(см. Соловейчик, 2класс,   №237 …)

Составь и запиши предложения из данных слов. Озаглавь текст.

1. огромная, нужна, выносливость, пограничникам;

• в, любую, на, погоду, они, посту, стоят;
• ветер, гнёт, яростный, деревья, земли, до;
• дождь, хлещет, проливной;
• пограничники, а, зорко, границу, охраняют.
• дежурные, следят, за, ученики, порядком;
• книги, они, выдают, газеты, журналы, и;
• библиотекарь, помогает, интересную, ребятам, книгу, выбрать.
• в, городе, этом, комбинат, есть, уд…вительный (3);
• он, в, поставляет, разные, уголки, страны, ж…вотных;
• Камчатку, на, отправили, сам…лётом, б…бров, в клетках;
• в, Москву, п…ехали,медвежата, поезде, на (4);
• тысячи, птиц, певчих, м…г…зины, увезли (3), в,
• Чем понравилось описание земляники?
• Составь свой текст на тему «Земляничная полянка».
• Что понравилось в описании зверька?
• Опиши какое-либо животное, чтобы по внешнему виду и повадкам можно было определить, о ком составлено описание. Используй в описании имена прилагательные.
• Какой это текст: повествовательный или описательный? Докажи.
• С чего начинается текст о сороке и чем заканчивается?
• Какие особенности отмечает автор у сороки? С чем он сравнивает хвост птицы и почему?
• Понаблюдай за какой-либо птицей:

О С Е Н Ь

Л Е К С И К А

Имена существительные (названия предметов):

• осень, волшебница, чародейка;
• дождь, холод, изморось,   заморозки, морозец, изморозь, иней, снежок, снег;
• в лесу, деревья, листья, листопад, ковёр, трава, цветы, ветер;
• птицы, жаворонок, скворец, ласточка, стриж, иволга, лебедь, журавли;
• ребятишки, голоса, пальто, шубка, шапка, сапоги, сапожки, варежки;   настала, наступила, пришла, трещат, светит, не греет, идёт, летит;
  • зима, зимушка, волшебница, чародейка;
  • погода, месяц, декабрь, январь, февраль, небо, облака, туча, деньки, солнце, луч, ночь, луна;
  • заморозки, холод, мороз, стужа, оттепель, сосулька, гололёд, изморозь, иней, кружева;
  • снег, снежок, снежинка, снегопад, снежки, снеговик, Снегурочка, снегоход, хлопья, пороша, позёмка, вьюга, метель, метелица, буран, пурга;
  • в лесу, берёза, осина, рябина, сосна, деревья, кустарник;
  • голубь, воробей, ворона, сорока, синица, снегирь, свиристель, зимородок, оляпка, кормушка, пёрышки, головка, грудка, лапки;
  • заяц, лисица, медведь, медведица, волк;
  • пост, праздник, Рождество, Святки, колядки, веселье, Новый год, Крещение (Богоявление), водоосвящение, святая вода, каникулы, Кремль, ёлочка, хоровод, подарки;
  • сугроб, гора, санки, салазки, лыжи, коньки, каток, хоккей, крепость, клюшка; река, лёд, ледок, стекло, прорубь, полынья, здоровье, закаливание;
• летит, порхает, падает, мелькает, вьётся, закружились, кружатся, запорошил, дует, воет, метёт;
• расписал, разрисовал, развесил, пришёл;
• радуются, съезжают, катаются, мчатся, летят стрелой, скользят;
• прорубили, голодают, прилетели, сидят, нахохлились, взъерошил, леденит;
  • морозная, холодная, студёная, снежная, вьюжная, русская;
  • белые, серебристые, лёгкие, прозрачные, пушистые, высокие, низкое, серое, хмурое;
  • тусклое, зимнее, низкое, короткие, длинные, тёмные, гладкий, скользкий, кружевные;
  • красногрудый, жёлтая, чёрная, синие, хохлатая;
  • звонкие, задорные, весёлые, радостные, жизнерадостные, краснощёкие, румяные.

месяц, сентябрь, октябрь, ноябрь, погода, небо, солнце, луч, облака, туча, луна, деньки;

поля, сады, яблоки, груши, огород, урожай,   овощи, картофель, капуста, морковь;                                                 

лужи, ледок, речка, лёд;

берёзка, осина, рябина, дубки, сосна, кустики;

грибы, подберёзовики, подосиновики, опята, рыжики;

голубь, воробей, ворона, сорока, синица, снегирь, зимородок, оляпка, кормушка, пёрышки, головка, грудка, лапки;

заяц, лисица, медведь, медведица, волк;

                   Глаголы (действия предметов):

Подготовься к изложению                                                       3 класс, январь

• Прочитай текст.
• Определи тему текста и его частей.
• Подбери заголовок к тексту и к каждой части.
• Напиши изложение текста с помощью вопросов:

С помощью отдельных слов мы можем только назвать что-то, указать на что-то. Если мы хотим выразить мысль, то из слов надо построить предложение.    

Часто нам бывает мало высказать мысль в одном предложении. Мы хотим её продолжить, развить, раскрыть. Делаем это с помощью следующих предложений. В них должно говориться о том, о чём уже шла речь.

Имя существительное                      Имя прилагательное

                                  части речи

                                  Обозначают:

Предмет                                                                    Признак предмета

Отвечают на вопросы:

Кто? Что?                                                                    Какой? Чей?

                                и их формы

Н. ф. – И. п.                                                               Н. ф. – И. п., м. р.

За корнем суффикс обрел местечко.

Не словом угодил, а лишь словечком:

Река большая превратилась в речку,

С о с т а в     с л о в а

ПРИСТАВКА                        значимые                                                           Разбор слова по составу

КОРЕНЬ                                части слова,                                            1. Нахожу окончание,

                                                                                                                    для этого изменяю форму слова: …

СУФФИКС                                     основа слова

                                                                                                                 2. Основа слова – …

С л о ж н о е   п р е д л о ж е н и е

Поистине душа тает от умиления молитвенного и слёзы по ланитам

струятся, как вода. Сладостно молиться за всех.

Святой праведный Иоанн Кронштадтский

О б р а щ е н и е

Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звёздам или птицам

Можно смело обратиться,

Только, друг, не забывай:

Обращение запятыми отделяй

или выделяй.

Р е ч ь

• Нужна людям           устная
• В устной из звуков
• В письменнойиз букв
• только с голосом   с шумом и голосом
• гласный звук                                                  согласный звук
• не встречает преграду                                  встречает преграду:
• образуют слоги                                              не образуют слоги
• ударными    звонкими и глухими,

                                                                                         (уста – губы, рот)

     для общения                                                             письменная

   речи слова состоят