В Якутске в 2021 году на базе Института развития образования и повышения квалификации откроют центр непрерывного повышения профессионального мастерства для педагогов, сообщает Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия).

Центр будет создан в рамках федерального проекта «Учитель будущего» нацпроекта «Образование».

В Краснодарском крае прошла торжественная церемония вручения школьных автобусов муниципальным общеобразовательным организациям региона, сообщает Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края.

Всего за счет средств федерального бюджета было приобретено 70 автобусов их получили школы 28 муниципальных образований.

Госдума на пленарном заседании в четверг приняла в третьем чтении законопроект, возвращающий обязательную предзащиту диссертаций (или обязательный выход на защиту диссертаций) в аспирантуре и отменяющий госаккредитацию программ аспирантуры.

Законопроект внес в нижнюю палату кабмин. Согласно документу, предзащита станет обязательным условием итоговой аттестации для аспиранта. При этом высшие учебные заявления будут организовывать научное сопровождение молодого исследователя до защиты.

В рамках пилотного проекта в образовательных учреждениях десяти регионов страны установят приборы для измерения температуры и обработки рук антисептиком.

Как рассказал глава Минпромторга РФ Денис Мантуров, на входе в школу будет стоять определенная установка, которая сканирует лицо ученика в маске и без, в зависимости от правил в школе, обрабатывает руки, измеряет температуру.

Позже функции противокоронавирусных установок будут расширены.

«В пилотных регионах, начиная с конца этого года, начинают поступать такие "утренние фильтры". И в следующем году, в первом квартале, мы уже завершим работу в этом направлении», —  объяснил Мантуров.

Установка устройств начнётся в рамках пилотного проекта в конце 2020 — начале 2021 годов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»  предназначена  для изучения математики в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. 

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180)  математика в учреждениях начального профессионального образования (далее – НПО) и среднего профессионального образования (далее – СПО) изучается с учетом профиля  получаемого профессионального образования.

При освоении профессии НПО естественнонаучного  профиля «Садовник» математика изучается как базовый учебный предмет в объеме 274 часа.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне и дисциплин профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта  среднего (полного) общего образования базового уровня.

К концу 2024 года планируется создать свыше миллиона новых мест в школах, заявила вице-премьер РФ Татьяна Голикова на совместном заседании Госсовета и Совета по стратегическому развитию и нацпроектам.

По ее словам, доступность дошкольного образования для детей в возрасте 1,5-3 лет на 1 декабря этого года составила 90 процентов, в возрасте 3-7 лет - почти 100 процентов. Уже к концу текущего года будет введено в эксплуатацию более 57 тысяч новых мест в школах, отметила также вице-премьер.

"По некоторым объектам, к сожалению, срок ввода пришлось перенести на 2021 год, - добавила Голикова. - Но в следующем году планируется ввести еще 68,7 тыс. мест в детских садах".

В Якутии 40 школ нарушили постановление главы республики, разрешив работать учителям старше 65 лет в очном режиме. Двое из них скончались от коронавируса. Руководители образовательных организаций объясняют это тем, что сами педагоги рвались работать в классе.

Представители программы «Я Учитель» и «Образовательной инициативы “Яндекса”» провели исследование и выяснили, что более 75 процентов педагогов испытывают симптомы профессионального выгорания.

Под формулировкой «профессиональное выгорание» авторы исследования подразумевают «хроническое истощение эмоциональных, физических и волевых ресурсов, совокупность негативных переживаний, связанных с работой». Для того, чтобы понять, сколько российских педагогов замечают за собой подобные симптомы, авторы работы провели опрос осенью 2020 среди 38 тысяч учителей

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее НПО)

по профессии 2602019.01 Художник по костюму

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации  учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                                           Художник по костюму

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии   НПО       2602019.01       «Художник по костюму »  в части освоения соответствующих общих  компетенций (ОК

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации  учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

 

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

 

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, 2602019.01 Художник по костюму

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована

+++++

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математика изучается как профильный учебный предмет:

– при освоении  профессий НПО технического профиля  в учреждениях НПО – в объеме 312 часов