ОРГАНИЗАЦИОННО–ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ОХРАНА ТРУДА»

Наименование блока	Тип занятия	Кол-во часов	Система средств обучения					Средства контроля знания	МПС	Продукт деятельности	Проект рез-т
			технологические			предметные
			Модуль	Ключ. понятия	Ситуации занятия	Наглядные пособия	Дидактические средства
1	2	3	4	5	6	8	9	10	11	12	13
Блок 1 «Введение в предметное содержание»	Теор.	2\2	М1	Введение, охрана труда	1.1 Введение в предметное содержание «охрана труда»	Схема «Организационная структура производственной среды»	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 1.1	По ключевым понятиям семантического поля - предметы «Право», «ОБЖ»	Составленное древопонятие«охрана», «труд».	Осознанное понимание значимости предмета. Развитие индивидуальных способностей
Блок 2 «Правовые и организационные основы охраны труда	Теор.	2\4	М2	Право, организация	2.1 Правовые основы охраны труда на предприятии	структурная схема “Правовая основа»	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.1	По ключевым понятиям семантического поля - предметы «Право», «ОБЖ»	Составленное д/п «право», «организация».	Осознанное понимание правовых и организационных основ охраны труда
	Теор.	2\6	М2	Стандарт	2.2 Система стандартов по безопасности труда	Структурная схема стандартизации	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.2	По ключевым понятиям семантического поля - предметы «Право», «ОБЖ»	Составленное д/п «стандарт».	Осознанное понимание системы стандартов по безопасности труда
	Теор.	2\8	М2	Документ, норма	2.3 Нормативно-техническая документация по охране труда	Структура нормативно-технической базы	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.3	По ключевым понятиям семантического поля - предметы «Право», «ОБЖ»	Составленное д/п	Осознанное понимание нормативно-технических документаций по охране труда
	Теор.	2\10	М2	Кодекс	2.4 Государственное управление охраной труда	Структура государственного управления охраной труда	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.4	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание государственного управления охраны труда
	Теор.	2\12	М2	Организация, безопасность	2.5 Организация работ по охране труда на предприятиях	Структура организации работ по охране труда	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.5	По ключевым понятиям семантического поля	Составленные д/п	Осознанное понимание организации работ по охране труда на предприятиях
	Теор.	2\14	М2	Надзор, контроль	2.6 Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства по безопасности труда	Структура надзора и контроля за соблюдением безопасности труда	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 2.6	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание государственного надзора и контроля
	Теор.	2/16	М2	Метрология, сертификация	2.7 Экспертиза условий труда. Аттестация рабочих мест	Требования аттестации рабочих мест	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Тест к блоку №2	По ключевым понятиям семантического поля	Составлен-ное д/п	Осознанное понимание экспертизы условий труда, аттестация рабочих мест
Блок 3 «Основы безопасности труда»	Теор	2\18	М 3	Безопасность, производство	3.1 Требования безопасности к производственным процессам и оборудованию	Схема защиты рабочей зоны	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.1	По ключевым понятиям семантического поля	Составленные д/п	Осознанное понимание значимости «Основ безопасности Охраны Труда»
	Теор	2\20	М3	Фактор	3.2 Средства защиты работающих от опасных и вредных факторов	перечень предупреждающих средств и устройств	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.2	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание значимости средств защиты работающих от опасных и вредных факторов
	Теор	2\22	М3	Работоспособность	3.3 Работоспособность. Факторы, ее определяющие	График работоспособности	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.3	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание факторов, определяющих работоспособность
	Теор	2\24	М3	Эффективность	3.4 Оценка эффективности деятельности работников предприятия	Графики оптимизации работоспособности	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.4	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание эффективности труда
	Теор	2\26	М3	Безопасность	3.5 Основы электробезопасность	Защитные мероприятия поражений электрическим током	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.5	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание электробезопасности
	Теор	2\28	М3	Пожар, профилактика	3.6 Пожарная безопасность	перечень мер пожарной безопасности	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.6	По ключевым понятиям семантического поля	Составленные д/п	Осознанное понимание пожарной безопасности
	Теор	2\30	М3	Гигиена, санитария	3.7 Гигиена труда и производственная санитария	Санитарно-гигиенический паспорт	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.7	По ключевым понятиям семантического поля	Составленные д/п	Осознанное понимание гигиены и санитарии труда
	Теор	2\32	М3	Освещение	3.8 Производственное освещение	Характеристики освещения	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.8	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание освещенности
	Теор	2\34	М3	Заболевания	3.9 Профессиональные заболеванияи	Показатели тяжести и напряженности трудового процесса	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.9	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание заболеваний
	Теор	2/36	М3	Травматизм	3.10. Производственный травматизм.	Показатели тяжести и напряженности трудового процесса	Карта-задание Учебник А.А. Раздорожный Л.П. Черникова	Вопросы к ситуации 3.10	По ключевым понятиям семантического поля	Составленное д/п	Осознанное понимание травматизма
	Теор	2\38	М3		3.11 Итоговое занятие			Тест к блоку №3
	итого	38

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ

по предмету «Химия» (I курс) базовый уровень

Наименование блока , ситуации

Тип занятия

Кол-во час.

Система контроля знаний (развития способностей)

Межпред-метные связи

Продукт деятель-ности

Проектируе-мый результат

модуль

ключевые понятия

ситуации занятий

ТСО

наглядные пособия

дидактические средства

оборудование и инструменты

Блок №1

«Ведение»

теоретическое в режиме технологии

Погружение в предметное пространство «Химия»

химия

Погружение в предметное пространство «Химия»

Электронный учебник

Учебник 10 кл. Габриелян

Набор веществ:

Серная кислота,

Уксусная кислота,

Парофин,

Каучук,

железо

Модуль древо понятий

Осознанные д.п. осознание целей и задач предмета «Химия»

Блок №2

«Органические соединения»

2.1 «Основные положения теории Бутлерова»

теоретическое в режиме технологии

Теория А.М. Бутлерова

Теория изомерии

Теория химического строения органических соединений А.М. Бутлерова

Электронный учебник

Учебник 10 кл. Габриелян

Модели молекул, коллекции природных и синтетических каучуков, лекарственные препараты

Тесты:

1. Гомологи и их название

2. Изомеры и их названия

Модуль д.п.

Осознание основных положений теории Бутлерова

- осознание д.п.

- заполненный модуль

-составленные структурные формулы изомеров

2.2 «Углеводороды»

теоретическое

углеводороды

Углеводороды, предельные, этиленовые, диеновые, ацетиленовые, ароматические.

углеводороды

Электронный учебник

Кодоскоп

Таблицы:

«Строение углеводородов», «Строение молекулы этилена», «Строение молекулы бензола»

Учебник 10 кл. Габриелян

Химическое оборудование и хим. реактивы (гексан, парафин, этиловый спирт, серная кислота, образцы полимеров, коллекции каучука, синтез ацетилена.

Тесты :Углеводороды

Основыэкологии ОБЖ

Модуль д.п. кроссворды

Осознанное д.п. заполненный модуль, выполненные задания по тестам.

Составленные формулы углеводородов.

«Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполненного практического занятия

Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле

практическое

2.3 «Спирты и фенолы»

теоретическое

«кислородсодержащие органические соединения», предельные одноатомные и многоатомные спирты, фенолы

Спирты, фенолы

предельные одноатомные и многоатомные спирты, фенолы

Электронный учебник

кодоскоп

Таблица «Образование водородной связи в молекулах спиртов»

Словари, учебники, сборники по орг. химии

хим. оборудование, хим. реактивы

тесты

ЭОПП, Биология,

БЖД

Д.п. модуль

Осознанное д.п. заполненный модуль выполненные к/задания, тесты

«Качественная реакция на глицерин»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполненного лабораторного опыта

2.4 «Карбоновые кислоты,

сложные эфиры. Жиры»

теоретическое

Предельные одноосновные карбоновые кислоты, эфиры, жиры

Карбоновые кислоты, эфиры, жиры

Предельные одноосновные карбоновые кислоты, эфиры, жиры

Электронный учебник

кодоскоп

Таблица «Строение предельных одноосновных кислот»

Таблица: «Строение органических веществ»

Словари, учебники, сборники по органической химии

Хим. оборудование,

хим. реактивы

тесты

БЖД,

ТПТ,

Биология

Д.п. модуль

Осознанные д.п. заполненный модуль

Выполненные задания по тестам

«Идентификация кислородосодержащих веществ».

«Распознавание пластмасс и волокон»

практическое

Перечень лабораторных практических работ,

правила техники безопасности, инструкция по охране труда

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Результаты практической работы

2.5 Углеводы

Теоретическое

Глюкоза представитель « моносахаридов»

Крахмал и целлюлоза - представители полисахаридов

Глюкоза;

Крахмал;

Целлюлоза

Глюкоза представитель « моносахаридов»

Крахмал и целлюлоза - представители полисахаридов

Электронный учебник

Учебник 10 кл Габриелян

Модели молекул, набор веществ: крахмал, глюкоза, целлюлоза (вата)

Тесты

Биология;

ОБЖ;

Д.п. , модули

Осознанные д.п., заполненный модуль

«Качественные реакции на углеводы»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполненного лабораторного опыта

2.6 «Азотсодержащие органические соединения. Полимеры»

теоретическое

«Азотсодержащие органические соединения»

«Амины»

«Аминокислоты»

«Белки»

-амины

- аминокислоты

- белки

-амины

- аминокислоты

- белки

Электронный учебник

Кодоскоп

Схема образования ди-трипептидов

Словари, учебники, сборники задач и упражнения по химии

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Тесты, карточки-задачи

Биология,

ОБЖ

Биология,

ОБЖ

Д.п. модули

Осознанные д.п. амины

аминокислоты, белки, заполненные модули

Выполненные задания по тестам, решенные задачи

Качественные реакции на белок

лабораторное

Перечень лабораторных практических работ,

правила техники безопасности, инструкция по охране труда

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Результаты лабораторных опытов

«Идентификация органических соединений»

практическое

Перечень лабораторных практических работ,

правила техники безопасности, инструкция по охране труда

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Результаты практической работы

2.7

«Синтетические полимеры. Моющие и чистящие средства»

теоретическое

полимеры

Синтетические полимеры

Электронный учебник

Учебник 10кл. Габриелян, словари

Коллекция каучуков, стиральные порошки

Тесты: «Высокомолекулярные соединения»

Физика, материаловедение

Д.П., модуль

Осознанное д.п., заполненный модуль, выполненные тесты

2.8 Контрольная работа №1

теоретическое

Выполненные задания контрольной работы

Блок №3 «Химические свойства и превращения веществ»

3.1 «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

теоретическое

Периодическая система хим. Элементов и строения атома

Закон

система

Периодическая система хим. Элементов и строения атома

Электронный учебник

Таблица «План характеристики химического элемента по периодической системе»

Учебник, словари

Средства контроля к модулю, тесты

физика

Д.п., модули

Осознанное д.п., заполненный модуль, выполненные тесты, решенные задачи

3.2 «Природа химической связи»

теоретическое

Виды химической связи

-ионная связь

-ковалентная связь

-водородная связь

-металлическая связь

Виды химической связи

Электронный учебник

Кодоскоп

Таблица «Образование водородной связи в молекулах спирта»

Словари, учебники, дидактич. Материалы, сборник задач и упражнений по неорганической химии

Шаростержневые модели молекул NH_3,H₂O, CO₂

тесты

Д.п. модули

Осознанные д.п. заполненный модуль, выполненные задания по средствам контроля к модулю № 8.2

3.3 «Химические реакции»

теоретическое

Классификация химических реакций

-химическая реакция

-тепловой эффект

Классификация химических реакций

Электронный учебник

Словари, учебники, дидактич. материалы, по неорганической химии, сборник задач

Хим. оборудование,

хим. реактивы

Средства контроля к модулю, тесты

Биология,

ОБЖ

Д.п. модул

Осознанные д.п. заполненный модуль, выполненные задания по тестам

3.3.1 «Скорость химических реакций и факторы, от которых они зависят»

теоретическое

-скорость хим. реакций

Электронный учебник

Словари, учебники,

Справочник по элементарной химии, дидактич. материал

Хим. оборудование, (прибор для изучения скорости хим. реакций)

-карточки задачи

-упражнения

-тесты

Биология,

ОБЖ

Д.п. модули

Осознанные д.п. заполненный модуль, выполненные задания по упражнениям, тестам

«Зависимость скорости химической реакции от различных факторов (температуры, концентрации веществ, действия катализаторов)»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполнения лабораторных опытов

3.3.2

«Химическое равновесие, способы его смещения»

теоретическое

химическое равновесие и условия его смещения

-энергия активации

константа

-равновесия

химическое равновесие и условия его смещения

Электронный учебник

Словари, учебники,

Справочник по элементарной химии, дидактич. материал

Хим. оборудование, (прибор для изучения скорости хим. реакций)

-карточки задачи

-упражнения

-тесты

Биология,

ОБЖ

Д.п. модули

Осознанные д.п. заполненный модуль, выполненные задания по упражнениям, тестам

Блок №4 «Неорганические соединения»

4.1

«Классификация неорганических соединений, их свойства в свете теории ЭЛД»

Теоретическое в режиме технологии

Классификация неорганических соединений

Оксидооснования, кислоты, соли, электролитическая диссоциация

Механизм ЭЛД, щелочей, кислот, солей в воде

Кодоскоп, электронный учебник

Таблица: «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»

Карточки, задачи

Реактивы, хим. Оборудование, прибор электролиза солей.

Тест: «Реакции ионного обмена»

Физика, биология, БЖД

Д.п., модуль

Осознанные д.п. ,заполненный модуль, ращенные задачи, выполненные тесты

«Реакции ионного обмена»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполненного лабораторного опыта

4.2

«Среда водных растворов солей. Водородный показатель»

практическое

Гидролиз солей

Кодоскоп, электронный учебник

Таблица: «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»

Карточки, задачи

Реактивы, хим. Оборудование.

Тест: «Гидролиз солей»

Экология, биология, БЖД

Д.п., модуль

Осознанные д.п. ,заполненный модуль, ращенные задачи, выполненные тесты

«Определение характера среды раствора индикатором»

Лабораторное занятие

Осознание результатов выполненного лабораторного опыта

«Качественные реакции на альдегиды, многоатомные спирты.»

лабораторное

Перечень лабораторных практических работ

Хим. Оборудование,

хим. реактивы

Результаты лабораторного опыта

4.3

«Металлы и их соединения»

теоретическое

Металлы и их соединения

Металлы, корозия

Металлы и их соединения

Кодоскоп, электронный учебник

Ряд напряжений металлов

Карточки-упражнения

Коллекция чугун и сталь, сплавы железа

Тест : «Металлы и их соединения2

Физика, электротехника, материаловедение, МТВ швейного производства

Д.П., модуль, презентация «Металлы»

Осознанное д.п. заполненный модуль

Выполненные задания по тестам, выполненная презентация

«Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей»

Лабораторная

Осознание результатов, выполнение лабораторных опытов

«Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»»

практическое

правила техники безопасности со средствами бытовой химии

Хим. оборудование,

хим. реактивы, лекарственные препараты

Биология,

БЖД,

Экология

Осознание выполнения практического занятия

4.4

«Неметаллы. Общая характеристика Главных подгрупп неметаллов. Окислительно восстановительная реакция»

Теоретическое

Неметаллы и их соединения

Неметаллы

Неметаллы и их соединения

Электронный учебник

Таблица: «Периодическая система химических элементов»

Словари, учебники

Хим. Оборудование, хим. реактивы

Тесты: «Неметаллы и их соединения»

Экология, БЖД

Д.П., модуль

Осознанное д.п. заполненный модуль

Выполненные задания по тестам.

«Распознавание хлоридов, сульфатов, карбонатов, нитратов»

Лабораторная

Осознание результатов, выполнение лабораторных опытов

Получение, собирание и распознавание газов. Идентификация неорганических соединений.

Практическая

Осознание выполнения практического занятия

4.5

«Важнейшие соединения металлов и неметаллов в природе и хозяйственной деятельности»

Теоретическое

Металлы и их соединения, неметаллы и их соединения

«Металлы», «Неметаллы»

Металлы и их соединения, неметаллы и их соединения

Электронный учебник, Кодоскоп

Таблица: «Периодическая система хим. Элементов»

Словари, учебники, справочники

Образцы металлов и неметаллов, их соединения

Средства контроля к модулям, тесты

Физика, МТВ швейного производства

Д.П., Модули

Осознанное д.п. заполненный модуль

Выполненные задания по тестам и средствам контроля

4.6

«защита окружающей среды от загрязнения тяжелыми металлами, соединениями азота, серы, углерода»

Теоретическое

Металлы и их соединения, неметаллы и их соединения

«Металлы», «Неметаллы», «Окружающая среда»

Металлы и их соединения, неметаллы и их соединения

Электронный учебник, Кодоскоп

Таблица: «Периодическая система хим. Элементов»

Словари, учебники, справочники

Образцы металлов и неметаллов, их соединения

Средства контроля к модулям, тесты

Физика, МТВ швейного производства

Д.П., Модули

Осознанное д.п. заполненный модуль

Выполненные задания по тестам и средствам контроля

4.7

Контрольная работа №2

Теоретическое

Выполненные задания контрольной работы

ИТОГО 78часов

78 часов (из них 12 лабораторных и 9 практических занятий)

Добавить комментарий

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Естествознание» предназначена для изучения естествознания в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно - правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 №03-1180) естествознание в учреждениях начального профессионального образования и среднего профессионального образования изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Изучение предмета «Естествознания» предусмотрено в базовом цикле как обязательный предмет социально – экономического профиля. Данный предмет реализуется по модели второго варианта (на основании приказа Министерства образования и науки Челябинской области от 21.02.2008г №01-109) как отдельные предметы: «Физика», «Химия», «Биология».

Подробнее... Добавить комментарий

ОРГАНИЗАЦИОННО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА

УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ

на 2009-2010 учебный год

Преподаватель Воробьёва Татьяна Александровна

Дисциплина (предмет) Биология

Специальность (профессия) 37.13 «Садовник»

Общее количество часов на дисциплину (предмет) 112

Из них: лабораторно – практических работ 6

Курсовых работ -

Контрольных работ 7

Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета от

«_____»_____________2009 г.

Протокол № _____________

Челябинск, 2009г.

Организационно - деятельностная карта управления процессом обучения предмета «Биология» (Профессия 37.13. «Садовник»)

Наименование блока и ситуации

Тип занятия

Кол-во часов

Модуль

Система средств обучения

Межпредметные связи

Ключевые понятия (термины)

ТСО

Наглядные пособия

Дидактические средства

Оборудование

Средства контроля знаний

Продукт деятельности

Проектируемый результат

1Курс

Блок № 1: «Растительная клетка»

1.1.Введение

Теоретическое занятие

Модуль №1

«Растительная клетка»

Ботаника

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Древо понятий

Знание основных блоков по изучению ботаники

1.2. Химический состав растительной клетки

Теоретическое занятие

Модуль №1

«Растительная клетка»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Органическая химия

Тезисы в тетради

Таблица

Знание химического состава клетки

1.3. Строение растительной клетки

Теоретическое занятие

Модуль №1

«Растительная клетка»

Хлоропласты,

вакуоли,

пластиды

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Проверочная работа по блоку

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание строения и функций органоидов клетки

Блок №2: «Вегетативные органы растений»

2.1. Строение побега: стебель

Теоретическое занятие

Модуль №2

«Вегетативные органы растений»

Проводящие ткани: сосуды,

ситовидные трубки

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Результаты опыта:

окрашивание сосудов

Стебли деревьев

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание строения и функций стебля

2.2. Строение побега: почки и листья

Теоретическое занятие

Модуль №2

«Вегетативные органы растений»

Фотосинтез,

конус нарастания

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание строения и функций побега

2.3. Видоизменение побегов

Теоретическое занятие

Модуль №2

«Вегетативные органы растений»

Клубень, луковица,

корневище

Видеофильм

«Видоизменение побегов»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание видоизменений побегов

2.4. Строение корня

Теоретическое занятие

Модуль №2

«Вегетативные органы растений»

Всасывающая ткань: корневые волоски

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание строения и функций корня

2.5. Видоизменение корней

Теоретическое занятие

Модуль №2

«Вегетативные органы растений»

Корнеплоды

Видеофильм

«Видоизменение корней»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание видоизменений корней

Блок №3:

«Размножение растений

3.1. Бесполое размножение: вегетативное размножение

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Размножение

черенками

усами

клубнями

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание способов бесполого размножения растений

3.2. Половое размножение: низшие растения

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Гаметы

Видеофильм

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание способов полого размножения растений

3.3. Размножение мхов и папоротников

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Спорангий

Видеофильм

«Размножение мхов и папоротников»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание способов размножения мхов и папоротников

3.4. Размножение голосеменных

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Шишка

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Шишки сосны

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание цикла размножения сосны

3.5. Размножение покрытосеменных

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Пестик

тычинка

завязь

Видеофильм

«Размножение покрытосеменных»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Модель цветка

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание строения цветка – органа семенного размножения

3.6. Строение плодов и семян

Теоретическое занятие

Модуль№3

«Размножение растений

Коробочка

стручок

боб

семянка

костянка

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Коллекция плодов и семян

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание видоизменений плодов и семян

Блок 4. «Систематика покрытосеменных»

4.1. Класс Однодольные

Теоретическое занятие

Модуль№4

«Систематика покрытосеменных»

Семейство

злаковые

лилейные

Видеофильм

«Класс Однодольные»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание характеристики семейства злаковые

4.2. Класс Двудольные: семейство крестоцветные

Теоретическое занятие

Модуль№4

«Систематика покрытосеменных»

Видеофильм

«Семейство крестоцветные

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание характеристики семейства крестоцветные

4.3.Семейство бобовые и розоцветные

Теоретическое занятие

Модуль№4

«Систематика покрытосеменных»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание характеристики семейств бобовые и розоцветные

4.4. Семейство пасленовые и сложноцветные

Теоретическое занятие

Модуль№4

«Систематика покрытосеменных»

Таблицы по ботанике

Учебник по биологии

Гербарии

Рисунки. Тезисы в тетради

Таблица

Знание характеристики семейств пасленовые и сложноцветные

4.19.Итоговое занятие

Контроль по блоку и курсу

Тесты

Ответы на вопросы теста

Знание основ ботаники

ИТОГО ЗА

1 КУРС:

2КУРС

Блок №5:

«Животная клетка»

5.1. Введение. Клеточная теория

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

"Общая биология"

таблицы №2

Учебник "Общая биология"

Проверочная работа №1

Древо понятий

Знание уровней организации живого

5.2. Химический состав клетки: неорганические вещества

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Клетка цитология

Видеофильм «Природная тайна воды»

Учебник "Общая биология"

Органическая химия

Древо понятий

Знание химического состава клетки

5.3. Химический состав клетки: органические вещества

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Пептиды

Учебник "Общая биология"

Органическая химия

Древо понятий

Знать химического состава клетки

5.4.Нуклеиновые кислоты: ДНК и РНК

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

РНК, ДНК

таблицы №2

Учебник "Общая биология"

Модель ДНК

Органическая химия

Тезисы в тетради

Знание строения и функций ДНК и РНК

5.5.Строение клетки: органоиды

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Органоиды эукариоты, прокариоты гомеостаз

Видеофильм «Клетка»

таблицы №2

Учебник "Общая биология"

Проверочная работа №2

Древо понятий

Знание строения и функций органоидов клетки

5.6. Строение клетки: ядро

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Хромосомы

Видеофильм «Клетка»

таблицы №2

Учебник "Общая биология"

Тест №1, "Основы цитологии"

Тезисы в тетради

Знание строения и функций ядра

5.7. Анаболизм. Биосинтез белка

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Пластичес-кий обмен

Видеофильм «Биосинтез белка»

Учебник "Общая биология"

Модель «Биосинтез белка»

Практическая работа №1

«Решение задач по молекулярной генетике»

Органическая химия

Практическая работа №1

«Решение задач по молекулярной генетике»

Знание этапов синтеза белка

5.8. Катаболизм.Энергетический обмен

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Энергитический обмен, фотосинтез, хемосинтез

Учебник "Общая биология"

Органическая химия

Тезисы в тетради

Знание этапов катабо-лизма

5.9. Типы питания организмов

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №1

«Клетка»

Автотрофы, гетеротрофы, хемотрофы

Учебник "Общая биология"

Проверочная работа №3

Органическая химия

Схема:

«Типы питания организмов»

Знание типов питания организмов на Земле

5.10. Итоговое занятие

Контроль по блоку

Модуль №1

«Клетка»

Учебник "Общая биология"

Тест к блоку

Ответы на вопросы теста

Знание строение и функции клетки

Блок №6: "Онтогенез"

6.1.Бесполое размножение. Митоз

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №2

«Онтогенез»

Профаза, метафаза, анафаза, телофаза

Учебник "Общая биология"

Модель

«Митоз»

Тезисы в тетради

Знать этапы митоза, его значение

6.2. Половое размножение. Мейоз

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №2

«Онтогенез»

Гаметы, овогенез

таб.№4.2

Учебник "Общая биология"

Модель

«Мейоз»

Тезисы в тетради

Знать этапы гамето-генеза

6.3.Эмбриональный период развития

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №2

«Онтогенез»

Бластула, гаструла, органогенез

Видеофильм

«Эмбриональный период развития человека»

рельефная табл. №8.2

Учебник "Общая биология"

ОБЖ

Тезисы в тетради

Знать этапы эмбрионального развития.

6.4.Постэмбриональный период развития

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №2

«Онтогенез»

Репродуктивный период развития

таблицы №2

Учебник "Общая биология"

Тезисы в тетради

Знать этапы жизни организма.

Блок№7:

"Генетика"

7.1.Биография Г.Менделя. Первый закон

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль № 3

«Генетика»

ген, генотип,

фенотип

таблица 3.1.

Учебник "Общая биология"

Задачи

Модели задач по генетике

Проверочная работа №1

Древо понятий "генетика" "наследственность"

Знание первого закона Г.Менделя

7.2.Второй закон Г.Менделя. Неполное доминирование

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль № 3

«Генетика»

таблица 3.1.

Учебник "Общая биология" Задачи

Модели задач по генетике

Проверочная работа №2

Решённые задачи

Знание второго закона Г.Менделя.

7.3.Третий закон Г.Менделя. Дигибридное скрещивание

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль № 3

«Генетика»

дигибрид

таблица 3.1.

Учебник "Общая биология" Задачи

Модели задач по генетике

Проверочная работа №3

Математика

Решённые задачи

Знание третьего закона Г.Менделя

7.4.Генетика пола

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль № 3

«Генетика»

таблица 3.1.

Учебник "Общая биология" Задачи

Модели задач по генетике

Проверочная работа №4

Решённые задачи

Знание законов наследования,сцеп-ленных с полом

7.5.Итоговое занятие

Контроль по блоку

Модуль № 3

«Генетика»

Задачи

К.р.№3.

Решённые задачи

Знание способов решения задач по генетике

Блок№8:

"Эволюция органического мира»

8.1.Наследственная изменчивость: мутации

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

мутация, наследственность, изменчивость

Учебник "Общая биология»

Схема: «Виды мутаций»

Знание видов мутаций

8.2.Ненаследственная изменчивость

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Модификации

Учебник "Общая биология»

Математика

Схема: «Норма реакции»

Понимание принципов модификационной изменчтвости

8.3.Основы селекции

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Селекция

Видеофильм

«Основы селекции растений»

карта№1

Учебник "Общая биология»

Тест№3

Тезисы в тетради

Таблица

Понимание методов селекции растений и животных

8.5.История представлений о развитии жизни на Земле

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Эволюция биосфера

Таблицы

Учебник "Общая биология»

Коллекция

«Формы сохранности искоапаемых растений и животных»

Самостоятельная работа

Тезисы в тетради Таблица

Понимание различных гипотез о происхождении жизни на Земле

8.6.Развитие жизни на Земле в архее и палеозое

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Эволюция биосфера

Таблицы

Учебник "Общая биология»

Коллекция

«Формы сохранности ископаемых растений и животных»

География

Тезисы в тетради Таблица

Знание основных этапов эволюции в архее и полеозое

8.7.Развитие жизни на Земле в мезозое

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Эволюция биосфера

Таблицы

Учебник "Общая биология»

Коллекция

«Формы сохранности ископаемых растений и животных»

Самостоятельная работа

География

Тезисы в тетради Таблица

Знание основных этапов эволюции в мезозое

8.8.Развитие жизни на Земле в кайнозое

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Эволюция биосфера

Таблицы

Учебник "Общая биология»

Коллекция

«Формы сохранности ископаемых растений и животных»

Самостоятельная работа

География

Тезисы в тетради Таблица

Знание основных этапов эволюции в кайнозое

8.9.Микроэволюция

Видообразование

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

вид, популяция,

биологический прогресс

Учебник "Общая биология»

Тест №4

Таблица

Знание законов микроэволюции жизни на Земле

8.10.Макроэволюция

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

аллогенез катагенез, арогенез

Учебник "Общая биология»

Схема:

«Аллогенез катагенез, арогенез»

Знание законов макроэволюции жизни на Земле

8.11. Гипотезы о

происхождении человека

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

Человек, жизнь

Учебник "Общая биология»

Тезисы в тетради

Знание гипотез о происхождении человека

8.12. Стадии эволюции человека

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4."Эволюция органического мира»

таблица №6

Учебник "Общая биология»

Тест №5

Таблица

Знание стадий развития человека по

Ч. Дарвину

8.13. Структура биосферы

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4.1."Взаимодействие организма и среды".

Видеофильм

"Биосфера"

Учебник "Общая биология»

Таблица

Знание структуры биосферы.

8.14.Абиотические факторы среды

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4.1."Взаимодействие организма и среды".

среда

Учебник "Общая биология»

География

Тезисы в тетради

Знание абиотических факторов среды

8.15.Биотические факторы среды.

Биогеоценозы

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4.1."Взаимодействие организма и среды".

биоценоз

Таблица

«Экологическая пирамида»

Учебник "Общая биология»

Тезисы в тетради

Знание биотических факторов среды

8.16.Биосфера и человек

Теоретическое занятие в режиме ТОРП

Модуль №4.1."Взаимодействие организма и среды".

"Организм" "биосфера"

Учебник "Общая биология»

Тезисы в тетради

Понимание влияния деятельности человека на биосферу

8.17.Итоговое занятие

Контроль по блоку и курсу

Модуль №4.1."Взаимодействие организма и среды".

Тесты

Итоговое тестирование

Ответы на вопросы тестов

Знание основ общей биологии

ИТОГО ЗА

2 КУРС:

ИТОГО ПО ПРЕДМЕТУ:

112

Добавить комментарий

Организационно - деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Экономика»

Наименование блока

Тип занятия

Кол-во часов

Система средств обучения

Система контроля знаний

Межпредметные связи

Продукт деятельности

Проектируемый результат

Технологические

Предметные

Модуль

Ключевые понятия

Ситуации занятий

ТСО

Наглядные пособия

Дидактические. средства

Оборудование.

Блок 1. Погружение в предметное пространство

Теор. в режиме технологии

Экономика

1.1. Погружение в предметное пространство

ПК

Проектор

Таблица модуля

Учебник,

С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка,

Экономический словарь

Канцелярские принадлежности, Диски, Дискеты

Вопросы нулевого среза

по ключевым понятиям семантического поля – предметы: - обществознание

ДП,

Модуль

Система инвариантных способностей:

1. Исследовательские: умение поставить и сформулировать цель; сравнение, выделение главного, общего, различного; оценка результатов деятельности.

2. Проектироввочные: составление программы деятельности; преобразование целей в действия; подбор средств, способов деятельности; прогнозирование результата.

3. Исполнительские: реализация программы деятельности.

4. Коммуникативные: умение выстраивать и сохранять в процессе деятельности позитивные отношения.

5. Рефлексивные: осознание результатов деятельности по нормам содержания и развитию способностей.

Итого по блоку

Блок 2. Экономическая наука и экономическая политика

Теор. в режиме технологии

Экономическая наука и экономическая политика

потребности, ресурсы, факторы производства

2.1. Экономика как наука и хозяйство

ПК,

Проекор,

Экран,

Электронный учебник

Схема «Факторы производства»

С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка,

Экономический словарь,

Раздаточный материал,

Учебник Соколова С.В. Экономика

Канцелярские принадлежности,

Диски,

Дискеты,

Карты памяти

Словарный диктант

Тестовые задания

Материалы контрольной работы №1

по ключевым понятиям семантического поля – предметы:

- социология;

- история;

- обществоведение; - география; - математика;

ДП,

Модуль,

Сообщения,

Таблица,

Схемы,

Контрольная работа,

Тест

Комб. в режиме технологии

экономическая система, потребитель, расход, доход, сбережения

2.2. Экономическая система и потребитель

Схема «Виды потребностей»

Итого по блоку

Блок 3. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Теор. В режиме технологии

Блок 3. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

спрос, предложение, рыночная экономика, равновесная цена

3.1. Спрос и предложение - рыночное равновесие

ПК,

Проектор,

Экран,

Электронный учебник

Схема: «Экономические и юридические аспекты собственности»

С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка,

Экономический словарь,

Раздаточный материал,

Учебник Соколова С.В. Экономика

Канцелярские принадлежности,

Диски,

Дискеты,

Карты памяти

Материалы контрольной работы №2

Тестовые задания к блоку №3

по ключевым понятиям семантического поля – предметы:

- социология;

- история;

- обществоведение; - география; - математика;

ДП,

Модуль,

Сообщения,

Таблица,

Схемы,

Контрольная работа,

Тест

Теор. В режиме технологии

издержки, выручка, прибыль, производительность труда

3.2. Основные организационные формы бизнеса в России

Схема: «Основные организационные формы бизнеса в России»

Комб. в режиме технологии

менеджмент, маркетинг, конкуренция, управление

3.3. Основы менеджмента и маркетинга

Схемы: «Цикл менеджмента», «Виды конкуренции»

Комб. в режиме технологии

блага, налог, бюджет, долг

3.4. Функции государства в экономике

Схема: «Виды налогов»

Теор. В режиме технологии

3.5. Контрольная работа №2

Итого по блоку

Блок 4 ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Теор. в режиме технологии

ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

труд, капитал, безработица, ВВП, экономический цикл

4.1. Экономический рост и развитие

ПК

Проектор

Экран

Электрон

ный учеб

ник

Схема: «Фазы экономического цикла»

Учебник Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства,

С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка,

Экономический словарь,

Раздаточный материал,

Учебник Соколова С.В. Экономика

Канцелярские принадлежности,

Диски,

Дискеты,

Карты памяти

Словарный диктант

Тестовые задания

Материалы контрольной работы №3

по ключевым понятиям семантического поля – предметы:

- социология;

- история;

- обществоведение; - география; - математика;

ДП,

Модуль

Сообщения,

Таблица,

Схемы,

Контрольная работа

Комб. в режиме технологии

деньги, эмиссия, банк, процент, финансовые институты

4.2. Деньги и банковская система

Схема: «Функции денег»

Комб. в режиме технологии

инфляция, дефляция, денежная политика

4.3. Инфляция

Схема: «Виды инфляции»

Теор. в режиме технологии

4.4. Контрольная работа №3

Итого по блоку

Блок 5. Современная рыночная экономика России

Теор. в режиме технологии

Современная рыночная экономика России

экономическая политика, мировая экономика

5.1. Современная рыночная экономика России

ПК

Проектор

Экран

Электронный учебник

Схема: «Основные проблемы экономики России»

Учебник Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства,

С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка,

Экономический словарь,

Учебник Соколова С.В. Экономика

Канцелярские принадлежности,

Диски,

Дискеты,

Карты памяти

Словарный диктант

Тестовые задания к блоку №5

Материалы контрольной работы №4

по ключевым понятиям семантического поля – предметы:

- социология;

- история;

- обществоведение; - география; - математика;

ДП, Модуль, Сообщения,

Таблица,

Схемы,

Тест,

Контрольная работа

Теор. в режиме технологии

международная торговля, курс валют, глобальная проблема

5.2. Организация международной торговли

Схемы: «Глобальные экономические проблемы»

Теор. в режиме технологии

5.3.Контрольная работа №4

Итого по блоку

Итого

Добавить комментарий

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ

ОБУЧЕНИЯ ПО дисциплине «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» «ОПРЕАТОР ЭВМ,ФОТОГРАФ,ПАРКМАХЕР,САДОВНИК»

Наименование блока и ситуации

Тип занятия (теор., практ., конс., лабор., контро.)

Кол-во часов

Система средств обучения

Средства контроля знаний (развития способностей) б

Межпред-метные связи б

Продукт деятель-ности

Проектируе-мый результат обучения б

технологические

предметные

Модуль

ключевые понятия

ситуации занятия

ТСО (перечень аудиови-зуальных средств)

наглядные пособия (плакаты, карты, схемы, таблицы, макеты)

дидактические средства (раздаточный материал)

оборудование и инструменты

1 КУРС

Блок №1

Введение в предмет « Физическая культура»

теоретичес-кое в режиме технологии

«Введение в предмет»

введение;

-физическая культура

- здоровье

- деятельность;

- способности;

- норма

Введение в предметное пространство по дисциплине «Физическая культура»

- карта «Квалификационная характеристика»

- стенд «Охрана труда»

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

Физическая культура,

Здоровья

Деятельность

Норма

способности

Осознание содержание понятия физическая культура.

Понять значимость физкультуры для здоровьясбережения человека.

Блок №2

Легкая атлетика

Блок №3

Баскетбол

Блок №;4

Волейбол

Блок №5

Настольный теннис

Блок №6

Плавание

Всего за 1 курс

2 КУРС

Блок №1

Введение в предмет « Физическая культура»

Блок №2

Легкая атлетика

Блок №3 баскетбол

Блок № 4 Волейбол

Блок № 5 Настольный теннис

Блок № 6 Плавание

Всего за 2 курс

3 КУРС

Блок №1

Введение в предмет « Физическая культура»

Блок №2

Легкая атлетика

Блок №3

Виды спорта по выбору

Блок №4

Гимнастика

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

--------//-------

-------//-------

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

теоретичес-кое в режиме технологии

практические в режиме технологии

теоретичес-кое в режиме технологии

19 В т.ч.

Блок Легкая атлетика

Блок

Баскетбол

Блок

Волейбол

Настольный теннис

Модуль №6

плавание

Модуль №1

«Введение в предмет»

Модуль №2

Легкая атлетика

Модуль №3

Баскетбол

Блок

Волейбол

Модуль №5 настольный теннис

Модуль №6 плавание

Модуль №1

«Введение в предмет»

Модуль №2

Легкая атлетика

Блок Цигун с элементами Хатха йоги

Блок гимнастика

-Лёгкая атлетика

Баскетбол

-приём

- передача

- бросок

-защита

-нападения

- волейбол;

- техника;

- приём;

- передача.

-блок

- подача

- падения

- защита

Настольный теннис,

- передача

- приём

- удар

- правила

- игра

- подача

введение;

-физическая культура

- здоровье

- деятельность;

- способности;

- норма

Лёгкая атлетика

Баскетбол

-приём

- передача

- бросок

-защита

-нападения

- волейбол;

- техника;

- приём;

- передача.

-блок

- подача

- падения

- защита

Настольный теннис,

- передача

- приём

- удар

- правила

- игра

- подача

введение;

-физическая культура

- здоровье

- деятельность;

- способности;

- норма

Лёгкая атлетика

Гимнастика

2.0.?

2.1 Обучение технике низкого старта

2..2 Обучение стартовому разгону

2..3 Обучение технике бега на 60м,100м,200м

2.4 обучение 6 минутному бегу

2.5 обучение технике прыжкам в длину с места

2.6 обучение технике метания теннисного мячика или гранаты

2.7 обучение технике легкоатлетической эстафеты(4*200м)

2.8 контрольно-нормативное тестирование

3.1 обучение технике передачи мяча двумя руками от груди

3.2 обучение технике нижней передачи в движение

3.3 обучение технике ведения мяча

3.4 обучение ведею мяча с изменением отскока

3.5 обучение ведению мяча в шаге с переходом на бег

3.6 обучение технике броску в кольцо

3.7 двухсторонняя и учебная игра

3.8 конторольно-нормативное тестирование

4.1 обучение технике

передачи мяча сверху

4.2. обучение технике передачи мяча снизу

4.3 обучение технике передачи мяча через сетку(сверху-снизу)

4.4 обучение технике верхней подачи

4.5 обучение технике нижней подачи

4.6 учебная игра 2 мяча

4.7 двухсторонняя учебная игра

4.8 контрольно-нормативное тестирование

5.1 обучение стойке ,технике передвижения теннисиста

5.2 обучение набиванию мяча ракеткой

5.3 обучение технике передачи мяча через сетку

5.4 двухсторонняя учебная игра

6.1 обучение технике плавания кроль на спине

6.2обучение технике плаванию кроль на животе

6.3 обучение технике плаванию брасс

6.4 обучение технике ныряний на задержке дыхания

6.5 плавание свободным стилем на дистанцию 100,600м

6.6контрольно-нормативные тестирования

Введение в предметное пространство по дисциплине «Физическая культура»

2.1Совершенствование технике низкого старта

2..3 Совершенствование технике бега на 60м,100м,200м

2.4 Совершенствование 6 минутному бегу

2.5 Совершенствование технике прыжкам в длину с места

2.6 Совершенствование технике метания теннисного мячика или гранаты

2.7 Совершенствование технике легкоатлетической эстафеты(4*200м)

2.8 контрольно-нормативное тестирование

3.1 совершенствование технике передачи мяча двумя руками от груди

3.2 совершенствование технике нижней передачи в движение

3.3 совершенствование ведею мяча с изменением отскока

3.4 совершенствование ведению мяча в шаге с переходом на бег

3.5 совершенствование технике броску в кольцо

3.6 двухсторонняя и учебная игра

3.7 конторольно-нормативное тестирование

4.1 совершенствование технике

передачи мяча сверху

4.2 совершенствование технике передачи мяча снизу

4.3 совершенствование технике передачи мяча через сетку(сверху-снизу)

4.4 совершенствование техники верхней-нижней подачи

4.5 двухсторонняя учебная игра

4.6 контрольно-нормативное тестирование

5.1 обучение стойке ,технике передвижения теннисиста

5.2 обучение набиванию мяча ракеткой

5.3 обучение технике передачи мяча через сетку

5.4 двухсторонняя учебная игра

6.1совершенствование технике плавания кроль на спине

6.2совершенствование технике плаванию кроль на животе

6.3 обучение технике плаванию брасс

6.4 обучение технике ныряний на задержке дыхания

6.5 обучение плаванию на боку

6.5 плавание свободным стилем на дистанцию 100,600м

6.6контрольно-нормативные

Введение в предметное пространство по дисциплине «Физическая культура»

1.1 Совершенствование техники бега на 100м.200м.300ю400м.6мин.3000м

1.2 Совершенствование техники легкоатлетической эстафеты (4*400м)

1.3 Контрольно-нормативные тестирования

4.1 общеразвивающие упражнения

4.2 упражнения в паре с партнером

4..3 упражнение с набивными мячами

4.4 упражнение в чередовании напряжения с расслаблением

4.5 упражнение у гимнастической стенки

4.6 контрольно-нормативные тестирования

модуль «Введение в предмет»

. –

Графическое изображения низкого и высокого старта.

Правила техники бега.

Алгоритм развития скоростно- силовых качеств

Правила бега на короткие дистанции

. Учебно методическое пособие по лёгкой атлетики

Графическое изображения техники прыжков.Учебно методическое пособие по лёгкой атлетике

Правила бега на короткие дистанции.

Схема техники передачи

схема техники нижней передачи

схема техники ведения мяча

Схема техники броска мяча

Правила игры

. правила

техники передачи мяча

правила

техники передачи мяча

правила

техники передачи мяча

правила

верхней прямой подачи

правила нижней подачи

правила перемещения по игровому полю

правила игры

графическая схема стойки теннисиста,

графическая схема хватки ракетки.

- Учебно методическое пособие по настольному теннису.

Правила игры

Схема техники кроль на спине

Схема техники кроль на животе

Схема техники брасс

Схема техники задержке дыхания

Графическое изображения низкого и высокого старта

Правила бега на короткие дистанции

Правила бега на выносливость

Графическое изображения техники прыжков

Учебно методическое пособие по лёгкой атлетике.

Учебно- методическое пособие по лёгкой атлетики

Схема техники передачи двумя руками от груди

схема техники нижней передачи

«графическое» изображения техники ведения мяча.

схема техники ведения мяча

схема техники броска мяча.

Правила игры

. правила

техники передачи мяча сверху

. правила

техники передачи мяча снизу

правила

техники передачи мяча

правила нижней –верхней подачи

правила перемещения по игровому полю

графическая схема стойки теннисиста,

графическая схема хватки ракетки.

- Учебно методическое пособие по настольному теннису.

Правила техники

Кроль на спине

Правила техники

Кроль на животе

Правила техники

брасс

Правила техники

Задержке дыхания

Правила техники бега.

Алгоритм развития скоростно- силовых качеств

Учебно- методическое пособие по лёгкой атлетики

Правила техники бега. На короткие и длинные дистанции

Учебно- методическое пособие по лёгкой атлетики

Алгоритм выполнения техники бега.

Алгоритм выполнения броска

Правила передачи мяча

Правила передвижения игрока

Правила ловли и передачи мяч

Правила передвижения игрока

Правила бросков мяча

Учебно -методическое пособие по волейболу;

- правила приема и передач мяча.

Правила передвижения теннисиста,

Правила стойки теннисиста,

Правила хватки теннисиста.

Правила безопасности на воде

Правила безопасности на во

Алгоритм выполнения техники бега.

Правила передачи мяча

Правила передвижения игрока

Правила ловли и передачи мяч

Правила передвижения игрока

Правила бросков мяча

Правила бросков мяч

Учебно -методическое пособие по волейболу;

- правила приема и передач мяч

Правила передвижения теннисиста,

Правила стойки теннисиста,

Правила хватки теннисиста.

Правила безопасности на воде

Правила безопасности на во

Алгоритм выполнения техники бега.

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

- Спорт зал

- баскетбольный мяч

- игровое поле

-щит с кольцом и сеткой

-комплекс упражнений

- шведская стенка

- «музыкальное» сопровождения

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

Теннисный зал,

Стол

- сетка

- ракетка

- мяч

- скамейка

- секундомер

- Комплекс упражнений.

Бассейн,скамейка,секундомер,комплекс упражнений

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

- Спорт зал

- баскетбольный мяч

- игровое поле

-щит с кольцом и сеткой

-комплекс упражнений

- шведская стенка

- «музыкальное» сопровождения

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

спортивный зал;

- мяч;

-сетка волейбольная;

- игровая площадка.

Теннисный зал,

Стол

- сетка

- ракетка

- мяч

- скамейка

- секундомер

- Комплекс упражнений.

Бассейн,скамейка,секундомер,комплекс упражнений

Спортивная площадка.

Секундомер

Спортивная площадка.

Секундомер

Контрольное задание по теме занятия

Контрольное задание.

Бег -60,100,200, метров.

Контрольное задание.

6 минутный бег

Контрольное задание.

Прыжки в длину

Контрольное задание.

Метание мяча

Контрольное задание. эстафета

Тестовые задания по блоку №2

- тестовые задания к блоку №3;

тестовые задания к блоку №4

тестовые задания к блоку №5

Тестовые задания к блоку №6

Контрольное задание

Контрольное задание.

Бег -60,100,200, метров.

Контрольное задание.

6 минутный бег

Контрольное задание.

Прыжки в длину

Контрольное задание.

Метание мяча

Контрольное задание. эстафета

- тестовые задания к блоку №3;

тестовые задания к блоку №4

тестовые задания к блоку №5

Тестовые задания к блоку №6

Контрольное задание

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

по ключевым понятиям семантического поля - предметы:

- химия

- биология

- О.Б.Ж.

по ключевым понятиям семантического поля-предметы:

- биология

- химия;

- О.БЖ

По ключевым понятиям семантического поля- предметы:

- биология,

- химия,

- О.Б.Ж..

По ключевым понятиям семантического поля – предметы:

- биология

- химия

- О.Б.Ж.

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

по ключевым понятиям семантического поля - предметы:

- химия

- биология

- О.Б.Ж.

по ключевым понятиям семантического поля - предметы:

- химия

- биология

- О.Б.Ж.

По ключевым понятиям семантического поля- предметы:

- биология,

- химия,

- О.Б.Ж..

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предметам,

- биология

- химия

- ОБЖ

По ключевым понятиям семантического поля по предмету:

- биология

-химия

- О.Б.Ж.

Освоенный алгоритм выполнения низкого старта

-лёгкая атлетика

- бег

- Баскетбол

- ведения

- ведения мяча

Овладения мячом.

- приём

- ловля

- передача.

- техника,

- подача.

- техника

- подача.

Нападающий удар.

- техника

- подача.

Плоский удар

- подрезка

- техника

= правила.

Приём.

Физическая культура,

Здоровья

Деятельность

Норма

способности

- Баскетбол

- ведения

- техника,

- подача.

- техника

- подача.

Нападающий удар.

- техника

- подача.

Приём.

Плоский удар

- подрезка

- техника

= правила.

Приём.

Физическая культура,

Здоровья

Деятельность

Норма

способности

- техника,

- подача.

- техника

- подача.

Нападающий удар.

- подрезка

- техника

= правила.

Способность владеть техникой бега.

Осознание что занятия лёгкой атлетикой сохраняет и накопляет здоровья

Способность технично проводить бег на короткие дистанции.

Способность развивать выносливость

Овладения техникой старта низкого, высокого

Способность выполнять бег на коротких дистанциях

Способность владеть техникой ведения мяча.

Осознание что игра в баскетбол сохраняет и накопляет здоровья.

Освоения техники ведения мяча. Развитие качеств,

- быстрота

- ловкость выносливость

Способность технично владеть мячом.

Освоенные способы , правила приёма мяча сверху, снизу.

Способность владеть техникой приёма мяча сверху, снизу.

Способность самоконтроля физического состояния (пульсометрия)

Способность владеть техникой приёма и передач мяча.

Способность самоконтроля физического состояния.

Быстрота

Ловкость

Реакция.

Способность владеть техникой приёма мяча.

Способность развития качеств

Быстрота

Ловкость

Внимание

Способность владеть техникой игры в настольный теннис.

Осознание содержание понятия физическая культура.

Понять значимость физкультуры для здоровьясбережения человека.

Способность владеть техникой ведения мяча.

Осознание что игра в баскетбол сохраняет и накопляет здоровья.

Освоения техники ведения мяча. Развитие качеств,

- быстрота

- ловкость выносливость

Способность технично владеть мячом.

Освоенные способы , правила приёма мяча сверху, снизу.

Способность владеть техникой приёма мяча сверху, снизу.

Способность самоконтроля физического состояния (пульсометрия)

Способность владеть техникой приёма и передач мяча.

Способность самоконтроля физического состояния.

Быстрота

Ловкость

Реакция.

Способность владеть техникой приёма мяча.

Способность развития качеств

Быстрота

Ловкость

Внимание

Способность владеть техникой игры в настольный теннис.

Осознание содержание понятия физическая культура.

Понять значимость физкультуры для здоровьясбережения человека.

Способность технично владеть мячом.

Освоенные способы , правила приёма мяча сверху, снизу.

Способность владеть техникой приёма мяча сверху, снизу.

Способность самоконтроля физического состояния (пульсометрия)

Способность владеть техникой игры в настольный теннис.

Добавить комментарий

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Русский язык и литература»

Наименование блока, ситуации

Тип занятия

Кол-во часов

Система средств обучения

Система контроля знаний (развития способностей)

Межпредметные связи

Продукт деятельности

Проектируемый результат

технологические

предметные

модуль

ключевые понятия

ситуации занятий

тсо

наглядные пособия

дидактические средства

оборудование и инструменты

3 курс

Теор. в режиме технологии

«Русская литература II половины XX века»

Поэзия

Поэзия II половины XX века

Проектор, интерактивная доска

история

Модуль, ДП, конспект, сочинение, реферат, презентации

1. Система инвариантных способностей:

- исследовательских;

- проектировочных;

- исполнительских;

- коммуникативных;

- рефлексивных

2. Осознание закономерностей историко-литературного процесса, фактов жизни и творчества писателей-классиков, содержание литературных произведений

3. Способность анализировать литературные произведения

Блок 7. «Русская литература II половины XX века»

Теор. в режиме технологии

Война

Человек и война в лирике А. Твардовского

Тест к ситуации

история

Теор. в режиме технологии

Проза

Проза II половины XX века

история

Теор. в режиме технологии

Орфография

Словарный диктант

Тест к ситуации

Теор. в режиме технологии

Тоталитарное государство

Человек и тоталитарное государство в произведениях А. Солженицына

Тест к ситуации

обществознание

Теор. в режиме технологии

Природа

Человек и природа в русской литературе II половины XX века

эстетика

Теор. в режиме технологии

Судьба

Судьба крестьянства в русской литературе II половины XX века

история

Теор. в режиме технологии

Пунктуация

Словарный диктант

Тест к ситуации

Теор. в режиме технологии

Война

Великая Отечественная война в русской литературе II половины XX века

история

Теор. в режиме технологии

Новейшая литература XX века

Теор. в режиме технологии

«Другая» литература

Зачетное занятие

Зачет по теме «Русская литература II половины XX века»

Зачетные вопросы

Тест к Блоку 7

итого

Добавить комментарий

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Русский язык», НПО

Наименование блока

Тип занятия

Кол-во часов

Система средств обучения

Система контроля знаний (развития способностей)

Межпредметные связи

Продукт деятельности

Проектируемый результат

технологические

предметные

модуль

ключевые понятия

Ситуации занятий

тсо

наглядные пособия

дидактические средства

оборудование и инструменты

1 курс

Блок № 1. Введение в предметное содержание по предмету «Русский язык»

Теор. в режиме технологии

«Введение в предметное содержание по предмету «Русский язык»

Введение

Русский язык

Погружение в языковое пространство

Алгоритм составления древа понятия.

Структура модуля

Словари В.И. Даля, С.И Ожегова

Проектор, компьютер доска

По ключевым понятиям семантического поля:

обществознание, культура

Модуль «Введение в предметное содержание по предмету «Русский язык»

ДП «Русский язык»

конспект

1. Осознание значимости освоения предмета «Русский язык» в процессе овладения профессией

2. Способность систематизировать учебный материал; работать со словарями

3. Развитие инвариантных способностей

Блок 2. «Язык и речь»

Теор. в режиме технологии

«Язык и речь»

Язык

Речь

Язык и речь

Система презентаций

Алгоритм составления древа понятия.

Структура модуля

Словари В.И. Даля, С.И Ожегова

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: учебное пособие для 10-11 кл. общеобр. учрежд. – М.: Просвещение, 2006.

Проектор, компьютер доска

По ключевым понятиям семантического поля:

история, культура, литература

ДП «Речь»

конспект

1. Осознание общего и различного в понятиях «язык» и «речь», понятия

«норма»

2. Способность определять признаки культуры речи

3. Развитие инвариантных способностей

Теор. в режиме технологии

Норма

Культура речи

Система презентаций

Проектор, компьютер доска

По ключевым понятиям семантического поля:

история, культура, русский язык

Конспект

ДП « Норма»

Контрольное

Проверочная работа 1.

Тест к Блоку 2 (нулевой срез)

Решенный тест

Блок 3. «Система языка»

Теор. в режиме технологии

«Система языка»

Фонетика

Система презентаций

Алгоритм составления древа понятия.

Структура модуля

Словари В.И. Даля, С.И Ожегова

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: учебное пособие для 10-11 кл. общеобр. учрежд. – М.: Просвещение, 2008.

Пособие для занятий по русскому языку в старших классах./ В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.И. Чешко. – М.: Просвещение, 2007.

Словари: орфографический, орфоэпический, словообразовательный, грамматический, фразеологический

Алгоритм фонетического разбора слова

Алгоритм словообразовательного разбора

Алгоритм морфологического разбора слова

Алгоритм синтаксического разбора словосочетания и предложения

Проектор, компьютер доска

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Модуль «Система языка»

ДП «Фонетика»

конспект

1. Осознание целостности системы русского языка, лексического состава языка, принципов русской орфографии и пунктуации.

2. Осознание необходимости обобщения, систематизации и углубления ранее приобретенных знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии и пунктуации.

3. Способности применять на практике основные языковые нормы, использовать различные виды словарей.

Теор. в режиме технологии

Орфоэпия

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Акцентология

ДП «Орфоэпия», конспект

Выполненные упражнеия

Теор. в режиме технологии

Морфемика

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Словообразование

ДП «Морфемика»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Орфография

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

ДП «Орфография»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. В режиме технологии

Лексика

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

Теор. в режиме технологии

Фразеология

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

ДП «Фразеология»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Морфология

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

ДП «Морфология»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Орфография

Правописание частей речи

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

Выполненные упражнения

конспект

Теор. в режиме технологии

Словосочетание

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

Литература

ДП «Словосочетание»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Предложение

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

литература

ДП «Предложение»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Пунктуация

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

литература

ДП «Пунктуация»

Конспект

Выполненные упражнения

Контрольное

Контрольная работа 1

Тест к Блоку 3

Решенный тест

2 курс

Блок 4. «Текст как речевое произведение»

Теор. в режиме технологии

« Текст и его строение »

Текст

Текст и его строение

Система презентаций

Алгоритм составления древа понятия.

Структура модуля

Словари В.И. Даля, С.И Ожегова

Проектор, компьютер доска

Тест к ситуации

По ключевым понятиям семантического поля:

история, культура,

литература

Модуль « Текст и его строение » ДП «Текст»

Конспект

Выполненные упражнения

1. Осознание текста как структурной единицы

2. Способность распознавать, анализировать, перерабатывать и составлять тексты различных типов речи

3. Система инвариантных способностей

Теор. в режиме технологии

Повествование

Типы речи. Повествование

По ключевым понятиям семантического поля:

история, культура,

обществознание, литература

ДП «Повествование»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Описание

Типы речи. Описание

ДП «Описание»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Рассуждение

Типы речи. Рассуждение

Тест к ситуации

ДП «Рассуждение»

Конспект

Выполненные упражнения

Теор. в режиме технологии

Тезис

План

Выписка

Конспект

Реферат

Аннотация

рецензия

Основные виды переработки текста

По ключевым понятиям семантического поля:

история, культура,

обществознание, литература

Контрольное

Проверочная работа 2

Тест к Блоку 4

Блок 5. «Стили речи»

Теор. в режиме технологии

«Стили речи»

Стили речи

Алгоритм составления древа понятия.

Структура модуля

Словари В.И. Даля, С.И Ожегова

Проектор, компьютер доска

По ключевым понятиям семантического поля:

Наука, политика, литература, делопроизводство, специальность

Конспект, сочинение или реферат

1. Осознание особенностей функциональных стилей речи русского языка

2. Способность распознавать, анализировать, перерабатывать и составлять тексты различных стилей речи

3. Система инвариантных способностей

Теор. в режиме технологии

Научный стиль

Конспект, сочинение или реферат, ДП «Революция»

Теор. в режиме технологии

Публицистический стиль

Конспект, сочинение или реферат, «Сатира»

Теор. в режиме технологии

Официально-деловой стиль

Конспект, сочинение или реферат, ДП «Родина»

Теор. в режиме технологии

Разговорный стиль

Конспект, сочинение или реферат

Теор. в режиме технологии

Художественный стиль

Контрольное

Проверочная работа 3

Компьютер

Тест к Блоку 5

Решенный тест

Контрольное

Контрольная работа 2

Компьютер

Итоговый тест

Решенный тест

Итого

Добавить комментарий

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Право» (40 ч.)

Наименование блока, ситуации

Тип занятия

Кол-во часов

Система средств обучения

Система контроля знаний (развития способностей)

Межпредметные связи

Продукт деятельности

Проектируемый результат

технологические

предметные

модуль

ключевые понятия

ситуации занятий

тсо

наглядные пособия

дидактические средства

Блок №1 «Ведение в предметное содержание»

право

учебник, словарь

по ключевым понятиям семантического поля – предметы: обществознание, история, экономика, экология

ДП, опорный конспект

осознаны смысл понятия «право», значение права для человека, нормы предметного содержания, способы его изучения;

1.1 Ведение в предметное содержание

Эвристическая беседа

№1

право

1.1

учебник, словарь

ДП, опорный конспект

Блок №2 «Государство и право в системе правовых норм"

по ключевым понятиям семантического поля – предметы: обществознание, история, экономика, экология

осознаны понятия «государство», основные признаки и функции государства, формы государства;

осознаны понятия «право», взаимосвязь государства и права, виды и структура норм права, система права;

освоены функции государства и его органы в обеспечении жизнедеятельности общества и защиты прав человека;

2.1 Государство

Лекция

№2

право, государство

2.1

учебник, словарь

тест

опорный конспект

2.2 Право

Лекция

право, правовая норма, источники права, правоотношения

2.2

учебник, словарь

тест

ДП, опорный конспект

Блок № 3 "Система публичного права"

по ключевым понятиям семантического поля – предметы: обществознание, история, экономика, экология

осознаны основы конституционного строя, принципы разделения властей, понятие «гражданин», система органов местного самоуправления, понятия «преступление» и «наказание», ответственность за отдельные виды преступлений;

освоены функции государства и его органов в обеспечении жизнедеятельности общества и защиты прав человека;

3.1 Конституционное право

Лекция с элементами практикума

№3

Конституция, правовая система

3.1

Конституция РФ,

учебник, словарь

тест

ДП, опорный конспект

3.1.1 Общая характеристика конституционного права

Лекция с элементами практикума

Конституция, правовая система

3.1.1

Конституция РФ,

учебник, словарь

опорный конспект

3.1.2 Основы конституционного строя РФ

Лекция с элементами практикума

Конституция, правовая система

3.1.2

Конституция РФ,

учебник, словарь

опорный конспект

3.2 "Гражданство"

Лекция с элементами практикума

гражданин, гражданские права и обязанности, правовой статус

3.2

ФЗ "О гражданстве РФ", Конституция РФ,

учебник, словарь

тест

опорный конспект

3.2.1 Сущность гражданства

Лекция с элементами практикума

Гражданин, органы государственной власти

3.2.1

ФЗ "О гражданстве РФ", Конституция РФ,

учебник, словарь

тест

опорный конспект

3.2.2 Права, свободы, обязанности гражданина РФ

Лекция с элементами практикума

гражданин, гражданские права, свободы

3.2.2

ФЗ "О гражданстве РФ", Конституция РФ,

учебник, словарь

тест

опорный конспект

3.3 Административное право

Лекция

Административное право

3.3

схема "Классификация государственных. органов власти"

Административный кодекс РФ, Конституция РФ,

учебник, словарь

опорный конспект,

3.4 Уголовное право

Лекция

Уголовный закон, преступление, наказание

3.4

схема "Уголовное право"

Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по уголовному праву

опорный конспект, документы

3.4.1 Уголовное право как отрасль права

Лекция

Уголовный закон, преступление, наказание

3.4.1

схема "Уголовное право"

Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по уголовному праву

опорный конспект, документы

3.4.2 Преступление и наказание

Лекция

Уголовный закон, преступление, наказание

3.4.2

схема "Уголовное право"

Уголовный кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по уголовному праву

опорный конспект, документы

3.5 Экологическое право

Лекция

Экологическое право

3.5

схема "Экологическое право"

ФЗ "О защите окружающей природной среды" 2002 г.

опорный конспект, документы

Блок №4 "Система частного права"

По ключевым понятиям семантического поля – предметы: обществознание, история, экономика, экология

осознаны общие положения трудового права, правового регулирования занятости и трудоустройства, понятие «трудовой договор», правовые и социальные гарантии работникам, предусмотренные трудовым законодательством, общие положения гражданского права, понятия о браке и семье;

расширены знания о социальном партнерстве, о порядке заключения коллективных договоров и соглашений, о праве собственности и его защите, о защите прав потребителей;

4.1 Трудовое право

Лекция практикум

№ 4

труд, трудовое право

4.1

сравн. таблица "Трудовой и гражданский договор"

Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по трудовому праву

опорный конспект, сообщения

4.1.1 Трудовое право как отрасль права

Лекция практикум

труд, трудовое право

4.1.1

сравн. таблица "Трудовой и гражданский договор"

Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по трудовому праву

опорный конспект, сообщения

4.1.2 Понятие рабочего времени и времени отдыха

Лекция практикум

труд, рабочее время, время отдыха

4.1.2

Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по трудовому праву

опорный конспект, сообщения

4.1.3 Трудовой спор

Лекция практикум

труд, трудовое право, трудовой спор

4.1.3

Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ, учебник, словарь

задачи по трудовому праву

опорный конспект, сообщения

4.2 Право социального обеспечения

Лекция

пенсия, пособие

4.2

Гражданский кодекс РФ

опорный конспект, сообщения

4.3 Гражданское право

Лекция практикум

гражданский договор (сделка), субъект гражданского права, право собственности

4.3

схема "Гражданское право"

Конституция РФ, учебник, словарь, Гражданский кодекс РФ

тест

опорный конспект

4.3.1 Гражданское право как отрасль права

Лекция практикум

Гражданское право

4.3.1

схема "Гражданское право"

Конституция РФ, учебник, словарь, Гражданский кодекс РФ

тест

опорный конспект

4.3.2 Гражданско-правовой спор

Лекция практикум

гражданско-правовой спор

4.3.2

схема "Гражданское право"

Конституция РФ, учебник, словарь, Гражданский кодекс РФ

тест

опорный конспект

4.4 Семейное право

Лекция

семья, брак, брачный договор

4.4

Семейный кодекс РФ, учебник, словарь

задачи

опорный конспект, сообщения

4.5 Законодательство о защите прав потребителей

Лекция практикум

потребитель, закон о защите прав потребителей

4.5

ФЗ "О защите прав потребителей»

задачи

опорный конспект, сообщения

4.6 Контрольная работа №1

4.6

тест

Итого:

Добавить комментарий

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Обществознание»

Наименование блока, модуля, ситуации

Тип занятия

Кол-во часов

Система средств обучения

Система средств контроля знаний (развития способностей)

Межпредметные связи

Продукт деятельности

Проектируемый результат

технологические

предметные

модуль

ключевые понятия

ТСО

наглядные пособия

дидактические средства

Блок 1. Введение

Модуль «Введение в обществознание»

1.1 Введение в предметное пространство

Теоретическое в режиме технологии

модуль №1

Введение, обществознание

Компьютер

Учебник,

алгоритмы (см. Предметные средства)

Вопросы и

Задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №1

По ключевым понятиям семантического поля Предметы: Биология,история

Древо понятия

«Обществознание»

Заполненный модуль 1 «Введение в обществознание»

Осознание роли и значения обществознания для развития социальной компетенции

Блок 2. Человек как творец

и творение культуры

Модуль «Человек как творец и творение культуры»

Теоретические в режиме технологии

Модуль №2

Общество, природа,

человек,

индивид,

личность Деятельность Культура Познание, знание, исследование, истина

Компьютер, телевизор, видеомагнитофон

Схемы, таблицы,

репродукции, портреты выдяющихся деятелей культуры

Учебник алгоритмы (см. Предметные средства)

Вопросы и

Задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №2

По ключевым понятиям семантического поля предметы: Литература, МХК

Древа понятий блока 2

Мини-сочинение Рефераты Эссе

Осознание понятия «культура», ее структурных компонентов и значения для общества

2. 1 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Общество, природа,

человек,

индивид,

личность

Телевизор видеомаг-нитофон

Видеофильмы из серии: «Жизнь замечательных людей»

Фило- софский словарь Учебник

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №2

Предметы: Биология, история

Древо

понятия:

«Социокультурный»

Развитие системы инвариантных способностей: исследовательских, проектировочных, коммуникативных, исполнительских, рефлексивных Осознание значимости человека как творца и творения культуры

2. 2 Понятие культуры. Многообразие культур

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Культура

Магнитофон, кассеты с записями классической музыки

Портреты выдяющихся деятелей культуры

Учебник алгоритмы

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №2

Предметы: Литература, МХК

Сообщения студентов по теме «Культура Древнего мира»

2..3 Свобода и необходимость в человеческой деятельности

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Деятельность

Компьютер

Таблица «Виды деятельности»

Учебник алгоритмы

Эссе «Свобода это выбор?»

Предметы: Философия

Мини-сочинение «Свобода – это выбор?»

2. 4 Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Философия

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Мировоззрение

Компьютер

Таблица «Философы

Древнего мира»

Философский словарь Учебник

Словарный диктант

Предметы: Физика

История

Рефераты: «Античные философы: Платон и Аристо-тель»

«Никколо

Макиавел-ли»

2. 5 Проблемы

познаваемости мира. Понятие истинности и её критерии. Основные особенности научного мышления

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Познание, знание, исследование,

истина

Компьютер

Схема: «Уровни научного исследования»

Карточки и задания Учебник

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №2

По ключевым понятиям семантического поля-предметы: Философия

Эссе «Познание – путь учёного

незнания»

2. 6 Религия. Искусство. Мораль. Право

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Мировые

религии

Телевизор,

видеомагнитофон.

Видеофильм: «Мировые религии»

Учебник

Заполнение таблицы «Мировые религии»

Предметы: История

Заполненная таблица: «Мировые религии»

2.7 Итогово-обобщающее занятие по теме «Человек как творец и творение культуры»

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №2

Человек,

индивид, личность,

религия, мораль

Схемы, таблицы по блоку2

Учебник,

словари

Вопросы- задания (см. ситуацию занятия)

Предметы: Философия

История

Заполненный модуль 2

«Человек как творец и творение культуры»

2.8Контрольная работа (тестирование по блоку №2)

Модуль №2

Компьютер

Тесты по блоку №2

Выполненные тестовые задания

Блок3. Общество как сложная динамическая система

Модуль «Общество как сложная динамическая система»

Теоретические в режиме технологии

Модуль №3

Общества,

социальные институты Эволюция, революция Глобализация

Компьютер

Схемы, таблицы по блоку № 3 ВидеофильфыПолитическая карта

Учебник алгоритмы (см. Предметные средства)

Вопросы-задания

(см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №3

По ключевым понятиям семантического поля: Предметы: Философия, история

Сообщения Древа понятий блока 3

Мини-сочинение Рефераты Эссе

Заполненные таблицы

Осознание структуры мирового сообщест-ва

3. 1 Системное строение общества. Основные институты общества

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №3

Общества,

социальные институты

Компьютер

Таблица: «Основные сферы и институты общества»

Учебник

Заполнение таблицы «Основные сферы и институты общества»

Предметы: Философия

Заполненная таблица: «Основные сферы и институты общества»

Осознания и понимание общества как сложной динамической системы.

3. 2 Многова-

риантность общественного развития

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №3

Доиндустриальное,

индустриальное,

постиндустриальное

общество

Телевизор Видеомагнитофон

Видеофильфы: «Страны мировой системы» (США; Страны Европы и др.)

Политическая карта

Учебник, словари

Вопросы- задания (см. ситуацию занятия).

Предметы: История

Сообщения «Страны ядра-США: Западная Европа»; «Полупериферия»; «Периферия»

3..3 Эволюция и революция как формы социального изменения

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №3

Эволюция, революция

Телевизор, видеомагнитофон

Политическая карта, видеофильмы: «Парижская Коммуна»; «Революция 1905-1907года в России» и др.

Учебник Политический словарь

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия)

Предметы: История

Рефераты: «Эволюция европейского капитализма»

Развитие системы инвариантных способносте

3. 4 Процессы глобализации. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов 21 века

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №3

Глобализация

Компьютер

Схема: «Научно-технический прогресс и его последствия»

Учебник, словари

Вопросы-задания

(см. ситуацию занятия). Словарный

диктант

Предметы: История, биология

Мини – сочинение (эссе) «Угроза экологического кризиса»

3.5 Итогово-обобщающее занятие по теме: «Общество как сложная динамическая система».

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №3

Социальные институты, глобализация общества, эволюция, революция

Компьютер

Схемы, таблицы по блоку-2

Учебник словари

Вопросы-задания

(см. ситуацию занятия).

Предметы: История Биология

Заполненный модуль № 3 «Общество как сложная динамическая система»

3.6 Контрольная работа (тестирование по блоку №3)

Модуль №3

Компьютер

Тесты по блоку №3

Выполненные тестовые задания

Блок 4. Социальные отношения

Модуль «Социальные отношения»

Теоретические в режиме технологии

Модуль №4

Компьютер телевизор, видеомагнитофон

Таблицы, видеофильмы, схемы

Учебник алгоритмы (см. Предметные средства)

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №4

По ключевым понятиям семантического поля предметы

Сообщения Древа понятий блока 4

Эссе

Заполненные таблицы

Составленные схемы

Осознание социальной структуры и социальных отношений

4.1 Социальная структура. Социальная стратификация

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Социальные группы, социальный статус

Компьютер

Таблица: «Исторические

типы стратифика-ции»

Карточки задания Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Словарный диктант

Предметы:

Социология

Кроссворд: «Стратификация»

Развитие системы инвариантных способностей: исследовательских, проектировочных, коммуникативных, исполнительских, рефлексивных

4. 2 Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Социальный конфликт,

противоречие

Телевизор

Видеомагнитофон

Видеофильмы: «Спартак»;

«Крестьянская

война под руководством

Е. Пугачёва 1773-1775г.г»

Сборники документов. (Административное право.

Трудовое право)

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия).

Предметы: Социология, психология

Схема: «Классификация конфликтов»

4..3 Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Социальные нормы,

санкции,

социальный

контроль

Компьютер

Схема: «Виды

социальных

норм»

Сборники документов, Конституция

РФ

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №4

Предметы: Право

Древо понятия: «Социальное взаимодей-

ствие»

4.4 Отклоняющееся поведение. Наркомания. Преступность

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Поведение

Компьютер

Таблица «Виды подростковой

преступности»

Уголовный кодекс РФ

Эссе «Что такое подростковая

преступность?»

Предметы: Социология

Право

Сообщение

«Наркомания и её последствия»

4.5 Социальная мобильность. Виды и каналы социальной мобильности. Молодёжь как социальная группа

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Социальный статус,

вертикальная и горизонтальная мобильность

Компьютер

Таблица «Виды социальной мобильности»

Периодическая печать: статьи из газет и журналов

Вопросы-

Задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №4

Предметы: Социология, право

Кроссворд

«Социализация»

4.6 Этнические общности. Нации. Межнациональные отношения

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Племя, этнос (народность), нация

Телевизор

видео магнитофон

Видеофильм:

«Межнациональные конфликты»

Конституция

РФ

Словарный

диктант

Предметы: История

Древо понятия: «Национальное самосозна-ние»

4.7 Семья как социальный институт. Семья и брак

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Семья,

брак

Компьютер

Таблица: «Этапы добрачного поведения»

Кодекс

законов о браке и семье

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №

Предметы: Социология

Эссе «Обязанности родителей и детей в вашей семье»

4.8 Итогово-обобщающее занятие по теме: «Социальные отношения»

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №4

Социальная мобильность,

страты,

нации, семья и брак

Компьютер

Схемы и

таблицы по

блоку-3

Документы

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №4

Предметы: Социология

История

Заполненный модуль № 4 «Социальные отношения»

4.9 Контрольная работа (тестирование по блоку №4)

Модуль №4

Компьютер

Тесты по блоку №4

Выполненные тестовые задания

Блок 5. Политика как общественное явление

Модуль «Политика как общественное явление»

Теоретические в режиме технологии

Модуль №5

Таблицы, схемы, видеофильмы

Учебник алгоритмы (см. Предметные средства)

По ключевым понятиям семантического поля-предметы;

Сообщения Древа понятий блока 5

Рефераты Эссе Заполненные таблицы

Осознать и понимать значение политики как одной из основных сфер общества и её роль в развитии человека и государства.

5.1 Понятие власти.

Государство и его функции

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Власть, государство

Компьютер

Таблица

«Легитимная власть»

Конституция РФ Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы:

Право

Древо понятия «Политическая власть»

5. 2 Политическая система. Типология политических режимов

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Политика

Компьютер

Политическая карта мира

Конституция РФ Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: Право

Таблица «Политические режимы»

5. 3 Демократия и её основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство

Теоретическое в

режиме

технологии

Модуль №5

Политические отношения

Компьютер

Таблица

«Гражданство в США и РФ»

Периодическая печать Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: Право

Сообщение

«Права и свободы человека и гражданина РФ»

5.4 Политическая элита, особенности её формирования в современной России

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Группы давления,

группы интересов,

лобби,

элита

Компьютер

Схема «Виды элиты»

Периодическая печать Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: Социология

Реферат «Роль политической элиты в

жизни

государст-ва»

5.5 Политические партии и движения.

Политическая идеология

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Политические партии,

политическая идеологи

Телевизор,

видеоманитофон

Видеофильм

«Фашистский

режим в Гермнии»

Учебник

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: История

Философия

Сообщения

«Виды политической

философии»

5.6 Средства массовой

информации в политической системе

общества

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Телевидение,

радио,

Интернет,

газеты,

журналы

Компьютер

Схема «Телевидение как фактор

объединения общества»

Периодическая печать Учебник

Эссе «Роль телевидения в современном мире»

Предметы: Политология

Эссе «Влияние телевидения на формирование политических взглядов людей»

5.7 Политический процесс, его особенности в Российской Федерации

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Политические режимы:

демократический, авторитарный, тоталитарный

Компьютер

Схема «Структура государственного устройства Р.Ф. в начале 21 века»

Учебник

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: История

Рефераты

«Роль политических лидеров в жизни государства»

5.8 Избирательная

система

Российской Федерации

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Избирательное право,

закон,

выборы

Компьютер

Схема «Процедура

голосования»

Учебник

Вопросы задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №5

Предметы: Право

Сообщения студентов

«Виды избирательных систем»

5.9 Итогово-обобщающее занятие по теме:

«Политика как общественное явление»

Теоретическое в

режиме технологии

Модуль №5

Государство и

власть,

политическая система

общества,

избирательное право

Компьютер

Схемы

таблицы

Учебник алгоритмы (см. Предметные средства)

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия)

По ключевым понятиям семантического поля-предметы: Политология,

право

Заполненный модуль № 5 «Политика как общественное явление»

5.10 Контрольная работа (тестирование по блоку №5)

Модуль №5

Компьютер

Тесты по блоку №5

Выполненные тестовые задания

Блок 6. Человек в системе общественных отношений

Модуль «Человек в системе общественных отношений»

Теоретические в режиме технологии

Модуль №6

Образование, воспитание,

сознание,

социализация, поведение,

самосознание,

свобода духовная культура, искусство, моральные нормы

Телевизор,

видеоманитофон, компьютер

Схемы, таблицы

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №6

По ключевым понятиям семантического поля-предметы:

Заполненный модуль № 6 Человек в системе общественных

Осознание роли и места человека в системе общественных отношений Развитие системы инвариантных способностей: исследовательских, проектировочных, коммуникативных, исполнительских, рефлексивных ний

6.1 Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Общественное

сознание,

индивидуальное

сознание,

социализация

Компьютер

Таблица «Структура психики по Фрейду»

Учебник

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №6

предметы: Психология

Древо понятия «Социальные нормы»

6.2 Духовная жизнь человека. Ценности и нормы. Мотивы и предпочтения

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Духовная культура, искусство, моральные нормы

Компьютер

Таблица

«Основные ценности общества»

Учебник, словари

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Словарный диктант

Предметы: Психология Социология

Сообщения «Культура материальная и духовная»

6.3 Самосознание индивида и социальное поведение. Свобода и ответственность

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Поведение,

самосознание,

свобода

Компьютер

Таблица

«Основные виды социального поведения»

Учебник словари

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Кроссворд

«Самосознание»

Предметы: Психология, социология

Древо понятия «Свобода и ответственность»

6.4 Общественная значимость и личностный смысл образования

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Образование, воспитание

Компьютер

Таблица

«Основные формы современного образования в Российской Федерации»

Закон об образовании Учебник

Эссе

«Как реализуется закон об образовании в РФ»

Предметы: Психология Педагогика

Реферат

«Причины подростковой преступности в Челябинской области»

6.5 Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Знание, информация

Компьютер

Кроссворд «Информационное общество»

Учебник

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Словарный диктант

Предметы: философия, информатика

Кроссворд

«Постиндустриальное общество»

6.6 Интеграция личности в систему национальной и мировой культуры

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Национальная и мировая культура

Компьютер

Таблица «Основные направления современной культуры»

Учебник, словари

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Словарный диктант

Эстетика

Кроссворд «Мировая культура»

6.7 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Социальная роль

Компьютер

Учебник, словари

Вопросы-задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №6

Предметы: Социология

Философия

Древо понятия «Социальная роль»

6.8 Итогово-обобщающее занятие по теме: «Человек в системе общественных отношений».

Теоретическое в режиме технологии

Модуль №6

Мораль,

социальные нормы,

культура,

духовность

образование,

социализация

Компьютер

Таблицы, схемы

Учебник, словари

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия). Тесты по блоку №6

Предметы: психология социология

философия,

Модуль «Человек в системе общественных

отношений»

6.9 Контрольная работа (тестирование по блоку №6)

Модуль №6

Компьютер

Тесты по блоку №6

Выполненные тестовые задания

6.10 Итогово-обобщающее занятие по курсу «Обществознание»

Теоретическое в режиме технологии

Семантическое поле

Компьютер

Схемы

таблицы

Учебник, словари

Вопросы и задания (см. ситуацию занятия).

Предметы: Политология, право, социология, философия, психология, педагогика политология, история

Сформированность у студентов социально-практических знаний, необходимых для выполнения основных социальных ролей

6.11 Итоговое тестирование по курсу «Обществознание»

Компьютер

Итоговый тест по курсу «Обществознание»

Выполненные тестовые задания

Итого по курсу:

Добавить комментарий

ОРГАНИЗАЦИОННО–ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ОХРАНА ТРУДА»

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ по предмету «Химия» (I курс) базовый уровень

Программа учебной дисциплины «Естествознание»

ОРГАНИЗАЦИОННО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ на 2009-2010 учебный год

Специальность (профессия) 37.13 «Садовник»

Общее количество часов на дисциплину (предмет) 112

Организационно - деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Экономика»

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ КАРТА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ПО дисциплине «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Русский язык и литература»

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Русский язык», НПО

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Право»

Организационно – деятельностная карта управления процессом обучения по предмету «Обществознание»

Меню

Авторизоваться

Рекомендуемые статьи