прогресса  не  случайна,  а  неизбежна,  пока  сохраняются

пережитки крепостничества».

       По этой  реформе  помещичьи  крепостные  крестьяне  получали  свободу

бесплатно. Но все же это было не так: оплата  за  землю  включала  плату  за

свободу. Государство платило помещикам 80%  от  стоимости  земли  и  поэтому

крестьяне оставались должниками государства и в течение 49  лет  выплачивали

государству этот долг. Кроме  этого  крестьяне  еще  должны  были  выплатить

государству  подушную  подать.  Гарантом  крестьянских   платежей   являлась

община, сохранившаяся по реформе.  Община  не  хотела  брать  на  себя  долг

какого-либо крестьянина и поэтому не отпускала его.

      Далее  последовали  другие  реформы:  Земская  и  городская   реформа,

Судебная реформа, Военные реформы.  Все-таки  эти  реформы  не  могли  круто

изменить  положение  народа,  но  способствовали   дальнейшему   буржуазному

развитию России.

      В первые годы после реформ начался  экономический  подъем,  развивался рынок,  стал  формироваться  новый  класс – рабочие.  Сельское   население началось дробиться на сельскую буржуазию, бедняков  и  середняков.  К  концу второй половины XIX века 2% населения  страны  составили  крупная  буржуазия, помещики, высшие чиновники и военные, 18% - зажиточные  мелкие  хозяйства, 29% - беднейшие мелкие  хозяйства  и  51%  -  пролетарий  и  полупролетарий. Численность рабочего класса с конца XIX  до начала XX  века  увеличилась  в  3 раза, т.е. с 750 тыс. до 1800 тыс. человек.

      Изменения так же коснулись помещичьего хозяйства. Помещичьих  хозяйств выделялось  три  типа:  отработочное,  капиталистическое  и  смешанное  –  с элементами капиталистического и отработочного хозяйства.

      Отработочная система – это полукрепостническая  форма  эксплуатации  с

низкой производительностью труда. Эта система  обуславливалась  малоземельем и безденежьем крестьян, вынужденных идти к  помещику  и  арендовать  у  него землю.

      Капиталистическая  система  подразумевала  применение   вольнонаемного труда  крестьян-батраков,  обрабатывающих  землю  помещика  его  инвентарем. Именно в  этих  хозяйствах  шире  внедрялось  сельскохозяйственная  техника, поэтому росли урожаи, и быстрыми темпами росла его товарность.

      Смешанная система, при  которой  использовался  вольнонаемный  труд  и

отработки, была распространена на Украине, Белоруссии и в некоторых  русских

губерниях. К  концу  XIX  века  капиталистическая  система  стала  постепенно

вытеснять отработочную систему.

      Крестьянское хозяйство развивалось еще медленнее, чем  помещичье.  Это было вызвано  малоземельем,  отсутствием  денежных  средств  из-за  выкупных платежей и налогов,  неграмотностью  и  темнотой  крестьян.  Большинство  их хозяйств балансировало на  грани  выживания.  В  неурожайные  годы  массовый голод  охватывал  всю  русскую  деревню.  Лишь  отдельные  крестьяне  смогли создать хозяйства, которые стали окупаться.

      В общем,  сельское  хозяйство  развивалось  медленно,  и  то  за  счет расширения посевных площадей и освоения новых районов. Несмотря на все  это, сельское хозяйство в России начало постепенно  увеличивать  темпы  развития. Между тем противостояние крестьян и помещиков сохранилось.

      Отмена крепостного права обеспечила благоприятные условия для быстрого роста капитализма  во  всех  отраслях  промышленности.  Появилась  свободная рабочая сила, стал формироваться пролетариат,  стал  расширяться  внутренний рынок и росли связи с мировым. Однако развитие капитализма  в  России  имело ряд особенностей.

      Сохранилось многоукладность промышленности, поэтому  крупная  машинная индустрия соседствовала с мануфактурой и мелкотоварным производством.

      Еще одна особенность – это неравномерное  развитие  промышленности  по территории России. Наряду  с  высокоразвитыми  районами,  оставались  совсем неосвоенные районы Сибири  и Средней Азии.

      Промышленность неравномерно развивалась и по  отраслям.  Ведущую  роль играла легкая промышленность. Текстильное производство было самым  передовым в техническом оснащении. Быстрые  темпы  набирала  и  тяжелая  промышленность.  Однако  отечественное машиностроение было слабо  развито.  Для  России  особенно  было  характерно сильное государственное вмешательство в промышленную сферу  путем  кредитов, правительственных  субсидий,  казенных  заказов,  финансовой  и   таможенной политики. Это заложило  основу  для  формирования  системы  государственного капитализма.

      Недостаточность отечественных  капиталов  вызвала  интенсивный  приток иностранных. Инвесторов из Европы привлекала дешевая рабочая  сила,  богатые сырьевые ресурсы,  и следовательно, возможность получения больших прибылей.

      Огромную   роль   в   индустриализации   России    сыграло    развитие механизированного транспорта, в основном железных дорог. Их  создание  имело хозяйственное,  стратегическое  и  социальное  значение.   Железные   дороги строились с широким привлечением частного капитала. Однако  уже  к  середине 90-х  годов  большая  часть  железных   дорог   находилась   под   контролем государства. Наиболее интенсивно железные дороги развивались  в  Европейской части России. В 60-е годы в России протяженность железных  дорог  составляла 2 тысячи верст, а к концу XIX века она увеличилась до 53  тысяч  верст.  В.И. Ленин оценивал «желдороги» как «орудие угнетения миллиарда людей».

      Одновременно с железнодорожным транспортом совершенствовался и водный. Паровые суда были сосредоточены  в  Волжском  бассейне.  Речное  пароходство развивалось на Днепре, Дону, Оби и Енисее. Численность морских пароходов  во второй половине XIX века возросла в 10 раз.

      Во второй половине XIX века завершилось формирование российского рынка.

      Производство и потребление окончательно приобрели  товарный  характер. Главным товаром, который производили – это хлеб, более 50% которого  шло  на внутренний и внешний рынок. Быстро росла торговля  промышленной  продукцией, спрос на которую повысился не только в  городе,  но  и  в  деревне.  Широкое распространение получила продажа сырья: железная руда, уголь, лес,  нефть  и так далее.

      Россия все больше втягивалась в  мировой  рынок.  Неуклонно  возрастал

объем внешней торговли. Попытки  освоения  азиатских  рынков  для  массового

сбыта  российской  промышленной  продукции  наталкивались   на   европейскую конкуренцию   и   остались   малоэффективными.   Основными   внешнеторговыми партнерами России являлась Германия и Англия. Особое  место  занимал  импорт хлопка, необходимого для развития текстильной  промышленности.  В  конце XIX века Россия имела устойчивый внешнеторговый баланс, главным образом за  счет вывоза хлеба.

      После  реформ  Александра   II   значительные   изменения   претерпела

финансовая система России. Был создан Государственный банк, который  получил право выпуска денежных  знаков.  Министерство  финансов  стало  единственным распорядителем  государственных  средств.  Особое  значение  имела  денежная реформа С.Ю. Вите 1897  г.  Одним  из  источников  получения  капитала  было введение  государственной  монополии  на  винно-водочные  изделия,   ставшей основной доходной статьей бюджета. Были увеличены налоги, в  первую  очередь косвенные. Был введен золотой  стандарт,  т.е.  свободный  размен  рубля  на золото. Последнее позволило  привлечь  в  российскую  экономику  иностранный капитал, так как иностранные  инвесторы  могли  теперь  вывозить  из  России золотые рубли. Успех проводимой Витте экономической  политики  обеспечивался тем,  что  инициатива  частного  предпринимательства  удачно  сочеталась   с активным и эффективным участием государственных властных структур.

      Переходный характер  исторического  развития  пореформенной  России  и многоукладность экономики обуславливали своеобразие социальной  структуры.   Сохранилось   сословное   деление общества. Каждое сословие обладало четко зафиксированными  привилегиями  или ограничениями. Развитие капитализма постепенно меняло  социальную  структуру и  облик  сословия,  формировало  две  новые  социальные  группы  –   классы капиталистического  общества – буржуазию  и   пролетариат.   В   социальной структуре переплетались черты старого и нового общественного строя.

      Таким образом, экономико-социальный подъем России в конце XIX  века  был очень высок. За несколько десятков  лет  Россия  прошла  тот  путь,  который Европа прошла за сотни лет. Отмена крепостного права – самый  важный  толчок в развитии  России.  Отмена  крепостного  права  толкнула  Россию  на  новую ступень развития капитализма – империализм.

            Политическое развитие в конце XIX века

      К  середине  ХIХ  века  явственно  проявилось  отставание  России   от

передовых  капиталистических  государств  в   экономической   и   социально-

политической  сферах.  Международные  события  середины  века  показали   ее

значительное ослабление  России  на  международной  арене.  Поэтому  главной

целью внутренней политики правительства во  второй  половине  XIX  века  было приведение  экономической  и   социально-политической   системы   России   в соответствие с потребностями времени. Одновременно внутренняя политика  была направлена на сохранение самодержавия и господствующего положения дворян.

      На внутреннюю политику оказывали влияние многие факторы:  изменение  в социальной структуре (расслоение крестьян, появление  сельской  буржуазии  и т.д.) и мощный подъем общественного движения.

      Окончание Крымской войны привело  к  коренному  изменению  ситуации  в Европе. Против  России  сложился англо-французский  блок,  который  был

нацелен на  сохранение  ее  политической  изоляции  и  военно-стратегической

слабости. Россия не утратила своего положения великой державы,  но  потеряла

право  решающего  голоса  при  решении   международных   проблем,   лишилась

возможности укрепиться на Балканах.

      На  западном  направлении   Россия   стремилась   ликвидировать   свою

внешнеполитическую    изоляцию.    Отношения    с    центральными европейскими государствами определялись традиционными отношениями между династиями  и  их политическим и идеологическими устоями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания для самостоятельной и творческой работы

 

1)    Сравните реформы Ивана III и Ивана IV по схеме: сферы, в которых проводились, содержание, результаты.

2)    Составьте схему «Управление Россией при Иване Грозном»

3)    Сравните Судебники 1497 и 1550 гг.

4)    Заполните таблицу «Внешняя политика Ивана Грозного»:

Направление внешнеполитической деятельности

Намеченные цели

Конкретные события

Достигнутые результаты

 

 

 

 

5) Составьте сравнительную характеристику населения страны XVI и XVII вв.

6) Опровергните и подтвердите следующее утверждение: «Предпетровское время было периодом зарождения и начала реформ, охвативших различные стороны жизни России»

7) Напишите эссе на тему: «Эволюция политической власти России в XVII в.»

8) Составьте сравнительную характеристику крестьянских войн в XVII-XVIII вв.

9) Напишите эссе на тему: «Существенные перемены в культуре России XIX века»

10)   Напишите эссе на тему: «Эволюция политической власти России XIX века»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания к модулю 4

 

Задание: выберите правильный ответ

1)    Главным торговым партнером России в XVI в. являлась (-ся):

а)   Англия

б)  Дания

в)  Ливонский орден

г)   Швеция

 

Задание: выберите правильный ответ

2) К памятникам архитектуры XVI в. относится:

а)   храм Христа Спасителя

б)  Софийский собор в Новгороде

в)  церковь Вознесения

г)   церковь Покрова на Нерли

 

Задание: выберите правильный ответ

3)  Окончательное оформление абсолютной монархии произошло при:

а)   Иване IV

б)   Алексее Михайловиче

в)   Петре I

г)   Екатерине II

 

Задание: выберите правильный ответ

4) Появление первых мануфактур в XVII в. определялось, прежде всего:

а)  интересами русских купцов

б) государственными потребностями и интересами царского двора

в) интересами иностранных купцов

г) интересами зажиточных крестьян

Задание: выберите правильный ответ

5)  Борис Годунов стал царем:                      

а)  по завещанию Федора Ивановича

б)  избран Земским собором

в)  вероломно захватил трон

г)  по праву наследования

 

Задание: выберите правильный ответ

6)  Назовите государство — союзника России в Северной войне:

а)  Австрия

б)  Англия

в)  Дания

г)  Франция

 

Задание: выберите правильный ответ

7)  Как назывался орган, созданный Петром I, заменивший Боярскую Думу?

1)   Коллегия

2)   Сенат

3)   Магистрат

4)   Синод

 

Задание: выберите правильный ответ

8)  Главной целью «Великого посольства» Петра I в Ев­ропу было:

а)   познакомиться с политическим устройством европейских го­сударств

б)   активизировать торговые связи с Европой

в)   найти союзников для продолжения войны с Турцией

г)   заручиться поддержкой европейских государств в войне про­тив Швеции


 

 

Задание: выберите правильный ответ

9) Центром морской торговли с конца XVI века стал(-а):

а)  Архангельск

б)   Вологда

в)   Ивангород

г)   Новгород

 

Задание: выберите правильный ответ

10) «Избранная рада» — это:

а)   земские собрания

б)   собрание запорожских казаков

в)   совет ближайших соратников Ивана IV

г)   один из приказов

   

Задание: выберите правильный ответ

11)   Михаил Романов стал царем в результате:

а)  избрания Боярской Думой

б)   избрания Земским собором

в)   помощи поляков

г)   права наследования

 

Задание: выберите правильный ответ

12)  Русская гвардия возникла из потешных полков Петра I:

а)   Измайловского и Семеновского

б)   Лефортовского и Преображенского

в)   Преображенского и Семеновского

г)   Гренадерского и Измайловского

 

 

Задание: выберите правильный ответ

13) Кто подписал указ «о вольных хлебопашцах?

а) Николай I

б) Екатерина  II

в) Александр  I

 г) Павел  I

 

Задание: выберите правильный ответ

14) Что в результате реформ 1861 года крестьяне получали сразу?

а) право посылать своих представителей в земства

б) всю землю, обрабатываемую ими до реформы

в) освобождение от барщины и оброка

г)  личную свободу

 

Задание: выберите правильный ответ

15) Причина организации заговора против Павла I:

а) ущемление прав и привилегий дворянства

б) пропрусская внешняя политика

в) опала Суворова

г) нет правильного ответа

 

Задание: выберите правильный ответ

16)          Где находилась резиденция Ивана Грозного во время опричнины?

а)   в Коломенском

б)  в Александровской слободе

в)  в Угличе

г)   в Москве

 

 

Задание: выберите правильный ответ

17)          Высшее сословно- представительное учреждение в России в XVI-XVII вв. – это:

а)   избранная рада

б)  дума

в)  сенат

г)   земский собор

 

Задание: выберите правильный ответ

18)          В честь какого события в Москве на Красной площади был построен Покровский собор?

а)   в честь взятия Полоцка в Ливонской войне

б)  в честь победы над крымским ханом

в)  в честь присоединения Сибири

г)   в честь взятия Казани

 

Задание: выберите правильный ответ

19)          Старообрядцы появились на Руси после:

а)   реформ Никона

б)  появления патриаршества

в)  подавления Соловецкого восстания

г)   утверждения православной церкви на славянских землях

 

Задание: выберите правильный ответ

20)          Развитию капитализма в России во второй половине XIX в. способствовало:

а)   сохранение временнообязанного состояния крестьян

б)  существование крестьянской общины

в)  распространение отработок

г)   освобождение крестьян от крепостной зависимости

 

Задание: выберите правильный ответ

21)          Почему восстание Северного общества было назначено на 14 декабря 1825 г.?

а)   в этот день была назначена присяга Николаю Павловичу

б)  в этот день была назначена присяга Константину Павловичу

в)  этот день заранее планировался в течение уже нескольких лет

г)   в  этот день в Петербурге стало известно о смерти Александра I

 

Задание: выберите правильный ответ

22)          По духовному регламенту 1721 г. русская православная церковь

а)   была независима от государства

б)  подчинялась патриарху Константинополя

в)  была в зависимости от Ватикана

г)   управлялась Синодом

 

Задание: выберите правильный ответ

23)          Руководители народного ополчения Минин и Пожарский преследовали цель

а)   присоединить Сибирь к России

б)  завоевать выход в Чёрное море

в)  освободить Родину от поляков

г)   свергнуть Лжедмитрия


 

Задание: выберите правильный ответ

24)          «Отработки» в России после реформы 1861 г. являлись:

а)   привлечением крестьян к работе сверх барщинной нормы

б)  форма оплаты крестьянина за арендуемую помещичью землю

в)  привлечением крестьянина к работе на пользу крестьянской общине

г)   способом погашения крестьянином задолженностей по оброку

 

Задание: выберите правильный ответ

25)          Даты 1767-1774 гг., 1853-1856 гг. 1877-1878 гг. относятся к событиям, связанным с:

а)   ослаблением крепостной зависимости крестьян

б)  возникновением литературных кружков в России

в)  установлением Континентальной блокады

г)   обострением «восточного» вопроса

 

Задание: выберите правильный ответ

26)          Какой период истории России носит название «Смутное время»?

а)   начало XVII в.

б)  конец  XIV в.

в)  середина XVIII в.

г)   конец XIX в.

 

Задание: выберите правильный ответ

27)          Высшее правительственное учреждение, созданное Указом Петра I в 1711 г., - это:

а)   верховный Тайный Совет

б)  государственный Совет

в)   сенат

г)   синод

 

Задание: выберите правильный ответ

28)          Понятие «бироновщина» воспринималась как

а)   активная борьба против русского дворянства

б)  олицетворение засилья иноземцев в управлении страной

в)  упрочение позиций высших сановников

г)   господство тайной канцелярии

 

Задание: выберите правильный ответ

29)          Павла I на российском престоле сменил император:

а)   Александр I

б)  Александр II

в)  Николай I

г)   Николай II

 

Задание: выберите правильный ответ

30)          Указ о «вольных хлебопашцах» был принят в:

а)   1801 г.

б)  1803 г.

в)  1825 г.

г)   1906 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

31)          Назовите годы правления Александра I?

а)   1801-1825

б)  1801-1824

в)  1800-1824

г)   1801-1826

 

Задание: выберите правильный ответ

32)          Назовите даты начала промышленного переворота?

а)   20-30-е гг.

б)  30-40-е гг.

в)  40-50-е гг.

г)   50-60-е гг.

 

Задание: выберите правильный ответ

33)           Какую из этих реформ не принимал Александр II?

а)   реформа образования

б)  судебная реформа

в)  военная реформа

г)   конституционная реформа

 

Задание: выберите правильный ответ

34)           С каким человеком связывают понятие "диктатура сердца"?

а)   Сперанский

б)  Лорис-Меликов

в)  Чаадаев

г)   Ростовцев

 

Задание: выберите правильный ответ

35)           Кто из этих людей входил в организацию "Земля и воля"?

а)   Победоносцев

б)  Александр II

в)  Герцен

г)   Рысаков

 

Задание: выберите правильный ответ

36)           Какой из этих людей не участвовал в экономической политике Александра III?

а)   Бунге

б)  Витте

в)  Вышнеградский

г)   Черняев

 

Задание: выберите правильный ответ

37)           Кто распространил марксистское движение в России?

а)   Чичерин

б)  Плеханов

в)  Соловьёв

г)   Кавелин

 

Задание: выберите правильный ответ

38)           Что входило в азиатскую политику Александра III?

а)   окончание войны в Средней Азии

б)  покорение туркменских племён

в)  захват Японии

г)   сближение с Китаем

 

Задание: выберите правильный ответ

39)           При Иване IV Грозном в России:

а)   складывается система приказов

б)  проводится министерская реформа

в)  вводится “Табель о рангах”

г)   происходит присоединение к России Средней Азии

 

Задание: выберите правильный ответ

40)           Какое историческое лицо сыграло значительную роль в период “смутного времени”?

а)   Малюта Скуратов

б)  Александр Меньшиков

в)  Козьма Минин

г)   Ермак Тимофеевич

 

Задание: выберите правильный ответ

41)           Какая черта характерна для абсолютной монархии, существовавшей в России в XVIII веке?

а)   неограниченная власть монарха

б)  самостоятельность местной власти

в)  четкое распределение государственной власти на законодательную, исполнительную и судебную

г)   большая роль патриарха в государственном управлении

 

Задание: выберите правильный ответ

42)           Этот человек сделал головокружительную карьеру, став светлейшим князем, “полудержавным властелином” (А. С. Пушкин), а после смерти царя был лишен чинов и наград и отправлен в ссылку?

а)   Ф. М. Апраксин

б)  Ф. Я. Лефорт

в)  Э. Бирон

г)   А. Д, Меньшиков

Задание: выберите правильный ответ

43)           О каком государственном деятеле России XVIII века А. С. Пушкин писал: “Ему мы обязаны Черным морем”

а)   об А. Г. Орлове

б)  о Ф. Ф. Ушакове

в)  о Г. А. Потемкине

г)   о П. А. Румянцеве

 

Задание: выберите правильный ответ

44)           Зарождение “политики просвещенного абсолютизма” в России связывают с эпохой управления:

а)   Петра I

б)  Елизаветы Петровны

в)  Екатерины II

г)   Александра I

 

Задание: выберите правильный ответ

45)           Когда Россия завоевала выход к Черному морю?

а)   в результате войны с Крымским ханством в 1661 году

б)  в результате присоединения украинских земель в 1654 году

в)  в результате войны с Турцией в 1768-1774 годах

г)   в результате войны с Турцией в 1806-1812 годах

 

Задание: выберите правильный ответ

46)           Когда и кто в России впервые принял царский титул?

а)   1505-Иван III

б)  1547-Иван IV

в)  1721-Петр I

г)   1762-Петр III

 

Задание: выберите правильный ответ

47)           Первое высшее учебное заведение в России называлось:

а)   Смольный институт

б)  Славяно-греко-латинская академия

в)  Екатерининская гимназия

г)   Царскосельский лицей

 

 

Задание: выберите правильный ответ

48)           В начале царствования он мечтал дать народу конституцию; при нем был принят указ о вольных хлебопашцах, открывались новые университеты, лицеи. Имя этого царя:

а)   Петр I

б)  Павел I

в)  Александр I

г)   Николай I

 

Задание: выберите правильный ответ

49)           При Александре I он испытал взлет и падение, его высоко оценил

Наполеон, Николай I за составление свода законов Российской империи возложил на него снятый с себя орден Андрея Первозданного. Этот человек:

1)  П. Д. Киселев

2)  А. А. Аракчеев

3)  М. М. Сперанский

4)  А. Х. Бенкендорф

 

Задание: выберите правильный ответ

50)           Отметьте, что способствовало формированию взглядов декабристов:

а)   Отечественная война 1812 года и патриотический подъем в стране

б)  аракчеевщина

в)  вольнолюбивые идеи А. Н. Радищева, А. С. Пушкина

г)   стремление прославиться в истории

 

 

 

 

 

 

Тематика докладов и рефератов по модулю 4

1)  Реформы Ивана Грозного: причины проведения, цели, характер и значение.

2)  Состав Избранной рады как материал для исторического анализа раннего периода царствования Ивана Грозного.

3)  Характеристика стрелецкого войска Ивана Грозного.

4)  Смутное время: причины появления, соотношение в них объективных и субъективных факторов.

5)  Самозванцы и самозванчество в Смутное время.

6)  Гражданская война начала XVII в.: причины, состав сторон, итоги.

7)  XVII век России – самодержавие или путь к самодержавию?

8)  Взаимосвязь политического и социально-экономического развития России в XVIII веке.

9)  Внешняя торговля в России XVIII  века.

10)  Культура XVIII  века России.

11)  Исторические усадьбы России.

12)  Бородино - «Бородино в истории и культуре».

13)  Музыка и театр России XIX века.

14)  История высшего образования и науки в Сибири.

15)  Взаимоотношения русских и нерусских народов в XIX веке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 4

 

1)  Боброва, О.Е. Богородская, Г.А. Будник [и др.]; под ред. В.Ю. Халтурина: / Иван. гос. энерг. ун-т. - Иваново, 2003. - 340 с. - С. 62 - 66.

2)  Кэмпбелл Р. Макконнелл, Стэнли Л. Брю. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. М.: Республика, 2002 - 618 с.

3)  Некоторые тенденции развития средневекового общества в Европе и Азии ХI - XIV вв. // История России с древнейших времен /В.Ю. Халтурин, С.П. Боброва, О.Е. Богородская, Г.А. Будник и др.; Под ред. В.Ю. Халтурина: Учеб. пособие. Иваново, 2003. С. 32 - 40.

4)  Шенаев В.Н. Особенности экономического развития Западной Европы. - М.: Инфра-М, 2001.

5)  Асриянц Г. Очерки истории России: Уч. пос. – Ставрополь, 2000. – С.35.

6)  Гумилев Л.Н. От Руси до России: Очерки по русской истории. – М.: Дрофа, 2003. – С.242-266.

7)  История России / Под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. - М.: АСТ, 2000. – Т. 1. – С. 182-206.

8)  История России: Уч. пос. / Под ред. С.В. Леонова. - М.: Владос. 2005. – Т.1. – С.128-143.

9)  Скрынников Р.Г. Социально-политическая борьба в Русском государстве в начале ХVII в. - Л., 2001. – C.17-23.

10)  Пушкарев СТ. Обзор русской истории. СПб.: Лань. 2008. – 189 с.

11)  История России: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 528 с.

12)  Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы в 2 кн.: Кн. 1.: История России с древности до XIX века. / М.Н. Зуев. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2008. – 544 с.

13)  История России: В 2 т. Т. 1: С древнейших времен до конца XVIII в. / А.Н. Сахаров, Л.Е. Рахматуллин и др.; Под редакцией А.Н. Сахарова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак»: ООО «Издательство Астрель», 2007. – 943 с.: ил.

14)  В.А.Георгиев, А.С.Орлов. Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. История России. М.: 2005. – 388 с.

15)  Карамзин Н.М. История государства Российского. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 1024 с., ил.

16)  Буганов В.И. Зырянов П.Н. История России - М.: 2007. – 325 с.

17)  История России / Под ред. М.М. Шумилова, С.П. Рябикина. - М.: 2008. – 302 с.

18)  Сирополис Н.К. Управление малым бизнесом: Руководство для предпринимателей. М.: Дело, 2002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 Модуль «Мировая история первой половины XX в

 

Тема 5.1 Научно-технические достижения и прогресс индустрии в

начале XX в.

Характерной особенностью начала XX в. являлся процесс утверждения монополистического капитализма. Этому способствовало развитие производительных сил общества. Достижения в области естествознания конца XIX- в начаале XX в (открытие электрона, радиоактивности, обоснование квантовой теории и теории относительности) предоставили широкие перспективы познания природы и использования её законов для решения технических задач. Телеграф, телефон, шоссейные дороги, автомобильное движение, трансатлантическое пароходное сообщение – стало обыденным явлением. Прогресс науки и техники привел к возникновению нового оружия, применение которого изменило характер войны. Танки, пулеметы, авиация, использование отравляющих газов – все это придавало военным действиям небывалую ожесточенность. Развитие промышленности, технический прогресс, конкурентная борьба приводили к концентрации производства и капитала. В результате возникали монополии, которые подчинили себе мелкое и среднее предпринимательство.

Основными  формами монополистических объединений стали:

·     картели (длительные соглашения об объемах выпуска продукции и ценах, на нее),

·     тресты (более прочные объединения с единым руководством и согласованной нормой прибыли),

·     синдикаты (объединения предприятий разных отраслей и банков с целью гибкого обеспечения производства средствами, сырьем и транспортом), концерны (предполагают полное объединение предприятий).

Черты монополистического капитализма:

·     монополизация производства и сбыта ;

·     укрупнение и монополизация банковского капитала, т.к. большое производство требует огромных единовременных финансовых затрат;

·     слияние банковского капитала с промышленным и образование крупных финансово-экономических групп;

·     применение практики экспорта капитала;

·     обострение борьбы за новый передел мира.

Происходит усиление неравномерности экономического и политического развития стран. В начале XX в. на передовые позиции выходят США и Германия, отвоевавшие промышленное первенство у Англии. Смена лидера привела к борьбе за новый передел сфер влияния и обретение новых территорий. Указанные причины лежат в основе первой мировой войны. Монополистический капитализм, как этап в развитии капитализма, называют империализмом. Данный термин впервые ввел в оборот английский экономист Д. Гобсон, опубликовавший в 1902 г. книгу "Империализм". Вслед за ним подключились к анализу новых тенденций развития мира представители самых разных политических течений.

Но самую основательную характеристику монополистического капитализма дал В.И.Ленин. В работе "Империализм, как высшая стадия капитализма" он назвал пять признаков монополистического капитализма и по существу дал верную характеристику новому этапу в его развитии. Но Ленин полагал, что при империализме капитализм достигает высшей и последней стадии, что это есть капитализм загнивающий и умирающий. Однако прогнозы Ленина не оправдались. Он не мог предвидеть, что капитализм сумеет продемонстрировать небывалые возможности к обновлению. И этому во многом способствовала современная научно-техническая революция. К тому же, опасаясь революционных потрясений и распространения влияния Октябрьской революции в России, в капиталистических странах были предприняты меры по повышению жизненного уровня населения. Тем самым в какой-то мере там удалось сгладить остроту социальных конфликтов и сохранить в своей основе капиталистический строй. Изменения в экономике ведущих индустриальных стран в начале XX в. имели глубокие социальные последствия. Происходит быстрыми темпами миграция сельского населения в города. Большинство переселенцев переходило в разряд рабочих. В развитых странах рабочие массы составляли более 30% населения, а в Англии и Германии – более 50 %. Усложнение экономики и обострение социальных конфликтов привели к усилению вмешательства государства в регулирование социально-экономических отношений. Эта политика получила название буржуазного реформизма. Суть её заключалась в направлении политики правительств и государств в русло компромиссов и реформ. Линия реформ сочеталась с тактикой насилия и отказа от уступок. Обе эти линии проводились в разных странах в разных пропорциях.

Российская империя составляла в начале XX в. важную часть мировой капиталистической экономики, занимая пятое место в списке главных держав. Здесь, как и в других странах, в это время активно шли процессы концентрации и монополизации производства. По степени монополизации ведущих отраслей хозяйства, и прежде всего тяжелой индустрии Россия не уступала странам Западной Европы. Данные процессы усилились в ходе мирового экономического кризиса 1900-1903 г. Здесь получили широкое распространение различные формы монополистических объединений. Но преимущественно были синдикаты. Крупнейшими из них являлись: "Продамет", "Продуголь", "Продвагон" и др. По ряду показателей развития промышленности Россия приблизилась к передовым государствам, особенно по показателям добывающей промышленности. По уровню добычи нефти Россия занимала первое место в мире, по добыче железной руды, выплавке чугуна – пятое. Россия отличалась высоким уровнем концентрации рабочих на предприятиях, хотя их численность при этом была невелика. При населении в 159 млн. человек, из которых 97 млн. были крестьяне, в России всего рабочих насчитывалось 14 млн. человек. Фабрично-заводских рабочих было 3 млн. человек. 3/4 всех фабрично-заводских рабочих находились на предприятиях, насчитывающих более 100 человек. Из них 1/2 рабочих была сосредоточена на предприятиях с численностью более 500 человек. Серьезные перемены происходили и в финансовой системе, которые привели к образованию крупных финансово-промышленных групп.

Однако общий облик страны в значительной мере определяло сельское хозяйство, которое давало почти половину национального дохода и охватывало 4/5 всего населения. Капитализация же крестьянского хозяйства протекала медленно, что было обусловлено сохранявшимися крепостническими пережитками (помещичьим землевладением, крестьянской общиной, выкупными платежами,  неполноправием крестьян). Главным тормозом являлось крестьянское малоземелье. Как результат, среднегодовые урожаи пшеницы составляли накануне первой мировой войны 8,5 центнера с 1 га (в США – 10,2, Канаде – 13,3, Германии – 21,4). И тем не менее капитализм хотя и медленно, но все же проникал в сельское хозяйство. Несмотря на успешные промышленные показатели, Россия продолжала оставаться страной с низким уровнем дохода на душу населения. Этот уровень был ниже, чем в Германии в 3 р., Франции – в 4р., Англии – в 4,5 р., США – в 5,5 р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.2 Новый этап развития колониальных и зависимых стран

 

Начиная с первых шагов складывания колониальной системы и большую часть XX столетия развитие человечества в значительной степени шло под знаком господства группы стран, объединяемых под общим названием «Запад» (Великобритания, Франция, Германия, Россия (СССР), Италия, Испания, США, Канада и др.), т.е. мир был евроцентристским или, в широком смысле, евро-американо-центристским. Остальные народы, регионы и страны брались в расчет постольку, поскольку они были связаны с историей Запада.

Эпоха освоения и подчинения Азии, Африки и Америки европейскими народами началась с Великих географических открытий XV— XVI вв. Заключительным актом этой эпопеи стало создание к концу XIX в. великих колониальных империй, охвативших громадные пространства и многочисленные народы и страны во всех частях земного шара. Следует отметить, что колониализм и империализм не были исключительной монополией Европы или западного мира нового и новейшего времени. История завоеваний так же стара, как и история цивилизаций. Империя как форма политической организации стран и народов существовала чуть ли не с самого начала истории человечества. Достаточно вспомнить, например, империю Александра Македонского, Римскую и Византийскую империи, Священную Римскую империю, империи Цин Шихуанди и Чингисхана и т.д.

В современном понимании термин «империя» (а также производный от него термин «империализм») связан с латинским словом «император» и обычно ассоциируется с идеями диктаторской власти и принудительными методами управления. В новое время он впервые вошел в обиход во Франции в 30-х г. XIX в. и применялся в отношении сторонников Наполеоновской империи. В последующие десятилетия с усилением колониальной экспансии Британии и других стран этот термин получил популярность в качестве эквивалента термина «колониализм». На рубеже XIX и XX вв. империализм стал рассматриваться как особая стадия развития капитализма, характеризующаяся ужесточением эксплуатации низших классов внутри страны, усилением борьбы за передел мира на международной арене.

Империализм характеризуется и особыми отношениями господства и зависимости. Различные нации по своему происхождению, влиянию, ресурсам, возможностям не равны. Одни из них крупные, другие мелкие, одни обладают развитой промышленностью, а другие  значительно отстали в процессе модернизации. Международное неравенство во все времена составляло реальность, что обусловливало подавление и подчинение слабых народов и стран сильными и могущественными империями и мировыми державами.

Как показывает исторический опыт, любая сильная цивилизация неизменно обнаруживала тенденцию к пространственному расширению. Поэтому она неизбежно приобретала имперский характер. В последние пять столетий инициатива в экспансии принадлежала европейцам, а затем Западу в целом.

Промышленная революция XIX в. дала новый толчок заморской экспансии европейских держав. Территориальные захваты стали рассматриваться как средство увеличения богатств, престижа, военной мощи и получения дополнительных козырей в дипломатической игре. Между ведущими промышленными державами развернулась острая конкурентная борьба за сферы и регионы наиболее выгодного помещения капитала, а также рынки сбыта товаров. Конец XIX в. был ознаменован обострением борьбы ведущих европейских стран за завоевание еще незанятых территорий и стран в Африке, Азии и Океании.

К началу XX в. завершилась волна создания огромных колониальных империй, самой крупной из которых стала Британская империя, раскинувшаяся на громадных пространствах от Гонконга на Востоке и до Канады на Западе. Весь мир оказался поделенным, на планете почти не осталось «ничейных» территорий. Великая эпоха европейской экспансии закончилась. В ходе множества войн за раздел и передел территорий европейские народы распространили свое господство почти над всем земным шаром.

До конца XIX - начала XX вв. неевропейские народы осваивали европейские научно-технические, экономические, интеллектуальные и другие достижения пассивно; теперь начался этап их активного освоения как бы изнутри. Приоритет в данном плане, несомненно, принадлежит Японии, которая в результате реформ Мэйдзи в 1868 г. встала на путь капиталистического развития. Реформы положили начало заметному экономическому росту страны, что, в свою очередь, дало ей возможность перейти на путь внешней экспансии. Атака японской авиацией 7 декабря 1941 г. американской военно-морской базы Пёрл-Харбор воочию продемонстрировала реальное начало конца евроцентристского мира и стала точкой отсчета новой эпохи в мировой истории. Но до второй половины XX в. мир оставался евроцентристским:  западные страны продолжали диктовать свою волю и определять правила политической игры на международной арене. Подавляющему большинству остальных стран и народов была отведена лишь пассивная роль объектов политики великих держав.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.3 Внутренняя и внешняя политика российского самодержавия в

конце XIX – начале XX в.

 

Правление Николая II (1894-1917 гг.)

Последний русский император – старший сын Александра III , родился в 1868 г. Его домашним образованием занимались в разное время такие преподаватели, как В. Ключевский, К. Победоносцев и др. Благодаря влиянию последнего император был убежден в том, что неограниченная монархия является единственно возможным политическим устройством для России. В исторической литературе Николаю II (рис. 14) приписываются такие черты, как скрытность, упрямство и нерешительность.

Рисунок 14- Николай II

 

Вступление на престол Николая II произошло осенью 1894 г . В день коронации (19 мая 1896 г.) в Москве в давке на Ходынском поле погибло около полутора тысяч человек, пришедших на торжества в честь нового императора. Эти события получили название Ходынской трагедии.

Политический строй России

В начале XX в. в Российской империи сохранялась архаичная система государственного управления с разветвленным бюрократическим аппаратом. Высшим государственным учреждением страны был Государственный совет, созданный еще в 1810 г. Члены Совета и ее председатель назначались царем. До реорганизации в 1906 г. Совет являллся высшей законосовещательной инстанцией. Предварительное обсуждение императорских законопроектов происходило в департаментах, которые играли роль подготовительных комиссий. После обсуждения законопроекты поступали на общее собрание Государственного совета, после одобрения они представлялись царю на утверждение.

Продолжал существовать Комитет министров и Совет министров, где совместно обсуждались дела, требовавшие согласования между различными ведомствами. Также при необходимости согласования действий правительственных органов собирались особые совещания под председательством императора или его приближенного лица. Состав совещаний не был постоянным и созывался для обсуждения какого-либо одного вопроса. Одними из высших государственных учреждений были Сенат и Синод. Сенат окончательно потерял свое значение высшего государственного органа управления и превратился в орган надзора за законностью действий правительственных органов и высшую кассационную инстанцию по судебным делам. Синод по-прежнему оставался руководящим органом православной церкви.

Постепенно в политической жизни на ведущие позиции выходит Министерство внутренних дел, которому была вверена охрана внутренней безопасности. Руководящим органом политического сыска был Департамент полиции, созданный в 1880 г. на базе III отделения полиции. В начале XX в. роль министра внутренних дел настолько выросла, что он стал своеобразным первым министром правительства. Министр внутренних дел имел право учреждать полицейский надзор, право административной ссылки, разрешения или запрещения периодических изданий, контроля за законностью и целесообразностью постановлений органов земского и городского самоуправления. Такая деятельность нередко приводила к покушениям на министров внутренних дел. Так, например, Д. Сипягин, сменивший на этом посту И. Горемыкина, стал инициатором карательных мер против рабочего и студенческого выступлений. 2 апреля 1902 г. он был убит эсерами. Вступивший в 1902 г. на пост министра внутренних дел В. Плеве одновременно стал шефом Отдельного корпуса жандармов. Плеве активно поддерживал политику «полицейского социализма» и способствовал росту антисемитских выступлений, пытаясь направить народное недовольство против «инородцев». 15 июля 1904 г. он был взорван террористом-эсером Е. Созоновым.

Важную роль играло Министерство финансов, которое долгое время возглавлял С. Витте. До 1905 г. в министерстве, помимо заведования различными источниками государственных доходов и распределения их между ведомствами, было сосредоточено управление всей внутренней и внешней торговлей и промышленностью.

Администрация на местах состояла из генерал-губернаторов, губернаторов, градоначальников, земских начальников. Значительную роль в системе губернского и уездного управлений играли предводители дворянства, избиравшиеся на сословных дворянских выборах. Уездный предводитель дворянства был первым лицом в уезде, он председательствовал в важнейших коллегиальных административных органах. 

Экономические реформы С. Витте  

Бурные темпы экономического подъема 90-х гг. стали возможными благодаря экономической политике министра финансов С. Витте. Талантливый финансист и государственный деятель, С. Витте, возглавив в 1892 г. Министерство финансов, обещал Александру III , не проводя политических реформ, за 20 лет сделать Россию одной из ведущих промышленно развитых стран. Для этого он использовал методы государственного вмешательства в экономику. Был усилен протекционизм, а в 1894 г. была введена винная монополия, значительно увеличившая государственный доход. В 1897 г. была проведена денежная реформа. Мероприятия по повышению налогов, рост добычи золота, заключение внешних займов позволили ввести в обращение золотые монеты вместо бумажных купюр, что помогло привлечь в Россию иностранные капиталы и укрепить денежную систему страны. Реформой торгово-промышленного налогообложения, проведенной в 1898 г., был веден промысловый налог.  

Внешняя политика

В конце XIX в. приоритеты внешней политики России по-прежнему были связаны с Балканским и дальневосточным регионами узлом противоречий.

Будучи не готовой к активной наступательной политике, Россия стремилась не обострять отношения с европейскими государствами. Соглашение с Австро-Венгрией в 1897 г. отчасти смягчило противоречия России с ее давним соперником на Балканах, где сохранялся статус-кво. Угроза общеевропейской войны из-за обострения франко-германских и англо-германских противоречий заставила Россию выступить инициатором созыва международной конференции по обеспечению мира. В мае-июне 1899 г. и в 1907 г. в Гааге прошла конференция европейских государств, на которой были приняты конвенции о мирном разрешении международных споров и о законах войны на суше и на море.

В 90-е гг. внешнеполитическая деятельность России переместилась на Дальний Восток. Усиление Японии и ее экспансионистская политика угрожали российским дальневосточным территориям. В мае 1896 г. был подписан русско-китайский договор об оборонительном союзе против Японии и о строительстве Китайско-Восточной железной дороги. В том же году был заключен договор с Японией о совместном протекторате над Кореей. В декабре 1897 г. был заключен русско-китайский договор об аренде Ляодунского полуострова на 25 лет, в результате Россия получила незамерзающие порты: Дальний и Порт-Артур, где началось строительство военно-морской базы. Лето 1903 г. отмечено резким ухудшением отношений с Японией, которая требовала исключительных прав на Корею, а 24 января 1903 г. объявила о разрыве дипломатических отношений с Россией.  

Русско-японская война (1904-1905 гг.)  

Активизация внешней политики России на Дальнем Востоке и в Тихоокеанском регионе столкнула ее с интересами Японии в Китае и Корее. 27 января (9 февраля) 1904 г. японские войска напали на российскую тихоокеанскую эскадру, базировавшуюся в Порт-Артуре, однако захватить порт не смогли и начали переброску своих армий на материк. Россия, обладая в этом регионе многочисленными войсками, предпочла пассивную тактику. После длительной осады и сражений за порт 20 декабря 1904 г. был подписан акт о сдаче Порт-Артура. В 1905 г . произошли два крупнейших сражения: Мукденское – на суше и Цусимское – на море. В ходе сражений было потоплено 19 русских кораблей, погибло 5 тыс. моряков. В результате Россия потеряла флот на Дальнем Востоке. В августе 1905 г. был подписан Портсмутский мир с Японией, по которому половина Сахалина, Порт-Артур и порт Дальний отходили к Японии, которая также получала право свободного рыболовства в русских территориальных водах. Причиной поражения России в русско-японской войне стала ее экономическая и военная отсталость, а также кризис самодержавного режима.

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.4 Первая российская революция 1905-1907 гг.

Толчком к началу массовых выступлений под политическими лозунгами стало «Кровавое воскресенье» - расстрел императорскими войсками и полицией мирной демонстрации в Санкт-Петербурге 9 (22) января 1905 г. В этот период стачечное движение приняло особенно широкий размах, в армии и на флоте произошли волнения и восстания, что вылилось в массовые выступления против монархии.

Итогом выступлений стала октроированная конституция – Манифест 17 октября 1905 года, даровавший гражданские свободы на началах неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. Был учреждён Парламент, состоящий из Государственного Совета и Государственной Думы.

За революцией последовала реакция: так называемый «Третьеиюньский переворот» от 3 (16) июня 1907 г. Были изменены правила выборов в Государственную думу для увеличения числа лояльных монархии депутатов; власти на местах не соблюдали декларированные в Манифесте 17 октября 1905 года свободы; наиболее существенный для большинства населения страны аграрный вопрос не был решён.

Таким образом, социальное напряжение, вызвавшее первую русскую революцию, не было полностью разрешено, что определило предпосылки для последующего революционного выступления 1917 года.

Причины революции

Развитие форм деятельности человека влекло обострение необходимости реформирования деятельности власти и органов власти. Прекращение периода существенной значимости натурального хозяйства, интенсивная форма прогресса промышленных методов, уже для XIX века потребовали радикальных новаций в администрировании и праве. Вслед за отменой крепостного права и преобразованием хозяйств в предприятия промышленности требовался новый институт законодательной власти и нормативные правовые акты регулирования правоотношений.

Крестьянство

Крестьяне составляли самое многочисленное сословие Российской империи – около 77% от общего населения. Быстрый рост численности населения в 1860-1900 годах привел к тому, что величина среднего надела сократилась в 1,7-2 раза, в то время как средняя урожайность за указанный период выросла всего в 1,34 раза. Результатом этого дисбаланса стало постоянное падение среднего сбора хлеба на душу земледельческого населения и, как следствие, ухудшение экономического положения крестьянства в целом.

Курс на активное стимулирование экспорта хлеба, взятый с конца 1880-х годов российским правительством, явился еще одним фактором, ухудшившим продовольственное положение крестьянства. Лозунг "не доедим, но вывезем", выдвинутый министром финансов Вышнеградским, отражал стремление правительства поддерживать экспорт хлеба любой ценой, даже в условиях внутреннего неурожая. Это было одной из причин, приведших к голоду 1891-1892 года. Начиная с голода 1891 г. кризис сельского хозяйства все больше признавался как затяжной и глубокий недуг всей экономики Центральной России.

Постоянное снижение размеров земельных наделов ("малоземелье") привели к тому, что общим лозунгом российского крестьянства в революции 1905 года было требование земли, за счет перераспределения в пользу крестьянских общин частновладельческой (в первую очередь помещичьей) земли.

Промышленные рабочие

К XX веку существовал уже настоящий промышленный пролетариат, но положение его было примерно таким, в каком находился в ряде других европейских стран пролетариат в первой половине XIX: тяжелейшие условия труда, 12-часовой рабочий день (к 1897 г. ограничили до 11,5), отсутствие социального обеспечения в случае болезни, увечья, старости.

1900-1904: Нарастание кризиса

Экономический кризис 1900—1903 г. обострил все социально-политические проблемы страны; общий кризис также усугублялся аграрным кризисом, охватившим важнейшие земледельческие районы.

Поражение в русско-японской войне показало острейшую необходимость реформ. Отказ власти от каких-либо положительных решений в этом направлении также стал одной из причин начала первой русской революции 1905—1907 годов.

Ход революции

После 9 января по стране прокатилась волна забастовок. 12-14 января в Риге и Варшаве состоялась всеобщая стачка протеста против расстрела демонстрации рабочих Петербурга. Началось стачечное движение и забастовки на железных дорогах России. Начались и общероссийские студенческие политические забастовки. В мае 1905 г. началась всеобщая стачка иваново-вознесенских текстильщиков, бастовало 70 тыс. рабочих более двух месяцев. Во многих промышленных центрах возникли Советы рабочих депутатов.

Социальные конфликты отягощались конфликтами на национальной почве. На Кавказе начались столкновения армян с азербайджанцами, продолжавшиеся в 1905—1906 годах.

17 апреля 1905 года был принят Указ «Об укреплении начал веротерпимости», провозглашающий свободу вероисповедания для неправославных конфессий.

21 июня 1905 года начинается восстание в Лодзи, ставшее одним из основных событий в революции 1905—1907 годов в Царстве Польском.

6 августа 1905 года Манифестом Николая II была учреждена Государственная дума как «особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение законодательных предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов». Срок созыва был установлен – не позднее середины января 1906 года.

Одновременно было опубликовано Положение о выборах от 6 августа 1905 г., установившее правила выборов в Госдуму. Из четырёх наиболее известных и популярных демократических норм (всеобщие, прямые, равные, тайные выборы) в России оказалась реализованной только одна – тайная подача голосов. Выборы не были ни всеобщими, ни прямыми, ни равными. Организация выборов в Госдуму возлагалась на министра внутренних дел Булыгина.

В октябре в Москве началась забастовка, которая охватила всю страну и переросла во Всероссийскую октябрьскую политическую стачку. 12-18 октября в различных отраслях промышленности бастовало свыше 2 млн. человек.

Эта всеобщая забастовка и, прежде всего, забастовка железнодорожников, вынудили императора пойти на уступки. Манифест 17 октября 1905 г. даровал гражданские свободы: неприкосновенности личности, свободу совести, слова, собраний и союзов. Возникли профессиональные и профессионально-политические союзы, Советы рабочих депутатов, укреплялись социал-демократическая партия и партия социалистов-революционеров, были созданы Конституционно-демократическая партия, «Союз 17 октября», «Союз Русского Народа» и др.

Таким образом, требования либералов были выполнены. Самодержавие пошло на создание парламентского представительства и начало реформы.

Роспуск Столыпиным 2-й Государственной думы с параллельным изменением избирательного закона (Третьеиюньский переворот 1907) означал конец революции.

Всего с 1905 по 1907 годы жертвами революционного террора стали около 9 тысяч человек. В 1907 году каждый день в среднем погибало до 18 человек. По данным полиции, только с февраля 1905 г. по май 1906 года было убито: генерал-губернаторов, губернаторов и градоначальников – 8 , вице-губернаторов и советников губернских правлений – 5, полицеймейстеров, уездных начальников и исправников – 21, жандармских офицеров – 8, генералов (строевых) – 4, офицеров (строевых) – 7, приставов и их помощников – 79, околоточных надзирателей – 125, городовых – 346, урядников – 57, стражников – 257, жандармских нижних чинов – 55, агентов охраны – 18, гражданских чинов – 85, духовных лиц – 12, сельских властей – 52, землевладельцев – 51, фабрикантов и старших служащих на фабриках – 54, банкиров и крупных торговцев – 29.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.5 Россия в первой мировой войне

 

 

  Причины Первой мировой войны  

Первая мировая война (рис. 15) выросла из противоречий двух групп

Рисунок 15- Первая мировая война

 

держав, соперничавших в борьбе за экономический раздел мира. Хотя предпосылки и лежали в экономической сфере, расхождения между странами вылились в политическое противостояние. Возникший конфликт можно было уладить и мирным путем, но Австро-Венгрия полагала, что настал удобный момент, чтобы расправиться с национально-освободительным движением, базировавшимся в Сербии. Германия, искавшая наиболее выгодные экономические зоны, поделенные между другими державами, считала, что она лучше готова к войне, чем ее соперницы Франция, Англия и их союзница Россия.  

Ход войны

Поводом к мировой войне стало убийство в г. Сараево (Сербия) австрийского престолонаследника эрцгерцога Франца Фердинанда и его супруги, совершенное 15 (28) июня 1914 г. сербским студентом Г. Принципом. 10 (23) июля 1914 г. Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум, а 14 (27) июля 1914 г. ей объявила войну. 17 (30) июля 1914 г. в России была объявлена всеобщая мобилизация, но, не дожидаясь ответа, в ночь с 31 июля на 1 августа Германия предъявила ультиматум России об отмене мобилизации. 1 августа 1914 г. Германия объявила войну России. 2-3 августа Франция и Англия заявили о своей поддержке России. 3 августа Германия объявила войну Франции, 6 августа войну России объявила Австро-Венгрия. Осенью 1914 г. к Тройственному союзу присоединилась Турция. А в 1917 г. на стороне Антанты выступили США.

Военные действия в Европе проходили в основном на двух фронтах: Западном (Франция) и Восточном (Россия). На Восточном (Русском) фронте было деление на Северо-Западный фронт (Пруссия, Прибалтика и Польша) и Юго-Западный (Галиция, Карпаты).

Русской армии пришлось начать наступление, не дожидаясь завершения мобилизации, для спасения армий союзников. Военные действия сначала разворачивались на Северо-Западном фронте, где русским войскам было нанесено поражение в Восточной Пруссии (4 августа - 2 сентября 1914 г.). На Юго-Западном фронте – 5-21 августа удалось разгромить соединения австро-венгерской армии и в начале сентября 1914 г. занять Галицию. В сентябре-ноябре на территории Польши проходили два крупных сражения - Варшавско-Ивангородское и Лодзинское. Однако из-за недостатка вооружения и больших потерь было решено приостановить наступление.

Успешные военные действия русских войск в Германии в начале 1915г. вынудили немецкое командование провести перегруппировку сил и перебросить на Восточный (Русский) фронт основные силы. В результате немецкой наступательной операции Россия потеряла территории Польши, Прибалтики, Украины и Западной Белоруссии. С начала войны потери русских войск составили 3,5 млн. человек убитыми, ранеными и пленными. Союзники не оказали России практически никакой помощи. В 1916 г. германское командование поставило перед своими войсками на Восточном фронте оборонительные задачи, перебросив войска на Запад. Война на Восточном (Русском) фронте в 1916 г. приняла позиционный характер. Наступательная операция войск Тройственного союза началась в феврале 1916 г. на Западном фронте и получила название «Верденская операция». Австро-Венгрия нанесла поражение итальянской армии в районе Трентино.  

Брусиловский прорыв

Настойчивые призывы союзников о помощи вынудили русское командование отступить от первоначальных планов, изменив направление главного удара и ускорив сроки наступления. Главным стал Юго-Западный фронт, действовавший против Австро-Венгрии. 22 мая 1916 г. началось наступление войск Юго-Западного фронта под командованием генерала А. Брусилова. В результате удачного наступления на позиции австро-венгерских войск по всему фронту была прорвана оборона. Русским войскам удалось продвинуться на глубину 60- 150 км. Потери противника составили около 1,5 млн. человек. Брусиловский прорыв поставил Австро-Венгрию на грань катастрофы. Для спасения союзников и срочного укрепления австрийского фронта Германии пришлось перебросить от Вердена новые войска. Это облегчило положение англо-французских союзников и спасло от разгрома Италию. Постоянные перемещения войск с Восточного (Русского) фронта на Западный вымотали немецкую армию. Наступил перелом в ходе первой мировой войны в пользу стран Антанты. С конца 1916 г. германское командование вынуждено было перейти к обороне.  

Выход России из войны

Внутриполитический кризис, вылившийся в Февральскую революцию, привел к выходу России из войны. В июне-июле 1917 г. Временное правительство попыталось осуществить наступление русской армии в Румынии и на Украине. Германское командование, воспользовавшись затишьем на Западном фронте, перебросило на  Восточный (Русский) фронт новые войска. 6 июля 1917 г. после применения химического оружия противник разбил русские войска. Аналогичный провал ждал наступавших на Румынском фронте. Провал наступления русской армии в июне-июле 1917 г. ослабил позиции России, которая больше не проводила широкомасштабных военных действий. Большевистское правительство, которое Антанта отказалась признать, было вынуждено заключить с Германией Брестский мирный договор (3 марта 1918 г.). В Лондоне в марте 1918 г. главы правительств Великобритании, Франции и Италии, обсудив обстановку в России, приняли решение «помочь» ей и направить союзную интервенцию для восстановления прежних порядков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.6 Русская культура конца XIX – начала XX в.

 

Конец XIX - начало XX в. стали чрезвычайно плодотворным периодом в развитии отечественной культуры. Духовная жизнь общества, отражая те стремительные перемены, которые произошли в облике страны на рубеже двух столетий, бурную политическую историю России в эту эпоху, отличалась исключительным богатством и разнообразием. Творчество русских ученых, деятелей литературы и искусства внесло огромный вклад в сокровищницу мировой цивилизации.

Просвещение

Проблема приобщения социальных низов к элементарной грамотности была еще весьма далека от разрешения. Правда, и здесь наметились сдвиги. Процент грамотности населения поднялся с 31 для мужчин и 13 для женщин в 1859 г. до соответственно 54 и 26 в 1913 г. Число начальных школ, находившихся в ведении Министерства народного просвещения, увеличилось с 37 тыс. в 1900 г. до 81 тыс. в 1914 г., а число учащихся в них с 2,6 млн. до 6 млн. человек. Кроме того, накануне первой мировой войны еще 2 млн. человек посещало церковно-приходские школы. Стремительно росло число различных добровольных образовательных обществ, народных университетов.

Расходы государства, органов местного самоуправления на нужды образования увеличивались весьма высокими темпами. Если в середине 90-х годов XIX в. на эти цели ежегодно отпускалось примерно 40 млн. руб., то к 1914 г. уже 300 млн. Тем не менее в плане финансового обеспечения образования Россия уступала наиболее развитым государствам. Так, к 1914 г. расходы на просвещение в России, население которой по численности превышало население Англии в 4 раза, были больше, чем соответствующие расходы в Англии лишь в 1,5 раза.

 

Наука

Конец XIX - начало XX в. ознаменовались интенсивным развитием отечественной науки. Крупными достижениями снискали себе заслуженную известность ученые-естественники. П.Н.Лебедев получил известность своими работами в области светового давления. Н.Е.Жуковский и его ученик С.А.Чаплыгин заложили основы аэродинамики. Исследования К.Э.Циолковского предвосхитили современные достижения в освоении космоса. Мировую известность приобрели исследования в области минералогии и геохимии В.И.Вернадского. Созданное им учение о ноосфере, сфере разума, возникающей на планете в процессе сознательной деятельности человечества, сыграло огромную роль в формировании современных представлений о взаимоотношениях человека и природы. На рубеже двух веков успешно работал в области ботаники К.А.Тимирязев. Признание международной общественностью успехов отечественной науки проявилось в присуждении русским ученым Нобелевских премий. Их лауреатами были выдающийся физиолог И.П.Павлов и один из основоположников сравнительной патологии и микробиологии И.И.Мечников.

Значительным был вклад русских ученых и конструкторов в технический прогресс. А.С.Попов вошел в историю техники как изобретатель радио. В 1910 г. в воздух поднялся аэроплан отечественной конструкции, созданный Я.М.Гаккелем. Выдающийся русский авиаконструктор И.И.Сикорский построил сверхмощные (для тех лет) самолеты "Илья Муромец", "Русский витязь", Эмигрировавший впоследствии, в 1919 г., в США И.И.Сикорский сыграл там огромную роль в развитии американского вертолетостроения. Создателем первого ранцевого парашюта стал Г.Е.Котельников.

Больших успехов достигли русские ученые в исследовании многих малодоступных, практически еще "неоткрытых" районов планеты. Сподвижник Н.М.Пржевальского П.К.Козлов прославился серией путешествий по Центральной Азии. Известный геолог В.А.Обручев организовывал экспедиции в районы Сибири и Дальнего Востока. В 1914 г. при попытке достигнуть Северного полюса погиб ученый-гидрограф, смелый полярный исследователь Г.Я.Седов. Материалы, собранные его экспедицией, имели большое научное значение и были впоследствии использованы советскими исследователями Арктики.

Конец XIX - начало XX в. были исключительно плодотворным периодом в развитии русской философской мысли. В обстановке острейших конфликтов, раздиравших общество, мучительных идейных исканий расцвела русская религиозная философия, ставшая одним из наиболее ярких, если не самым ярким явлением духовной жизни страны. Своеобразным религиозным ренессансом стало творчество плеяды блестящих философов – Н.А.Бердяева, В.В.Розанова, Е.Н.Трубецкого, П.А.Флоренского, С.Л.Франка и других. Опираясь на соответствующие традиции русской философии, они утверждали приоритет личностного над социальным, видели важнейшее средство гармонизации общественных отношений в нравственном самосовершенствовании личности. Русская религиозная философия, начала которой были неотделимы от основ христианской духовности, стала одной из вершин мировой философской мысли, уделяя основное внимание теме творческого призвания человека и смысла культуры, теме философии истории и другим вопросам, вечно волнующим человеческий ум.

Своеобразным откликом выдающихся русских мыслителей на потрясения, пережитые страной в самом начале XX в., явился изданный в 1909 г. сборник "Вехи". Статьи, помещенные в сборнике, были написаны принадлежавшими по своим политическим симпатиям к либеральному лагерю Н.А.Бердяевым, С.Н.Булгаковым, П.Б.Струве, С.Л.Франком и др. Под впечатлением социального взрыва 1905-1907 гг. авторы "Вех" попытались осмыслить роль радикально настроенной интеллигенции в жизни общества, показать опасность революционного пути решения стоящих перед страной проблем. Призывы веховцев к социальному компромиссу, адресованное ими интеллигенции пожелание заняться внутренним самосовершенствованием в обстановке острейшего противоборства сил, столкнувшихся друг с другом на внутрироссийской политической арене, не были и не могли быть услышаны. Вызвавшие большой общественный резонанс, "Вехи" подверглись критике со стороны представителей различных политических партий – от кадетов до большевиков.

Рубеж двух веков стал периодом интенсивного развития различных общественных наук. Именно в это время началась деятельность крупнейшего социолога П.А.Сорокина, чьи труды впоследствии приобрели мировую известность. Эмигрировавший в 1922 г. из СССР П.А.Сорокин сыграл огромную роль в становлении и развитии американской социологии. Большой вклад в изучение экономических, историко-экономических проблем внесли труды М.И.Туган-Барановского, П.Б.Струве. Крупных успехов достигла и собственно отечественная историческая наука. Активно изучалось прошлое России.

Филолог и историк А.А.Шахматов создал ряд классических работ о русском летописании. Ценные исследования по истории Древней Руси принадлежали Н.П.Павлову-Сильванскому. Значительных успехов в развитии отечественной историографии добились А.Е.Пресняков, С.Ф.Платонов, С.В.Бахрушин, Ю.В.Готье, А.С.Лаппо-Данилевский и др. П.Н.Милюков прославился не только как политический деятель, но и как талантливый историк. Его магистерская диссертация, посвященная финансово-экономическим аспектам петровских преобразований, была с успехом защищена в Московском университете.

В поле зрения русских историков находилось, конечно, не только прошлое Отечества. Проблемы западноевропейского средневековья и нового времени исследовали П.Г.Виноградов, Е.В.Тарле, Д.М.Петрушевский. Крупнейшим специалистом по всеобщей истории являлся Н.И.Кареев, чьи труды приобрели поистине всеевропейскую известность. Выдающимся египтологом и исследователем Древнего Востока был Б.А.Тураев. Для изучения истории и культуры народов Средней Азии существенное значение имели исследования В.В.Бартольда. Важную роль в развитии отечественной арабистики сыграли труды И.Ю.Крачковского. Работами, посвященными китайской культуре, прославился В.М.Алексеев. Успешно развивались на рубеже двух веков правоведение, филологические науки и т.п.

Литература

Напряженно, в борьбе различных направлений протекала литературная жизнь России, ознаменованная творчеством многих выдающихся мастеров, развивавших традиции своих предшественников. Продолжал свою деятельность "великий писатель земли русской" Л.Н.Толстой. Его публицистические выступления, посвященные злободневным проблемам российской действительности, неизменно вызывали большой общественный резонанс. На 90-е - начало 900-х годов приходится апогей творчества А.П.Чехова. Выдающимся представителем старшего поколения писателей конца XIX - начала XX в. являлся В.Г.Короленко. Беллетрист-художник, мужественный публицист В.Г.Королеико последовательно выступал против любого произвола и насилия, в какие бы одежды – контрреволюционные или, напротив, революционные – они не облекались. В первой половине 90-х годов XIX в. началась писательская деятельность А.М.Горького, поставившего свой талант на службу революции. Значительным явлением в развитии реалистического направления в русской литературе были произведения таких писателей, как И.А.Бунин, В.В.Вересаев, А.И.Куприн, А.Н.Толстой, Н.Г.Гарин-Михайловский, Е.В.Чириков и др.

К 80-м - началу 90-х годов XIX в. восходят истоки русского символизма, который в 90-х годах формируется в более или менее определенное модернистское литературное течение, выступавшее под знаменем теории "искусства для искусства". К этому течению принадлежали ряд талантливых поэтов и беллетристов (К.Д.Бальмонт, З.Н.Гиппиус, Д.С.Мережковский, Ф.К.Сологуб, В.Я.Брюсов и др.).

На рубеже двух веков началась творческая деятельность А.А.Блока, входившего в круг младших символистов. Поэзия А.А.Блока, проникнутая предчувствием неизбежности коренных перемен в жизни страны, исторических катастроф, была во многом созвучна общественным настроениям эпохи. В начале XX в. Н.С.Гумилев, А.А.Ахматова, М.И.Цветаева создают произведения, которые стали блестящими образцами русской поэзии.

Незадолго до начала первой мировой войны на литературной арене возникло новое течение – футуризм, представители которого объявили о разрыве как с традициями классики, так и со всей современной литературой. В рядах футуристов началась поэтическая биография В.В.Маяковского.

Театр. Музыка. Балет

В развитии отечественного театрального искусства огромную роль играла деятельность Московского художественного театра, основанного в 1898 г. К.С.Станиславским и В.И.Немировичем-Данченко – крупнейшими режиссерами и теоретиками театра. Вокруг них собралась талантливая актерская труппа, к наиболее выдающимся членам которой принадлежали В.И.Качалов, И.М.Москвин, Л.М.Леонидов, О.Л.Книпер и др. Центром средоточия блестящих артистических сил оставался и Московский малый театр. С ним связали свою творческую судьбу М.Н.Ермолова, О. И М.Садовские, Г.Н.Федотова, А.И.Южин и др. Корифеями Александрийской сцены были В.Н.Давыдов, М.Г.Савина, К.А.Варламов и др. Яркие страницы в историю русского театра конца XIX и первого десятилетия XX в. вписала В.Ф.Комиссаржевская.

Важнейшими центрами оперной культуры оставались Мариинский театр в Петербурге и Большой театр в Москве. Большое значение приобрела и деятельность "частных сцен" – прежде всего "Русской частной оперы", которая была основана в Москве известным меценатом С.И.Мамонтовым. Она сыграла значительную роль в художественном воспитании великого певца Ф.И.Шаляпина.

К началу XX в. все более широкое мировое признание завоевывает русская музыка (как классическая, так и современная). В это время продолжал творить великий мастер оперного искусства композитор Н.А.Римский-Корсаков. В области симфонической и камерной музыки создавали подлинные шедевры А.К.Глазунов, С.В.Рахманинов, А.Н.Скрябин, М.А.Балакирев, Р.М.Глиэр и др.

Поистине всемирную известность завоевал русский балет. Особым успехом пользовалась яркая представительница русской школы классического танца А.П.Павлова. Завоеванию отечественным балетным искусством первенства в мировой хореографии содействовали гастроли русских танцовщиц и танцоров за рубежом, в частности, спектакли, устраивавшиеся регулярно С.П.Дягилевым.

Живопись. Скульптура

Реалистические традиции в живописи продолжало Товарищество передвижных художественных выставок. Продолжали работать такие крупнейшие представители передвижнической живописи, как В.М.Васнецов, П.Е.Репин, В.И.Суриков, В.Д.Поленов и др. В конце XIX в. И.И.Левитан пишет свои знаменитые пейзажи. Почетное место в изобиловавшей талантами русской художественной среде принадлежит В.А.Серову – гениальному мастеру, проявившему себя самым блестящим образом в различных областях живописи. Исторической тематике посвящены полотна Н.К.Рериха. В 1904 г. трагически оборвался жизненный путь крупнейшего русского художника-баталиста В.В.Верещагина, погибшего вместе с адмиралом С.О.Макаровым на броненосце "Петропавловск".

В конце 90-х годов XIX в. в русской художественной среде складывается модернистское течение, представленное группой "Мир искусства". Ее идейным вождем являлся А.Н.Бенуа, одаренный и тонкий художник и историк искусства. С "Миром искусства" было связано творчество М.А.Врубеля, талантливейшего живописца, скульптора, графика и театрального декоратора. Зарождается в русской живописи и абстракционистское направление (В.В.Кандинский, К.С.Малевич).

На рубеже двух столетий работали мастера русской скульптуры – А.С.Голубкина, П.П.Трубецкой, С.Т.Коненков.

Меценатство

Одной из замечательных черт культурной жизни этого периода было меценатство. Меценаты принимали деятельное участие в развитии образования, науки, искусства. Благодаря участию просвещенных представителей российского торгово-промышленного мира были созданы Третьяковская галерея, Щукинское и Морозовское собрания новой западной живописи, Частная опера С.И.Мамонтова, Московский художественный театр и т.п. Московский предприниматель П.Г.Шелапутин пожертвовал полмиллиона рублей на устройство учительской семинарии. Ф.П.Рябушинский на финансирование Камчатской экспедиции выделил 200 тыс. руб. Все это лишь немногие примеры активного участия представителей набиравшей силу российской буржуазии в деле развития и приумножения богатств отечественной культуры.

В предреволюционные годы культурная, литературная, мыслящая Россия была совершенно готова к войне и революции. В этот период смешалось все: апатия, уныние, упадничество – и ожидание новых катастроф. Носители русской культуры «серебряного века», критиковавшие буржуазную цивилизацию и ратовавшие за демократическое развитие человечества (Н. Бердяев, Вл. Соловьев и др.), жили в огромной стране словно на необитаемом острове. Россия не знала грамоты – в среде интеллигенции сосредоточилась вся мировая культура: здесь цитировали наизусть греков, увлекались французскими символистами, считали скандинавскую литературу своей, знали философию и богословие, поэзию и историю всего мира. В известном смысле русская интеллигенция совершила революцию в умах людей до революций в обществе — так глубоко, беспощадно и гибельно перекапывалась почва старой традиции, такие смелые проекты будущего были начертаны. И революция грянула, оказав неоднозначное влияние на замечательную русскую культуру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.7 Февральская революция 1917 года в России. От Февраля к

Октябрю

 

Февральская революция – революция в Российской империи, итогом которой стало падение монархии, провозглашение республики и переход власти к Временному правительству.

Причины и предпосылки: экономические, политические, социальные

Отсутствие у общества возможности влиять на власть – ограниченность возможностей Государственной думы и неподконтрольность правительства (и в то же время ограниченность полномочий правительства).

Император уже не мог единолично решать все вопросы, но мог кардинально помешать вести последовательную политику, при этом не неся никакой ответственности.

В этих условиях политика не могла выражать интересы не то что большинства, но и сколько-нибудь значительной части населения, что и вызывало стихийное недовольство, а ограничения на публичное выражение протеста привели к радикализации оппозиции.

 

Рисунок 16-Проект состава Временного правительства,

представленного представителями партий «кадетами»,

«октябристами» и группой членов Государственного Совета.

Правка императора Николая II.

Февральская революция явилась следствием неудач русского правительства в ходе первой мировой войны. Но не война явилась причиной всех противоречий, которые были тогда в России, война их обнажила и ускорила падение царизма. Война форсировала кризис самодержавного строя.

Война поразила систему хозяйственных связей – прежде всего, между городом и деревней. В стране обострилось положение с продовольствием, решение о введении «продразверстки» не исправило положение. В стране начался голод. Высшая государственная власть оказалась также дискредитирована цепью скандалов вокруг Распутина и его окружения, которых называли тогда «тёмными силами». К 1916 г. возмущение распутинщиной достигло уже российских вооруженных сил – как офицерства, так и нижних чинов. Роковые ошибки царя в сочетании с потерей доверия к царской власти привели её к политической изоляции, а наличие активной оппозиции создали благоприятную почву для политической революции.

Николай II достиг предела отчуждения не только от российского общества в целом, но и от церкви и ее высшего руководства. Накануне Февральской революции даже всегда послушный Синод отказал в выпуске обращения к народу в поддержку царя и династии.

Накануне Февральской революции в России на фоне острого продовольственного кризиса углубился политический кризис. Впервые Государственная Дума выступила с требованиями отставки царского правительства, это требование было поддержано Государственным Советом.

Политический кризис нарастал. 1 ноября 1916 года на заседании Государственной Думы П. Н. Милюков выступил с речью: «Глупость или измена?» - таким вопросом П. Н. Милюков характеризовал явление распутинщины 1 ноября 1916 года на заседании Государственной Думы.

Требование Госдумы отставки царского правительства и создания «ответственного правительства» - ответственного перед Думой, привело к отставке 10 ноября председателя правительства Штюрмера и назначение на этот пост последовательного монархиста генерала Трепова. Госдума, пытаясь разрядить недовольство в стране, продолжала настаивать на создании «ответственного правительства» и Государственный Совет присоединяется к ее требованиям. Николай II 16 декабря отправляет Государственную Думу и Государственный Совет на Рождественские каникулы до 3 января.

Нарастание кризиса

 В ночь на 17 декабря в результате заговора монархистов был убит Распутин, но это не разрешило политического кризиса. 27 декабря Николай II отправил в отставку Трепова и назначил председателем Совета министров князя Голицына. Он при передаче дел получил от Трепова два подписанных царем указа о роспуске Госдумы и Госсовета с непроставленными датами. Голицын должен был путем закулисных переговоров с лидерами Госдумы найти компромисс и разрешить политический кризис.

6 января 1917 г. был опубликован указ Николая II сенату, которым открытие заседаний Госдумы и Госсовета переносилось на 14 февраля, чтобы дать время для урегулирования политического кризиса.

Всего в России за январь-февраль 1917 г. только на предприятиях, подчиненных надзору фабричной инспекции, бастовало 676 тыс. человек, из них участников политических стачек в январе было 60 %, а в феврале – 95 %) (рис. 17).

Рисунок 17-Баррикады на Литейном проспекте.

Открытка из государственного музея политической истории России

 

14 февраля открылись заседания Госдумы. Они показали, что события в России выходят из-под контроля властей, Госдума отказалась от требования создания «ответственного правительства» и ограничилась согласием создания царем «правительства доверия» - правительства, которому Госдума могла бы доверять, думцы находились в полной растерянности.

Последующие события показали, что в российском обществе есть более мощные силы, не хотевшие разрешения политического кризиса, и более глубокие причины для демократической революции и переходу от монархии к республике.

Трудности со снабжением города хлебом, слухи о скором введении карточек на хлеб – привели к исчезновению хлеба. У хлебных лавок выстроились длинные очереди - «хвосты», как тогда говорили.

18 февраля на Путиловском заводе -  крупнейшем артиллерийском заводе страны и Петрограда, на котором работало 36 тыс. рабочих, -  забастовали рабочие Лафетно-штамповочной мастерской (цеха), которые потребовали повышения зарплаты на 50 %. 20 февраля администрация завода была согласна повысить зарплату на 20 % при условии «немедленно приступить к работе». Делегаты рабочих просили согласия администрации приступить к работе со следующего дня. Администрация не согласилась и закрыла 21 февраля Лафетно-штамповочную «мастерскую». В поддержку бастовавших 21 февраля начали останавливать работу и другие цеха. 22 февраля администрация завода издала приказ об увольнении всех рабочих Лафетно-штамповочной «мастерской» и закрытии завода на неопределенный срок – объявила локаут.

В результате 36 тыс. рабочих Путиловского завода оказались в условиях войны без работы и без брони от фронта.

22 февраля Николай II уезжает из Петрограда в Могилев в Ставку Верховного главнокомандующего.

         Последствия падения самодержавия и установление двоевластия

Своеобразие революции заключалось в установлении двоевластия в стране:

·     буржуазно-демократическая власть была представлена Временным правительством, его органами на местах (комитеты общественной безопасности), местным самоуправлением (городским и земским), в правительство вошли представители партий кадетов и октябристов;

·     революционно-демократическая власть – Советы рабочих, солдатских, крестьянских депутатов, солдатские комитеты в армии и на флоте.

Негативные результаты падения самодержавия

Главными негативными результатами свержения самодержавия февральской революцией в России можно считать:

·     переход от эволюционного развития общества к развитию по революционному пути, что неизбежно привело к росту числа насильственных преступлений против личности и посягательств на права собственности в обществе.

·     существенное ослабление армии, падение её боеспособности и, как следствие, её малоэффективная дальнейшая борьба на фронтах первой мировой войны.

·     дестабилизация общества, приведшая к глубокому расколу существовавшего гражданского общества в России. В результате произошло резкое усиление классовых противоречий в обществе, нарастание которых в течение 1917 года привели к переходу власти в руки радикальных сил, что в конечном итоге привело к гражданской войне в России.

Положительные результаты падения самодержавия

Главным положительным результатом свержения самодержавия февральской революцией в России можно считать кратковременную консолидацию общества вследствие принятия ряда демократических законодательных актов и реальный шанс для общества на основе этой консолидации разрешить многие застарелые противоречия общественного развития страны. Однако, как показали дальнейшие события, приведшие в конечном итоге к кровопролитной гражданской войне, лидеры страны, пришедшие к власти в результате февральской революции, не смогли воспользоваться этими реальными, хотя и крайне малыми (с учетом нахождения России в тот момент в состоянии войны) шансами на это.

 Изменение политического режима

 

·        Старые государственные органы были упразднены. Был принят самый демократичный закон о выборах в Учредительное собрание: всеобщие, равные, прямые при тайном голосовании. 6 октября 1917 г. своим постановлением Временное правительство (рис. 16) распустило Государственную Думу (рис. 18) в связи с провозглашением России республикой и началом выборов во Всероссийское Учредительное собрание.

Рисунок 18- Члены Временного комитета Государственной думы.

Сидят (слева направо): Г. Е. Львов, В. А. Ржевский,

С. И. Шидловский, М. В. Родзянко.

Стоят: В. В. Шульгин, И. И. Дмитрюков,

Б. А. Энгельгардт (комендант петроградского гарнизона),

А. Ф. Керенский, М. А. Караулов.

 

·        Был распущен Государственный Совет Российской империи.

·        Временным правительством была образована Чрезвычайная следственная комиссия для расследования должностных преступлений царских министров и высших чиновников.

·        12 марта был издан Декрет об отмене смертной казни, которая заменялась по особо тяжким уголовным делам 15-летней каторгой.

·        18 марта была объявлена амнистия осужденным по уголовным причинам. Из мест заключения было освобождено 15 тыс. заключенных. Это вызвало всплеск преступности в стране.

·        18-20 марта была издана серия декретов и постановлений об отмене вероисповедных и национальных ограничений.

·        Отменены ограничения в выборе места жительства, правах собственности, провозглашалась полная свобода занятий, женщины уравнивались в правах с мужчинами.

·        Было постепенно ликвидировано Министерство Императорского Двора. Собственность бывшего императорского дома, членов царской семьи – дворцы с художественными ценностями, промышленным предприятиям, землям и др. в марте-апреле 1917 г. перешли в собственность государства.

·        Постановление «Об учреждении милиции»

Уже 28 февраля была упразднена полиция и сформирована народная милиция. 40 тыс. человек народной милиции охраняли предприятия и городские кварталы вместо 6 тыс. полицейских. Отряды народной милиции были созданы и в других городах. Впоследствии наряду с народной милицией появились и боевые рабочие дружины (Красная гвардия). Согласно принятому постановлению в уже созданные отряды рабочей милиции вводилось единообразие, устанавливались пределы их компетенции.

·        Декрет «О собраниях и союзах». Все граждане без ограничений могли образовывать союзы и проводить собрания. Никаких политических мотивов для закрытия союзов не существовало, закрыть союз мог только суд.

·        Декрет об амнистировании всех лиц, осужденных по политическим мотивам. Были упразднены Отдельный корпус жандармов, включая и железнодорожную полицию и охранные отделения, особые гражданские суды (4 марта).

·        Профсоюзное движение

12 апреля был издан закон о собраниях и союзах. Рабочие восстановили демократические организации, запрещенные в годы войны (профсоюзы, фабрично-заводские комитеты). К концу 1917 г. в стране насчитывалось более 2 тыс. профсоюзов во главе со Всероссийским Центральным советом профессиональных союзов (председатель – меньшевик В. П. Гриневич).

Изменения в системе местной власти

4 марта 1917 было принято постановление об устранении от должностей всех губернаторов и вице-губернаторов. В губерниях, где работало Земство, губернаторы заменялись председателями губернских земских управ, где земств не было, места оставались незанятыми, что парализовало систему местного управления.

Подготовка к выборам в Учредительное Собрание

Сразу после Февральской революции началась подготовка к выборам в Учредительное Собрание. Был принят самый демократичный закон о выборах в Учредительное собрание: всеобщие, равные, прямые при тайном голосовании. Подготовка к выборам затянулась до конца 1917 года.

Кризис власти

Неспособность Временного правительства выйти из кризиса вызвала рост революционного брожения: массовые демонстрации прошли 18 апреля (1 мая), в июле 1917 – Июльское восстание 1917 года – полоса мирного развития кончилась. Власть перешла Временному правительству. Двоевластие кончилось. Была введена смертная казнь. Неудача августовского выступления Главнокомандующего Русской армии генерала от инфантерии Л. Г. Корнилова стало прелюдией большевизма, так как последовавшие вскоре после победы А. Ф. Керенского в его противостоянии с Л. Г. Корниловым выборы в Советы принесли победу большевикам, что изменило их состав и проводимую ими политику.

 

Тема 5.8 Октябрьская революция 1917 года в России

Октябрьская революция — одно из ключевых событий XX века, оказавшее громадное влияние на развитие России и всего мира. Существует широкий спектр оценок Октябрьской революции – от убеждённости в том, что она явилась национальной катастрофой, приведшей к значительным жертвам и установлению тоталитарной системы, до признания её попыткой построения социализма как демократического строя социальной справедливости.

Революция произошла 25 октября 1917 года по Юлианскому календарю, который был в то время принят в России. И хотя уже с февраля 1918 года был введён григорианский календарь и уже первая годовщина революции (как и все последующие) отмечалась 7 ноября, революция по-прежнему ассоциировалась именно с октябрём, что и нашло отражение в её названии.

Название Великая Октябрьская социалистическая революция (Октябрьская революция, Великий Октябрь) утвердилось в советской официальной историографии к 1930-м годам. В первое десятилетие после революции она официально именовалась Октябрьским переворотом, при этом данное название не несло в себе негативного смысла (по крайней мере, в устах самих большевиков), а напротив, подчёркивало грандиозность и необратимость «общественного переворота». Так, статья Сталина, посвящённая десятилетию Октября (1927), называлась Об октябрьском перевороте. Впоследствии слово «переворот» стало ассоциироваться с заговором и противоправной сменой власти, и термин был изъят из официальной пропаганды (хотя Сталин пользовался им вплоть до последних своих работ, написанных уже в 1950-е). Зато выражение «октябрьский переворот» стало активно употребляться, уже с негативным смыслом, в литературе, критической по отношению к Советской власти: в эмигрантских и диссидентских кругах, а начиная с перестройки – и в России.

 

Предыстория

Медлительность и непоследовательность действий Временного правительства после Февральской революции в решении рабочего, аграрного, национального вопросов, продолжающееся участие России в первой мировой войне привели к углублению общенационального кризиса и создали предпосылки для усиления крайне левых партий в центре и националистических партий на окраинах страны. Наиболее энергично действовали большевики, провозгласившие курс на социалистическую революцию в России, которую они считали началом мировой революции. Большевики, выдвинув популярные лозунги «Мир – народам», «Земля – крестьянам», «Фабрики – рабочим», к концу августа – началу сентября 1917 завоевали большинство в Советах Петрограда и Москвы и приступили к подготовке вооружённого восстания, приуроченного к открытию II Всероссийского съезда Советов.

25 октября (7 ноября) в 21:45 холостой выстрел носового орудия «Авроры» подал сигнал к штурму Зимнего дворца (рис. 19).

Рисунок 19- Штурм Зимнего дворца

 

 Вооружёнными рабочими, солдатами Петроградского гарнизона и матросами Балтийского флота во главе с Владимиром Антоновым-Овсеенко был захвачен Зимний дворец и арестовано Временное правительство. Съезд, на котором большевикам вместе с левыми эсерами принадлежало большинство, одобрил свержение Временного правительства, принял Декреты о мире и о земле, сформировал правительство — Совет народных комиссаров во главе с Лениным.

Переворот 25-26 октября произошел почти без выстрелов и без жертв. Однако уже 29 октября (11 ноября) произошло восстание юнкеров, которое было подавлено отрядами красногвардейцев и матросов, с использованием артиллерии и броневиков.

Подавив в Петрограде и Москве сопротивление сил, верных Временному правительству, большевикам удалось быстро установить контроль над основными промышленными центрами России. Партия кадетов была объявлена вне закона, арестован ряд их лидеров, запрещена оппозиционная печать.

В результате революции было свергнуто буржуазное Временное правительство, а к власти пришел Совет рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Также важным фактом является то, что по сравнению со своей предшественницей (Февральской революцией 1917 года), Октябрьская революция была не стихийным взрывом недовольства народных масс, а хорошо продуманным и грамотно организованным выступлением вооруженных отрядов солдат, рабочих и матросов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.9 Гражданская война в России

Гражданская война в России (1917-1923 гг.) (рис. 20)

Рисунок 20- Гражданская война в России

 

– вооружённая борьба между сторонниками большевиков, пришедших к власти в результате Октябрьской революции, и их противниками.

Огромные масштабы и продолжительность войны были обусловлены остротой общественных противоречий, вмешательством других стран, но главное – колебаниями в позиции крестьянства – самого многочисленного социального слоя в России начала XX века.

В конце октября 1917 фракция большевиков захватила власть в Петрограде, что не вызвало каких-либо радикальных перемен в жизни страны. Однако в январе 1918 большевики разогнали законно избранное Учредительное собрание и заключили с Германией сепаратный Брестский мир. Эти действия самозванного режима вызвали широкий протест по всей России. Повсеместно стали возникать центры сопротивления новым порядкам. Были созданы независимые правительства в Новочеркасске и Самаре. Союзники также не остались в стороне от российских дел. Для поддержания порядка и предотвращения анархии английские войска высадились в Мурманске, американцы и японцы – во Владивостоке. Части Чехословацкого корпуса встали на защиту Комитета защиты Учредительного Собрания в Самаре (Комуч). На национальных окраинах возникли самостоятельные национально-государственные образования. К лету 1918 на 3/4 территории страны образовались многочисленные правительства, не признававшие власти московского правительства большевиков. Последнее объявило мобилизацию в Красную Армию и начало военную экспансию на окраины России, покуда свободные от большевизма. Так в России началась Гражданская война.

Страны Антанты отказались признать власть большевиков, но пытались не допустить выхода России из мировой войны. Первоначально Антанта всячески стремилась поддерживать сотрудничество с новой властью, как в Москве, так и на окраинах бывшей Российской империи. На конференции в Париже были разделены сферы влияния союзников на территории России.

В начале 1918 г. в Мурманске, Одессе, Владивостоке и других портах высадились первые десанты. В марте 1918 г. Антанта приняла решение о поддержке антисоветских сил путем военной интервенции. Цель была предельно четкой: "Уничтожение большевизма и поощрение создания в России режима порядка".

В действиях бывших союзников России можно выделить три направления:

1) поощрение распада России путем поддержки самостийных правительств;

2) направление воинских контингентов в зоны своих "жизненных интересов";

3) оказание всяческой помощи армиям белых и другим антисоветским силам.

В современной отечественной историографии наметилась тенденция "оправдания" интервенции или приуменьшения ее роли в гражданской войне в России. Пишут, что интервенционистский корпус был немногочисленным, что интервенты действовали далеко от Москвы и активных боевых действий против красных не вели. К февралю 1919 г. на территории России находились иностранные войска общей численностью 202,4 тыс. чел., в т.ч. 44,6 тыс. английских, 13,6 тыс. французских, 13,7 тыс. американских, 80 тыс. японских, 42 тыс. чехословацких, 3 тыс. итальянских, 3 тыс. греческих, 2,5 тыс. сербских.

Не жалели средств на борьбу с большевиками и в годы гражданской войны. Только за декабрь 1917 г. первую половину января 1918 г. Добровольческая армия получила: 60 млн. фунтов стерлингов от Англии, 500 тыс. долларов от США, свыше 1 млн. руб. от Франции и из особых источников.

Англия оснастила всем необходимым 200-тыс. армию Колчака. США предоставили верховному правителю к 1 марта 1919 г.  394 тыс. винтовок, 15,6 млн. патронов, пулеметы, орудия, медикаменты и т.д.

Причины такой щедрости объяснил еще в 1919 г. У. Черчилль. "Было бы ошибочно думать, что в течение этого года мы сражались за русских белогвардейцев, - отмечал он, - Напротив, русские белогвардейцы сражались за наше дело".

Не следует забывать и о роли Германии. После Брестского мира она оккупировала территорию в 1 млн. кв. км с населением более 50 млн. чел. На территории России находилось около 300 тыс. германских войск.

Причины победы красных войск и исторические последствия гражданской войны

В ожесточенной гражданской войне, длившейся более 5 лет, большевики сумели захватить и удержать власть.

Белое движение так и осталось разрозненным, разнородным, не имевшим четких и популярных лозунгов со слабой идеологической основой.

Причины победы "красных" над "белыми" в гражданской войне:

·     социальная и идейная разнородность белого движения

·     использование большевиками возможностей мощного госсударственного аппарата, способного проводить массовые мобилизации и репрессии

·     продуманное идеологическое обеспечение военных компаний

·     поддержка значительной частью населения лозунгов и политики большевиков

·     отсутствие массовой поддержки населения "белых"

·     центральное положение РСФСР, что позволяло с успехом использовать промышленную базу страны и маневрировать резервами

·     нескоординированность действий белых армий и интервентов.

Исторические последствия гражданской войны

Гражданская война привела к огромным материальным и людским потерям. Общая сумма ущерба составила 50 млрд. золотых рублей, а человеческие жертвы оцениваются сегодня в 13-16 млн. чел.

Потери Красной Армии в боях составили 939.755 чел., примерно столько же составили боевые потери ее противников. Остальные погибли от голода и эпидемий, связанных с войной. Эмигрировало из России около 2 млн.чел. Если же учесть снижение прироста населения в годы войны, т.е. посчитать не родившихся россиян, то сумму потери можно оценить примерно в 25 млн.чел.

В результате победы в гражданской войне большевикам удалось сохранить государственность, суверенитет и территориальную целостность России. Победа большевиков в гражданской войне привела к свертыванию демократии, господству однопартийной системы, когда от имени народа правила партия, от имени партии ЦК, Политбюро и фактически генсек или его окружение.

В результате гражданской войны были не только заложены основы нового общества, апробирована его модель, но и во многом сметены те тенденции, которые вели Россию на западный путь цивилизационного развития.

В ходе Гражданской войны борьба шла за пути дальнейшего развития страны. Этих путей было несколько:

·     сохранение советской власти и распространение ее на всю территорию бывшей Российской империи, подавление всех сил, не согласных с политикой большевистского руководства. Этот путь означал создание социалистического государства, государства диктатуры пролетариата.

·     попытка сохранения в России буржуазно-демократической республики и продолжение той политики, которая декларировалась Временным правительством и Советами весной-летом 1917 г.: дальнейшее развитие демократии, свободного предпринимательства. За этот путь в основном выступали партии “революционной демократии”, участники Временного правительства и Советов — меньшевики, эсеры (с осени — правые эсеры), левое крыло кадетов.

·     попытка сохранения ограниченной монархии и России как “единой и неделимой” страны, верной “союзническим обязательствам”.

Итоги и уроки Гражданской войны:

* разгром всех антисоветских, антибольшевистских сил, поражение Белой армии и войск интервентов;

* сохранение, в том числе силой оружия, значительной части территории бывшей Российской империи, подавление попыток ряда национальных регионов отделиться от Республики Советов;

* свержение национальных правительств на Украине, в Белоруссии и Молдавии, на Северном Кавказе, в Закавказье (Грузии, Армении, Азербайджане), в Средней Азии, а затем в Сибири и на Дальнем Востоке, установление там советской власти. Это фактически заложило основы созданного в 1922 г. унитарного государства – СССР.

* победа в Гражданской войне создавала геополитические, социальные и идейно-политические условия для дальнейшего укрепления большевистского режима. Она означала победу коммунистической идеологии, диктатуры пролетариата, государственной формы собственности.

Исторический опыт учит, что гражданскую войну легче не допустить, чем остановить, о чем российская политическая элита должна помнить постоянно. Недаром в народе говорят: "лучше худой мир, чем война".

Неудача сторонников третьего возможного пути, несмотря на объединение военных сил, их связь с интервентами, была исторически предопределена, так как этот путь отвергла подавляющая масса трудящихся.

"Разорение, нужда, обнищание "- так характеризовал сложившееся после окончания гражданской войны положение В.И.Ленин. К 1921 году население России по сравнению с осенью 1917 года сократилось более чем на 10 млн. человек; промышленное производство уменьшилось в семь раз; в полнейшем упадке был транспорт; добыча угля и нефти находились на уровне конца XIX века; резко сократились посевные площади. Народ был измучен. На протяжении ряда лет жили впроголодь, не хватало одежды, обуви, медикаментов. Последствия гражданской войны сказались и на городе. Из-за нехватки сырья и топлива закрылись многие предприятия. Одним из наиболее трагических последствий военных лет была детская беспризорность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.10 СССР в 20-е гг. XX в.

Новая экономическая политика: причины, сущность, итоги

Первая мировая и гражданская войны, революция, политика «военного коммунизма» привели к разорению экономики России. Резко уменьшился выпуск промышленной продукции, сократились посевные площади, понизились урожаи. Крестьянство выражало острое недовольство продразверсткой. Начало нэпу было положено на Х съезде РКП (б). Было принято решение о замене продразверстки продналогом.

Составные части НЭПа:

·     продовольственный налог, свобода торговли, свобода оборота;                                   денационализация (передача в частную собственность) мелкой и кустарной промышленности;

·     децентрализация и самостоятельность предприятий государственного сектора путем перевода на хозяйственный и коммерческий расчет;

·     создание на базе государственных промышленных предприятий трестов (объединение предприятий, связанных однородной продукцией), а на базе государственной торговли синдикатов (объединение трестов какой-либо отрасли промышленности, осуществляющей плановую закупку и сбыт продукции);

·     новая  система управления экономикой: вместо существующих в годы «военного коммунизма» 70 наркоматов и главков осталось около 10 общесоюзных, а создаваемые тресты и синдикаты подчинялись непосредственно Высшему совету народного хозяйства (ВСНХ). В итоге административно-командные методы руководства экономикой дополнялись товарно-денежными;

·     денежная  реформа, в результате которой была создана конвертируемая валюта – червонец и преодолена инфляция;

·     допущение в Советскую Россию иностранного капитала и создание смешанных предприятий.

Нэп рассматривался как временная мера, введенная с целью преодоления экономического и политического кризиса и укрепления союза рабочих и крестьян. Нэп вызвал резкую критику лиц, видевших в нем восстановление «буржуазных порядков».

Нэп позволил достичь значительных успехов в восстановлении промышленности, вырос объем сельскохозяйственного производства. Однако между высокими ценами на промышленные товары и низкими закупочными ценами на продукты существовал большой разрыв. Необходимо было снизить себестоимость и повысить производительность труда в промышленности. Для этого требовались крупные инвестиции. Поиски средств для ускоренного развития промышленности привели к свертыванию нэпа в конце 20-х годов.

Таким образом, важнейшей экономической причиной ликвидации новой экономической политики послужил конфликт между крупной промышленностью, руководство которой осуществлялось директивными методами, и сельским хозяйством, регулируемым законами рынка.

Образование СССР

До 1922 года проблема национального самоопределения решалась на основе Декларации прав трудящего и эксплуатируемого народа. В соответствии с Декларацией на территориях, контролируемых большевиками, утверждался принцип федеративного устройства.

Взаимоотношения между республиками оформлялись путем специальных договоров и соглашений, которые предусматривали совместные мероприятия по обороне, в сфере хозяйственной деятельности, дипломатии. Согласно договорам происходило частичное объединение органов управления, которое не предусматривало, однако, подчинение высших и центральных органов советских республик единому центру и единой политике. Таким образом, к концу 1922г. были созданы РСФСР, Украинская, Белорусская, Армянская, Азербайджанская, Грузинская республики. Бухарская и Хорезмская советские республики. В состав РСФСР входили 8 автономных республик, 11 автономных областей и трудовые коммуны. В течение 1920-1921гг. все эти республики заключили договоры о сотрудничестве с Российской Федерацией.

В 1921г. была образована Закавказская СФСР (Азербайджан, Армения и Грузия). В августе 1922г. И.Сталин подготовил проект, который предусматривал вхождение всех республик в состав Российской Федерации на правах автономных. Этот проект вызвал возражения. По настоянию Ленина был утвержден федеративный подход к объединению республик.

30 декабря 1922 года I съезд Советов СССР принял Декларацию и Договор об образовании СССР. Формально государство утверждалось как федерация суверенных советских республик с сохранением права свободного выхода и открытым доступом в нее. Однако механизм выхода из федерации не предусматривался. В компетенцию Союза передавались вопросы внешней политики, внешней торговли, финансов, обороны, связи, сообщения. Остальное оставалось в ведении союзных республик. Высшим органом страны объявлялся Всесоюзный съезд Советов, а в перерывах между его созывами – ЦИК СССР, который состоял из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей.

Необходимо отметить, что образование СССР явилось важным актом национально государственного строительства. Однако открытая 30 декабря 1922г. перспектива развития национальных отношений в рамках союзного государства не нашла своего полного воплощения в последующей истории СССР.

Политическая борьба в СССР в 20-х гг.

Внутрипартийную борьбу в 20-е годы не следует рассматривать только в контексте персональной борьбы за власть. Различия во взглядах касались таких вопросов, как: можно или нельзя построить социализм в одной стране, можно или нет осуществлять «экспорт» революции в другие страны, расходились точки зрения по вопросу о темпах и методах строительства социализма.

Так, в октябре 1923г. Троцкий и его сторонники («левая оппозиция») выступили с критикой экономической политики правительства и потребовали расширения внутрипартийной демократии. Против Троцкого объединились члены Политбюро (Сталин, Зиновьев, Каменев). Троцкий был вынужден уйти с поста военного наркома. После разгрома «левой оппозиции» возник конфликт между центром и ленинградской парторганизацией. «Новая» оппозиция объявила себя наследницей ленинских идей. Оппозиция потерпела также поражение.

В апреле 1926г. оформилась «объединенная оппозиция» (Зиновьев, Троцкий, Каменев). Выступила против бюрократизации партии, за ускоренные темпы индустриализации, критиковала «теорию построения социализма в отдельно взятой стране». В конце 1927 г. лидеры этой оппозиции были исключены из партии.

Таким образом, борьба с оппозициями осуществлялась в обстановке нетерпимости к инакомыслию и отклонениям от «генеральной линии», которую определял ЦК.

Внешняя политика советского государства в  20-е гг.

Во внешней политике советской страны в 20-е гг. проявлялись две тенденции: стимулирование различными путями процесса мировой революции и стремление к нормализации отношений не только с соседями, но и со всем капиталистическим миром.

Одновременно с подталкиванием революции по линии Коминтерна советское правительство осуществляло поддержку, в том числе и военную, потенциально дружественных режимов (во время гражданских войн в Турции, Китае). Это делалось даже в то время, как Советская Россия сама находилась в отчаянном положении, например, когда разразился страшный голод в 1921 г.

После неудачной попытки совершить переворот в Германии предпочтение было отдано другому направлению во внешней политике. Дело заключалось не только в позиции советского правительства, но и в том, что Россия являлась неотъемлемой частью мировой экономической системы, что подталкивало идеологических противников к нормализации отношений. С 1920 г. великие державы отказались от планов свержения советской власти. Прорыв произошёл весной 1922 г., когда РСФСР впервые после её выхода из первой мировой войны была приглашена на международную конференцию на высшем уровне в Геную. Это уже означало признание Советской России де факто. Необходимо было решить вопрос о долгах царского и Временного правительства союзникам. Глава советской делегации Г.В. Чичерин выдвинул встречные претензии о возмещении ущерба, нанесённого России во время иностранной военной интервенции. Договорённость в широком смысле не была достигнута, но в пригороде Генуи Рапалло был подписан договор о сотрудничестве с Германией, находившейся, как и Россия, в ущемлённом положении.

В связи с нормализацией экономической ситуации в европейских странах в середине 20-х гг. начинается "полоса признаний" Советского Союза: устанавливаются дипломатические отношения со многими странами, в т.ч. с Великобританией и Францией. Тёплыми отношения между этими странами и СССР назвать было нельзя. В 1927 г. отношения с Великобританией были разорваны в связи с обыском, проведённым британской полицией в советском торговом представительстве в Лондоне. Именно это событие повлекло за собой "военную тревогу" и обострение внутриполитической ситуации в СССР. Дипломатические отношения с Великобританией были восстановлены лишь в 1929 г., но это не помешало Советскому Союзу присоединиться в 1928 г. к пакту Бриана-Келлога, смысл которого заключался в отказе от войны как средства решения международных споров. Не будучи членом Лиги наций, Советский Союз с 1925 г. участвовал в работе Подготовительной комиссии к конференции по разоружению.

Но до начала 30-х гг. основным европейским партнёром СССР оставалась Германия. В 1926 г. в Берлине был подписан советско-германский договор о дружбе и взаимном нейтралитете. Этот договор явился фактически продлением Рапалльского и создал более широкую базу для советско-германского экономического сотрудничества.

В начале 20-х гг. СССР заключил договоры с Ираном и Афганистаном, но наиболее тесное сотрудничество до 1927 г. осуществлялось в Азии с Китаем. В этой стране после уничтожения императорской власти в 1911 г. развернулась гражданская война, в которой друг другу противостояли несколько политических сил: центральное правительство в Пекине, Национальная партия (Гоминдан) и коммунистическая партия, основанная в 1921 г. В Китай были направлены две советских миссии: во главе с А. Иоффе для переговоров с руководителем Гоминдана Сунь Ятсеном и во главе с Л. Караханом, который общался с центральным правительством в Пекине. Результатами этих миссий было подписание соглашения с Гоминданом, предусматривавшего создание независимого, ориентированного на СССР Китая, руководимого этой партией (в неё могли входить в индивидуальном порядке и коммунисты); а также заключение договора с пекинским правительством о взаимном признании (подписан в мае 1924 г.). В соответствии с последним Советский Союз сохранял контроль над КВЖД и Внутренней Монголией.

В 1925 г., после смерти Сунь Ятсена, Гоминдан возглавил Чан Кайши, занимавший более самостоятельную позицию, и отношения между СССР и этой партией стали ухудшаться. Чан Кайши удалось установить свой контроль над большей частью территории Китая и избавиться от коммунистов, учинив резню в Шанхае. Попытка поднять коммунистическое восстание в Кантоне была подавлена, и это повлекло разрыв дипломатических отношений с Китаем в 1927 г.

 

Тема 5.11 СССР в 30-е гг. XX в.  

Индустриализация

Индустриализация – система экономического развития, при котором основная часть национальных ресурсов используется для создания промышленности. Советские лидеры считали, что СССР находится в капиталистическом окружении, поэтому необходимо провести ускоренную индустриализацию промышленности, требовалось обновить оборудование на старых заводах и построить новые предприятия. Советское руководство не могло рассчитывать на крупные иностранные капиталовложения, поэтому средства для промышленного строительства надо было искать внутри страны.

XV съезд ВКП (б) принял директивы к составлению первого пятилетнего плана. Было разработано два варианта плана. Экономисты Госплана предусматривали умеренный промышленный рост, который должен определяться темпами роста сельскохозяйственного производства (минимальный план). Экономисты из ВСНХ (во главе с Куйбышевым) предложили план более быстрого развития (максимальный план). XVI конференция ВКП (б) и V съезд Советов в апреле-мае 1929 г., утвердили план ВСНХ. В дальнейшем по инициативе Сталина этот план неоднократно повышался.

Истоки для проведения индустриализации:

· пересмотр налоговой системы (увеличение прямых и косвенных налогов, увеличение платежей со стороны людей, занимавшихся индивидуальной хозяйственной деятельностью, неблагоприятное для деревни соотношение цен на промышленные и сельскохозяйственные товары);

·     перекачка средств из легкой промышленности в тяжелую (а также все более возраставшую роль играла перекачка средств из сельского хозяйства);

·     размещение больших займов среди населения страны;

·     экспорт зерна за границу;

·     продажа художественных ценностей и драгоценных металлов;

·     увеличение продажи спиртного.

Плановые показатели I пятилетки не были достигнуты, хотя Сталин объявил о выполнении пятилетнего плана за 4 года и 3 месяца. В заключение стоит назвать основные «гиганты» первых пятилеток (Днепрогэс, Сталинградский, Харьковский тракторные заводы, Магнитогорский и Кузнецкий металлургические комбинаты).

Подводя итоги индустриализации, необходимо сделать следующие выводы. За годы первой и второй пятилеток произошел рост тяжелой промышленности. Однако в ходе индустриализации не уделялось должного внимания легкой промышленности. Производство товаров народного потребления отодвигалось на второй план, снизился уровень жизни населения.

Результатом индустриализации стало формирование регулируемой экономики. Самостоятельность предприятий была ликвидирована. Они были поставлены перед необходимостью достижения нереальных плановых показателей. Административно-командная система заменила собой законы рыночной экономики.

Коллективизация в СССР

Коллективизация – процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства (колхозы в СССР). Проводилась в СССР в конце 1920-х- начале 1930-х гг. (решение о коллективизации было принято на XV съезде ВКП (б) в 1927), в западных районах Украины, Белоруссии и Молдавии, в Эстонии, Латвии и Литве, а также в социалистических странах Восточной Европы и Азии – после второй мировой войны, на Кубе – в 1960-е гг.

Цель коллективизации – формирование социалистических производственных отношений в деревне, ликвидация мелкотоварного производства для разрешения хлебных затруднений и обеспечения страны необходимым количеством товарного зерна.

В качестве выхода из «хлебных затруднений» партийное руководство выбрало социалистическую реконструкцию сельского хозяйства — строительство совхозов и коллективизацию бедняцко-середняцких хозяйств при одновременной решительной борьбе с кулачеством.

Сельское хозяйство, базировавшееся в основном на мелкой частной собственности и ручном труде, было не в состоянии удовлетворять растущий спрос городского населения на продовольственные товары, а промышленности – на сельскохозяйственное сырьё. Коллективизация позволяла сформировать необходимую сырьевую базу для перерабатывающей промышленности, поскольку технические культуры имели весьма ограниченное распространение в условиях мелкого индивидуального хозяйства.

 

Устранение цепочки посредников позволяло снизить стоимость продукта для конечного потребителя.

Ожидалось также, что повышение производительности труда и его эффективности высвободит дополнительные трудовые ресурсы для промышленности. С другой стороны, индустриализация сельского хозяйства (внедрение машин и механизмов) (рис. 21) могла быть эффективна лишь в масштабах крупных хозяйств.

Рисунок 21- Первый трактор

Наличие большой товарной массы сельскохозяйственной продукции позволяло обеспечить создание крупных продовольственных резервов и снабжение быстро растущего городского населения продуктами питания.

Итоги коллективизации

Результаты «деятельности» Наркомзема СССР и долгосрочный эффект «левых загибов» первых месяцев коллективизации привели к кризису в сельском хозяйстве и значительно повлияли на ситуацию, повлекшую за собой голод 1932-1933 годов. Ситуация была значительно исправлена введением жесткого партийного контроля над сельским хозяйством и реорганизацией управленческого и обеспечивающего аппарата сельского хозяйства. Это позволило в начале 1935 года отменить карточки на хлеб, к октябрю того же года были ликвидированы карточки и на прочие продовольственные продукты.

В целом это позволило создать управляемую, в ряде областей прогрессивную систему сельского хозяйства, обеспечившую сырьевую базу промышленности, снизившую до минимума влияние природных факторов (засухи и т. п.) и позволившую создать необходимый стратегический зерновой запас для страны до начала войны.

Несмотря на значительные усилия по ликвидации «прорыва в животноводстве», образовавшегося к 1933-34 году, поголовье всех категорий скота не было восстановлено к началу войны. На количественные показатели 1928 года оно вышло только к началу 1960-х.

Несмотря на значимость сельского хозяйства, все же основным приоритетом развития оставалась промышленность. В связи с этим не были до конца ликвидированы управленческие и нормативные проблемы начала 1930-х, главными из которых были низкая мотивация труда колхозников и нехватка компетентного руководства в сельском хозяйстве на всех уровнях. Остаточный принцип распределения руководящего ресурса (когда лучшие руководители направлялись в промышленность) и отсутствие точной и объективной информации о положении дел также негативно отразились на сельском хозяйстве.

К 1938 году было коллективизировано 93 % крестьянских хозяйств и 99,1 % посевной площади. Основными производящими единицами сельского хозяйства стали колхозы и совхозы.

Утверждение тоталитарного режима правления в СССР

Факторы, способствовавшие  складыванию в СССР командно-административной системы:

·     исходный уровень социалистического строительства. Революция произошла в среднеразвитой стране, где большинство населения составляло крестьянство. Пополнение рабочего класса шло за счет выходцев из крестьян. Таким рабочим была свойственна мелкобуржуазная идеология, «тоска» по сильной личности.

·   низкий уровень общеобразовательной и политической культуры населения.

·     недостаточная степень демократизации советского общества.

·     СССР долгое время развивался в экстремальных условиях капиталистического окружения. В общественном сознании стал утверждаться «образ врага». В этой обстановке происходило свертывание гласности, демократии.

·     изменения в составе партии (наплыв в нее мелкобуржуазных элементов и низкий образовательный уровень коммунистов).

·     личные качества И.Сталина.

В 30-е годы в СССР осуществился переход к политическому режиму, при котором политическое руководство осуществлялось на основе военной или полувоенной дисциплины, безоговорочного подчинения нижестоящих органов вышестоящим.

Давая характеристику Конституции 1936 года, стоит отметить, что, несмотря на ее демократичность, она не имела механизма реализации и оставалась документом - декларацией, резко расходившимся с реальной жизнью 30-х гг.

Внешняя политика СССР

Внешнеполитическая деятельность советского государства во второй половине 30-х годов была направлена на создание системы коллективной безопасности (договор 1935г. между СССР, Францией, Чехословакией). Она продолжалась до 23 августа 1939 года, когда после безрезультатных переговоров с Англией и Францией советское правительство было вынуждено пойти на подписание пакта о ненападении с Германией.

28 сентября 1939 года в Москве был подписан советско-германский «Договор о дружбе и границе между Германией и СССР», к которому так же прилагались секретные дополнительные протоколы, где официально и юридически закреплялся раздел территории  Польши между Германией и Советским Союзом. Сталин считал, что подписанием этих договоренностей он достиг огромного успеха. Однако реальные события показали его недальновидность.

Советско-финская война

Конечной ее целью была большевизация Финляндии и включение ее в состав СССР на правах союзной республики. Война сопровождалась большими потерями Красной Армии. Кроме того, война продемонстрировала ее слабость. Следствием советской агрессии стало исключение СССР из Лиги Наций.

В июле-августе 1938 г. на советско-маньчжурской границе в районе озера Хасан (командующий советскими войсками В.К.Блюхер) и с 20 по 31 августа 1939 г. на маньчжурско-монгольской границе в районе реки Халкин-Гол (командующий Г.К.Жуков) произошли вооруженные столкновения между частями Красной Армии и японской Квантунской армии. В каждом из конфликтов стороны пытались оказать политическое давление на противника и выяснить его военный потенциал. В итоге ни одной из сторон не удалось добиться существенного преимущества. 

 

 

 

 

Тема 5.12 Начальный период Второй Мировой войны

Во второй мировой войне начальный период представлял собой определенный, как правило, сравнительно короткий отрезок времени, насыщенный наступательными и оборонительными операциями огромного масштаба, в которых участвовали все развернувшиеся к началу войны соединения и объединения вооруженных сил для достижения ближайших стратегических целей, и одновременно с которыми воюющие государства, с одной стороны, осуществляли целый комплекс первоочередных мероприятий по мобилизации на войну внутренних ресурсов страны, с другой – рядом внешнеполитических акций по отношению к противникам, союзникам и нейтральным странам добивались упрочения своих международных позиций.

Основное содержание начального периода войны составляли боевые действия войск, проводившиеся объединенными усилиями всех видов вооруженных сил. Нападающая сторона, отмобилизовавшая и развернувшая свои вооруженные силы в предвоенный период, осуществляла в это время наступательные операции с ближайшей целью создать условия для победоносного завершения войны.

В содержание начального периода войны органически входила ускоренная реализация планов военно-экономической мобилизации. Это выражалось в изъятии из промышленности, транспорта и сельского хозяйства и передаче вооруженным силам материально-технических средств на укомплектование развертываемых с началом войны соединений и объединений. Кроме того, в большинстве государств осуществлялся перевод экономики на расширенное производство боевой техники и вооружения, а также перераспределение финансовых, материальных и людских ресурсов между различными отраслями хозяйства. Значительной перестройке подвергалась работа всех видов транспорта, органов связи и т. д. Подобные мероприятия не проводились лишь в странах-агрессорах, так как они в своем большинстве осуществлялись еще в довоенное время.

Для внутриполитического положения вступивших в войну государств характерной становилась перестройка всей внутренней жизни на военный лад. Важную роль играли первоочередные мероприятия по укреплению внутренней безопасности государств и усилению морально-психологической подготовки населения к перенесению тягот войны.

Коммунистическая партия Советского Союза в начальный период проводила работу по мобилизации всех сил народа на отпор врагу во имя справедливых целей освобождения страны от захватчиков и избавления народов Европы от фашистского ига. Большое внимание уделялось вопросам повышения бдительности, дисциплины и воспитания ненависти к врагу. Для решения этих задач партия перестраивала работу органов государственного управления.

С началом войны особый характер приобретала внешнеполитическая деятельность правительств. Усилия направлялись на уточнение позиций воюющих и нейтральных государств, выявление реальных союзников и возможных новых противников. Вступавшие в войну государства принимали меры к созданию или расширению существовавших военных коалиций. Уже в первые дни войны более отчетливо раскрывались внешнеполитические программы государств, вступивших в войну, их действительные политические цели, а также проверялось подлинное отношение государств к союзническим обязательствам, предусмотренным довоенными договорами.

Таким образом, начальный период войны являл собой исключительно сложный процесс вступления государств в вооруженные столкновения, характерный решением первоочередных военных, политических и экономических задач в самой тесной связи этих задач друг с другом.

Специфические черты начального периода во второй мировой войне ярко проявились в ведении первых кампаний и операций как наступательных, так и оборонительных.

Начальные наступательные операции. Как планирование, так и осуществление наступательных операций совершенно отчетливо выявило стремление стран-агрессоров предрешить исход войны в ходе одной кампании или даже одной стратегической операции. Гитлеровские стратеги ближайшей стратегической целью ставили разгром первого стратегического эшелона противника в самые короткие сроки.

Для достижения этой цели привлекалось обычно от 50 до 80 процентов всех сил и средств, имевшихся к началу войны. Основная масса этих сил и средств, включая и танковые войска, входила в состав первых стратегических эшелонов. Массирование сил и средств для нанесения первого удара приводило к созданию на главных направлениях подавляющего превосходства над противником и, как правило, к быстрому прорыву его обороны на большую глубину. Это в свою очередь создавало благоприятные условия для осуществления маневра в оперативной глубине. Большое внимание уделялось достижению внезапности первых ударов.

Основными формами оперативно-стратегического маневра являлись отсечение или охват (двойной охват) крупных стратегических группировок противника с одновременным дроблением и уничтожением их по частям. Решающая роль в окружении крупных неприятельских сил отводилась танковым и моторизованным соединениям, действовавшим в компактных группировках. Ликвидация окруженных войск возлагалась на полевые армии.

Размах стратегических наступательных операций на континентальных театрах по глубине достигал 300-600, а по фронту 400-600 и более километров. Среднесуточный темп наступления на направлениях главных ударов составлял от 15 до 30 км. Танковые войска наступали с темпом от 40 до 60 км в сутки.

Характерная особенность действий японских вооруженных сил в начале войны состояла в том, что они осуществили глубокие стратегические наступательные операции огромного  размаха на морском и океанском театрах военных действий. Эти операции велись объединенными усилиями всех видов вооруженных сил, среди которых ведущую роль играл военно-морской флот. Характерно, что на морском и океанском театрах в сражения начального периода вступили одновременно все японские силы, развернутые накануне войны.

Завоевание японским флотом господства на море было достигнуто в первые же дни войны путем нанесения внезапных массированных воздушных ударов по главным силам флота противника. Стратегическое наступление развивалось в форме ряда одновременных и последовательных операций с высадкой морских и воздушных десантов на острова Тихого океана, на восточное и юго-восточное побережье Азиатского материка. Оно проходило в высоких темпах.

Начальные наступательные операции на континентальном, морском и океанском театрах военных действий характеризовались разгромом крупных стратегических группировок противника и захватом огромных территорий. Даже крупные государства, попадавшие под внезапные массированные удары противника, испытывали чрезвычайно тяжелое положение и с трудом преодолевали первоначальные неудачи.

Начальные оборонительные операции. Боевая деятельность вооруженных сил государств, подвергшихся агрессии, начиналась с оборонительных сражений, причем тогда, когда в большинстве случаев эти государства на направлениях главных ударов противника не имели заранее подготовленных рубежей обороны и заблаговременно развернутых группировок войск, способных противостоять вторжению агрессора. Если же наступающий и встречал заранее оборудованные оборонительные рубежи, как, например, линию Мажино, то они оказывались, как правило, на второстепенных направлениях. Он эти рубежи обходил.

Оборонительные операции были связаны с большими людскими и материальными потерями. Подорвать наступательные возможности сильного противника, а в конечном счете и сорвать его наступление, становилось возможным только после ввода в сражение крупных стратегических резервов.

Государства, располагавшие относительно ограниченной территорией и недостаточными силами, например Польша, Бельгия, Голландия, быстро терпели поражение. В короткое время сокрушена была и стратегическая оборона Франции. Это в значительной мере обусловливалось ошибками в развертывании ее вооруженных сил и недостатком крупных стратегических резервов.

Только на советско-германском фронте немецко-фашистскому командованию не удалось сокрушить стратегическую оборону советских войск. К середине июля 1941 г. вводом в сражение стратегических резервов советское командование сумело  временно стабилизировать фронт обороны на важнейших стратегических направлениях. Это имело огромное значение для срыва планов «молниеносной» войны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.13 Начальный период Великой Отечественной войны

На рассвете 22 июня 1941 г. без объявления войны после артиллерийской и авиационной подготовки главные силы вермахта и войска сателлитов (около 190 дивизий) (рис. 22)

Рисунок 22- карта Великой отечественной войны

Синий цвет — Германия и её сателлиты.

Розовый — территории подконтрольные Великобритании.

Зелёный — СССР.

 

внезапно начали мощное наступление по всей западной границе СССР от Черного до Балтийского моря. Вражеская авиация нанесла удар по всей приграничной полосе на глубину более 400 км. Воздушным бомбардировкам подверглись Мурманск, Рига, Брест, Смоленск, Киев, Севастополь и др. Только через полтора часа после начала наступления посол Германии в Советском Союзе граф В. фон Шуленбург сделал заявление об объявлении войны СССР.

Упорное сопротивление фашистские войска встретили в боях под Минском, Смоленском, Владимиром-Волынским, Перемышлем, Луцком, Дубно, Ровно, Могилевом и др. Несмотря на превосходящие силы противника, более месяца держалась Брестская крепость. Гарнизон ее почти весь погиб, но не сдался. И все же за первые три недели войны войска Красной Армии оставили Латвию, Литву, Белоруссию, значительную часть Украины и Молдавии. Немецкая армия продвинулась в различных направлениях от 350 до 600 км. Красная Армия потеряла почти 800 тыс. человек, тогда как потери вермахта составили 100 тыс. человек.

Причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны прежде видели во внезапности нападения Германии на Советский Союз и незавершенности подготовительных мероприятий накануне войны. Эти причины, несомненно, имели место. Правда, преувеличивать фактор внезапности не стоит, поскольку Сталину поступало около двухсот донесений о возможности и сроках нападения. Правильнее говорить о его самоуверенности и нежелании прислушаться к мнению осведомленных людей, в том числе военных. Несмотря на прилагаемые в годы третьей пятилетки усилия, Советский Союз не завершил подготовку к войне. Перевооружение Красной Армии и укрепление новых границ к июню 1941 г. не было доведено до конца. Ошибочной была также военная доктрина советского руководства: война предполагалась малой кровью на чужой территории, считалось также, что первостепенное значение будет иметь место тактика боя времен гражданской войны.

Огромное отрицательное воздействие на боеспособность оказали массовые репрессии в армии конца 1930-х гг., когда в результате «раскрытия военного заговора» было уничтожено более 40 тыс. человек среднего и высшего комсостава. Из 733 высших военных командиров оказались репрессированными 579. В результате к июню 1941 г. 75% офицеров имели стаж работы на той должности, на которой их застала война, менее года. Овладевать навыками ведения современной войны молодым командирам приходилось на поле боя, неся огромные потери в живой силе и технике. Репрессии повлияли также на моральную атмосферу в армии (подозрительность, доносительство, боязнь ответственности за самостоятельно принимаемое решение).

Нарушение постоянной связи войска со штабами в первые дни войны, общая дезорганизация и неразбериха не позволяли командованию правильно оценивать ситуацию. Не представляя истинных размеров катастрофы, высшее политическое руководство страны на какое-то время утратило контроль над ходом событий. В первые часы войны фронтовой и армейской авиации был дан приказ: границ ни в коем случае не пересекать, уничтожать врага только над своей территорией. Сосредоточение большей части советской военной авиации у западных границ СССР привело к тому, что значительная ее часть (около 1200 самолетов) была уничтожена прямо на аэродромах. И только 25 июня Ставка разрешила перейти к стратегической обороне на рубеже рек Западная Двина и Днепр. Приказ о необходимости удерживать занимаемые позиции при любых обстоятельствах нередко приводил к тому, что целые дивизии и армии попадали в окружение, а затем в плен.

За всю историю Великой Отечественной войны в плен попало 5,4 млн. советских воинов, из них в первые полгода войны - 4,9 млн. чел.

Следует учитывать также превосходство Германии в экономическом и военно-стратегическом планах. Она использовала не только свои ресурсы, но и ресурсы зависимых и оккупированных стран Европы.

С началом войны предпринимается ряд мер, направленных на организацию отпора агрессору. В полдень 22 июня по радио с обращением к народу выступил В.М. Молотов. Заканчивалось обращение словами: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами». Показательно, что И.В. Сталин, боясь сделать опрометчивое публичное выступление, не рискнул выступить в этот день перед народом. Он это сделал только 3 июля. Обращаясь к советским людям, как к «братьям» и «сестрам», он определил войну как «всенародную отечественную», в которой речь идет «о жизни и смерти Советского государства, о жизни и смерти народов СССР».

 

22 июня Президиум Верховного Совета принял Указ о мобилизации с 23 июня военнообязанных на территории 14 военных округов и введении военного положения в ряде западных областей страны (рис. 23).

Рисунок 23- Родина-мать зовёт! — плакат

первых дней Великой Отечественной войны

 

 23 июня была образована Ставка Главного командования во главе с наркомом обороны Маршалом Советского Союза С.К. Тимошенко.

30 июня создается Государственный Комитет Обороны (ГКО) во главе с И.В. Сталиным, которому передавалась вся полнота власти в стране. 10 июля Ставка Главного командования была преобразована в Ставку Верховного командования, возглавил которую также И.В. Сталин. В августе 1941 г. он был объявлен Верховным Главнокомандующим (с 16 июля - нарком обороны), а Ставка стала именоваться Ставкой Верховного Главнокомандования (ВГК). Таким образом, Сталин сосредоточил в своих руках всю партийную, государственную и военную власть в стране, что не могло не сказаться на оперативности решения вопросов и свидетельствовало об отказе от коллегиальности в работе государственных и военных органов.

В целях улучшения материального снабжения действующей армии 28 июля 1941 г. с созданием Главного управления тыла была учреждена должность начальника тыла РККА во главе с генералом А.В. Хрулевым. 18 июля ЦК ВКП(б) принял постановление «Об организации борьбы в тылу германских войск», в соответствии с которым предусматривалось формирование подпольных партийных и комсомольских организаций, диверсионных групп и партизанских отрядов с целью уничтожения «захватчиков и их пособников».

Наряду с политико-воспитательной работой широко использовались репрессивные методы. Так, согласно приказу Ставки ВГК № 270 от 16 августа 1941 г., все военнослужащие, попавшие в плен, объявлялись изменниками Родины, а директива НКО от 12 сентября 1941 г. санкционировала создание в каждой стрелковой дивизии заградительных отрядов. Им вменялось в обязанность применять оружие против «одержимых паникой военнослужащих» и расстреливать дезертиров как предателей. Еще более бесчеловечным был приказ НКО от 21 сентября, приравнявший взятых в качестве заложников мирных советских граждан к «пособникам врага», которые подлежали уничтожению как предатели. В первые недели войны Сталин и его окружение не могли еще отчетливо представить степень поразившей страну катастрофы. Казалось, что достаточно жесткой директивы, приказа, окрика или замены командующего армией или фронтом и перевес в борьбе с агрессором будет достигнут. Осознание того, что борьба с фашистской агрессией будет длительной, напряженной и сложной, что она потребует консолидации всего общества, мобилизации всех его физических и духовных сил, происходило постепенно и с большим трудом.

В первые месяцы войны проводились крупномасштабные мероприятия по переводу промышленности на военные рельсы. В указе Президиума Верховного Совета СССР «О военном положении» от 22 июля 1941 г. предусматривалось введение трудовой повинности и регулирование работы промышленных предприятий. На следующий день начал действовать мобилизационный план по производству боеприпасов. 24 июня при СНК создается Совет по эвакуации (А.Н. Косыгин, Н.М. Шверник). Из районов, которым грозила опасность, на Урал, в Поволжье, Сибирь и Среднюю Азию с июля по декабрь 1941 г. было эвакуировано 2 593 промышленных предприятий, а также более 12 млн. человек. Кроме того, были привезены значительные запасы продовольствия, сельскохозяйственная техника, культурные ценности и др.

26 июня 1941 г. Верховный Совет СССР принимает указ «О режиме рабочего времени рабочих и служащих в военное время», вводивший сверхурочные работы. В декабре 1941 г. вступил в действие указ «Об ответственности рабочих и служащих предприятий военной промышленности за самовольный уход с предприятий», а 13 февраля 1942 г. - «О мобилизации для работы на производстве и в строительстве». В соответствии с этими указами рабочие и служащие считались мобилизованными на период войны. В апреле 1942 г. мобилизация коснулась и сельских жителей. Основную часть мобилизованных составляли женщины.

Утверждаются мобилизационные народнохозяйственные планы, ориентированные на увеличение выпуска военной продукции. 30 июня 1941 г. создается Комитет по распределению рабочей силы. Для обеспечения перевода экономики страны на военные рельсы в крупные промышленные центры и на оборонные предприятия направлялись уполномоченные ГКО и Госплана СССР. В целях ускорения ввода в действие объектов индустрии 11 сентября принимается постановление «О строительстве промышленных предприятий в условиях военного времени».

В тяжелом положении оказалось сельское хозяйство страны. Валовой сбор зерна в 1941 г. по сравнению с 1940 г. уменьшился почти в 1,7 раза. 20 июля 1941 г. Политбюро ЦК ВКП(б) утвердило план увеличения посевов озимых культур в Поволжье, Сибири и Казахстане. Благодаря принятым мерам, валовой сбор зерна в восточных районах, включая Поволжье, в 1942 г. возрос в два раза по сравнению с 1940 г.

Значительные трудности отмечались на транспорте, особенно железнодорожном, на который легла основная тяжесть воинских перевозок. К тому же наиболее разветвленная железнодорожная сеть оказалась на оккупированной территории. С целью обеспечения четкой работы железнодорожного транспорта 24 июня 1941 г. вводится воинский график движения поездов. В конце 1942 г. создаются 35 паровозных колонн резерва НКПС. Одновременно было построено свыше 3 тыс. км  железных дорог.

Упорное сопротивление Красной Армии летом 1941 г. сорвало планы Гитлера. Фашистам не удалось быстро взять ни Москву, ни Ленинград, а с сентября начинается длительная оборона Ленинграда. В Заполярье советские войска во взаимодействии с Северным флотом отстояли Мурманск и главную базу флота – Полярный. Хотя на Украине в октябре-ноябре противник захватил Донбасс, овладел Ростовом, прорвался в Крым, все же и здесь его войска сковала оборона Севастополя. Соединения группы армий «Юг» не смогли через Керченский пролив выйти в тыл советским войскам, оставшимся в низовьях Дона.

В конце сентября - начале октября немецкие войска начинают операцию «Тайфун», нацеленную на взятие Москвы. Начало ее было неблагоприятным для советских войск. Пали Брянск и Вязьма. 10 октября командующим Западным фронтом был назначен Г.К. Жуков. 19 октября Москва была объявлена на осадном положении. В кровопролитных боях Красная Армия все же сумела остановить противника.

Усилив группу армий «Центр», немецкое командование в середине ноября возобновило наступление на Москву. Преодолевая сопротивление Западного, Калининского и правого крыла Юго-Западного фронтов, ударные группировки противника обходили город с севера и юга и к концу месяца вышли к каналу Москва - Волга (25-30 км от столицы), подступили к Кашире. На этом немецкое наступление захлебнулось. Обескровленная группа армий «Центр» была вынуждена перейти к обороне, чему также способствовали успешные наступательные операции советских войск под Тихвином (10 ноября - 30 декабря) и Ростовом (17 ноября - 2 декабря). 6 декабря началось контрнаступление Красной Армии, в результате которого враг был отброшен от Москвы на 100 - 250 км. Были освобождены Калуга, Калинин (Тверь), Малоярославец и др.

Победа под Москвой имела огромное стратегическое и морально-политическое значение, поскольку она была первой с начала войны. Непосредственная угроза Москве была ликвидирована. Хотя в результате летне-осенней кампании наша армия отошла на 850 - 1200 км вглубь страны, и в руках агрессора оказались важнейшие экономические районы, все же планы «блицкрига» были сорваны. Нацистское руководство оказалось перед неизбежной перспективой затяжной войны. Победа под Москвой изменила также расстановку сил на международной арене. На Советский Союз стали смотреть, как на решающий фактор второй мировой войны. Япония была вынуждена воздержаться от нападения на СССР. Зимой части Красной Армии провели наступление и на других фронтах. Однако закрепить успех не удалось прежде всего из-за распыления сил и средств по фронту огромной протяженности. Ставка ВГК в начале января 1942 г. приняла решение о переходе советских войск в общее наступление по всему фронту.

Летом 1942 г. Гитлер сосредоточил основные усилия на южном крыле советско-германского фронта, делая ставку на захват нефтяных районов Кавказа и плодородных областей Дона, Кубани, Нижнего Поволжья.

Верховный Главнокомандующий И.В. Сталин главной задачей советских войск на летне-осеннюю кампанию ставил разгром вермахта и освобождение всей территории страны. Его приказ о наступлении Красной Армии одновременно на нескольких фронтах свидетельствовал о недооценке противника и переоценке собственных сил. Это обернулось для советских войск подлинной трагедией. В ходе наступления немецких войск в мае 1942 г. за 10 дней на Керченском полуострове был разгромлен Крымский фронт (командующий ген. Д.Козлов, представитель Ставки Л.Мехлис). Потери советских войск здесь составили свыше 176 тыс. человек. 15 мая пришлось оставить Керчь, а 4 июля 1942 г. после упорной обороны пал Севастополь. Противник полностью овладел Крымом.

Неудачно разворачивались военные действия и в районе Харькова. По настоянию Сталина, вопреки мнению начальника Генерального штаба Б.М. Шапошникова, 12 мая войска Юго-Западного фронта начали здесь наступление. Силы оказались неравными, и противнику удалось с севера и юга взять в кольцо несколько армий. Наши потери составили 267 тыс. человек, в том числе около 200 тыс. пленных. Кроме того, было уничтожено большое количество оружия и техники. С июня по июль немецкие войска заняли Донбасс, вышли в большую излучину Дона, смогли развернуть широкое наступление на Северный Кавказ и Волгу.

В июле - августе были захвачены Ростов, Ставрополь и Новороссийск. Велись упорные бои в центральной части Кавказского хребта. Но, несмотря на упорные бои, фашистам не удалось решить свою главную задачу – прорваться в Закавказье для овладения нефтяными запасами Баку. В конце сентября наступление фашистских войск на Кавказе было остановлено.

Для сдерживания вражеского натиска в восточном направлении был создан Сталинградский фронт под командованием маршала С.К. Тимошенко. В связи со сложившейся критической ситуацией 28 июля Верховный Главнокомандующий подписал приказ № 227, в котором говорилось: «Ни шагу назад! Отступать дальше – значит загубить себя и вместе с тем нашу Родину». Дрогнувшие в бою средние и старшие командиры и политработники направлялись в штрафные батальоны, рядовые бойцы и младшие командиры – в штрафные роты на самые трудные участки фронта. Штрафники, получившие ранения в бою, считались отбывшими наказание и возвращались в свои части. В каждой армии создавались заградотряды, которые располагались позади наступающих дивизий, и в случае отступления или паники обязывались расстреливать на месте «паникеров и трусов».

Складывание антигитлеровской коалиции.

С первых дней войны СССР начинает активно бороться за создание антигитлеровской коалиции, основанной на общей идее борьбы против фашизма, сохранении суверенитета и независимости государств. Перед лицом нависшей опасности правительства США и Великобритании были вынуждены пойти на сотрудничество с Советским Союзом. Уже 22 июня 1941 г., узнав о нападении германских войск на Советский Союз, правительство У. Черчилля заявило о своей поддержке СССР в войне с Гитлером. 12 июля 1941 г. в Москве было подписано советско-английское соглашение о совместных действиях в войне против Германии. 24 июня президент США Ф. Рузвельт на пресс-конференции заявил, что его страна окажет «всю возможную помощь Советскому Союзу» в борьбе с гитлеризмом. Общие принципы национальной политики США и Великобритании в условиях второй мировой войны были изложены в Атлантической хартии (август 1941 г.), к которой 24 сентября присоединился и СССР. Каждая из сторон преследовала свои политические цели. Это обусловило сложный и противоречивый характер сотрудничества. Советский Союз настаивал на открытии второго фронта, т.е. на непосредственном участии Великобритании и США в военных действиях против Германии на территории Европы (во Франции и Бельгии). Запад же надеялся с помощью Красной Армии как можно дольше удерживать Германию от участия ее в мировой войне в других регионах земного шара.

В связи с тем, что главные усилия фашистского блока летом и осенью 1941 г. были сосредоточены на ведении войны против Советского Союза, активность действий на других фронтах второй мировой войны заметно снизилась. Боевые действия в Атлантике, на Средиземном море и в Северной Африке носили ограниченный характер и велись с переменным успехом.

7 декабря 1941 г. Япония внезапным нападением на американскую военную базу Пёрл-Харбор начала войну против США. В декабре 1941 г. - марте 1942 г. японские войска захватили Филиппины, Таиланд, Бирму, Малайю, Сингапур, Индонезию, укрепились в Индокитае. Театр военных действий второй мировой войны значительно расширился. Успешные действия советских войск под Москвой в декабре 1941 г. - январе 1942 г. укрепили международный авторитет СССР и ускорили объединение антифашистских сил на мировой арене. Складыванию антигитлеровской коалиции способствовало также проведение осенью 1941 г. Московской конференции представителей СССР, Великобритании и США по вопросу о военных поставках.

Значительную роль в развитии антифашистского военно-политического сотрудничества сыграла подписанная в Вашингтоне 1 января 1942 г. Декларация Объединенных Наций, к которой присоединилось 26 государств, находившихся в состоянии войны с державами «оси». Это означало создание коалиции во главе с СССР, США и Великобританией против фашистского блока.

Юридическое оформление союзнических отношений трех главных участников антигитлеровского блока было завершено весной - летом 1942 г. после подписания советско-английского договора от 26 мая и советско-американского соглашения от 11 июня.

Данный период Отечественной войны был самым тяжелым для страны и народа. Велики были жертвы и утраты. Войска агрессора к осени 1942 г. оккупировали территорию, на которой проживало до войны около 12% населения, производилась 1/3 валовой продукции, находилось более 45% посевных площадей. Поражения и огромные потери советских войск явились следствием крупных просчетов политического и стратегического характера, ошибок в организации снабжения, вооружения и управления войсками. Но, несмотря на это, немецко-фашистские войска на советско-германском фронте понесли впервые за годы второй мировой войны огромные потери. Германия и ее союзники не достигли поставленных целей, и их политические и военные планы потерпели крах. Ценой огромных усилий советского народа на второй год войны было создано слаженное военное хозяйство, выпускающее больше военной техники и вооружения, чем Германия и оккупированные ею страны. Выросло боевое мастерство личного состава вооруженных сил, был приобретен опыт в организации обороны и наступления, боевого применения родов войск и видов Вооруженных Сил. Боевые и трудовые подвиги советских людей создали условия для коренного перелома в ходе войны с нацистской Германией.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.14 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и

Второй мировой войны

  Понятие коренной перелом в войне включает в себя такие стратегические и политические изменения в ходе военных действий, как:   

·        переход стратегической инициативы от одной воюющей стороны к другой;   

·        обеспечение надежного превосходства оборонной промышленности и тыловой экономики в целом;   

·        достижение военно-технического превосходства в снабжении действующей армии новейшими видами вооружения;   

·     качественные изменения в соотношении сил на международной арене.

     Решающие события второй мировой войны, обеспечившие коренной перелом в пользу стран антигитлеровской коалиции, произошли на советско-германском фронте. Это означает, что коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был вместе с тем переломом в ходе второй мировой войны.

    Начало коренному перелому было положено наступательной операцией «Уран» под Сталинградом (второй этап Сталинградской битвы; первый — оборонительный — продолжался с 17 июля по 18 ноября 1942г.). Военно-стратегический план операции, разработанный под руководством генералов Г. К. Жукова и А. М. Василевского, предполагал силами трех фронтов – Юго-Западного, Сталинградского и Донского – окружить сталинградскую группировку противника, создать два надежных кольца окружения и либо принудить его к капитуляции, либо разгромить. 19 ноября в наступление перешли Юго-Западный и Донской фронты, 20 ноября – Сталинградский фронт. Уже к 23 ноября были окружены немецкие 6-я и 4-я танковые армии. Прорвать внешнее и внутреннее кольцо силами группы армий «Дон» врагу не удалось. 2 февраля Сталинградская битва победоносно завершилась, в плен были взяты в общей сложности 300 тыс. немецких солдат, офицеров и генералов.   

     Все признаки начавшегося коренного перелома были налицо: стратегическая инициатива перешла к Красной Армии, впервые было обеспечено военно-техническое превосходство над противником, достигнутое благодаря качественно более высокому уровню организации тыловой экономики. Победа под Сталинградом имела огромное международное значение: впервые за всю войну в Германии был объявлен трехдневный траур, активизировалось европейское движение Сопротивления.   

     Зимой - весной 1943г. Красная Армия развила успех, прорвав блокаду Ленинграда, развернув наступление на Северном Кавказе и в верховьях Дона.   

     Окончательным коренной перелом в ходе войны стал после битвы на Курской дуге. Немецкое командование, добившись летом 1943 г. некоторых успехов на юго-западном направлении, спланировало крупную наступательную операцию на Курском выступе (операция «Цитадель»). Особые надежды возлагались на новейшие танки «Тигр» и «Пантера», штурмовые орудия «Фердинанд».   

     Советское командование впервые применило тактику преднамеренной обороны с последующим наступлением: создало мощную группировку войск, превосходившую противника в количественном и качественном отношениях.   

     Битва на Курской дуге продолжалась с 5 июля по 23 августа. 12 июля произошло крупнейшее за годы войны танковое сражение в районе деревни Прохоровка, которое закончилось победой наших танкистов. В результате битвы были освобождены Белгород, Орел, Харьков, уничтожены 500 тыс. вражеских солдат и офицеров, 1,5 тыс. танков, 3,7 тыс. самолетов. Коренной перелом в ходе второй мировой войны и Великой Отечественной войны завершился. С этого времени стратегическая инициатива даже временно не переходила в руки немецкого командования.   

     1943 г. закончился освобождением Левобережной Украины, Донбасса, Киева (6 ноября) в ходе битвы за Днепр.   

     Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны сопровождался заметными успехами союзников СССР по антигитлеровской коалиции. Весной 1943 г. капитулировала германо-итальянская группировка в Северной Африке, летом союзники высадились на Сицилии. Правительство Б. Муссолини было свергнуто, новые власти заявили о выходе из войны. К сожалению, второй фронт в Европе в 1943 г. так и не был открыт.   

     28 ноября - 1 декабря 1943 г. на Тегеранской конференции впервые встретились лидеры СССР, США и Великобритании И. В. Сталин, Ф. Рузвельт и У. Черчилль. На встрече обсуждались перспективы открытия второго фронта, а также вопросы послевоенного урегулирования. Сам факт Тегеранской конференции доказывает, что коренной перелом в войне стал реальностью.

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.15 Завершающий этап Великой Отечественной войны и Второй Мировой войны 

 

Основные события завершающего этапа Великой Отечественной войны:   

·        Январь-май 1944 г. – наступательные операции под Ленинградом и Новгородом (снята блокада Ленинграда), на Правобережной Украине, под Одессой (город освобожден) и в Крыму;   

·        Июнь-декабрь 1944 г. – операция «Багратион» и ряд других наступательных операций (полностью освобождена Белоруссия), Львовско-Сандомирская операция в Западной Украине, операции по освобождению Румынии и Болгарии, Прибалтики, Венгрии и Югославии;  

·        12 января-7 февраля – Висло-Одерская операция, освобождена большая часть Польши (начата на 8 дней раньше запланированного срока по просьбе союзников);   

·        13 января-25 апреля 1945 г. – Восточно-Прусская операция, взят Кенигсберг, центр Восточной Пруссии;   

·        16 апреля-8 мая – Берлинская операция, взятие Берлина (2 мая), капитуляция Германии (8 мая);   

·        Ряд наступательных операций в Маньчжурии, капитуляция Японии (2 сентября).

Основные события завершающего этапа Второй мировой войны:   

·        Февраль-декабрь 1944 г. – наступательные операции англо-американских войск, в Тихом океане;   

·        6 июня 1944 г. – открытие второго фронта в Европе. Высадка англо-американских войск в Нормандии, на севере Франции 25 августа – вступление союзных армий в Париж, оказавшийся во власти французских патриотов, восставших 19 августа;   

·        середина декабря 1944 г. – выход англо-американских войск к границам Германии 16 декабря – немецкое наступление в Арденнах;

·        8 февраля-25 апреля 1945 г. – продвижение англо-американских войск по территории Германии (от западных границ). Массированные бомбардировки городов Германии;   

·        Апрель 1945 г. – английское и американское наступление в Италии;   

·        Август 1945 г. – установление военно-морской блокады Японии;

·        6 августа 1945 г. – атомная бомбардировка американцами города Хиросимы, 9 августа – атомная бомбардировка города Нагасаки.  

     Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны:   

·        победила антигитлеровская коалиция, СССР отстоял свою государственную независимость, была восстановлена государственность народов Европы, оккупированных Германией;   

·        фашистская Германия и Япония потерпели военно-политическое поражение, антидемократические режимы в этих странах, а также в Италии, Румынии, Венгрии, Болгарии и др. пали;   

·        фашизм и нацизм были осуждены как идеология агрессии, насилия, расового превосходства;   

·        в Европе и на Дальнем Востоке произошли некоторые территориальные изменения (в частности, Польша получила Силезию, СССР – Восточную Пруссию, весь Сахалин, Курильские острова);  

·        вырос престиж СССР, усилилось его международное влияние, в Центральной и Юго-Восточной Европе начала формироваться система социалистических государств, находящихся под его прямым контролем;   

·        возросло и влияние США, утвердившихся в роли лидеров западного мира;

·        был дан мощный импульс национально-освободительному движению, началось разрушение колониальной системы.

         К сожалению, к итогам Великой Отечественной войны относят и укрепление тоталитарного режима в СССР, возрождение политики репрессий, несколько ослабленных в военные годы.   

     Великая Отечественная война была составной частью Второй мировой войны, в которой гитлеровской Германии и ее союзникам противостояла мощная антигитлеровская коалиция. Главными участниками коалиции были СССР, США, Великобритания. О решающем вкладе СССР в победу над общим врагом говорят следующие факты: на советско-германском фронте в 1941-1944гг. находились 70-75% всех вооруженных сил Германии (после открытия второго фронта в 1944г.-более 65%). Из 54 млн. погибших половина (27 млн.) – это граждане СССР. Безвозвратные потери, понесенные Германией (более 9 млн. убитыми), на 80% состоят из потерь, понесенных в Великой Отечественной войне. Большая часть решающих сражений Второй мировой войны произошла на советско-германском фронте (Московская наступательная операция, Сталинградская битва, битва на Курской дуге, Берлинская операция и др.).   

     Источниками победы антигитлеровской коалиции были патриотизм, мужество и героизм народов, их нетерпимость к фашизму, единство действий в борьбе с агрессией. 

Рисунок 24-расстрел

 

     Победа в Великой Отечественной войне была победой народа. Она куплена дорогой ценой: убито, умерло от ран, погибло в плену, замучено не менее 27 млн. человек (рис. 24); разрушено 1710 городов, более 70 тыс. сел, около 32 тыс. фабрик – не менее одной трети национального богатства СССР (не считая расходов на эвакуацию, восстановление народного хозяйства); деформированы возрастная, половая, семейно-брачная структура (из мужчин 1923 г. рождения осталось в живых всего 3%, сотни тысяч женщин не смогли создать семей, не родились миллионы детей, которые должны были родиться). И это лишь часть цены, заплаченной народом, от имени которого поэт-фронтовик Б. Окуджава скажет позднее так: «...нам нужна одна Победа— одна на всех, мы за ценой не постоим».

   

    

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 5.16 Культура СССР в первой половине XX в.  

Советский период – это сложное и противоречивое явление в развитии не только нашей истории, но и культуры. ХХ век дал отечеству гениальных ученых и исследователей, талантливых художников, писателей, музыкантов, режиссеров. Появились многочисленные творческие объединения, художественные школы, направления, течения, стили.

Однако именно в ХХ веке в России была создана тотализированная социокультурная система, отличительными чертами которой были идеологический контроль над духовной жизнью общества, манипулирование сознанием, уничтожение инакомыслия, физическое уничтожение цвета российской и научной и художественной интеллигенции. Словом, культура советского периода была противоречива. В ней проявлялись как положительные, так и отрицательные явления. В ее оценке необходимо соблюдение принципа объективности, исключение каких-либо идеологических пристрастий.

Отличительной особенностью советского периода истории культуры является огромная роль в ее развитии партии и государства. Партия и государство установили полный контроль над духовной жизнью общества.

Задачи экономического развития страны требовали технически грамотных, квалифицированных работников. Вместе с тем развитие народного хозяйства создавало определенную материальную базу для культуры. Ленин говорил о том, что Россия должна совершить гигантский скачок, чтобы догнать развитые страны.

Писатели и поэты, художники и музыканты призваны были воспитывать народ своим искусством в духе беззаветной преданности пролетарской революции и ненависти к старому миру насилия и рабства.

Художественная жизнь страны в первые годы Советской власти поражает пестротой и обилием литературно-художественных группировок. Только в Москве в 20-х гг. их насчитывалось более 30. Среди них:

·     “Кузница” (основана в 1920 г.),

·     “Серапионовы братья” (1921),

·     “Московская ассоциация пролетарских писателей" – МАПП (1923),

·     “Левый фронт искусств” – ЛЕФ (1922),

·     “Перевал” (1923) и др.

Многие литераторы по своему убеждению были аполитичны. Так, в манифесте объединения “Серапионовы братья” провозглашалась независимость художественного творчества от политики и идейных убеждений.

В августе 1934 года был образован Союз писателей СССР. Наряду с Союзом писателей позднее возникли Союз художников, Союз композиторов и т.д. Для руководства художественным творчеством и контролем над ним при правительстве был образован Комитет по делам искусства.

Таким образом, большевистская партия полностью поставила советскую литературу и искусство на службу коммунистической идеологии, превратив их в инструмент пропаганды. Отныне они предназначались для того, чтобы внедрить в сознание людей марксистско-ленинские идеи, убедить их в преимуществах социалистического общежития, в непогрешимой мудрости партийных вождей.

Деятели искусства и литературы, которые удовлетворяли этим требованиям, получали большие гонорары, сталинские  и прочие премии, дачи, творческие командировки, поездки за границу и другие блага от большевистского руководства.

Литература и искусство

Участь не подчинившихся коммунистическому диктату была, как правило, трагической. В концентрационных лагерях, застенках НКВД погибли талантливейшие представители советской культуры: О. Мандельштам, написавший стихотворение «Мы живем под собою не чуя страны…», И. Бабель, ярко описавший события гражданской войны в произведении «Первая конная», режиссер В. Мейерхольд, журналист М. Кольцов. Только из членов Союза писателей было репрессировано 600 человек. Немало деятелей культуры, например писатель А. Платонов, художники П. Филонов, К. Малевич и другие, были лишены возможности издавать свои книги, выставлять картины. Многие выдающиеся произведения, созданные в те годы, дошли до читателя и зрителя не сразу. Только в 1966 году был издан роман М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита”, в 1986-1988 годах увидели свет “Ювенильное море”, “Котлован” и “Чевенгур” А. П. Платонова, в 1987 году опубликован “Реквием” А. А. Ахматовой.

Пути идейно-политического самоопределения и жизненные судьбы многих людей искусства складывались в эту переломную эпоху непросто. По различным причинам и в разные годы за границей оказались большие русские таланты, такие как: И.А. Бунин, А.Н. Толстой, А.И. Куприн, М.И. Цветаева, Е.И. Замятин, Ф.И. Шаляпин, А.П. Павлова, К.А. Коровин и др. Раньше других осознал невозможность для себя жить и работать вне Родины А.Н. Толстой, вернувшийся из эмиграции в 1922 г.

Большую роль в художественной жизни страны играли литературно-художественные журналы. Популярными стали такие новые журналы как:

·     “Новый мир”,

·     “Красная новь”,

·     “Молодая гвардия”,

·     “Октябрь”,

·     “Звезда”,

·     “Печать и революция”.

На их страницах были впервые напечатаны многие выдающиеся произведения советской литературы, публиковались критические статьи, велись острые дискуссии. Увеличился выпуск газет, журналов, книг. Помимо общесоюзных и республиканских газет почти на каждом предприятии, заводе, шахте, в совхозе выходила своя многотиражная или стенная газета. Книги издавались более чем на 100 языках мира. Произошла радиофикация страны. Радиовещание велось 82 станциями на 62 языках. В стране насчитывалось 4 млн. радиоточек. Развивалась сеть библиотек, музеев.

К середине 30-х годов появились новые произведения. Публикуется роман М. Горького “Жизнь Клима Самгина” (1925-1936). В романе Шолохова “Тихий Дон” (1928-1940) повествуется проблема человека в революции, его судьба. Символом героизма и нравственной чистоты стал образ Павла Корчагина – героя романа Н. Островского “Как закалялась сталь” (1934). Тема индустриализации отражена в произведениях Л. Леонова “Соть”, М. Шагинян “Гидроцентраль”, В. Катаева “Время вперед”, И. Эренбурга “Не переводя дыхание”. Многие произведения были посвящены отечественной истории. Это “Петр I” А. Толстого, “Смерть Вазир-Мухтара” Ю. Тынянова, драма М. Булгакова “Кабала святош”  и “Последние дни” А.С. Пушкин.

Блестящие образцы поэзии дали в своем творчестве С. Есенин, А. Ахматова, О. Мандельштам, Б. Пастернак. В жанре сатиры успешно работали М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров. Классикой советской детской литературы стали произведения С. Маршака, А. Гайдара, К. Чуковского, Б. Житкова.

Развивались культурные связи с заграницей. Заграничные поездки совершили С. Есенин, В. Маяковский. За рубежом были изданы произведения М. Горького, В. Маяковского, А. Толстого, В. Иванова, К. Федина, И. Эренбурга, Б. Пильняка, И. Бабеля.

Театр

Большую роль в становлении театрального искусства сыграли Большой драматический театр в Ленинграде, первым художественным руководителем которого был А. Блок, театр им. В. Мейерхольда, театр им. Е. Вахтангова, Московский театр им. Моссовета.

К середине 20-х годов относится появление советской драматургии, оказавшей огромное влияние на развитие театрального искусства. Крупнейшими событиями театральных сезонов 1925-1927 гг. стали “Шторм” В. Билля-Белоцерковского в театре им. МГСПС, “Любовь Яровая” К. Тренева в Малом театре, “Разлом” Б. Лавренева в театре им. Е. Вахтангова и в Большом драматическом театре, “Бронепоезд 14-69” В. Иванова во МХАТе. Прочное место в репертуаре театров занимала классика. Попытки ее нового прочтения делались как академическими театрами (“Горячее сердце” А. Островского во МХАТе), так и “левыми” (“Лес” А. Островского и “Ревизор” Н. Гоголя в театре им. В. Мейерхольда).

Музыка

Музыкальная жизнь страны в те годы связана с именами С. Прокофьева, Д. Шостаковича, А. Хачатуряна, Т. Хренникова, Д. Кабалевского, И. Дунаевского и др. Выдвинулись молодые дирижеры Е. Мравинский, Б. Хайкин. Были созданы музыкальные ансамбли, впоследствии прославившие отечественную музыкальную культуру: Квартет им. Бетховена, Большой Государственный симфонический оркестр, Оркестр Государственной филармонии и др. В 1932 году был образован Союз композиторов СССР.

Кино

Росту популярности кино способствовало появление отечественных звуковых фильмов, первыми из которых были в 1931 году “Путевка в жизнь” (режиссер Н. Экк), “Одна” (режиссеры Г. Козинцев, Л. Трауберг), “Златые горы” (режиссер С. Юткевич). Лучшие фильмы 30-х годов рассказывали о современниках (“Семеро смелых”, “Комсомольск” С. Герасимова), о событиях революции и гражданской войны (“Чапаев С. и Г. Васильевых, “Мы из Кронштадта” Е. Дзигана, “Депутат Балтики” И. Хейфеца и А. Зархи, трилогия о Максиме режиссеры Г. Козинцева и Л. Трауберга). К этому же времени относятся музыкальные комедии Г. Александрова “Веселые ребята”, “Цирк”.

В 1936 году было учреждено звание народного артиста СССР. Первыми его были удостоены К. С. Станиславский, В. И. Немирович-Данченко, В. И. Качалов, Б. В. Щукин, И. М. Москвин, А. В. Нежданова.

Как и в других видах искусства, в живописи был утвержден метод социалистического реализма. Высшим достижением советских художников считались картины Б. Иогансона («Допрос коммуниста»), Б. Грекова и его школы, посвященные военной тематике, портреты М. Нестерова, П. Корина, И. Грабаря, работы А. Дейнеки, воспевающие здорового, сильного человека. Огромное распространение получили парадные портреты вождей народа.

Скульптура

Советские скульпторы основное внимание уделяли созданию монументов, изображающих В.И. Ленина, И. В. Сталина, других руководителей партии и государства. В каждом городе стояло по несколько памятников вождям. Шедевром монументального искусства того времени считалась созданная В. Мухиной скульптурная  группа «Рабочий и колхозница», изображающая двух стальных гигантов.

Образование и наука

Отечественные ученые участвовали в международных конференциях, в заграничных научных экспедициях. Первым официальным выступлением ученых Советской России за границей был доклад Н.И. Вавилова и А.А. Ячевского на международном конгрессе по борьбе с болезнями хлебных злаков в 1921 году в США.

Яркой страницей в летописи советской науки явилось освоение Арктики. Осенью 1933 года транспортный корабль «Челюскин», на котором находилась экспедиция во главе с известным ученым О.Ю. Шмидтом, попав в ледовое сжатие и после почти пятимесячного полярного дрейфа, затонув, раздавленный льдами. 101 человек, из них 10 женщин и двое детей высадились на льдину и продолжали изучение климата, течений, химии и биологии Чукотского моря. В апреле 1934 года советские летчики сняли челюскинцев со льдины. За  это летчики первыми в стране получили звание Героя Советского Союза.

В 1937 году экипаж летчиков во главе с В.П. Чкаловым совершил первый в мире беспосадочный перелет через Северный полюс из СССР в США, покрыв свыше 12 тыс. км за 63,5 часа.

Продолжая разработку теории космических полетов К.Э. Циолковский. Была создана группа изучения реактивного движения (ГИРД), куда входили Ф.А. Цандер, А.Г. Костиков, создатель первого в мире реактивного оружия, знаменитой в годы войны «катюши». Летом 1933 группа запустила первую ракету на жидком топливе. К этому же времени относится начало изучения стратосферы. 30 сентября 1933 года первый советский стратостат «СССР» поднялся на высоту 19 км, установив тем самым мировой рекорд. 30 января 1934 года второй советский стратостат «Осоавиахим-1» поднялся на высоту 22 км. Полет закончился трагически – гибелью экипажа.

Серьезный прорыв был осуществлен советскими физиками в области изучения атомного ядра. Исследования ученых способствовали созданию в будущем советского атомного оружия и атомных электростанций.

Продолжалась деятельность крупнейшего русского физиолога И.В. Павлова и его учеников. На основе научных изысканий академика С.В. Лебедева в Советском Союзе впервые в мире было организовано производство искусственного каучука. Академиком А.Н. Бахом была создана и успешно развивалась новая наука – биохимия. Открытия в области астрономии сделал армянский ученый В.А. Амбарцумян.

Развивалась физическая наука (А.Ф. Иоффе, Д.В. Скобельцин, С.И. Вавилов, И.Е. Тамм, П. Л. Капица), математика и теоретическая механика (С.Н. Бернштейн, И.М. Виноградов, С.Л. Соболев), сельскохозяйственная наука (И.В. Мичурин, Д.Н. Прянишников, Н.И. Вавилов), история (М.Н. Покровский, Б.Д. Греков, С.В. Бахрушин, М.Н. Тихомиров, М.Н. Дружинин, М.В. Нечкина, А.М. Панкратова, С.Д. Сказкин, Е.В. Тарле). Гуманитарные науки были полностью идеализированы, то есть ученые могли писать только то, что соответствовало марксистко-ленинской идеологии и партийным установкам. Фактически под запретом находились такие науки как социология, социальная психология. Разгрому и физическому истреблению подвергалась русская школа генетики.

Однако, усиление командно-административной системы, ужесточение контроля вело к сужению объема информации, поступающей из-за границы. Личные контакты с иностранцами и пребывание за границей становились поводами для незаслуженных обвинений в шпионаже советских граждан. Ужесточался контроль за выездом ученых и представителей культуры за границу.

Огромная работа была проведена по ликвидации неграмотности.

26 декабря 1919 г СНК принял декрет “О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР”, по которому все население от 8 до 50 лет обязано было обучаться грамоте на родном или русском языке. В декрете предусматривалось сокращение рабочего дня для обучающихся с сохранением заработной платы, организация учета неграмотных, предоставление помещений для занятий кружкам ликбеза, строительство новых школ. В 1920 году была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности, которая существовала до 1930 года при Наркомпросе РСФСР.

По переписи 1926 года доля грамотного населения выросла вдвое по сравнению с дореволюционным временем и составила 60,9%. Сохранялся заметный разрыв по уровню грамотности между городом и деревней – 85 и 55% и между мужчинами и женщинами – 77,1 и 46,4%.

Декрет СНК РСФСР от 2 августа 1918 года «О правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР» провозгласил, что каждый, достигший 16 лет, независимо от гражданства и национальной принадлежности, пола и вероисповедания принимался в вузы без экзаменов, не требовалось предоставления документа о среднем образовании. Преимущество при зачислении отдавалось рабочим и беднейшему крестьянству. Кроме этого, начиная с 1919 г. в стране стали создаваться рабочие факультеты. В конце восстановительного периода выпускники рабфаков составляли половину принятых в вузы студентов. К 1927 г. сеть высших учебных заведений и техникумов РСФСР насчитывала 90 вузов (в 1914 г. – 72 вуза) и 672 техникума (в 1914 г. – 297 технических училищ). К 1930 г. выросли капитальные ассигнования на школу более чем в 10 раз по сравнению с 1925/26 годом. За этот период отрыто почти 40 тыс. школ. 25 июля 1930 г. было принято постановление ЦК ВКП(б) “О всеобщем обязательном начальном обучении”, которое вводилось для детей 8-10 лет в объеме 4-х классов.

К концу 30-х годов тяжелое наследие царизма – массовая безграмотность – было преодолено. По данным переписи 1939 г., процент грамотных в возрасте 9-49 лет составил по РСФСР 89,7%. Различия между городом и деревней, между мужчинами и женщинами по уровню грамотности сохранились незначительные. Так, грамотность мужчин составляла 96 %, женщин – 83,9 %, городского населения – 94,9 %, сельского – 86,7 %.

Большой вклад в организацию народного образования и просвещения, в развитие педагогики внесли Н.К. Крупская, А.С. Бубнов, талантливые педагоги А.С. Макаренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий.

К концу 30-х годов в СССР насчитывалось более 10 млн. специалистов, в том числе около 900 тыс. человек с высшим образованием. Инженеров с высшим образованием было в два раза больше, чем в США. Однако уровень их квалификации оставался значительно ниже.

Культура СССР шла по своему, особому пути, во многом определенному Коммунистической партией. В 30-е годы советская наука перешла на плановую систему. Множество научных учреждений возникло на периферии. Были созданы филиалы Академии наук в Закавказских республиках, на Урале, Дальнем Востоке, в Казахстане. Партия требовала, чтобы наука обслуживала практику социалистического строительства, оказывала непосредственное воздействие на производство, способствовала укреплению военной мощи страны.

20-30е годы вошли в историю нашей страны как период осуществления «культурной революции», под которой подразумевалось не только значительное повышение, по сравнению с дореволюционным периодом, образовательного уровня народа и степени его приобщения к достижениям культуры, но и безраздельное торжество марксистско-ленинского учения, превращение литературы и искусства в институт воздействия на массы.

Произведения тех лет призваны были способствовать культурному росту народа, пробуждать и поднимать новые, молодые творческие силы из его глубин. Хотя партия и государство установили полный контроль над духовной жизнью общества, ее целью было поднимать в народных массах дух культуры, пробуждать тягу к искусству, в то же время не выпуская из под контроля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания для самостоятельной и творческой работы

   1) Составьте и заполните таблицу «Пути модернизации экономики в конце XIX-начале XX в.». При составлении таблицы отразите следующие позиции:

- страна;

- кем осуществлялась модернизация;

- цели государственной политики;

- какими средствами осуществлялась модернизация;

Итоги модернизационной политики. Сделайте вывод о закономерностях выбора той или иной модели модернизации различными странами.

2)  Составьте таблицу «особенности социально-экономического и политического развития колониальных и зависимых стран».

3)  Сравните особенности модернизации в россии с переменами в странах Западной, Центральной  Европы, Японии и США. Что сближало Россию со странами Азии? Свое мнение обоснуйте.

4)  Дайте оценку экономическому, социальному и политическому положению России накануне первой мировой войны.

5)  Сформулируйте тезисы ответа на тему: «Роль России в державном соперничестве на рубеже XIX-XX вв. и в начале XX в.

6)  Заполните таблицу «Индустриализация: цели, средства, итоги».

Цели индустриализации

Средства индустриализации

Итоги

 

 

 

7)    Напишите эссе на тему: «Была ли Красная Армия готова к войне с фашистской Германией и ее союзниками?»

8)    Составьте тезисы рассказа на тему: «Сталинградская битва и ее роль в истории Великой Отечественной и Второй мировой войн»

9)    Составьте развернутый план ответа по теме: «Партизанское движение и его роль в Великой Отечественной войне»

10)     Напишите эссе на тему: «Что свидетельствовало о внутреннем кризисе фашистского режима в Германии в 1943-1944 гг.?»

Тестовые задания к модулю 5

 

Задание: выберите правильный ответ

1)    Правительство СССР по Конституции 1936 г. называлось:

а)   Совет Министров

б)  Совет Народных Комиссаров

в)  Государственная Дума

г)    Верховный Совет

 

Задание: выберите правильный ответ

2)    Программные положения какой партии легли в основу Декрета о земле?

а)    партии меньшевиков

б)   партии октябристов

в)    парии большевиков

г)     парии эсеров

 

Задание: выберите правильный ответ

3) Понятие «серебряный» век относится к

а)     пролетарской культуре 1920-х гг.

б)   творчеству Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского

в)    культурной жизни страны 1950-х гг.

г)     литературной, художественной , религиозно-философской жизни России конца XIX-начала XX в.

 

Задание: выберите правильный ответ

4) Партия, принявшая в 1903 г. на II съезде программу, ставившую целью установление диктатуры пролетариата

а)    «Союз Освобождения»

б)    «Союз 17 октября»

в)    РСДРП

г)    социалистов-революционеров

 

Задание: выберите правильный ответ

5) Политика создания в СССР государственного крупного сельского хозяйства взамен массы мелких индивидуальных хозяйств называлась

а)    кооперированием

б)   коллективизацией

в)   национализацией

г)    социализацией

 

Задание: выберите правильный ответ

6) Первая мировая война показала

а)    высокий уровень транспортной инфраструктуры России

б)    высокий научный потенциал в области военно-оборонного комплекса

в)   неразвитость транспортной инфраструктуры России

г)    высокий уровень военной промышленности

 

Задание: выберите правильный ответ

7) Одним из последствий победы в  Великой Отечественной войне было

а)    ослабление власти государственного аппарата

б)   прекращение политических репрессий

в)   укрепление тоталитарного режима

г)    расширение «низовой» демократии на заводах и в колхозах

 

Задание: выберите правильный ответ

8) В результате капитуляции Японии в сентябре 1945 г. СССР получил

а)     Южный Сахалин и Курильские острова

б)   остров Кюсю

в)    остров Хоккайдо

г)    Алеутские острова

 

Задание: выберите правильный ответ

9)Аграрная реформа П.А. Столыпина предусматривала

а)     передачу всей общинной земли крестьянам в собственность

б)    свободный выход крестьян из общины

в)    конфискацию помещичьей земли государством

г)     финансовую поддержку крестьянских общин

 

Задание: выберите правильный ответ

10)К 1920 году относится

а)    уничтожение царской семьи в Екатеринбурге

б)    выступление чехословацкого корпуса

в)    советско-польская война

г)    поход войск генерала Юденича в Петербург

 

Задание: выберите правильный ответ

11)Что стало подом к началу I Мировой войны?

а)    убийство эрцгерцога Франца Фердинанда в Сараево

б)   нападение Австро-Венгрии на Сербию

в)    угроза захвата Голландии и Бельгии со стороны Германии

г)     ультиматум Германии к России

 

Задание: выберите правильный ответ

12)Когда было подписано отречение Николая II от престола?

а)    23 февраля 1917 г.

б)    2 марта 1917 г.

в)    3 апреля 1917 г.

г)     17 июля 1918 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

13)Как назывался план нападения Германии на СССР?

а)    «Барбаросса»

б)  «Ост»

в)   «Циклон»

г)    «Тайфун»

 

Задание: выберите правильный ответ

14)Когда закончилась Вторая Мировая война?

а)     2 мая 1945

б)   9 мая 1945

в)    2 сентября 1945

г)     Нет правильного ответа

 

Задание: выберите правильный ответ

15) В чём суть пакта «Риббентропа-Молотова»?

 а) взаимный отказ от финансовых претензий  и установление дипломатических отношений  между СССР и Германией

 б) вступление СССР в Лигу Наций

 в) создание системы коллективной безопасности

 г) гарантии взаимного ненападения, установление государственных границ и сфер влияния

 

Задание: выберите правильный ответ

16)           Какое событие произошло 3 марта 1918 г.?

а)     разгон Учредительного собрания

б)    заключен Брестский мир

в)    расстрел царской семьи

г)     левоэсеровский мятеж в Москве

 

Задание: выберите правильный ответ

17)   Территорию, какого государства присоединил к себе СССР в марте 1940г?

а)    Французского

б)    Финского

в)    Польского

г)     Итальянского

 

Задание: выберите правильный ответ

18)   Сталин дал обязательство, после разгрома Германии принять участие в войне с ….

а)    Румынией

б)   Японией

в)   Китаем

г)    Литвой

 

Задание: выберите правильный ответ

19)   Когда был издан Сталиным приказ №227 «Ни шагу назад!»

а)     10 сентября 1941г

б)   1 мая 1945г

в)   28 июля 1942

г)     4 октября 1944

 

Задание: выберите правильный ответ

20)   Когда был открыт второй фронт в Европе в период II Мировой войны?

а)    июль 1944

б)    май 1945

в)   январь 1943

г)     июль 1942

 

Задание: выберите правильный ответ

21)   Когда закончилась Великая Отечественная война?

а)    2 мая 1945

б)   9 мая 1945

в)    2 сентября 1945

г)     Нет правильного ответа

 

Задание: выберите правильный ответ

22)   Что стало основным источником накопления финансовых ресурсов для проведения индустриализации в СССР?

а)     денежная эмиссия

б)    займы у иностранных государств и частных компаний

в)    повышение косвенных налогов

г)     изъятие материальных ценностей в деревне

 

Задание: выберите правильный ответ

23)  Генеральное  наступление немцев на Москву началось …

а)     1 августа 1942

б)    30 сентября 1941

в)     5 января 1943

г)     1 декабря 1941

 

Задание: выберите правильный ответ

24)  Какое выражение принято использовать, характеризуя события, произошедшие во внешней политике СССР в 1922-1924 гг.?

а)     «полоса признания»

б)    «холодная война»

в)     «дипломатия без галстуков»

г)     «военная тревога»

 

Задание: выберите правильный ответ

25)   Какое основное изменение произошло в аграрной политике в связи с переходом к НЭПу?

а)     ужесточены меры по проведению хлебозаготовок

б)    произведено наделение крестьян землёй

в)     крестьянам разрешена свободная продажа зерна за границу

г)     продразвёрстка заменена продналогом

 

Задание: выберите правильный ответ

26)   Социальная опора  РСДРП

а)     крестьяне

б)    рабочие

в)     мелкая и средняя буржуазия

г)     поместное дворянство

 

Задание: выберите правильный ответ

27)   Русско-японская война

а)     1904-1905 гг.

б)    1905-1907 гг.

в)     1906-1907 гг.

г)     1909-1913 гг.

 

Задание: выберите правильный ответ

28)   Социальной опорой самодержавной власти являлись (лось)

а)     Крестьяне

б)    Рабочие

в)     мелкая и средняя буржуазия

г)     поместное дворянство

 

Задание: выберите правильный ответ

29)  Правление Николая II

а)     1894-1906 гг.

б)    1894-1914 гг.

в)     1894-1917 гг.

г)     1894-1918 гг.

 

Задание: выберите правильный ответ

30) Экономика России начала XX века характеризовалась:

а)  отсутствием иностранных капиталовложений

б)  невмешательством государства

в)  низким уровнем концентрации производства

г)  высокими темпами хозяйственного развития

 

Задание: выберите правильный ответ

31) К положениям аграрной реформы П.А.Столыпина не относится:

а)  выход крестьян из общины

б)  замена общинного землепользования частным землевладением

в)   передел помещичьих земель

г)   переселение крестьян из центра на окраины

 

Задание: выберите правильный ответ

32) Политическим идеалом кадетов является:

а)   демократическая республика

б)   парламентская монархия

в)   неограниченная монархия

г)   общинный социализм

 

Задание: выберите правильный ответ

33) К итогам революции 1905-1907 гг.  относится:

а)  Создание Государственного совета

б)  отмена выкупных платежей

в)  отмена помещичьего землевладения

г)  установление советской власти

 

Задание: выберите правильный ответ

34) К деятелям русской культуры «серебряного века» нельзя отнести:

а)  А.А.Ахматову

б)  А.А.Блока

в)  Н.К.Рериха

г)  Ф.М.Достоевского

 

Задание: выберите правильный ответ

35) Участие России в Первой мировой войне способствовало:

а)  усилению позиций царизма

б)  ослаблению революционного движения

в)  созданию условий для революции

г)  повышению международного авторитета России

 

Задание: выберите правильный ответ

36) К причинам прихода большевиков к власти нельзя отнести

а) нарастание революционных настроений масс

б) тщательную подготовку восстания

в) подписание декрета о запрете партии кадетов и аресте ее лидеров

г) соответствие большевистских лозунгов ожиданиям масс  

 

Задание: выберите правильный ответ

37) Расстрел царской семьи в Екатеринбурге произошел:

а)  6июля 1917 года

б)  14 августа 1918 года

в)  1 сентября 1917 года

г)  17 июля 1918 года

 

Задание: выберите правильный ответ

38) Верховным правителем России осенью 1918 года был провозглашен:

а)  генерал А.И.Деникин

б)  адмирал А.В.Колчак

в)  барон  Врангель

г)  генерал Юденич

 

Задание: выберите правильный ответ

39) Летом 1922 года  около 160 видных философов, ученых, деятелей культуры:

а)  были награждены первыми орденами советской власти

б)  высланы из страны

в)  получили премии советского государства

г)  были осуждены и отправлены  в концлагеря

 

Задание: выберите правильный ответ

40) Индустриализация – это:

а)  развитие мелкого кустарного производства

б)  развитие крупного промышленного производства

в)  развитие передовых технологий в сельском хозяйстве

г)  совершенствование натурального хозяйства

 

Задание: выберите правильный ответ

41) Один из основных итогов коллективизации:

а)  потеря крестьянством политической и хозяйственной самостоятельности

б)  ослабление влияния государства на сельское хозяйство

в)  расширение прав и свобод крестьян

г)  установление частной собственности на землю

 

Задание: выберите правильный ответ

42) Цели массовых репрессий в 30-е годы:

а)  устрашение населения

б)  усиление личной власти Сталина

в)  укрепление официальной идеологии

г)  все вышеперечисленное

 

Задание: выберите правильный ответ

43) Руководителем партизанского движения в годы Великой Отечественной войны был:

а)   Г.К.Жуков

б)   П.К.Пономаренко

в)   К.Е.Рокоссовский

г)   Р.Я.Малиновский

 

Задание: выберите правильный ответ

44) Капитуляция фашистской Германии была подписана:

а)  8 мая 1945 года

б)  2 мая 1945 года

в)  24 июня 1945 года

г)  2 сентября 1945 года

 

Задание: выберите правильный ответ

45) Укажите неверное утверждение: В 1930-е годы происходил процесс

а) уничтожения оппозиции внутри правящей партии

б) полного сращивания партийного и государственного аппарата

в) получения населением реальных гражданских свобод

г) укрепления монополии государства на средства массовой информации

 

Задание: выберите правильный ответ

46) К началу 50- годов XX века объем промышленного производства в СССР

а)  продолжал отставать от довоенного уровня

б)  достиг довоенного уровня

в)  превысил довоенный уровень

г)  достиг уровня 1913 года

 

Задание: выберите правильный ответ

47) Политическое развитие в СССР в начале 30-х гг. характеризуется:

а) политическим плюрализмом

б) сменой политического лидера в стране

в) введением многопартийной системы

г) массовыми политическими репрессиями

 

Задание: выберите правильный ответ

48) Какая из перечисленных битв Великой Отечественной войны произошла раньше:

а) Сталинградская битва

б) Московская битва

в) Курская битва

г) Берлинская битва   

 

Задание: выберите правильный ответ

49) К политике «военного коммунизма», проводимой большевиками в годы гражданской войны, не относится:

а) национализация промышленности

б) Централизация управления производством

в) свобода торговли

г) карточная система распределения

Задание: выберите правильный ответ

50) СССР был создан в:

а) 1917г.

б) 1920г.

в) 1922 г.

г) 1924 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематика докладов и рефератов по модулю 5

 

1)    Государственная деятельность С. Ю. Витте (или П. А. Столыпина).

2)Убийство в Сараево. Российская дипломатия накануне первой мировой войны.

3)    Политический портрет А. Ф. Керенского.

4)    П. Н. Милюков: исторический портрет.

5)    Классы и партии в октябре 1917г.

6)    Белые или Красные?

7)    НЭП: суть, опыт, уроки.

8)    Сталин: путь к власти.

9)    Советско-германский пакт о ненападении: расчеты и просчеты.

10)         Подвиг народа в Великой Отечественной войне.

11) Тегеран-Ялта-Потсдам: дипломатическая история антигитлеровской коалиции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 5

 

1)  Блок-Баерс Р. Нью-Йорк-Москва Сибирь по этапу. // Звезда. 2001. №9. с.194-204.

2)  Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.

3)  Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936г. // Вопр. Истории. 2002. №1. с.3-26.

4)  Зайончковский А.М. Первая мировая война. — М., 2000.

5)  Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. — М., 2006.

6)  История. 11 класс. Тематический контроль. — М., 2004.

7)  Кишенкова. Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10—11 кл. — М., 2006

8)  Кокурин А.И. Гулаг: структура и // Свободная мысль. – XXI 2001. №12. с.96-116.

9)  Кулешова Н.Ю. Военно-доктринальные установки сталинского руководства и репрессии в Красной Армии конца 1930-х годов. // Отеч. История. 2001. №2 .с.61-72.

10)  Отечественная история. История России с древнейших времен до 1917 г. Энциклопедия. Т. 1—3. — М., 1994—2000.

11)               Пыхалов И. О масштабах «сталинских репрессий». // Диалог. 2001. №10. с.54-66.

12)  Реквием в Фонтанном доме: (Материалы выступления «Реквием» о репрессиях в годы Советской власти, С-П. 2000) // Нева – 2001. №4. с.131-181.

13)  Яковлева Е. Живая цепочка свечей (История 30 октября – Дня памяти жертв политических репрессий). // Известия. 2001. 23 октября. с.12.

 

 

 

6 Модуль «Мировая история второй половины XX-начала XXI вв.»

 

Тема 6.1 СССР в первые послевоенные годы (1945-1953 гг.)

Развитие промышленности

Восстановление промышленности проходило в очень тяжелых условиях. В первые послевоенные годы труд советских людей мало чем отличался от военной чрезвычайщины. Постоянная нехватка продуктов (карточная система была отменена лишь в 1947 г.), тяжелейшие условия труда и быта, высокий уровень заболеваемости и смертности объясняли населению тем, что долгожданный мир только наступил и жизнь вот-вот наладится. Однако этого не происходило.

Некоторые ограничения военного времени были сняты: вновь введены 8-часовой рабочий день и ежегодные отпуска, отменены принудительные сверхурочные работы. Восстановление проходило в условиях резкого усиления миграционных процессов, вызванных демобилизацией армии (ее численность сократилась с 11,4 млн. человек в 1945 г. до 2,9 млн. в 1948 г.), репатриацией советских граждан из Европы, возвращением беженцев и эвакуированных из восточных районов страны. Другой сложностью в развитии промышленности стала ее конверсия, завершившаяся в основном к 1947 г. Немалые средства уходили и на поддержку союзных восточноевропейских стран.

Огромные потери в войне обернулись нехваткой рабочей силы, что, в свою очередь, вело к росту текучести кадров, искавших более выгодные условия труда.

Компенсировать эти издержки, как и прежде, предстояло увеличением перекачки средств из деревни в город и развитием трудовой активности рабочих. Одним из самых знаменитых починов тех лет стало движение "скоростников", инициатором которого был ленинградский токарь Г.С. Борткевич, выполнивший на токарном станке в феврале 1948 г. за одну смену 13-дневную норму выработки. Движение стало массовым. На некоторых предприятиях были предприняты попытки внедрения хозрасчета. Но для закрепления этих новаций не были приняты меры материального стимулирования, наоборот, при повышении производительности труда понижались расценки. Административно-командной системе было выгодно достижение высоких производственных результатов без дополнительных вложений.

Впервые за долгие годы после войны наметилась тенденция к более широкому использованию научно-технических разработок на производстве, однако она проявилась в основном лишь на предприятиях военно-промышленного комплекса (ВПК), где в условиях начавшейся "холодной войны" шел процесс разработки ядерного и термоядерного оружия, новых ракетных систем, новых образцов танковой и авиационной техники.

Наряду с приоритетным развитием ВПК преимущество отдавалось также машиностроению, металлургии, топливной, энергетической промышленности, на развитие которых уходило 88% капиталовложений в промышленность. Легкая же и пищевая промышленности, как и прежде, финансировались по остаточному принципу (12%) и, естественно, не удовлетворяли даже минимальных потребностей населения.

Всего за годы 4-й пятилетки (1946-1950 гг.) было восстановлено и вновь построено 6200 крупных предприятий. В 1950г., по официальным данным, промышленное производство превысило довоенные показатели на 73% (а в новых союзных республиках - Литве, Латвии, Эстонии и Молдавии - в 2-3 раза). Правда сюда были включены также репарации и продукция совместных советско-восточногерманских предприятий.

Сельское хозяйство

Еще более ослабленным из войны вышло сельское хозяйство страны, валовая продукция которого в 1945 г. не превышала 60% от довоенного уровня. Еще более ухудшилось положение в нем в связи с засухой 1946г., вызвавшей сильный голод.

За период с 1946-1949 гг. в пользу колхозов были прирезаны 10,6 млн. га земли из крестьянских приусадебных участков. Были значительно повышены налоги с доходов от продаж на рынке. Сама рыночная торговля разрешалась лишь тем крестьянам, колхозы которых выполнили государственные поставки. Каждое крестьянское хозяйство было обязано сдавать государству в качестве налога за земельный участок мясо, молоко, яйца, шерсть. В 1948 г. колхозникам было "рекомендовано" продать государству мелкий скот (держать который было разрешено колхозным уставом), что вызвало массовый забой по стране свиней, овец, коз (до 2-х млн. голов).

Сохранялись нормы довоенного времени, ограничивавшие свободу передвижения колхозников: они были фактически лишены возможности иметь паспорта, на них не распространялась плата по временной нетрудоспособности, они были лишены пенсионного обеспечения. Денежная реформа 1947 г. также больнее всего ударила по крестьянству, хранившему свои сбережения дома.

1951 г. появились проекты создания "агрогородов", которые в итоге могли привести к уничтожению крестьянства как такового.

С помощью принятых волевых мер и ценой огромных усилий крестьянства в начале 50-х гг. удалось добиться выведения сельского хозяйства страны на довоенный уровень производства. Однако лишение крестьян еще сохранявшихся стимулов к труду вплотную подвело сельское хозяйство страны к небывалому кризису и заставило правительство принять чрезвычайные меры для снабжения продовольствием городов и армии.

Курс на дальнейшее "закручивание гаек" в экономике получил теоретическое обоснование в опубликованной в 1952 г. сталинской работе "Экономические проблемы социализма в СССР". В ней он отстаивал идеи преимущественного развития тяжелой промышленности, ускорения полного огосударствления собственности и форм организации труда в сельском хозяйстве, выступал против любых попыток реанимации рыночных отношений. Говорилось в ней и о том, что при социализме растущие потребности населения всегда будут обгонять возможности производства. Это положение "объясняло" населению господство дефицитной экономики и оправдывало ее существование.

Таким образом, возврат СССР к довоенной модели экономического развития вызвал значительное ухудшение хозяйственных показателей в послевоенный период, что явилось закономерным итогом реализации взятого в конце 20-х гг. курса.

Изменения в структурах власти

Сразу после завершения второй мировой войны, в сентябре 1945 г., было отменено чрезвычайное положение и упразднен Государственный Комитет Обороны. В марте 1946 г. Совет Народных Комиссаров СССР был преобразован в Совет Министров. Одновременно по нарастающей шло увеличение количества министерств и ведомств, росла численность их аппарата.

После тринадцатилетнего перерыва в октябре 1952 г. состоялся XIX съезд ВКП(б), принявший решение о переименовании партии в КПСС. В 1949 г. прошли съезды профсоюзов и комсомола (также не созывавшиеся 17 и 13 лет). Им предшествовали отчетно-выборные партийные, профсоюзные и комсомольские собрания, на которых обновилось руководство этих организаций. Однако, несмотря на внешне позитивные, демократические изменения, в эти самые годы в стране ужесточался политический режим, нарастала новая волна репрессий.

Новый виток репрессий

Система ГУЛАГа достигла своего апогея именно в послевоенные годы, так как к сидевшим там с середины 30-х гг. "врагам народа" добавились миллионы новых. Один из первых ударов пришелся по военнопленным, большинство из которых (около 2 млн.) после освобождения из фашистской неволи были направлены в сибирские и ухтинские лагеря. Туда же были сосланы "чуждые элементы" из прибалтийских республик, Западной Украины и Белоруссии. По разным данным, в эти годы "население" ГУЛАГа составляло от 4,5 до 12 млн. человек.

В 1948 г. были созданы лагеря "специального режима" для осужденных за "антисоветскую деятельность" и "контрреволюционные акты", в которых использовались особо изощренные методы воздействия на заключенных. Не желая мириться со своим положением, политические заключенные в ряде лагерей поднимали восстания, проходившими порой под политическими лозунгами. Самыми известными из них стали выступления в Печоре (1948 г.), Салехарде (1950 г.), Кингире (1952 г.), Экибастузе (1952 г.), Воркуте (1953 г.) и Норильске (1953 г.).

Наряду с политзаключенными в лагерях после войны оказалось и немало тех тружеников, которые не выполняли существовавшие нормы выработки.

Репрессии затронули и часть партийных функционеров, особенно тех, кто стремился к самостоятельности и большей независимости от центральной власти. В начале 1948 г. были арестованы почти все лидеры ленинградской парторганизации. Общее число арестованных по "ленинградскому делу" составило около 2000 человек. Спустя некоторое время были отданы под суд и расстреляны 200 из них, в том числе Председатель Совмина России М. Родионов, член Политбюро и Председатель Госплана СССР Н. Вознесенский, секретарь ЦК ВКП( б) А. Кузнецов. "Ленинградское дело" должно было стать суровым предостережением тем, кто хоть в чем-то мыслил иначе, чем "вождь народов".

Последним из готовившихся процессов стало "дело врачей" (1953 г.), обвиненных в неправильном лечении высшего руководства, повлекшем смерть ряда видных деятелей. Всего жертвами репрессий в 1948-1953 гг. стали почти 6,5 млн. человек. Маховик репрессий был остановлен лишь после смерти Сталина.

Идеология и культура

Восстановление "железного занавеса".

Война пробудила в интеллигенции надежды на ослабление партийно-идеологического пресса. Деятели культуры рассчитывали, что наметившаяся в годы войны тенденции к относительному смягчению контроля за интеллектуальной жизнью общества получит развитие. Союзнические отношения с западными демократиями, как и заграничный поход Красной Армии, не только прорвали "железный занавес", но и создали возможности для развития и укрепления культурных контактов с ними.

Однако этим надеждам не суждено было сбыться. С лета 1946 г. власти развернули широкое наступление против "западного влияния" на развитие отечественной культуры. По существу речь шла о наступлении на свободомыслие и любое проявление творческой самостоятельности интеллигенции, о возвращении безраздельного партийно-политического контроля над ней.

В августе 1946 г. был создан новый журнал "Партийная жизнь", призванный взять под контроль развитие культуры, которая, по мнению партийных чиновников, "страдала идеологической вялостью, появлением новых идей и иностранных влияний, подрывающих дух коммунизма". Поход против "западничества" возглавил член Политбюро и секретарь ЦК ВКП (б), отвечавший за идеологию, А.А. Жданов.

"Железный занавес" был окончательно восстановлен в ходе развернувшейся в конце 1948 г. кампании по борьбе с "космополитизмом". Страна вновь оказалась на только в идеологической, но и в культурной изоляции от остального мира.

У истоков "холодной войны"

Победоносное окончание войны значительно изменило международное положение Советского Союза, который стал играть роль одного из признанных лидеров мирового сообщества. Официальным закреплением этого статуса стало участие СССР в создании ООН, где ему было определено место одного из постоянных членов Совета безопасности. Изменилось не только положение в мире, но и сам климат международных отношений. Казалось, что межгосударственные отношения, сложившиеся у великих держав, начинают носить иной, партнерский характер. Конечно, взаимное недоверие временами давало о себе знать. Были на то и свои причины: СССР был обеспокоен ядерной монополией США, американцы и англичане опасались Советской Армии – крупнейшей и самой мощной в мире. Беспокоило их и то, что в глазах мировой общественности СССР терял традиционный стереотипный облик врага, его решающий вклад в победу вызвал рост симпатий к нашей стране на западе. Это проявилось и в росте численности компартий (с 1939 по 1946 г. число коммунистов в Западной Европе выросло почти втрое).

Однако новое положение СССР, расширение его границ, наличие мощной армии, рост влияния в мире породили у Сталина стремление к дальнейшим территориальным притязаниям, реанимации, казалось, забытой идеи мировой революции. Уже на Потсдамской конференции (17 июля - 2 августа 1945 г.) Сталину удалось добиться установления польско-германской границы по Одеру-Нейсе и больших репараций с Германии (включая и ее западную зону).

Тогда же советские представители внесли предложения об изменении режима черноморских проливов (включая создание там советских военно-морских баз), возвращении СССР отошедших к Турции в 1921 г. Карского и Ардаганского округов, необходимости совместного управления (с участием СССР) Танжером (Северная Африка), заявили о своей заинтересованности в изменении режима управления Сирией, Ливаном, бывшими итальянскими колониями в Африке. А в сентябре 1945 г. Сталин потребовал подкрепить статус великой державы протекторатом СССР над Триполитанией (Ливия). В феврале 1946 г. Молотов заявил, что теперь ни один вопрос международной жизни не должен решаться без участия СССР. Лишь под серьезным давлением Запада советские войска покинули в 1946 г. Иран.

Обеспокоенные ростом аппетитов Сталина, США и Великобритания стали всерьез задумываться о сдерживании "советской экспансии". В марте 1946 г. бывший премьер-министр Англии Черчилль произнес в Фултоне (США) в присутствии президента США Трумэна речь, в которой прямо заявил, что Советский Союз стремится к "безграничному распространению своей силы и своих доктрин" в мире. По его мнению, это представляло большую опасность для "великих принципов свободы и прав человека". Силе СССР он предложил противопоставить силу англосаксонского мира. При этом допускался ядерный шантаж СССР. Один из планов, одобренных военным и политическим руководством США, предусматривал использование 196 атомных бомб для уничтожения 20 крупнейших советских городов.

В феврале 1947 г. президент США Трумэн в своем послании конгрессу развернул конкретную программу мер по "спасению" Европы от советской экспансии ("доктрина Трумэна"). Предполагалось оказать широкомасштабную экономическую помощь европейским странам, образовать военно-политический союз западных стран под эгидой США (им стал блок НАТО, созданный в 1949 г.); разместить вблизи советских границ сеть военных баз США (в первую очередь в Греции и Турции); поддерживать внутреннюю оппозицию в странах Восточной Европы; при необходимости использовать вооруженные силы против СССР и его союзников. Все это должно было способствовать решению двух главных задач: не допустить дальнейшего расширения сферы влияния СССР и коммунистической идеологии (доктрина сдерживания социализма); по возможности, заставить СССР уйти в свои прежние границы (доктрина отбрасывания социализма).

Эти меры и публично высказанные планы советское руководство объявило призывом к войне против СССР, что сразу осложнило и без того непростую ситуацию в мире.

Летом 1947 г. Европа оказалась окончательно разделенной на союзников США и союзников СССР. Оформление соответствующих военных и экономических альянсов становилось лишь делом времени.

Апогей "холодной войны"

Кульминацией "холодной войны" стали 1949-1950 гг. В апреле 1949 г. была создана Организация Североатлантического договора (НАТО). В том же году СССР произвел первое испытание ядерного оружия.

Самым острым столкновением двух сил в начале 50-х гг. стал корейский конфликт. Он показал, что "холодная война" легко может перерасти в вооруженное столкновение. В конфликте с согласия ООН, приняли участие американские войска. Американское военное командование намеревалось применить атомное оружие, и только опасение, что СССР примет аналогичные ответные меры, удержало его от этого. Кроме СССР, помощь КНДР оказывали КНР и другие социалистические страны. С установлением линии фронта на 38-й параллели конфликт утратил прежнюю остроту и приобрел позиционный характер. Начатые же США массированные бомбардировки КНДР (в том числе напалмовыми бомбами) не принесли им военного успеха, зато способствовали нарастанию антиамериканских настроений в Азии, что активно использовало в своей внешней политике сталинское руководство. Начались мирные переговоры, в результате которых 27 июля 1953 г. было подписано соглашение о перемирии.

Центральное место во внешней политике СССР по-прежнему занимали европейские проблемы. Летом 1948 г. разразился первый берлинский кризис, когда советские войска полностью блокировали западные зоны в Берлине. США и их союзники были вынуждены снабжать Западный Берлин при помощи "воздушного моста" в течении года. В мае 1949 г. была создана ФРГ, после чего советская сторона не возражала против образования ГДР (7 октября 1949 г.), передав ей все гражданские правомочия. После срыва парижских переговоров о заключении мирного договора с Германией (март-июнь 1951 г.) лидеры НАТО приняли план перевооружения Европы, в первую очередь ФРГ (1952 г.).

В этих условиях обе стороны проявили неуступчивость в поисках шагов, ведущих к ослаблению противостояния в Европе.

К концу жизни Сталина наметилась некоторая эволюция его позиции в оценке международной обстановки. Если раньше он исходил из идеи непримиримости противоречий между социализмом и капитализмом, то теперь (возможно, из тактических соображений) заявил, что иногда межимпериалистические противоречия могут оказаться сильнее и привести к острому конфликту между капиталистическими странами.

Что это означало, какой ход намечал Сталин, осталось неясным - он вскоре умер. Правда, в одном из своих последних интервью - в декабре 1952 г. - он заявил, что СССР желает прекращения войны в Корее, а сам он готов встретиться с новым президентом США Д. Эйзенхауэром для налаживания советско-американских отношений.

Главным уроком корейского противостояния, как и в целом отношений Восток-Запад в 1945-1952 гг., стало осознание того факта, что от жесткой внешней политики не выиграет никто, а в случае ее продолжения "холодная война" может перерасти в "горячую". Понимание этого закладывало предпосылки корректировки внешнеполитической доктрины наследниками Сталина.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.2 СССР в 1953-1964 гг. Хрущевская «оттепель»

 

Смерть Сталина и "заговор Берии"

5 марта 1953 года умер Сталин.

Официально после смерти Сталина к власти пришло так называемое коллективное руководство, ближайшее окружение диктатора – Г.М. Маленков , В.М. Молотов, Л.П. Берия, Н.С. Хрущев, Л.М. Каганович, А.И. Микоян, Н.А. Булганин, К.Е. Ворошилов. Но, исходя из сложившегося соотношения сил, борьба за власть развернулась среди "молодого" поколения, попавшего в непосредственное окружение Сталина в 30-е годы. В ходе борьбы определились три ключевые фигуры: Маленков, Берия и Хрущев. Характерно, что хотя практически все члены "коллективного руководства" выступали за внесение тех или иных корректив в политику государства, именно эти трое были настроены наиболее реформистки. Развернувшаяся борьба была объективно и борьбой за выбор варианта общественных преобразований.

Унаследовав традиционно важный – после Ленина и Сталина – пост главы правительства, Маленков выступал поначалу вместе с Берией и располагал мощными рычагами власти. Председательствуя на заседаниях Президиума ЦК , Маленков фактически оказался первым лицом и в партии. Однако и он, и его более слабый тогда конкурент Хрущев, и все "коллективное руководство" боялись и ненавидели Берию, чувствуя из-за него определенную шаткость своего положения.

26 июня 1953 года на заседании Президиума Совета Министров СССР был произведен арест Берии. Хрущев (рис. 25) с немалым риском для себя сумел сплотить все высшее руководство против Берии и привлечь на свою сторону армию.

Рисунок 25- Н.С. Хрущев

 

После непродолжительного следствия в декабре 953 г. Берия был осужден и расстрелян как "враг Коммунистической партии и советского народа".

Таким образом, смерть И.В. Сталина открыла новый период в истории страны, отличительной чертой которого была либерализация режима. Отсюда и название - "оттепель".

Влияние "оттепели " на области общественной жизни

Процессы обновления охватили различные стороны жизни общества - политику, экономику, социальную, духовную и международную сферы.

Достаточно динамичное развитие отраслей народного хозяйства способствовало позитивным сдвигам и в социальной сфере: быстрый рост заработной платы и потребления товаров; отмена всех видов платы за обучение,  введение пенсий для колхозников; массовое строительство жилья и др.

" Оттепель" не могла не отразиться и на внешней политике. СССР открывал для себя мир и становился открытым для мира, происходили взаимные обмены делегациями, международный туризм, состоявшийся в 1957 г. в Москве Международный фестиваль молодежи и студентов. Курс на мирное сосуществование СССР и приход нового политического руководства в США (Эйзенхауэр, Кеннеди) способствовали снижению уровня конфронтации.

Рост могущества СССР и стремительный развал колониальной системы создали благоприятные возможности для активизации советской политики в "третьем мире". Стремясь упрочить свои международные позиции и расширить число стран идущих по "некапиталистическому" пути, СССР оказывал ряду молодых государств значительную военно-политическую и экономическую помощь. В августе 1963 г. было подписано первое соглашение по ограничению стратегического оружия. В целом климат международных отношений потеплел.

"Оттепель" способствовала бурному развитию культуры и науки. Именно в духовной сфере едва ли не наиболее ярко проявились достижения и противоречия, присущие этой эпохе.

На перемены, начавшиеся в обществе после смерти Сталина, первыми откликнулись представители литературы. В 50-х годах в журналах появились новаторские статьи В. Овечкина, Ф.Абрамова, М. Лифшица, а также ставшие широко известными произведения И.Эренбурга "Оттепель", В. Пановой "Времена года", Ф. Панферова "Волга-матушка река" и др. В них авторы отошли от традиционной лакировки реальной жизни людей в социалистическом обществе. Впервые был поставлен вопрос о губительности для интеллигенции той атмосферы, которая сложилась в стране.

После ХХ съезда ЦК КПСС было несколько ослаблено идеологическое давление и в области музыкального искусства, живописи и кинематографии. Ответственность за «перегибы» прошлых лет была возложена на Сталина, Берию, Жданова, Молотова, Маленкова и др. Однако сам идеологический диктат партийного руководства в этих сферах сохранялся и позже.

Таким образом, политика «оттепели» в духовной жизни имела вполне определенные границы. Преобразования в духовной жизни общества в 1953 – 1964 гг. были, безусловно, очень значительными. Они дали толчок духовному обновлению народа, очищению его от сталинского наследия. Перемены эти не всегда были выпуклыми и зримыми. Но они как бы подтачивали тоталитарный режим. В те годы коллизии в общественном сознании многие были склонны объяснять отказом от «принципов», заложенных Сталиным. И это так. Некоторое смягчение режима, отказ от массовых репрессий неизбежно вызвал начало эрозии всей системы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.3 Период партнёрства и соперничества между СССР и США

С конца 40-х годов и вплоть до начала 60-х советско-американские отношения во многом складывались под воздействием политики "холодной войны" и "сдерживания коммунизма", проводимой империалистическими кругами США. Главным инструментом этой политики была ставка на военную силу, прежде всего на ядерное оружие как гарантию военного превосходства над СССР. Конец атомной монополии США, очевидная нереальность расчетов на подрыв устоев социализма в Советском Союзе и на создание препятствий социалистическому строительству в ряде стран Восточной Европы и Азии способствовали проявлению реалистических тенденций во внешней политике Вашингтона. Были сделаны первые шаги по нормализации отношений с СССР – подписано двухгодичное советско-американское Соглашение в области культуры, техники и образования (январь 1958 г.).

Во второй половине 60-х годов были предприняты определенные шаги, имевшие целью способствовать международному сотрудничеству при подготовке многостороннего Договора о нераспространении ядерного оружия. Подписание этого договора в июле 1968 г. явилось важным этапом на пути избавления человечества от угрозы ядерной войны.

В 1969 г. начались советско-американские переговоры об ограничении стратегических наступательных вооружений.

В 1971-1979 гг. СССР и США подписали свыше 60 соглашений по самым различным сферам двусторонних отношений.

Период с 1981-1984 гг. характеризовался военно-политической конфронтацией двух государств из-за размещения ракет средней дальности на Европейском континенте.

1985 и 1986 годы ознаменовались началом в марте 1985 г. новых советско-американских переговоров об ограничении ядерных и космических вооружений, постепенным восстановлением механизма политического диалога между СССР и США, в том числе и на высшем уровне. Определенный импульс начали получать советско-американские торгово-экономические отношения, которым был нанесен серьезный урон в результате дискриминационных мер, предпринятых США (эмбарго на экспорт зерна в СССР, ограничение экспортируемых товаров и др.). Стала вновь функционировать межправительственная советско-американская комиссия по вопросам торговли.

Важным звеном в развитии советско-американских отношений стала встреча в верхах в Москве, которая состоялась с 29 мая по 2 июня 1988 г. Сам факт проведения встречи на высшем уровне, подготовка к ней не только закрепили значительные позитивные перемены в советско-американских отношениях, но и дали новые импульсы к их развитию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.4 «Перестройка» в СССР и её итоги (1985-1991 гг.)

 

Характер перестройки (1985-1991 гг.) определялся стремлением реформировать советское общество, к началу 80-х гг. вступившее в затяжной социально-экономический и духовно-нравственный кризис. При этом конкретное содержание и даже цели реформаторского курса изменялись. В истории перестройки выделяют три этапа: 1985-1986 гг., 1987-1988 гг., 1989-1991 гг.   

· 1985-1986гг.: период ускорения

Избранный в марте 1985 г. Генеральным секретарем ЦК КПСС М. С. Горбачев (рис. 26)

Рисунок 26- М.С. Горбачев

 

исходил из того, что, во-первых, реформы необходимы и, во-вторых, они должны реализовать огромные экономические и политические возможности, которые есть у построенного в СССР социализма. Была выдвинута концепция ускорения социально-экономического развития. Методы реализации этой стратегии оказались вполне традиционными: активизация «человеческого фактора» (соцсоревнование, укрепление трудовой дисциплины, борьба с пьянством — знаменитая антиалкогольная кампания); использование скрытых резервов (полная загрузка производственных мощностей, организация многосменной работы); резкое увеличение расходов на техническое обновление предприятий; ужесточение административных мер (государственная приемка продукции). Одновременно произошло обновление высшего партийного и государственного аппарата. Наметились сдвиги во внешней политике. СССР отказался от размещения ракет средней дальности в Европе, началась нормализация отношений с США, в предшествующий период фактически зашедших в тупик.   

     Итоги политики ускорения малоутешительны. Добиться существенного повышения темпов роста не удалось, антиалкогольная кампания привела к гигантским потерям бюджета, увеличение затрат на техническое переоснащение промышленности обострило ситуацию в социальной сфере. Пришло понимание необходимости более глубоких преобразований, которые должны затронуть базовые конструкции сложившейся экономической и политической системы.  

·         1987-1988гг.: «гласность» и перестройка

Идеологической основой нового курса стала концепция «хозрасчетного социализма», прообраз которой был найден в нэпе. Предприятия самостоятельно устанавливали численность работников, уровень заработной платы. Трудовые коллективы получали право выбирать администрацию. Это была попытка изменить хозяйственный механизм, ослабить административное давление, ввести конкуренцию. Но крупных результатов она не имела: госзаказ устанавливался на пределе возможностей предприятий, система ценообразования и материально-технического снабжения не изменялась. В 1988 г. Был сделан следующий шаг: разрешено мелкое частное предпринимательство (в рамках так называемого кооперативного сектора).   

     Общество решительно выступало за углубление реформ, голоса консерваторов в рядах КПСС тонули в требованиях ускорить преобразования. В 1988 г. XIX партконференция одобрила курс на создание правового социалистического государства, проведение на альтернативных началах выборов в новый высший орган власти — Съезд народных депутатов.   

     В 1987 г. Была сформулирована концепция нового политического мышления во внешней политике: мир признавался целостным и неделимым, общечеловеческие ценности ставились выше классовых и партийных, универсальным способом решения международных проблем признавался баланс интересов (в противоположность балансу сил). На этой основе успешно развивались отношения со странами Запада, был разблокирован ряд региональных конфликтов (вывод советских войск из Афганистана, 1988 г.).   

·         1989-1991 гг.: поздняя перестройка

В 1989 г. Состоялись выборы Съезда народных депутатов. Впервые они прошли на альтернативной основе, впервые заседания парламента транслировались по телевидению. Интерес к этим трансляциям был огромен: выступления депутатов А. Д. Сахарова, А. А. Собчака, Ю. Н. Афанасьева, Б. Н. Ельцина, Ю. А. Власова и др. становились фактом общественно-политической жизни. Между тем к 1990-1991 гг. ситуация приобрела конфликтный, взрывоопасный характер. Рушились базовые структуры советской системы.   

     Уже в 1989 г. Возникло несколько политических партий разной направленности, выступавших против всевластия КПСС. В 1989 г. Часть депутатов создала Межрегиональную группу во главе с Ельциным, которая выступила с программой радикальных реформ (рынок, демократия, отказ КПСС от монополии на власть и др.). В 1990г. Под мощным общественным давлением пленум ЦК КПСС предложил изъять из Конституции СССР статью о руководящей и направляющей роли партии. Между тем внутри КПСС наметился раскол на консервативное и реформаторское крыло. Ценой невероятных усилий раскола удалось избежать, но начался массовый отток из рядов КПСС.   

     Резко обострились отношения центра и союзных республик. 1990-1991 гг. были отмечены так называемым «парадом суверенитетов», когда все союзные республики объявили себя суверенными государствами. Горбачев пытался действовать силой (события в Тбилиси, Баку, Вильнюсе и др.), но остановить процесс уже не мог. В 1991 г. Состоялись выборы президента России. Им стал Б. Н. Ельцин. Проведенный в марте 1991 г. Всенародный референдум показал, что большинство граждан выступают за сохранение СССР. Летом 1991 г. Был подготовлен договор о реформе федеративного государства, расширении полномочий республик. Его подписание давало шанс на сохранение единства.          

     Резко ухудшалось положение в экономике. Реформы приводили не к росту, а к снижению производства. Программа «500 дней», подготовленная либеральными экономистами и поддержанная руководством РСФСР, летом 1990г., по существу, была отвергнута. Трудности в снабжении населения продовольствием и товарами первой необходимости настолько обострились, что правительство пошло на введение их нормированного распределения по карточкам. Ширилось забастовочное движение.   

     В этих условиях консервативное крыло в КПСС и государственном аппарате предприняло попытку отстранить Горбачева, в 1990 г. Избранного Съездом народных депутатов президентом СССР, от власти и не допустить подписания нового союзного договора. 19 августа было объявлено о переходе власти Государственному комитету по чрезвычайному положению, Горбачев изолирован в Крыму, в Москву введена бронетехника. Центром сопротивления режиму ГКЧП стали президент, правительство и парламент РСФСР. У стен Дома правительства собрались десятки тысяч москвичей. 21 августа попытка государственного переворота была подавлена. Горбачев вернулся в Москву, но союзный договор так и не был подписан.   

     В декабре 1991 г. Руководители России, Украины и Белоруссии подписали в Беловежской Пуще заявление о прекращении действия Союзного договора 1922 г. И о создании Содружества Независимых Государств (СНГ). 25 декабря Горбачев заявил о своем уходе в отставку с поста президента. Распад СССР стал фактом.   

     Перестройке суждено было стать последней в XX в. Попыткой реформировать социалистическую систему. Она потерпела крах. О причинах распада СССР высказываются различные мнения. Ясно лишь то, что он стал возможен в условиях экономического кризиса, резкого ослабления власти, реальным носителем которой долгие года была КПСС, стремления национальных элит к независимости.   

    

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.5 Модернизационные процессы 1980-1990-х гг. в США и странах Европы

 

Период наиболее быстрого овладения технологиями информационного века в США и странах Европы пришелся на 1980-е гг. это были годы структурной перестройки экономики, осуществленной правительствами, принявшими идеи неоконсерватизма.

Социально-экономическая ситуация в США. Теория и практика неоконсерватизма. Администрации Р. Рейгана и Дж. Буша.

Критикуя справа противоречивую деятельность администрации Картера, используя рост антиэтатизма, республиканцы смогли одержать победу на президентских выборах 1980 г. Экономической теорией и практикой администрации Р. Рейгана стала «рейганомика», осуществлявшаяся в духе неоконсерватизма, монетаризма. Бюджетная практика была переориентирована на сбалансированность доходов и расходов. В 1981 г. Была проведена налоговая реформа: налоги были сокращены более чем на 20 %; Отменено более 100 законов и иных юридических актов, ограничивающих предпринимательскую деятельность. Были сокращены другие регулирующие функции правительства: отказ от контроля цен на нефть и другие энергоносители.

В области социальной политики сокращались государственные расходы на большинство программ вспомоществования. Однако военные расходы возросли почти до 300 млрд. долларов. Согласно концепции «нового федерализма» социальные проблемы было решено передать из центра на уровень штатов.

Проводилась жесткая антипрофсоюзная политика. В 1981 г. Был распущен профсоюз забастовавших авиадиспетчеров. Уровень стачечной борьбы сократился по сравнению с предыдущим 10-летием более чем в 3 раза.

Но сопротивление курсу на отказ от государственного регулирования экономики и социальной сферы, рост дефицита госбюджета в связи с увеличением военных расходов, рост государственного долга вынудили внести изменения в налогово-бюджетную политику. С 1983 г. Были повышены налоги, увеличились отчисления из федерального центра на социальные нужды. Итогом социально-экономической политики стало снижение уровня инфляции с 10,4 % в 1981 г. До 4 % во 2-й половине 80-х гг. США вышли из экономического кризиса. Во второй половине 80-х гг. продолжался экономический подъем. Администрация вынуждена была считаться с мнением демократов, которые в 1986 г. Отвоевали большинство в Сенате и сохранили большинство в палате представителей.

В первой половине 80-х гг. во внешней политике преобладал курс на конфронтацию с СССР, миром социализма. В 1982 г. Р. Рейган провозгласил «крестовый поход против коммунизма» и обещал оставить его на «пепелище истории». В 1983 г. Начались лабораторно-экспериментальные работы по программе стратегической оборонной инициативы (СОИ), означавшие угрозу перенесения гонки вооружений в космос. Осенью 1983 г. Началось размещение ракет средней дальности в Западной Европе, что вызывало ответные меры СССР.

«Перестройка» в СССР способствовала нормализации отношений между США и Советским Союзом. Серия встреч Р. Рейгана с М.С. Горбачевым оказала воздействие на международную обстановку:

- встреча в Женеве (ноябрь 1985 г.) способствовала восстановлению диалога двух стран и возврату к идее предотвращения ядерной войны;

- встреча в Рейкьявике (октябрь 1986 г.), хотя и не окончившаяся подписанием официальных документов, способствовала поиску путей к сокращению ядерных арсеналов;

- встреча в США (декабрь 1987 г.) привела к заключению Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности;

- встреча в Москве (лето 1988 г.) закрепила поворот в двусторонних отношениях.

Это отразилось на решении некоторых региональных проблем: в 1988 г. Были подписаны документы по афганскому урегулированию.

После событий августа 1991 г. В России и распада СССР Дж. Буш поддержал курс, взятый Б.Н.Ельциным на реформы в России. Было решено закрыть 400 военных баз. В то же время США угрожали России экономическими санкциями за поставки ракетных технологий в Индию.

К середине 90-х гг. проблема афроамериканцев еще напоминала о себе. Хотя представителям расовых и национальных меньшинств стало легче получить образование и работу, чем 30 лет назад, среди них меньше образованных, чем среди белых, их работа хуже оплачивается. И лишь к концу 90-х гг. активнее пошел процесс переселения черного населения в южные штаты – показатель того, что, по-видимому, острота расовой проблемы стала снижаться.

2000 г. Был последним годом пребывания Б. Клинтона у власти. Его администрация добилась впечатляющих успехов в ряде внутренних и международных проблем.

Претензии США на роль единственной сверхдержавы обеспечивается не только военной и экономической мощью, но и системой военно-политических союзов. Эти союзы администрация Клинтона укрепила. НАТО присвоила себе функции коллективной безопасности в Европе. Принятая в апреле 1999 г. Новая концепция НАТО означает «проецирование силы» в глобальном масштабе. Эта концепция была опробована в ходе войны против Югославии в марте – июне 1999 г. Силы НАТО были развернуты в Боснии, Косово, Албании, Македонии. Состав НАТО пополнился Польшей, Чехией, Венгрией. 25 стран участвует в программе «Партнерство ради мира», 50 – в Совете евроатлантического партнерства.

Укрепились связи с Южной Кореей. В целом на долю США и их союзников приходится 60 % мировых военных расходов. Была сделана ставка на укрепление механизмов регулирования глобализации мировой экономики после распада биполярного мира.

Достижением Клинтона стало создание НАФТА. США упрочили свою роль в ОЭСР, МВФ, Всемирном банке. Клинтон сыграл решающую роль в создании ВТО (135 стран), определяющей правила игры в мировой торговле. В большинстве спорных вопросов ВТО поддерживает позиции США.

Доля внешней торговли в ВВП США – 25 %. По существу весь мир сегодня работает на США, обеспечивая процветание. Торговый дефицит стал одним из источников финансирования инвестиционного бума. Был обеспечен приток капитала в Америку. Интеграция США в глобальный рынок обеспечивает процветание за счет американского господства в мировой финансовой сфере.

В целом для администрации был характерен поиск «третьего пути» – сочетания современных рыночных методов с эффективным механизмом регулирования. Клинтон пытался избежать чрезмерного расширения роли государства, не отказываясь от его социальной функции.

Но личная репутация Клинтона была подмочена «Уайтуотергейтом» и скандальными связями с Моникой Ливински и попыткой дать ложную информацию в суде. Клинтон (после Э. Джексона) подвергся процедуре импичмента. Но ему удалось сохранить президентский пост.

Во внешней политике Б. Клинтон довел до конца ядерное разоружение бывших советских республик – Украины, Казахстана, Белоруссии. С Россией был заключен договор СНВ-2, который в случае его реализации лишает РФ основного элемента сил ядерного сдерживания – тяжелых ракет в шахтах. В начале первого президентского срока Клинтон провозгласил «стратегическое партнерство» с Россией, но вскоре от этого лозунга отказался. Вашингтон не стал торопиться с интеграцией РФ в западные институты. Вопрос о приеме России в НАТО никогда всерьез не обсуждался.

Во время событий в Югославии (1999 г.) отношения с Россией были осложнены и заморожены. В соседних с РФ государствах возросло влияние США. США пытаются поставить под контроль добычу и вывоз нефти в районе Каспийского моря. Разногласия с Россией существуют и в отношении событий в Чечне. Достаточно сложные отношения складываются с КНР из-за «проблемы прав человека» в Китае. США считают зоной «особых интересов» Латинскую Америку, стремясь укрепить здесь свои позиции. Администрация пыталась играть роль арбитра в урегулировании отношений между ООН и Израилем, хотя эта роль успеха не принесла. Вместе с тем США пытались «наказать» Ирак за попытки (недоказанные) создать оружие массового поражения путем бомбардировок, в результате которых гибли и мирные жители.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.6 Россия в 90-е гг. XX – начале XXI вв.

 

К 1991г. Экономическая реформа в Советском Союзе едва прогрессировала вне стадии децентрализации в старой системе, и децентрализация была все еще очень сомнительна. Ценовой контроль и государственное управление применялось в приблизительно 75% экономической деятельности. Небольшой частный сектор скорее был в симбиозе с государственным сектором, чем работал самостоятельно. Закон о контрактах, первым разработанный для современной рыночной экономики, не был осуществлен, когда СССР пришел к упадку.

В 1990-1991гг., российское правительство постепенно набирало мощь за счет правительства СССР, этот процесс ускорил неудавшийся переворот.

В январе 1992г. Команда Гайдара намеревалась двигаться быстро по всем направлениям. Среди объявленных мер были либерализация большинства цен, отмена старой системы поставок, полная либерализация импорта, кардинальные изменения в налоговой системе, быстрое покрытие дефицита бюджета, сильное ужесточение денежной политики, программа приватизации с очень честолюбивыми целями, подготовка к конвертации рубля вместе с немедленным смягчением правил по торговле иностранной валютой, и переговорах о существующих отношениях торговли с другими экс-республиками.

В число главных причин, определивших неустойчивый характер бюджетной политики после либерализации цен и до начала финансовой стабилизации в

России, во-первых, входит отсутствие конституционной регламентации взаимодействия исполнительной, законодательной и судебной ветвей власти, что в условиях наличия оппозиции курсу реформ вызывало непоследовательность финансовой политики. Во-вторых, следует выделить коалиционный по своей сути характер исполнительной власти, в состав которой входили представители различных групп давления, что приводило к произвольности и непоследовательности принимаемых решений.

Важнейшим следствием такого положения явилась неудача трех попыток осуществления финансовой стабилизации в 1992-1993 годах. Отсутствие конституционных условий, необходимых для проведения жесткой целенаправленной экономической политики неизбежно вызывало многочисленные популистские решения, приводило к принятию государством завышенных обязательств по бюджетным расходам, требовавшим последующего секвестра и увеличивавшим неравновесие системы государственных финансов.

Достаточно важными представляются и две другие крупные группы факторов, определяющих состояние государственных финансов и бюджетную политику. Первую группу характеризует уровень развития институтов, необходимых для эффективного функционирования рыночной экономики. Вторую группу составляют разнообразные экономические процессы, воздействующие на состояние государственных финансов и, в свою очередь, находящиеся под влиянием бюджетной политики. Среди них: падение и изменение структуры валового внутреннего продукта, инфляция, изменение номинального и реального обменного курса рубля, безработица, динамика взаимной задолженности предприятий и др.

Все перечисленные обстоятельства оказывали серьезное воздействие на российскую экономическую политику в целом, при этом в сфере кредитно- денежного регулирования следует отметить ряд важных дополнительных факторов, противодействовавших осуществлению ограничительной денежной политики.

В России вопрос о выборе курса был предметом острой политической борьбы, а проводимая финансовая и денежная политика подвергались резким колебаниям. Начатые радикальные преобразования оказались политически необеспеченными, быстро сменялись попытками реализации мягкой денежной и бюджетной политики. Результатом стали сохранение в течение длительного времени высоких темпов инфляции и отложенная финансовая стабилизация. Дальнейшее развитие показало, что продолжительный высокоинфляционный период приводит к формированию ряда микро- и макроэкономических феноменов, которые оказываются устойчивыми и существенно влияют на дальнейшее развитие национальных экономик, сдерживая экономический рост и воспроизводя финансовую нестабильность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 6.7 Россия и международные отношения в начале XXI в.

 

Конец XX – начало XXI века является периодом формирования новой системы мирового хозяйства со свойственной ей иерархией тех или иных национальных экономик в международном разделении труда (МРТ), на международном рынке капиталов, ресурсов.

Процесс интеграции России в мировое хозяйство, ее утверждение как равноправного участника в системе международных экономических отношений в международном разделении труда находится в самом начале. Несмотря на формальное расширение в начале 90-х годов участия в МЭО доля России в мировой экономике и степень ее вовлечения в международное разделение труда пока не только не возрастает, а сокращается. Так, например, удельный вес российской внешней торговли в международной торговле, резко снизившийся в начале 90-х годов, в конце 90-х годов составлял чуть более 1%. Структура ее экспорта носит преимущественно сырьевой характер. На начальной стадии находятся процессы легального вывоза капитала, организации совместных предприятий, свободных экономических зон, международные интеграционные процессы. Только около одной четверти российской экономики «завязано» на внешние рынки. Проблема интеграции России в мировое экономическое сообщество достаточно сложна и многообразна.

Предпосылками к ее решению могут стать:

- прохождение Россией основных ступеней развития экономики рыночного типа, которые в свое время миновали экономически более развитые страны;

- восстановление нарушенных связей, экономическая интеграция в рамках СНГ (поначалу в рамках какой-либо его части) и, соответственно, совместное вступление единым блоком в мировое хозяйство.

Одновременно с этими процессами должна осуществляться выработка механизма взаимодействия с промышленно развитыми, развивающимися странами, международными экономическими организациями, региональными торгово-экономическими блоками и группировками. Очевидно, что все это требует немало времени и усилий.

Для преодоления разрыва, отделяющего Россию от мировых лидеров, облегчения бремени и сокращения времени перехода к рыночной экономике, интеграции в мировое хозяйство необходимо:

1) Установление стабильного политического режима.

2) Развитие и совершенствование рыночного механизма хозяйствования, адекватного российским условиям.

3) Всемерное привлечение и эффективное использование иностранных инвестиций путем создания благоприятного инвестиционного климата, соответственно требованиям открытой экономики с российской спецификой.

4)Проведение активной внешнеторговой политики, сочетающей экспортноориентированность производства с импортозамещением.

5) Стимулирование экономического развития по пути научно-технического прогресса.

По мнению многих специалистов Россия обладает рядом специфических черт, преимуществ, позволяющих интегрироваться в мировое хозяйство, занять должное место в системе международных экономических отношений.

К этим чертам относят:

1) Развитую научно-техническую базу.

2) Высокую степень обеспеченности сырьем и энергоресурсами, их относительную дешевизну.

3) Высокий кадровый потенциал, в особенности в сфере точных наук, инженерно-технической области. Формируется и новое поколение российских предпринимателей, управленцев, других квалифицированных специалистов.

4) Достаточно высокий показатель «индекса человеческого развития». Он учитывает ВВП на душу населения, ожидаемую продолжительность жизни и уровень образования. Следует признать, что с начала 90-х годов «индекс человеческого развития» в России сократился почти вдвое. Если в 1990 г. Поэтому одному из важнейших показателей состояния общества, принятому ООН, Россия занимала 33-е место, то в 1996 г. – уже 57-е. Однако это далеко не последнее место. Намного хуже с этим показателем в Китае (108-е место), Египте (106-е место), Турции (84 место). Лидирующие места занимают Канада, США, Япония.

Осваивая мировой рынок, Россия должна осуществлять избирательную и поэтапную политику. Избирательность заключается в четком определении собственных приоритетов. В частности, в преобладании усилий по построению свободной социальной рыночной экономики внутри страны над усилиями по внешней открытости. Необходима планомерная последовательность в раскрытии своего народнохозяйственного комплекса внешнему миру. При этом внешняя открытость не должна быть самоцелью, а призвана служить созданию эффективного рыночного механизма внутри страны.

Вырабатывая стратегию интеграции в мировое хозяйство, следует учитывать зарубежный опыт. Япония в послевоенный период, например, выработала следующую политику: были выделены три важнейшие отрасли экономики – угольная, металлургическая, текстильная. Они считались определяющими –в вопросах экспорта-импорта и внутренней экономической политики. Очевидно, российская экономическая политика также должна основываться на системе приоритетов, ведущих звеньях экономики, отраслях-локомотивах. Такими приоритетными отраслями российской экономики могут стать лесопромышленный, нефтегазовый комплексы, а также наукоемкие отрасли, отрасли высоких технологий (в том числе военных) и некоторые другие. Вхождение в мировое рыночное хозяйство не будет легким. Промышленно развитым странам не нужен новый сильный конкурент. За свое место на международном рынке России придется активно побороться, одновременно отбивая тайные и явные попытки «прибрать Россию к рукам» со стороны ведущих мировых держав. В этой связи весьма актуальной для нашей страны на пути интеграции в мировое хозяйство становится проблема экономической безопасности.

Обеспечение экономической безопасности заключается в сведении к минимуму всего того ущерба, который может быть нанесен российской экономике в результате действия факторов мировой хозяйственной конъюнктуры, международной конкуренции, неэффективными действиями российских экономических субъектов на мировых рынках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задания для самостоятельной и творческой работы

 

1)  Напишите эссе на тему: «Почему не был подписан мирный договор между СССР и Японией во время «Холодной войны»?»

2)  Составьте сравнительную характеристику довоенных и послевоенных внутренних проблем развития советского общества

3)  Раскройте характер внутрипартийной борьбы за власть в СССР после XX съезда КПСС

4)  Сравните обстоятельства отстранения Н.С. Хрущева от власти с тем, как это происходило с другими советскими и партийными руководителями в период сталинизма. Приведите примеры.

5)  Напишите эссе на тему: «Пути процесса деколонизации. Факторы, от которых зависел выбор этих путей»

6)  Что лежало в основе европейской интеграции? В чем она проявилась на начальном этапе?

7)  Охарактеризуйте основные направления в развитии изобразительного искусства, в музыкальном, театральном творчестве. Определите их сходство и различия с искусством первой половины XX века.

8)  Подготовьте сочинение-эссе на тему: «Перестройка – зигзаг развития советской истории или объективный процесс модернизации страны?»

9)  Подготовьте сочинение-эссе на тему: «Распад СССР. Можно ли было его предотвратить?»

10)  Подготовьте сочинение-эссе на тему: «Модернизация в России: общие мировые процессы и национальные особенности»

11)  Подготовьте сочинение-эссе на тему: «Внешняя политика демократической России: успехи и неудачи»

 

 

 

 

Тестовые задания к модулю 6

 

Задание: выберите правильный ответ

1) Перестройка – это:

а)     критика сталинского режима, проводившаяся с XX съезда

б)    совокупность мероприятий, цель которых - избавить социализм от отдельных недостатков

в)    политика полного отказа от руководящей роли КПСС

г)     политика, направленная на отказ от всех социалистических принципов

 

Задание: выберите правильный ответ

2) Какой термин в исторической литературе принято употреблять, характеризуя период правления Л.И. Брежнева?

а) оттепель

б) застой

в) демократизация

г) перестройка

 

Задание: выберите правильный ответ

3) Проведенная в России в начале 1990-х г.г. передача или продажа в частную собственность ряда государственных предприятий называется:

а) национализацией    

б) приватизацией    

в) секуляризацией    

г) денационализацией

 

Задание: выберите правильный ответ

4)Кто из названных лиц руководил проведением экономических реформ в 1965 году?

 а) А.Н. Косыгин

б) В.Н. Тихонов

в) И.А. Силаев

г) К.У. Черненко

 

Задание: выберите правильный ответ

5) Политику гласности и перестройки провозгласил:

а)     Ю.В. Андропов

б)    К.У. Черненко

в)     М.С. Горбачев

г)     Б.Н. Ельцин

 

Задание: выберите правильный ответ

6) Крушение коммунистического режима в СССР и распад СССР произошли в:

а)     1985 г.

б)    1987 г.

в)     1989 г.

г)     1991 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

7) Первыми странами, образовавшими СНГ, были:

а)     Россия, Казахстан, Узбекистан

б)    Украина, Казахстан, Киргизия

в)     Россия, Украина, Белоруссия

г)     Россия, Украина, Казахстан


 

Задание: выберите правильный ответ

8)Какое событие произошло 5 марта 1953 г.

а)     избрание первым секретарём ЦК КПСС Н.С. Хрущёва

б)    объявлено в  печати о «заговоре врачей»

в)     Арест Л.П. Берии

г)     смерть И.В. Сталина

 

Задание: выберите правильный ответ

9) Главой Советского правительства после смерти  И.В. Сталина был назначен

а)     Н.С. Хрущёв

б)    Л.П. Берия

в)     Г.М. Маленков

г)     Н.И. Булганин

 

Задание: выберите правильный ответ

10) Понятие «теневая экономика» связано

а)     с экономической деятельностью ряда предприятий без учёта, контроля со стороны государства

б)    с коррупцией в высших эшелонах власти

в)     с экономической деятельностью предприятий, отказавшихся от плановой экономики

г)     с процессом слияния государственного аппарата с криминальным миром

 

Задание: выберите правильный ответ

11) Кто после отставки Е.Т. Гайдара стал председателем правительства РФ, внёсшим коррективы в курс проведения рыночных реформ

а)     С.В. Степашин

б)    А.Б. Чубайс

в)     В.С. Черномырдин

г)     Г.А. Явлинский

 

Задание: выберите правильный ответ

12)Как называется система международных отношений, установившаяся после II Мировой войны

а)     биполярная

б)    глобальная

в)     монополярная

г)     тоталитарная

 

Задание: выберите правильный ответ

13)В докладе Н.С. Хрущёва «О культе личности Сталина и его последствиях» сталинизм характеризовался как явление, порожденное

а)     особенностями русской истории

б)    сущностью большевистской идеологии

в)     характером революции 1917 г.

г)     особенностями личности и характера Сталина

 

Задание: выберите правильный ответ

14)Начало обострения отношений США и СССР в 1980-х гг. связано с:

а)     оказанием военной помощи  Вьетнаму в борьбе против США

б)    началом перестройки в СССР

в)     введением советских войск в Афганистан

г)     разработкой программы «звёздных войн» США

 

Задание: выберите правильный ответ

15)В каком году в СССР был введён пост президента?

а)     1989 г.

б)    1990 г.

в)     1991 г.

г)     1993 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

16)Какой термин в исторической литературе принято употреблять, характеризуя период правления Н.С. Хрущёва?

а)     оттепель

б)   застой

в)    демократизация

г)    перестройка

 

Задание: выберите правильный ответ

17)Какой проект был начат в СССР в период правление Брежнева?

а)   создание атомных электростанций

б)  полёт космического корабля к Луне

в)  строительство Байкало – Амурской магистрали

г)   освоение целины

 

Задание: выберите правильный ответ

18)Какая международная опасность  в 2001 году заставила Россию и США объединить свои усилия?

а)   угроза мирового голода

б)  международный терроризм

в)  нарастание мирового экономического кризиса

г)   загрязнение окружающей среды

 

Задание: выберите правильный ответ

19)Какой из документов является важным историческим источником для периода 1953-1964 г.г.:

а)    статья И.Сталина "Головокружение от успеха"

б)  доклад Первого секретаря ЦК КПСС на ХХ съезде "О культе личности и его последствиях"

в)  программа мира из Отчетного доклада  ЦК КПСС ХХIV съезду партии

г)   декларация о государственном суверенитете РСФСР

 

Задание: выберите правильный ответ

20)Экономическая реформа Е. Гайдара в 1992 году вошла в историю под названием

а)   новое экономическое мышление

б)  экономический стресс

в)  дефолт

г)   шоковая терапия

 

Задание: выберите правильный ответ

21)Испытание первой атомной бомбы в СССР произошло в:

а)    1949 г.

б)   1953 г.

в)   1954 г.

г)    1975 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

22)Какое из названных событий поставило мир на грань ядерной войны?

а)    ввод советских войск в Афганистан в 1979 г.

б)   введение войск в СССР и других государств ОВД в Чехословакию

в)   война во Вьетнаме

г)    карибский кризис

 

Задание: выберите правильный ответ

23)Дмитрий Медведев стал президентом России в

а)    1996 г.

б)   2000 г.

в)   2004 г.

г)    2008 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

24)В каком году Н.С. Хрущёв становится первым секретарём ЦК КПСС?

а)   1953 г.

б)  1964 г.

в)  1968 г.

г)   1975 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

25)Документ «О мерах по искоренению пьянства и алкоголизма» был принят в:

а)    1945-1953 гг.

б)   1953-1964 гг.

в)   1965-1985 гг.

г)    1985-1991 гг.

 

Задание: выберите правильный ответ

26)Какое из названных событий происходило в 1957 г.:

а)    первый полет человека в космос

б)  ХХ съезд КПСС

в)   запуск первого искусственного спутника Земли

г)   карибский кризис

 

Задание: выберите правильный ответ

27) С кем из указанных государственных деятелей связывают начало "холодной войны:

 а)   Ф. Рузвельт, А. Громыко

 б)   Д. Эйзенхауэер, Н. Булганин

 в)   Дж. Кеннеди, Н. Хрущев

 г)   У. Черчилль, И. Сталин

 

Задание: выберите правильный ответ

28)Как называли в конце 1960-х - середине 80-х г.г. людей, не разделявших господствовавшую в СССР государственную идеологию:

 а)   эмигрантами          

 б)   анархистами          

 в)   диссидентами         

 г)   космополитами

 

Задание: выберите правильный ответ

29) Организация Варшавского Договора была создана, когда руководителем СССР был:
  а)   И.В. Сталин
  б)   Н.С. Хрущев
  в)   Л.И. Брежнев
  г)   Ю.В. Андропов

 

 

Задание: выберите правильный ответ

30)Какое научное направление получило преимущественное развитие в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?
 а)  экономика

 б)  атомная физика
 в)  кибернетика
 г) генетика

 

Задание: выберите правильный ответ

31) К началу 50- годов XX века объем промышленного производства в СССР:

 а)  продолжал отставать от довоенного уровня

 б)  достиг довоенного уровня

 в)  превысил довоенный уровень

 г)  достиг уровня 1913 года

 

Задание: выберите правильный ответ

32) Началом «холодной войны» считается:

а) атомная бомбардировка Хиросимы

б) Берлинский кризис в 1949 году

в) речь Черчилля в Фултоне в 1946 году

г) смерть И.В.Сталина

 

Задание: выберите правильный ответ

33)  Политическое развитие в СССР в начале 30-х гг. характеризуется:

а) политическим плюрализмом

б) сменой политического лидера в стране

в) введением многопартийной системы

г) массовыми политическими репрессиями

Задание: выберите правильный ответ

 34)  Изобретателем атомной бомбардировки в СССР является:

а) А.Д.Сахаров

б) И.В.Курчатов

в) С.И.Вавилов

г) С.П.Королев

 

Задание: выберите правильный ответ

35)  После смерти Сталина партию возглавил:

а) Н.С.Хрущев

б) Г.М.Маленков

в) К.Е.Ворошилов

г) В.М.Молотов

 

Задание: выберите правильный ответ

36) XX съезд КПСС проходил в:

а) марте1953 г.

б) феврале1955 г

в) декабре1957 г.

г) феврале1956 г.

 

Задание: выберите правильный ответ

37) Термин «оттепель» связан с:

а)  цитатой из выступления Н.С.Хрущева

б)  временем смерти Сталина

в)  названием повести И.Эренбурга

г)  изменением политического строя

 

Задание: выберите правильный ответ

38) В результате доклада Н.С.Хрущева на XX съезде КПСС:

а) начался процесс десталинизации общества

б ) усилился тоталитарный режим

в) установился демократический режим

г) КПСС отказалась от монополии на власть

 

Задание: выберите правильный ответ

39) Первый советский космонавт, совершивший полет вокруг Земли 12 апреля 1961 года:

а) А.А.Леонов

б) Г.С.Титов

в) Ю.А.Гагарин

г) Николаев

 

Задание: выберите правильный ответ

40) Социальную политику 1953-1964 гг. характеризует:

а) широкое жилищное строительство

б) отсутствие дефицита товаров и продуктов питания

в) поддержка фермерских хозяйств в деревне

г) опережающее развитие в промышленности группы «Б»

 

Задание: выберите правильный ответ

41) Н.С.Хрущев был смещен с поста главы правительства и отправлен на пенсию:

а) в августе 1962 года

б) в октябре 1964 года

в) в сентябре 1961 года

г) в декабре 1964 года

 

Задание: выберите правильный ответ

42) Новая Программа КПСС, принятая на XXI съезде КПСС в 1961 году, провозгласила:

а) отказ от строительства коммунизма

б) построение коммунизма полностью и окончательно

в) построение коммунизма к 1980 году

г) построение социализма в основном

 

Задание: выберите правильный ответ

43) Шестидесятниками называли:

а) интеллигенцию, выступавшую за десталинизацию общества

б) людей, достигших 60-летнего возраста и получивших право на пенсию

в) советских граждан, получивших приусадебные участки в 60-е годы

г) организаторов заговора против Н.С.Хрущева

 

Задание: выберите правильный ответ

44) Во главе СССР с середины 60-х годов до начала 80-х г.г. находился:

а)  Ю.В.Андропов

б)  Л.И.Брежнев

в)  М.С.Горбачев

г)  Н.С.Хрущев

 

Задание: выберите правильный ответ

45) Подписание в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и   сотрудничеству в Европе состоялось:

  1) 1 сентября 1970 г.

   б) 1 октября 1973 года

   в) 1августа 1980 года

   г) 1 августа 1975 года

 

Задание: выберите правильный ответ

46) Независимое  общественное движение за соблюдение прав и свобод советских   граждан в середине 60-80-х гг. называется:

а) правоохранительным

б) диссидентским

в) освободительным

г) независимым

 

Задание: выберите правильный ответ

47) К следствиям ввода советских войск в Афганистан не относится:

а) ухудшение отношений СССР с западными странами

б) большие людские потери среди советских военнослужащих

в) повышение международного авторитета СССР

г) отказ от участия в летних Олимпийских играх в СССР некоторых стран

 

Задание: выберите правильный ответ

48) Найдите  лишнее утверждение среди итогов развития СССР в 80-е годы:

а) недовольство людей уровнем жизни и условиями труда

б) новый виток гонки вооружений

в) развитие демократических устоев общества

г) сохранение монополии КПСС на власть

 

Задание: выберите правильный ответ

 49) Первым президентом СССР стал:

а) Б.Н.Ельцин

б) М.С.Горбачев

в) В.В.Путин

г) А.А.Громыко

 

Задание: выберите правильный ответ

50) Декларация о государственном суверенитете России была принята:

а) 14 июня 1987 года

б) 5 декабря 1989 года

в) 12 июня 1990 года

г) 12 июля 1993 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематика докладов и рефератов по модулю 6

 

1)    ГУЛАГ, власть и общество.

2)    Создание ракетно-ядерного щита в СССР.

3)    Внешняя политика СССР в послевоенный период.

4)    «Хрущевская оттепель»: преодолевая стереотипы.

5)    Советское общество и «развитой социализм».

6)    Диссидентское и правозащитное движения (60—70-е годы).

7)    Судьбы российской эмиграции.

8)    Эпоха ресталинизации: достижения и противоречия.

9)М. С. Горбачев. Попытки «косметического» реформирования административно-командной системы.

10)         Распад СССР и образование СНГ.

11)         Политическая система современной России.

12)         Россия и Запад: поиск новых ориентиров сотрудничества.

13)         Поиск собственного пути: три России XX в.

14)         Процесс глобализации и Россия на пороге XXI в.

15)         Культура русского зарубежья.

16)         Развитие российского образования и науки в XX в.

17)         «Оттепель» в культуре с середины 50-х — до середины 60-х гг. XX в.

18)         Эпоха консерватизма в культуре.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемой литературы по модулю 6

 

1)  Богатуров А.Д. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М., 2002

2)  Внешняя политика и безопасность современной России. 1991–2002. Хрестоматия в 4 тт. / Сост.Т.А. Шаклеина. М., 2002.

3)  Внешняя политика Российской Федерации. 1992–1999 / Отв. ред.А.В. Торкунов и др. М., 2000.

4)  Ди Нольфо Э. История международных отношений 1918–1999.В 2 т. М., 2003.

5)  Европейский Союз на пороге XXI века / Под ред.Ю.А. Борко и О.В. Буториной. М., 2001.

6)  Зиновьев В.П. Страны СНГ и Балтии. Томск. 2004.

7)  Россия и страны Ближнего Зарубежья. Внешнеполитические ориентиры. М., 1997.

8)  Современные международные отношения и мировая политика / Отв. ред.А.В. Торкунов. М., 2004.

9)  Уткин А. Единственная сверхдержава. М., 2003.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 Методические рекомендации и указания

 

Методические рекомендации по подготовке к экзамену

Подготовка к экзамену по дисциплине

Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса рабочего учебного плана. На каждую экзаменационную сессию составляется утверждаемое руководителем образовательного учреждения расписание экзаменов, которое доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

К экзамену по дисциплине допускаются студенты, полностью выполнившие все лабораторные работы и практические задания, курсовые работы (проекты) по данной дисциплине.

Для одной группы в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии.

Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы учебной дисциплины и охватывают ее наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний.

Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная или смешанная) устанавливается образовательным учреждением в начале соответствующего семестра и доводится до сведения студентов.

Проведение экзамена по дисциплине

Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На выполнение задания по билету студенту отводится не более 1 академического часа.

Экзамен принимается, как правило, преподавателем, который вел учебные занятия по данной дисциплине в экзаменуемой группе. На сдачу устного экзамена предусматривается не более одной трети академического часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу.

На сдачу устного экзамена предусматривается не более половины академического часа на каждого студента, на сдачу письменного экзамена - не более трех часов на учебную группу.

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам);

- способности студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа. Уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительные). Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине.

По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по которому студент получил неудовлетворительную оценку. С целью повышения оценки допускается повторная сдача экзамена. Условия пересдачи и повторной сдачи экзамена определяются образовательным учреждением.

 

 

 

 

 

 

Вопросы для подготовки к экзамену по предмету (дисциплине) «История»

  • 1917 год в России: основные события, их характер и значение.
  • Аграрная реформа П.А. Столыпина: направления, итоги и значение.
  • Борьба русских земель и княжеств с монгольским завоеванием и крестоносцами в XIII.в.: характер, итоги.
  • Внешняя политика России в конце XIX - начале XX в. Русско-японская война: причины, ход военных действий, итоги и последствия.
  • Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII
  • Внешняя политика СССР в 1920-1930-е гг.
  • Внешняя политика СССР накануне и во время Второй Мировой войны.
  • Внутренняя политика России в первой половине XIX в.
  • Гражданская война в России (1918-1920 гг.): причины, участники, этапы, итоги.
  • Дворцовые перевороты в России в середине XVIII в. Екатерины II .
  • Завершающий этап Великой Отечественной войны и второй мировой войны.
  • Источники и значения победы стран антигитлеровской коалиции.
  • Коллективизация в СССР: причины, методы проведения, итоги.
  • Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.
  • Культура в СССР в 1920-1930-е гг.
  • Культура древней Руси (Х-ХП1 вв.). Значение принятия христианства.
  • Культура и духовная жизнь Руси в Х1У-ХУ1 вв.
  • Культура и общественная мысль России в XVIII в.
  • Культура России в начале ХХв. (1900-191 7гг.), ее вклад в мировую культуру.
  • Культура России во второй половине XIX в., вклад в мировую культуру.
  • Московская Русь в эпоху Ивана Грозного.
  • Новая экономическая политика: мероприятия, итоги. Оценка сущности и значения НЭПа.
  • Образование СССР: причины и принципы создания Союза.
  • Общественно-политические преобразования в СССР 1953-1964 гг. Хрущевская "оттепель".
  • Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в Х1У-ХУ вв. Противостояние Орде.
  • Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в ХУ-ХУ1 вв.
  • Основные направления и результаты во внешней политике России во второй половине XIX в. Русско-турецкая война 1 877- 1 878гг.
  • Основные периоды и события Второй мировой войны и Великой Отечественной войны советского народа в 193 9-1942гг.
  • Отечественная война 1812г. и заграничный поход русской армии (1813-1814гг.): место в истории России.
  • Официальная идеология и общественная мысль в России в первой
  • Перестройка в СССР: попытка реформирования экономики и обновления политической системы.
  • Петровские преобразования в России в первой четверти XVIII в.:
  • Политическая раздробленность на Руси.
  • Русь удельная (ХП-ХП1 вв.) в половине XIX в., о путях развития страны.
  • Появление славян. Образование и развитие древнерусского государства (IX - начало XII в.).
  • Правление Владимира I. Принятие христианства на Руси.
  • Проведение индустриализации в СССР: методы, результаты, цена.
  • Распад СССР: причины и последствия. Становление новой российской государственности.
  • Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, значения.
  • Реформы 1860-1870-х гг. в России, их последствия, значение.
  • Россия в годы царствования Александра III.
    1. Россия в конце XVI- начале XVII в. Смутное время и его последствия.
  • Россия в системе современных международных отношений.
  • Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм
  • Складывание тоталитарной системы в СССР в 1920-1930 - е гг.
    1. содержание, итоги, последствия.
  • Социально-экономическое и политическое развитие России в 1990-е гг.: достижения и проблемы.
  • Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. Особенности перехода к новому времени.
  • Социальные движения в России в XVII в. Церковный раскол.
  • СССР в первое послевоенное десятилетие: внутреннее развитие внешняя политика.
  • Участие России в Первой мировой войне: причины, роль, последствия.
  • Экономическое и социальное развитие России во второй половине XIX
  • Экономическое и социально-политическое развитие России в началеXX в.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат — письменная работа по определенной научной проблеме, краткое изложение содержания научного труда или научной проблемы. Он является действенной формой самостоятельного исследования научных проблем на основе изучения текстов, специальной литературы, а также на основе личных наблюдений, исследований и практического опыта. Реферат помогает выработать навыки и приемы самостоятельного научного поиска, грамотного и логического изложения избранной проблемы и способствует приобщению студентов к научной деятельности.

 

Основные этапы написания реферата

  • Выбор темы исследования
  • Планирование исследования
  • Поиск и изучение литературы
  • Обработка материала
  • Оформление текста в печатном виде

Выбор темы исследования

Тема реферата выбирается студентом по коду зачетной книжки и (или) на основе его научного интереса. Также помощь в выборе темы может оказать преподаватель.

При выборе темы рекомендуется учитывать:

  • ее актуальность;
  • теоретическую и практическую значимость;
  • наличие достаточной литературы;
  • интерес к выбранной теме;
  • способность ее реализовать.

Не допускается написание рефератов несколькими студентами на одну тему, за исключением случаев, когда по разрешению преподавателя каждым из них рассматриваются различные аспекты одной и той же темы и образуется проблемная группа.

Тема выбирается и согласовывается с преподавателем.

Планирование исследования

Включает составление календарного плана научного исследования и плана предполагаемого реферата. Календарный план исследования включает следующие элементы:

  • выбор и формулирование проблемы, разработка плана исследования и предварительного плана реферата;
  • сбор и изучение исходного материала, поиск литературы;
  • анализ собранного материала, теоретическая разработка проблемы;
  • сообщение о предварительных результатах исследования;
  • литературное оформление исследовательской проблемы;
  • обсуждение работы (на семинаре, в студенческом научном обществе, на конференции и т.п.).

Каждый элемент датируется временем начала и временем завершения.
План реферата характеризует его содержание и структуру. Он должен включать в себя:

  • введение, где обосновывается актуальность проблемы, ставятся цель и задачи исследования;
  • основная часть, в которой раскрывается содержание проблемы;
  • заключение, где обобщаются выводы по теме и даются практические рекомендации.

Поиск и изучение литературы

 Для выявления необходимой литературы следует обратиться в библиотеку или к преподавателю. Подобранная литература изучается в следующем порядке:

  • знакомство с литературой, просмотр ее и выборочное чтение с целью общего представления проблемы и структуры будущей научной работы;
  • исследование необходимых источников, сплошное чтение отдельных работ, их изучение, конспектирование необходимого материала (при конспектировании необходимо указывать автора, название работы, место издания, издательство, год издания, страницу);
  • обращение к литературе для дополнений и уточнений на этапе написания реферата. Для разработки реферата достаточно изучение 4-5 важнейших статей по избранной проблеме. При изучении литературы необходимо выбирать материал, не только подтверждающий позицию автора реферата, но и материал для полемики.

Начинается с подбора и составления списка (картотеки) монографий, учебных пособий, лекций, журнальных и газетных статей. Необходимо просмотреть в библиотеках систематические, алфавитные каталоги и каталоги авторефератов, диссертаций, журнальных и газетных статей.

Обработка материала

 При обработке полученного материала автор должен:

  • систематизировать его по разделам;
  • выдвинуть и обосновать свои гипотезы;
  • определить свою позицию, точку зрения по рассматриваемой проблеме;
  • уточнить объем и содержание понятий, которыми приходится оперировать при разработке темы;
  • сформулировать определения и основные выводы, характеризующие результаты исследования;
  • окончательно уточнить структуру реферата.

При написании реферата следует соблюдать пропорции между главами и параграфами, четко отделять один вопрос от другого, для чего изложению каждого вопроса должен предшествовать соответствующий заголовок.

Текст делится на абзацы, т.е. на части, которые начинаются с красной строки. Критерием такого деления служит смысл написанного, т.е. самостоятельное суждение о чем-либо.

В реферате следует разъяснить непривычные термины и символы при первом упоминании в тексте. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять аббревиатурами и принятыми текстовыми сокращениями только в тех случаях, если их смысл ясен из контекста или после предварительной расшифровки.

Иллюстрации и таблицы используются в реферате только в тех случаях, если они помогают раскрыть содержание источника и сокращают объем реферата.

При написании реферата следует избегать длинных, запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста.

Необходимо избегать штампов и канцеляризмов вроде «заострить вопрос», «вследствие наличия», «в свете», «имеет место», «фактически», «практически» и т.п.

Необходимо строго соблюдать единообразие терминов, обозначений, условных сокращений и символов.

Надо избегать частого повторения слов, употребления одинаковых словосочетаний и оборотов. Не следует также допускать двойного упоминания понятий в одной фразе.

Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершать обобщением.

В заключении реферата делаются общие выводы. Пишется заключение без ссылок. Приведем в качестве примера стандартное начало: «Проделанная работа позволяет сформулировать следующие выводы: 1... 2... 3...».

Оформление реферата

При оформлении реферата рекомендуется придерживаться следующих правил:

  • автор должен выражать сущность проблемы, ее логику;
  • писать строго последовательно, логично, доказательно (по схеме: тезис – обоснование – вывод);
  • писать ярко, образно, живо, не только вскрывая истину, но и отражая свою позицию, пропагандируя полученные результаты;
  • писать осмысленно, соблюдая правила грамматики, не злоупотребляя наукообразными выражениями.

Оглавление раскрывает содержание работы путем обозначения основных глав, параграфов и других рубрик реферата с указанием номера страниц, на которых эти рубрики написаны. Оно должно быть в начале работы.

Введение призвано ввести читателя в круг исследуемых в реферате проблем. В нем определяются актуальность, научная и практическая значимость проблемы, показываются степень ее разработанности в литературе.

Основная часть состоит из нескольких вопросов (глав, параграфов) и включает теоретические положения, информацию и обобщения. Первый вопрос основной части обычно посвящен истории и теории рассматриваемой темы, в последующих частях рассматриваются основные ее аспекты.

В конце вопросов (глав, параграфов) даются выводы в виде кратко сформулированных тезисов (положений). Тезисы располагаются в такой последовательности, чтобы соблюдался принцип перехода от частных к более общим и важным положениям.

В заключении подводятся итоги работы, дается обобщение главных положений реферата, а также ставятся вопросы, которые еще необходимо решить.

В конце работы приводится перечень использованных литературных источников, иногда дается приложение, куда включают таблицы и графики, дополнительные тексты и т.п.

Объем реферата должен быть не менее 10-15 страниц машинописного текста.  По согласованию с преподавателем, объем может быть изменен в ту или иную сторону.

Реферат выполняется в соответствии с требованиями стандартов, разработанных для данного вида документов. Работа выполняется на листах формата А4 (210*297мм) с указанием порядка листов (снизу, справа) и с соблюдением трафаретов (полей):

  • слева — 30мм;
  • справа — 10мм;
  • сверху — 20мм;
  • снизу — 25мм.

 При оформлении работы рекомендуется использовать:

  • шрифт- Times New Roman, 14 кегль, междустрочный интервал – полуторный

Обложка (титульный лист) оформляется в соответствии с прилагаемым образцом (Приложение А).

 

пример оформления списка литературы

Список используемой литературы

  • Афанасьев Э.В., Ярошенко В.Н. Эффективность информационного обеспечения управления. М., 1991. 320 с.
  • Бусленко Н.П. Моделирование сложных систем. М., 1978. 400 с.
  • ГОСТ 2. 106-79. ЕСКД. Текстовые документы. М., 1983. 8 с.
  • Евенко Л.Н. Американский и японский стили управления // США. Экономика, политика, идеология. 1988. № 11. с. 42 – 45.
  • Каверников Е.П. Разработка методики контроля и оценки инвестиционной деятельности финансово-промышленной группой: Автореферат дис... д-ра экон. наук. М., 1996. 44 с.
  • Основы создания больших АСУ / Под ред. В.А. Баранюка. М., 1989. 303 с.
  • Проблемы инвестирования тяжелой промышленности. Екатеринбург, февраль 1996 г.: Тез. докл. VII науч. конф. Екатеринбург, 1996. 91 с.
  • Системный анализ инфраструктуры как элемента народного хозяйства / Белоусова Н.И., Вишнякова Е.А. Левит Б.Ю. и др. М., 1981. 62 с.
  • Уиттл П. Вероятность: Пер. с английского. М., 1982. 42 с.
  • Bill Clinton The Struggle for the Soul of the 21st Century. [Электронный ресурс], http://midf.org, (3.05.05).

11)  General Principles Governing the Algerian society. [Электронный ресурс], http:// cpo.at.tut.by/consen.html, (25.03.04).


8  Понятийно – терминологический словарь

 

-А-

      Автономия — право самостоятельного осуществления государственной власти или управления, предоставленное конституцией какой-либо части государства.

      Авторитарность — преобладание власти одного лица в государстве или в коллективе.

      Аграрный вопрос — в широком смысле слова вопрос о собственности на землю, об отношениях между общественными классами по поводу земельной собственности.

      Адаптация— приспособление к изменяющимся условиям.

      Адекватный — вполне соответствующий, равный, совпадающий.

      Акционирование — в современной России один из способов приватизации через выпуск акций (ценных бумаг) на основные фонды предприятии с последующей передачей (платной или бесплатной) этих акций в руки частных лиц; акция дает ее владельцу право на получение части прибыли.

      Альтернатива — одна из исключающих друг друга возможностей.

      Анархия — состояние общества, характеризующееся отсутствием организаторской власти, законов, обязательных норм поведении; безвластие, безначалие.

      Аннексия — насильственное присоединение одним государством территории (или ее части) другого государства.

      Антисемитизм — форма национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям, ущемлении их юридических и социальных прав.

      Апартеид — политика насильственного разделения населения страны, основанная на расовой дискриминации.

      Апогей— высшая точка развития, вершина, расцвет.

     

-Б-

Бонапартизм— форма государственного правления, при которой власть опирается на консервативно настроенные круги военных и проводит политику лавирования между различными классами и социальными группами.

-В-

      Военная диктатура — ничем не ограниченная государственная власть, опирающаяся на силы военных.

      Военный переворот — форма государственного переворота, осуществленного при непосредственном участии военных и с последующим их приходом к управлению государств

      Волюнтаризм — произвольные политические решен игнорирующие объективные законы, реальные условия и возможности.

 

-Г-

      Геополитическое положение — особенности пространственно-географического положения государства (или блока государств) в его воздействии на локальные и глобальные международные процессы.

     Государственный переворот — насильственная смена власти в стране в обход действующего законодательства.

     Гражданское общество -  общество, большинство граждан которого занимают прочное экономическое, социальное и политическое положение, дающее им определенную независимость от государства и возможность влиять на принимаемые властями решения.

 

-Д-

       Дворцовый переворот — форма государственного переворота, принудительное смещение с трона одного монарха и замена его другим.

       Дезинтеграция — распад, расчленение целого на составные части.

       Демократический централизм — принцип организационного строения партии, означающий выборность руководящих органов снизу доверху, подчинение меньшинства большинству, обязанность решений высших органов для низших.

       Денонсация— заявление какого-либо государства о прекращении действия, о расторжении международного договора.

       Депортация— изгнание, ссылка.

       Диктатура пролетариата — в соответствии с марксистской теорией власть рабочего класса, устанавливаемая в результате социалистической революции и имеющая целью построение социализма.

      Дискредитация — подрыв доверия, авторитета.

      Диссидент — лицо, несогласное с господствующей идеологией и политикой властей, инакомыслящий.

  Доктрина — научная или философская теория, система, руководящий теоретический или политический принцип.

 

-З-

      Земства — выборные органы местного самоуправления в дореволюционной России, ведавшие вопросами просвещения, здравоохранения, благоустройства и т. п.

-И-

      Иерархия — расположение частей целого в порядке от высшего к низшему; порядок подчинения низших (чинов, знаний, должностей и др.) высшим.

      Инвестиция — вложение финансовых средств в экономику.

      Индустриализация— процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства, и прежде всего в промышленности.

      Интеллигенция — общественный слой людей, имеющих, как правило, высшее образование и профессионально занимающихся умственным, преимущественно сложным, творческим трудом.

      Инфляция — падение покупательной способности денег,  их обесценивание, связанное с избытком денежной массы и недостатком потребительских товаров.

-К-

      Капитализм — общественно-экономическая формация, основанная на частной собственности на средства производства и эксплуатации наемного труда капиталом (сменяет феодализм).

      Коллаборационизм — добровольное сотрудничество с навязанным извне силой политическим режимом, с оккупантами.

      Конверсия (в экономике) — перевод военно-промышленных предприятий на выпуск мирной продукции.

      Конвертируемость (валюты) — беспрепятственный обмен денежных знаков одной страны на денежные знаки другой.

      Консолидация — сплочение отдельных лиц, групп, организаций для усиления деятельности.

      Контривуция — платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства-победителя.

      Конфессия — вероисповедание; возникшие на основе того или иного вероисповедания религиозные организации (церкви и др.).

      Конформизм — согласие, примирение, приспособление к господствующим взглядам и настроениям.

      Концентрация производства — рост числа крупных предприятий в отдельных регионах и сосредоточение в них большей части производительных сил общества.

      Концессия — договор о передаче в эксплуатацию на определенный срок природных богатств, предприятий и других хозяйственных объектов, принадлежащих государству; также  обозначает предприятие, организованное на основе такого договора.

      Кооперация — форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности членов кооператива, связь между предприятиями, занятыми совместным производством.

      Коррупция — преступное использование должностными лицами доверенных им прав и властных возможностей в целях личного обогащения.

      Космополитизм — идеологическое течение, проповедующее отказ от национальных традиций, культуры и патриотизма, выдвигающее идеи мирового государства, мирового гражданства.

      Кульминация — наиболее напряженный момент в развитии какого-либо действия, события.

      Курия — разряд избирателей, составленный по социальному, имущественному, национальному или какому-либо другому признаку.

 

-Л-

     Либерализация цен — отказ от государственного регулирования цен.

     Либерализм — политическое и идеологическое течение, объединяющее сторонников парламентского строя, частной собственности, неограниченной свободы предпринимательства и торговли.

     Лобби — различные общественно-политические группы, оказывающие неофициальное воздействие (давление) на процедуру принятия государственных решений, законов и др.

     Локаут — форма борьбы владельцев фабрик и заводов против рабочих, выражающаяся в закрытии предприятий и массовом увольнении наемных работников с целью оказания на них экономического давления, предотвращения забастовок.

-М-

      Марксизм — научная система философских, экономических и социально-политических взглядов, возникшая в середине ХIХ в., учение о революционной борьбе рабочего класса за свержение капитализма, построение социалистического и коммунистического общества.

     Модернизация — изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям.

     Монополии — хозяйственные объединения, осуществляющие контроль над рынками посредством концентрации материальных и финансовых ресурсов, научно-технического потенциала с целью получения максимальной прибыли.

     Монополистический капитализм  (империализм) —согласно марксистскому учению высшая и последняя стадия капитализма, канун социалистической революции, когда в экономической и политической жизни страны господствует финансовая олигархия, сосредоточившая в руках сросшийся капитал промышленных и банковских монополий, резко усиливается конкурентная борьба за рынки сбыта, источники сырья, сферы приложения капитала и др.

     Мораторий — отсрочка исполнения обязательств, устанавливаемая правительством на определенный срок или в связи  с какими-либо обязательствами (войной, стихийным бедствием).

 

-Н-

 Народная демократия — форма организации общества, в основе которой лежит революционно-демократическое правление, политическая система, ориентированная на строительство социализма.

 Натуральное хозяйство — тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для удовлетворения потребностей самих производителей, а не для продажи на  рынке.

 Национализация — переход частных предприятий в собственность государства.

 Национализм — идеология, политика, в основе которой лежит идея национального превосходства и национальной  исключительности, права одной нации господствовать над остальными.

 Номенклатура — круг должностных лиц, назначаемых властями. В советское время — иерархический режим партийной и государственной бюрократии.

Нонконформизм — явление, противоположное конформизму.

 

-О-

Община — форма объединения людей, характеризующаяся коллективным владением средствами производства, полным или частичным самоуправлением.

Ортодоксальный — наиболее последовательный сторонник учения, мировоззрения.

-П-

 Паритет — равенство, равноправие сторон в чем-либо.

 Парламент — высшее государственное законодательное собрание, построенное целиком или частично на выборных началах.

 Партократия — важнейшая составная часть номенклатуры, включающая в себя высшее и среднее партийное руководство.

Позиционная война — форма боевых действий, характеризующихся малой подвижностью вооруженных группировок на фронтах и ориентированных на удержание ранее завоеванных позиций.

Политический переворот — форма государственного переворота, в ходе которого одна политическая группировка сменяет другую в структурах власти.

Поместное дворянство — дворяне, сохранившие земельные поместья.

Популизм — политические действия, направленные на завоевание общественного доверия и поддержки избирателей, включающие элементы демагогии и раздачу заведомо невыполнимых обещаний.

Постиндустриальное общество — согласно взглядам многих социологов и историков новая стадия общественного развития, где ведущую роль приобретают сфера услуг, наука  и образование, корпорации уступают главное место университетам, а бизнесмены — ученым и специалистам.

Правовое государство — тип государства, в котором  существует режим конституционного правления, реальное разделение властей с их эффективным взаимодействием и взаимным контролем, а также контроль общества над государственной властью.

Приватизация — разгосударствление собственности, передача ее в разных формах в руки частных лиц, акционерных обществ и др.

Приоритет — преимущество, первенствующее значение чего-либо.

Пролетариат — класс наемных рабочих-производителей в капиталистическом обществе.

Пролетарский интернационализм — марксистская доктрина, провозглашающая международную солидарность рабочего класса, коммунистов всех стран в борьбе за общие цели.

 

-Р-

Ратификация — утверждение верховным органом государственной власти международного договора, подписанного  уполномоченным представителем государства.

Реабилитация — восстановление в правах, восстановление доброго имени.

Репатриация — возвращение на родину военнопленных, беженцев, эмигрантов, насильственно перемещенных лиц.

Референдум — всенародное голосование, проводимое в связи с принятием новой конституции, важных законов или  внесением в них изменений.

Реформа — прогрессивное преобразование какой-либо стороны общественной жизни (порядков, законов, учреждений), не уничтожающее основ существующих социально-экономических и политических структур.

Ротация (в переводе с латинского — круговращение) — в данном случае перемещение руководящих кадров.

Русофобия — неприятие национальной культуры, традиций и мировоззрения русского народа.

Рыночная экономика — сфера товарного обмена при господстве свободных цен, регулируемых спросом.

Сателлит — государство, формально независимое, но  фактически подчиненное другому, более сильному государству.

Сепаратизм — стремление к отделению, обособлению.

Социализм — по марксистской теории первая фаза коммунистической формации, идущей на смену капитализму. В идеале при социализме должна быть уничтожена частная собственность, установлены равноправное владение средствами производства и социальная справедливость, достигнуто высокое благосостояние народа.

Стагнация — экономический кризис, характеризующийся застоем в производстве и торговле.

Субъективизм — отношение к чему-либо, определяемое личными вкусами, симпатиями, взглядами, отсутствие объективности.

Суверенитет — верховная власть над определенной территорией; независимость государства.

-Т-

Террор — политика устрашения, подавления политических противников насильственными мерами (преследованиями, убийствами и т. д.).

Тоталитаризм — государственный строй, стремящийся осуществлять полный контроль над всеми областями общественной жизни.

Унификация — приведение чего-либо к единой норме,  единой форме, единообразию.

 

-Ф-

Федерация — форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства федеральные единицы (республики, штаты, земли) юридически обладают определенной самостоятельностью, имеют собственные конституции, законодательные, исполнительные, судебные органы, наряду с этим  образуются федеральные органы государственной власти, устанавливаются общее гражданство, денежная система и т. д.

Финансовая олигархия — немногочисленная группа крупнейших и наиболее богатых монополистов, контролирующая и направляющая деятельность в банковской и финансовой сфере.

Фракция — группа членов одной политической партии, избранных в парламент, обособленная часть партии, имеющая свои взгляды, отличающиеся от взглядов партийного руководства.

 

-Х-

 Хозяйственный расчет (хозрасчет) — метод  хозяйствования, основанный на соизмерении в денежной форме затрат и результатов хозяйственной деятельности.

 

-Ш-

Шовинизм — крайняя форма национализма, проповедующая исключительность одной нации над другими.

 

 

 

 

-Э-

Экспансия — расширение сфер влияния, осуществляемое как с использованием мирных средств (вывоз капитала, дипломатическое давление и др.), так и путем вооруженных захватов новых территорий.

Экстремист — приверженец крайних взглядов и мер (обычно в политике).

Элита — высший, привилегированный слой или слои общества.         

Эскалация — увеличение, расширение, наращивание чего-либо.

Этнический конгломерат — рыхлая и неустойчивая совокупность наций и народностей на одной территории.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 Литература

Нормативная:

  • Гладышев А.В., Чудинов А.В. Примерная программа учебной дисциплины История для профессий начального профессионального образования. – ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008.

 

Основная:

  • Буганов В.И., Зырянов П.И. История России конец XVII-XIX в. – М.: Просвещение, 2003.
  • Загладин Н.В. История России и мира в XX в. 11 кл.-М.: «Русское слово – РС», 2003
  • Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. История России XX-начало XXI в. – М.: Просвещение, 2004.
  • Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времён до конца XVII в. – М.: Просвещение, 2003.

 

Дополнительная:

  • Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2006.
  • Богуславский В.В. Правители России: Биографический словарь. — М., 2006.
  • Вазина К.Я., Костыко Г.С., Петров Ю.Н. Организация развивающего пространства в инновационном учебном заведении.- Н.Новгород, изд-во ВГИПА, 2002.
  • Вазина К.Я. Технология разработки комплекта методического обеспечения по учебной дисциплине.- Н.Новгород, изд-во ВГИПА, 2003.
  • Вазина К.Я. Технология разработки комплекта методического обеспечения по учебной дисциплине.- Н.Новгород, изд-во ВГИПА, 2003.
  • Дайнес В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. — М., 2004.
  • История. 11 класс. Тематический контроль. — М., 2004.
  • История Государства Российского. Жизнеописания. Т. 1—9. — М., 1996—2001.
  • Кишенкова. Сборник тестовых заданий. История России. Старшая школа. 10—11 кл. — М., 2006.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М.: АЗЬ, 1992.
  • Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т.- М.: Рус. яз., 1981.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Титульный лист к реферату

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

/Технологический колледж сервиса ГОУ ВПО « ЮУрГУ»/

 

 

Защищен с оценкой ________________                                                                Допустить к защите

«____»___________200_ год                                                                                    «____»___________200_ год

 

РЕФЕРАТ

на тему: ______________________________________________________________________________

 

Р-36.3-_______________________________П3

номер ученич. билета (поимённый

Исполнитель: Учащийся группы № _______

                                                           ______________   __________

                                                                        Ф.И.О           подпись

 

                                                                Руководитель:

                                                           _______________   __________

                                                                         Ф.И.О           подпись

 

 

 

 

 

        Челябинск, 200_ г.

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

|
Copyright © 2021 Профессиональный педагог. All Rights Reserved. Разработчик APITEC
Template Settings
Select color sample for all parameters
Red Green Blue Gray
Background Color
Text Color
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Scroll to top