Подготовься к изложению                                              3 класс, февраль

• Прочитай текст.
• Определи тему и главную мысль текста. Озаглавь его.
• Найди в тексте части соответственно плану:

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий

корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой, поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с коноплёй и блюдце с водой. Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной мальчик выпустил её на волю.

1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
3. Живи, синичка!
4. Скоро на волю.

• Напиши изложение по данному плану.
• Прочитай текст.
• Определи тему и главную мысль текста. Озаглавь его.
• Найди в тексте части соответственно плану:

Подготовься к изложению                                             

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий

корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой, поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с коноплёй и блюдце с водой. Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной мальчик выпустил её на волю.

1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
3. Живи, синичка!

4. Скоро на волю.

• Напиши изложение по данному плану.
• Прочитай текст.
• Определи тему и главную мысль текста. Озаглавь его.
• Найди в тексте части соответственно плану:
• Напиши изложение по данному плану.
• Прочитай текст. Озаглавь его.

Подготовься к изложению                                             

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий

корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой, поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с коноплёй и блюдце с водой. Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной мальчик выпустил её на волю.

1. Трескучие морозы.

2. У кормушки.

3. Живи, синичка!

4. Скоро на волю.                                 

Подготовься к изложению

Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал мышку.

     Мышь стала просить отпустить её. Она обещала сделать ему добро. Лев засмеялся, но мышь отпустил.

     Однажды охотники поймали льва. Они привязали его к дереву. Мышь услышала львиный рёв. Она прибежала на помощь и перегрызла верёвку.

     Маленькая мышь сказала: «Ты смеялся, а я отплатила тебе добром за добро».                                                                                               По Л. Толстому

Определи тему и главную мысль текста.

Найди в тексте местоимения. С какой целью они использованы

в предложениях?

Напиши изложение текста по плану:

1. Кто разбудил льва?
2. О чём стала просить его мышь?
3. Какая беда случилась со львом?
4. Как мышь помогла льву?

Подготовься к изложению

• Прочитай текст. Озаглавь его.

Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал мышку.

     Мышь стала просить отпустить её. Она обещала сделать ему добро. Лев засмеялся, но мышь отпустил.

     Однажды охотники поймали льва. Они привязали его к дереву. Мышь услышала львиный рёв. Она прибежала на помощь и перегрызла верёвку.

     Маленькая мышь сказала: «Ты смеялся, а я отплатила тебе добром за добро».                                                                                               По Л. Толстому

Определи тему и главную мысль текста.

Найди в тексте местоимения. С какой целью они использованы

в предложениях?

Напиши изложение текста по плану:

1. Кто разбудил льва?
2. О чём стала просить его мышь?
3. Какая беда случилась со львом?
4. Как мышь помогла льву?

Подготовься к изложению

• Прочитай текст.
• Озаглавь текст.
• Выдели в тексте части, составь план.
• Прочитай текст.
• Озаглавь текст. Выдели в тексте части, составь план.
• Прочитай текст.
• Озаглавь текст. Выдели в тексте части, составь план.
• Прочитай текст.
• Определи тип текста и его тему. Подбери к тексту название.
• Подготовься написать изложение по плану:

Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в

саду. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком взлетели и бросились удирать из сада. Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха по спине. От петуха летели пыль и перья. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.

                                                                                                       По Паустовскому

Какое настроение вызвал у тебя текст? Почему?

Какой это текст: повествование или описание?

Почему кот рассердился на кур?

Как он их наказал?

Что чувствовал кот после победы?

Подготовься к изложению

Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в

саду. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком взлетели и бросились удирать из сада. Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха по спине. От петуха летели пыль и перья. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.

                                                                                                       По Паустовскому

Какое настроение вызвал у тебя текст? Почему?

Какой это текст: повествование или описание?

Почему кот рассердился на кур?

Как он их наказал?

Что чувствовал кот после победы?

Подготовься к изложению

Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в

саду. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком взлетели и бросились удирать из сада. Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха по спине. От петуха летели пыль и перья. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.

                                                                                                       По Паустовскому

Какое настроение вызвал у тебя текст? Почему?

Какой это текст: повествование или описание?

Почему кот рассердился на кур?

Как он их наказал?

Что чувствовал кот после победы?

Подготовься к изложению

Шла война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт

к берёзе и стрелял по врагу.

         Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала.

Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы.

А сам ушёл туда, где гремел бой.                                     По В. Сухомлинскому

1. Бой в лесу.
2. Тревога соловушки.
3. Гнездо снова   на берёзе.

Подготовься к изложению

• Прочитай текст.
• Определи тип текста и его тему. Подбери к тексту название.
• Подготовься написать изложение по плану:

Шла война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт

к берёзе и стрелял по врагу.

         Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала.

Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы.

А сам ушёл туда, где гремел бой.                                     По В. Сухомлинскому

1. Бой в лесу.
2. Тревога соловушки.
3. Гнездо снова   на берёзе.

Подготовься к изложению

• Прочитай текст.
• Определи тип текста и его тему. Подбери к тексту название.
• Подготовься написать изложение по плану:

Шла война. В лесу шёл бой. Молодой солдат приложил ручной пулемёт

к берёзе и стрелял по врагу.

         Недалеко разорвалась мина. Осколком отбило ветку с соловьиным гнездом. Упала ветка с гнёздышком на землю. Соловушка кружилась над птенчиками и тревожно пищала.

Враг отступил. Бой отдалялся. Солдат снял пулемёт с дерева. Потом подошёл к соловьиному гнёздышку, поднял его и прикрепил к другой ветке берёзы.

А сам ушёл туда, где гремел бой.                                     По В. Сухомлинскому

1. Бой в лесу.
2. Тревога соловушки.
3. Гнездо снова   на берёзе.

Посмотри вечером на звёздное небо.                                          (Темы сочинений)

Расскажи, каким ты его увидел.

Какие звёзды или созвездия узнал?

Что представил, когда смотрел на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты его увидел.

Какие звёзды или созвездия узнал?

Что представил, когда смотрел на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты его увидел.

Какие звёзды или созвездия узнал?

Что представил, когда смотрел на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты его увидел.

Какие звёзды или созвездия узнал?

Что представил, когда смотрел на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты увидела его.

Какие звёзды или созвездия узнала?

Что представила, когда смотрела на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты увидела его.

Какие звёзды или созвездия узнала?

Что представила, когда смотрела на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

Посмотри вечером на звёздное небо.

Расскажи, каким ты увидела его.

Какие звёзды или созвездия узнала?

Что представила, когда смотрела на них?

О чём захотелось помечтать?

Составь и запиши текст на эту тему. Озаглавь его.

• Прочитай.

Пернатые гости

План.

1. В окно повеяло весною.
2. Ребята ждут пернатых гостей.
3. В небе птицы!
4. Гости занимают свои квартиры.

• Определи по заголовку тему и главную мысль текста, который тебе нужно составить по данному плану.
• Продумай содержание текста, составь и напиши его.
• Прочитай.

Пернатые гости

План.

1. В окно повеяло весною.
2. Ребята ждут пернатых гостей.
3. В небе птицы!
4. Гости занимают свои квартиры.

• Определи по заголовку тему и главную мысль текста, который тебе нужно составить по данному плану.
• Продумай содержание текста, составь и напиши его.
• Прочитай.

Пернатые гости

План.

1. В окно повеяло весною.
2. Ребята ждут пернатых гостей.
3. В небе птицы!
4. Гости занимают свои квартиры.

• Определи по заголовку тему и главную мысль текста, который тебе нужно составить по данному плану.
• Продумай содержание текста, составь и напиши его.

Составь и запиши текст на любую из тем:

1. У Вечного огня.
2. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
3. У Вечного огня.
4. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
5. У Вечного огня.
6. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
7. У Вечного огня.
8. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
9. У Вечного огня.
10. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
11. У Вечного огня.
12. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
13. У Вечного огня.
14. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
15. У Вечного огня.
16. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
17. У Вечного огня.
18. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
19. У Вечного огня.
20. Мои мысли у памятника Неизвестному солдату.
21. Разговор Солнышка и Подснежника.
22. Разговор Зайчика и Ёжика.
23. Разговор Крапивы и Сирени.
24. Разговор Дождика и Цветов.
25. Разговор Солнышка и Подснежника.
26. Разговор Зайчика и Ёжика.
27. Разговор Крапивы и Сирени.
28. Разговор Дождика и Цветов.
29. Разговор Солнышка и Подснежника.
30. Разговор Зайчика и Ёжика.
31. Разговор Крапивы и Сирени.
32. 4.Разговор Дождика и Цветов.
33. Разговор Солнышка и Подснежника.
34. Разговор Зайчика и Ёжика.
35. Разговор Крапивы и Сирени.
36. Разговор Дождика и Цветов.
37. Разговор Солнышка и Подснежника.
38. Разговор Зайчика и Ёжика.
39. Разговор Крапивы и Сирени.
40. Разговор Дождика и Цветов.
41. Разговор Солнышка и Подснежника.
42. Разговор Зайчика и Ёжика.
43. Разговор Крапивы и Сирени.
44. Разговор Дождика и Цветов.
45. Разговор Солнышка и Подснежника.
46. Разговор Зайчика и Ёжика.
47. Разговор Крапивы и Сирени.
48. Разговор Дождика и Цветов.

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Составь и запиши текст на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

Придумай и запиши текст-сказку на любую из тем:

• Прочитай, вставь пропущенные буквы.
• Разбери выделенные слова по составу.
• Объясни значение последнего предложения.
• Составь и запиши свой текст-описание на эту тему.
• Прочитай, вставь пропущенные буквы.
• Разбери выделенные слова по составу.
• Объясни значение последнего предложения.
• Составь и запиши свой текст-описание на эту тему.
• Прочитай, вставь пропущенные буквы.
• Разбери выделенные слова по составу.
• Объясни значение последнего предложения.
• Составь и запиши свой текст-описание на эту тему.
• Прочитай, вставь пропущенные буквы.
• Разбери выделенные слова по составу.
• Объясни значение последнего предложения.
• Составь и запиши свой текст-описание на эту тему.
• Прочитай, вставь пропущенные буквы.
• Разбери выделенные слова по составу.
• Объясни значение последнего предложения.
• Составь и запиши свой текст-описание на эту тему.

Какого цвета лето? Лето цв…тное. Оно и з…лёное, и бел… , и син… , и оранжев… , и м…линов… . Так нар…дили его цв…ты. Лютики, р…машки, …дуванчики, анютины гла…ки, иван-ч…й. Скол…ко цв…тов укр…шают лето! И каждый цв…ток – ч…до!

Какого цвета лето? Лето цв…тное. Оно и з…лёное, и бел… , и син… , и оранжев… , и м…линов… . Так нар…дили его цв…ты. Лютики, р…машки, …дуванчики, анютины гла…ки, иван-ч…й. Скол…ко цв…тов укр…шают лето! И каждый цв…ток – ч…до!

Какого цвета лето? Лето цв…тное. Оно и з…лёное, и бел… , и син… , и оранжев… , и м…линов… . Так нар…дили его цв…ты. Лютики, р…машки, …дуванчики, анютины гла…ки, иван-ч…й. Скол…ко цв…тов укр…шают лето! И каждый цв…ток – ч…до!

Какого цвета лето? Лето цв…тное. Оно и з…лёное, и бел… , и син… , и оранжев… , и м…линов… . Так нар…дили его цв…ты. Лютики, р…машки, …дуванчики, анютины гла…ки, иван-ч…й. Скол…ко цв…тов укр…шают лето! И каждый цв…ток – ч…до!

Какого цвета лето? Лето цв…тное. Оно и з…лёное, и бел… , и син… , и оранжев… , и м…линов… . Так нар…дили его цв…ты. Лютики, р…машки, …дуванчики, анютины гла…ки, иван-ч…й. Скол…ко цв…тов укр…шают лето! И каждый цв…ток – ч…до!