Логопедическое заключение: нарушение чтения и письма, обусловленное ОНР III-IV уровня (дисграфия на почве нарушения фонемного распознавания)

Форма проведения занятия: группа из 5 человек.

Тип занятия: открытия новых знаний

Цель:  формирование умения дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки  перед  гласными У – Ю.

Задачи:

Коррекционно-образовательный аспект:

• формировать умение сравнивать согласные по твердости-мягкости и обозначать их на письме буквами “У” и “Ю” на уровне слога, слова, словосочетания и предложения;
• закреплять навыки звукового, слогового анализа и синтеза слов;
• формировать фонематическое восприятие;

Развивающий аспект:

• развивать умение сравнивать, выделять главное, синтезировать отдельные части в единое целое;
• развивать речедвигательные и слуховые ощущения;
• обогащать и уточнять словарный запас;
• совершенствовать грамматические формы речи;
• добиваться понимания инструкций и четкого их выполнения;
• развивать коммуникативные навыки;
• развивать ключевые компетенции.
  Подробнее... Добавить комментарий