Вступление

Человек родился. Кто он? Интересно!

Раньше, когда я был маленьким, не задумывался над этим вопросом. Мне мама рассказывала, что все люди созданы по подобию Божию. «Кто он?» - спрашивал я. И мне отвечали, что он Создатель, Творец. «Вначале было слово и это слово было Бог. И слово было у Бога. Я узнал, что Наш Отец Небесный любит и оберегает всех своих детей. Значит, и меня. Родители меня учили читать, совершать добрые дела, помогать сестрам и брату, дедушкам и бабушкам. Научившись читать, я узнал сказки, став постарше,  читал интересные истории о православных детях, о Господе,  о житии Святых. Так я познавал мир. Однажды я прочитал слова старца, протоиерея Николая Гурьянова и они запали мне в душу:

«Жизни светлая дорога

Вьется лентой пред тобой.

Помни, друг мой, сердцем Бога

И люби Его душой».

Пришло время,  я пошел учиться в православную гимназию, как мои старшие сестры. Я радовался!

Теперь мы гимназисты! Рассуждаем, наблюдаем, делаем выводы. Опять возник вопрос: Кто такой человек?

 

 

Основная часть

Я знаю: Я – гражданин России!

«Я люблю мою Россию,

  В мире нет земли красивей.

  Родина моя, как мама:

  Милая сердцу и добрая самая».

Ведь все, кто родился на территории этой большой красивой страны, являются гражданами России. Мы еще в первом классе на уроках много обсуждали этот вопрос.

      «Я – гражданин России!».

«Моя Родина – Россия.

Мать родная, Русь Святая!»

 Так торжественно звучит. И не только. Оказывается, еще и ответственно. У каждого гражданина, живущего на территории России, есть права и обязанности. О них написано в Конституции Российской Федерации. Конституция – это Основной Закон, принятый 12декабря 1993года. Прежде чем он начал действовать, все люди обсуждали его, а после проголосовали. Следовательно, теперь все россияне живут  по Законам  Конституции. Но это взрослые.

 А дети? Оказывается, нас тоже касается Закон.

Вот, что говорится в Конституции в статье 20:

• Каждый имеет право на жизнь.

А это значит, родился человек, жизнь которого самое ценное в государстве и она охраняется Законом. И мы, находясь в гимназии и за ее пределами, не имеем права драться, оскорблять друг друга.

« Жизнь дана на добрые дела»

А в статье 26 Конституции сказано:

•    Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения воспитания, обучения и творчества.

Наши родители в ответе за наше обучение и воспитание. Они с нашего согласия определили  нас обучаться в православную гимназию. Ведь мы и наши родители – православные люди.

Православные говорят: «Богу молиться  всегда пригодится».

 В статьях  28 и 29  Конституции говорится:

• Каждому гарантируется свобода вероисповедания или не исповедовать никакой религии.
• Каждому гарантируется свобода мысли и слова.

Мы знаем, что Слово – таинственный дар, данный Богом лишь человеку. Как мы пользуемся этим даром? Мы выбираем слова, т.е. думаем, что хотим сказать. Словом можно разжечь войну, а можно угасить гнев, рассеять печаль. Словом благодарят и просят. Слово может быть молитвой, добрым советом, утешением. Поэтому нужно помнить всегда русские  пословицы:

«Будь осторожен на слова. За всякое пустое слово дашь ответ Богу»,

«Удержи язык свой от зла», «Доброе слово сказать – посошок в руку дать».

Значит, обдумав свои мысли, человек имеет право свободно высказывать свои мысли, рассуждать, делать выводы, общаться с другими людьми, приобретать жизненный опыт  для планирования последующей своей деятельности.

• В России детство и семья находятся под защитой государства.

Так объясняет гражданам статья 38 Конституции.

Каждый год в нашей стране 1ИЮНЯ отмечается праздник - День защиты детей. А 1СЕНТЯБРЯ для детворы  - День знаний. В этот день вся страна чествует школьников и студентов.

В статьях 37 и 38 Конституции действительно говорится:

• Каждый имеет право на труд и на отдых.

Как же мы, дети, любим отдыхать! Эти незабываемые зимние каникулы! А как мы ждем с нетерпением летние каникулы. И это наше право охраняется государственным Законом.

Но пока время трудиться. А наша главная задача -  обучаться. И здесь Закон гласит (статья 43):

• Каждый имеет право на образование. Гарантируется государством общедоступность дошкольного, основного школьного образования в государственных учреждениях;
• Основное общее образование является обязательным. Родители обеспечивают получение детьми образования.
• Каждый имеет право на конкурсной основе получить высшее образование.

Русские пословицы гласят:

 «Ученье – свет, а не ученье – тьма», «Век живи – век учись».

Всем хорошо известно, чтобы учиться благополучно, нужно быть здоровым. Об этом тоже государство позаботилось и подкрепило решение Законом – статья 41 Конституции:

• Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Все люди, действительно, посещают поликлиники  в том случае, если заболевают. В православную гимназию для осмотра детей врачи приходят сами каждый год. Нам ставят прививки, осматривают. Татьяна Александровна заботится о нас каждый день. Утром заходит в классы, узнает все ли в порядке с нашим самочувствием, дает витамины, проводит беседы о здоровье.

 В Конституции также прописаны наши обязанности.

• Одной важной обязанностью с детства является забота о здоровье своего организма: физическое, духовное, душевное.

А  в статье 58 Конституции написано:

• Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Значит, мы все, являясь гражданами России, обязаны заботиться о красоте своей Отчизны. Мы должны беречь ее: лес, водоемы, цветы, животный мир.

Нельзя выбрасывать мусор не в установленных местах, т.е. засорять природу, нельзя ломать деревья и рвать цветы;

нельзя выбрасывать в реки бутылки, банки. Ведь сами потом можем травмироваться.

Мы обязаны, как врачи, следить за здоровьем нашей планеты.

Посади деревце, полей цветы, подними разбросанную каким-то невежей бумагу, позаботься о бездомном котенке, насыпь в кормушку корм для птиц.

«Ты в ответе за здоровье» нашей Родины.

Нам с детства известно, что сам Господь – Создатель всего на планете Земля любит и бережет каждое деревце, каждую травинку. А мы его дети, мы созданы по его подобию. Обязаны быть смиренными, послушными, стремиться выполнять Заповеди Божьи. Ведь не даром русский народ говорит: «Не живи как хочется, а так, как Бог велит», «Смирение – это хорошо, гордость – это плохо».  

Вот и в Конституции  в статье 59 записано:

• Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.

Святое дело – Родине служить!  

Ведь еще полководец князь Александр Суворов говорил:

«С нами Бог! Вперед, ребята!

Нам не должно отступать!»

Смело в бой идут солдаты,

Чтоб Россию защищать.

Но победа лишь от Бога –

И Суворов это знал,

Потому всегда пред боем

Бога в помощь призывал».

Чтобы быть полезным своей Родине, нужно получить достойное образование, набраться жизненного  опыта.

• Для этого сейчас мы обязаны обучаться всем наукам добросовестно.

«Честный труд – благое дело!

  Грех и жить-то без работы;

  На грехи наводит лень.

  Поработай до субботы,

  В храм сходи в воскресный день».

         Дети мы православные. Знаем Заповеди Господа и стараемся их соблюдать. Господь дал людям десять Заповедей  для их спасения.

Помнить о них нужно каждую минуту своей жизни (приложение).

         Мы являемся учениками православной гимназии, где существуют правила, с которыми все знакомы (приложение).

Эти правила нас обучают, воспитывают, развивают.

Важно  быть честным с товарищами, аккуратным в своих поступках, вежливым и милосердным со взрослыми и детьми, внимательным, старательным при выполнении поручений, добропорядочным, послушным смиренным гимназистом.

 

Вывод

       Нужно стремиться поступать в жизни так, как заповедовал Господь. Тогда жить будешь в ладу с природой и самим собой.

Тогда полезен будешь своим близким, Отечеству.  

 

«Слава Богу! Я в России –

 Здесь моя земля,

 Папа, мама, братья, сестры –

 Вся моя семья».

 

     Рецензия на проектную работу по теме: «Я – гражданин России»

 

 

      Проектная работа на тему «Я – гражданин России» является обучающей, познавательной. Автор рассуждает о месте человека в природе и  обществе: о правах и обязанностях, о смирении и послушании, о долге перед родными и Отечеством. Тема очень актуальна и для обучающихся  начальных классов,

 и для старшеклассников. В работе можно выделить основные моменты:

• знакомство со статьями Конституции – основного Закона Российской Федерации, с их содержанием;
•  рассуждения о выполнении Заповедей  Господа;
•  рассуждения о правилах  поведения в Челябинской православной гимназии и в других общественных местах;

 В работе  Николай использовал пословицы, стихи.

     Работа способствует:

• развитию  кругозора,  интеллектуальных способностей;
• умению пользоваться Основным документом  Российской

     Федерации – Конституцией и другой литературой; 

•  развитию интереса изучать мир, который окружает нас;
• воспитанию православного гражданина своей Родины;
•  воспитанию  патриотических чувств.

 

              

                                        Содержание

 

Актуальность темы                                                     с. 1

 

Вступление                                                                     с. 2

 

Основная часть                                                             с. 2 – 4

 

Вывод                                                                               с. 4

 

Список литературы                                                       с. 5

 

Приложение                                                                    с. 6 - 7                                                                           

                                                                                                                                                                                

 

            «Я – гражданин России» (мои права и обязанности)

 

Цели работы:  

• ознакомление с Конституцией Российской Федерации -

     основным Законом, по которому живут россияне;

• закрепление знаний Заповедей Господа;
• закрепление правил поведения обучающихся Челябинской

     православной гимназистов.

 

Актуальность темы:

            Выбранная мною тема, я считаю, очень актуальна. Мы не всегда

       задумываемся,  в каком государстве живем. Хочется, чтобы дети

       помнили, что обучаются в православной гимназии. За это нужно

       благодарить Господа и родителей наших. Ведь в нашей гимназии

       дают знания по разным дисциплинам. Ребята наряду с русским

       языком могут изучать церковно-славянский, английский, греческий

       языки. Здесь дети изучают Основы Закона Божия. В гимназии

       проводят дополнительные занятия по развитию выразительной речи,

       хореографии, бисероплетению, хоровому пению, теннису, футболу.

       Мы ездим в паломнические поездки, посещаем все вместе службу в

       Храме, проводим  православные праздники, участвуем в спортивных

       соревнованиях. Мы с помощью учителей приобретаем знания, которые

       после можем применять в  жизни.

      Спасибо за знания  Господу, всем учителям      и родителям.

            Мы являемся гражданами России и в ответе за будущее своей страны.

       Поэтому, я думаю, нужно хорошо учиться, быть трудолюбивым,

       рассудительным, самостоятельным, смиренным, чтобы приносить

       пользу своему Отечеству. 

Цели работы:  

• рассказать об истории  возникновения книг, их роли в жизни человека;
• об увлекательном и важном занятии – чтении;
• проанализировать процесс познания книги у учеников нашего класса,
• вспомнить рекомендации правильного обращения с книгой.

 

Актуальность темы:

Я очень люблю читать. Когда беру в руки книгу, думаю, что интересного расскажет она мне. Даже запах книги влечет. Думаю, что каждый человек интересуется книгами, чтением в любом возрасте. Поэтому считаю, что выбранная мною тема актуальна будет во все времена. Ведь из книг я узнаю о житии святых, в Библии о Господе, о Заповедях, данных людям.  Могу отправиться в путешествие по любой стране: побывать в джунглях или на вершине самой высокой горы. Вместе со сказочными героями сражаться со злом и победить. А можно взять «Толковый словарь»  и он поведает вам о значении любого слова.

Интересно!

«Чтение – вот лучшее учение!». 

         Я люблю читать. Знаю пословицы русского народа: «Книга – источник знаний», «Кто много читает, тот много знает», «Ученье – свет».

          Мне нравится держать в руках книгу. Ведь особое отношение к книге существовало во все времена. Когда книга была еще рукописной, переплеты часто отделывали золотом, серебром, драгоценными камнями. А тот, у кого было в доме хоть несколько книг, слыл богачом. Однако дорогие украшения являлись лишь «оправой для истинной ценности книги – ее мудрости знаний.

        Интересно, а откуда взялись книги? Кто придумал их?

Например, в Древней Индии примерно три тысячи лет назад для письма приспособили пальмовые листья. Их высушивали, нарезали длинными полосками, затем стопку исписанных «страниц» прошнуровывали, с обеих сторон закрывая обструганными дощечками. Так книга лучше могла сохраниться. А египтяне уже в начале третьего тысячелетия до н.э. научились изготавливать легкий писчий материал – папирус. Папирус – водяное растение. Пластинки этого растения египтяне высушивали на солнце под прессом, а клейкий сок растения их скреплял прочно. Толщина папируса не превышала десятой части миллиметра. Самой удобной формой для письма считался свиток – длинная лента, свернутая в рулон. Писали на папирусе черной и красной красками с помощью палочки из тростника. Во время чтения его постепенно разворачивали, а прочитанную часть сворачивали. 

На смену папирусу пришел пергамент – тонко выделанная кожа ягнят, козлят или телят. Он стоил дороже, но и был прочнее. На нем можно было писать с обеих сторон, его можно было сгибать. Так появилось в Древнем Риме новое название книги – кодекс. Каждый день записи велись римлянами на деревянных дощечках, покрытых воском и скрепленных шнуром. В Русском государстве официальные документы имели вид свитков вплоть до 17века.

Когда же появились первые книги на бумаге? Впервые бумага упоминается в китайских источниках 12века н.э. Истинным изобретателем считают Цай Луня, служившего при дворе китайского императора еще во 2веке. В 105году рассказал императору о своем изобретении: для изготовления бумаги нужен был древесный луб, пенька и тряпье. Все замачивали водой  и размешивали до однородной массы. После тонким слоем разливали по бамбуковой сетке. Так получался бумажный лист.

А в России передавали из уст в уста все сведения, т.к. не было своей письменности.

В 862году болгарские братья Кирилл и Мефодий решили создать для славянского народа свою Азбуку, потому что у них не было своей письменности. Народ был не грамотен, не умел читать.  И тогда с постом и молитвой братья приступили к Божьему делу составления азбуки. Трудное это было дело: стали братья расставлять буквы в привычном порядке, а их не хватает. Нет таких букв в латинице и в греческом языке, которые бы передали свободное дыхание славянских родных песен, красоту гор, плавное и величавое течение русских рек. Тогда они изобрели новые начертания-буквы, и азбука зазвучала по-новому: по-славянски напевно звонко. Братья

Кирилл и Мефодий перевели на славянский язык Евангелие, Апостол, Псалтирь и многие другие богослужебные книги, а также ввели богослужение на славянском языке.

          Это и есть настоящее чудо. « Слепые прозрели, немые - заговорили».

После событий  прошло много времени. Но славянский народ помнит, что благодаря Святым Кириллу и Мефодию, Россия стала развитой, образованной Державой. Русская церковь стала молиться Святым Кириллу и Мефодию уже в 13веке, а в лике Святых они прославлены в 1863году, 24мая, по новому стилю. Кирилл и Мефодий Святые РАВНОАПОСТОЛЬНЫЕ, т.е. по святости равны апостолам – ученикам Иисуса Христа. Они являются покровителями всех обучающихся. Их роль  в развитии славянского языка высоко оценена. 

Как полагают ученые, первые рукописные книги появились в Древней Руси в 9веке. Сначала древнерусские писцы переписывали книги, переведенные на славянский язык в Болгарии и Чехии, а с 11века сами переводили византийские и другие тексты. Трудоемкое это было  занятие для писцов-монахов. На переписывание книги уходило по нескольку лет. Только в 1564году появилась первая печатная типография. А печатный станок придумал Иван Федоров. Его чтут как первого  книгопечатанника.

С тех пор прошло много времени. Россия стала великой державой. По всей стране построено много современных типографий, где печатают множество познавательных и увлекательных книг для взрослых и детей. А еще теперь тексты книг можно набирать на компьютере. С помощью книг развивается культура, промышленность, техника, искусство. С помощью книг дети учатся грамоте, письму. Книги развивают речь, мышление, память, внимание, кругозор. Книги учат жизненной  мудрости.

        Теперь я понимаю, почему нужно бережно обращаться с книгами. В библиотеке нас познакомили с правилами пользования книгами:

• правильно выбирать книгу;
• страницы не мять, аккуратно переворачивая;
• не читать лежа или в транспорте;
• делать между чтением перерыв, чтобы отдохнули глаза;
• если книгу взял в библиотеке, ее нужно вовремя вернуть или продлить время пользования;
• если книга больна, нужно ее подлечить;
• читать внимательно, обращая особое внимание на название книги и имя автора;
• запоминать сюжет и героев книги;
• дочитывать книгу до конца;
• после прочтения  рассуждать над поступками героев, их характерами;
• подумать, можно ли в пример взять поступки героев.(приложение)

 

             Я часто бываю в библиотеке. Стало интересно, что читают мои одноклассники и любят ли читать.

Мы с Ириной Юрьевной провели опрос второклассников. И вот, что выяснили. В классе у нас 17человек. Все утверждают, что без книги жить не возможно. Молодцы, ребята!

• На вопрос «Нравится ли тебе читать?» ответили так:

«Да» - 14человек;  «Не очень» - 3человека.

• Вопрос «Почему»:

«Нравится»: т.к. книги интересные; можно узнать много нового; чтобы много знать;  хочется знать; чем закончится книга.

«Не очень»: т.к. мелкий шрифт.

• Вопрос «Много ли у вас дома книг?»:

«Да» - 15человек; «Не очень» - 2человека.

       Хочется порадоваться за моих одноклассников, которые любят читать книги. А тем, кто еще не совсем научился дружить с книгами, не расстраиваться. Мы поможем вам полюбить книги, только этого нужно очень захотеть.

• Ведь на вопрос: «Какие книги читаете с удовольствием?»

Ребята ответили:

     - энциклопедии,

     -православные книги,

     - Библию,

     -произведения о животных,

     -Виктора Драгунского,

     - сказки,

     -приключения

    -рассказы из школьной жизни,

    -детские журналы,

    -детективы.

         А научились дружить с книгой мы все не сразу. А как это было? На этот вопрос помогла ответить Ирина Юрьевна. Мы сравнили в формулярах записи названий книг, которые брали почитать  ребята  в 1классе  и во 2классе. Выяснили, что мы все молодцы! Читать стали в сравнении с прошлым годом лучше и приходить в библиотеку стали чаще.

(вписать отчет)

        Сейчас я проведу викторину и мы выясним, кто лучше ориентируется в произведениях:

• Какие чудеса могла делать булавка?

 (Человек засыпал) «Царь-девица» русская народная сказка.

• Что такое зачин?

Приведите пример.

• Про кого это сказано «Не выше стола, ножки тоненькие, голова легонькая»?

Из сказа П.П.Бажова «Серебряное Копытце»

• Назовите сказку, в названии которой два раза звучит слово «Золотой»?

 «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» литовская сказка.

• Сколько лет не мог двигаться Илья Муромец?

30лет.

• У отца был мальчик странный,

           Необычный – деревянный,

          Всюду нос сует свой длинный,

          Кто же это?...

        Нужно быть внимательным читателем, тогда будет с книгой  интересно и поучительно. Дружите с книгой, ребята!

     «Кто с книгой по свету шагает,

       Кто с нею умеет дружить,

       Тому эта книга всегда помогает

       Учиться, работать и жить!»