Правильное определение оценки на экзамене важно не только с точки зрения методики, но имеет и большое воспитательное значение. Если слабо работающий студент случайно получил на экзамене хорошую оценку, это в дальнейшем может еще больше снизить интенсивность его работы и отрицательно повлияет на всю группу, так как студенты хорошо знают друг друга, знают возможности каждого, и неправильная оценка студента с одной стороны, снижает авторитет не только преподавателя, но и кафедры, а с другой - создает у студента ошибочное убеждение, что можно получать хорошие оценки, не прилагая усилий
При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:
сумма знаний, которыми обладает.
понимание сущности юридических явлений и процессов и их взаимозависимостей,
умение видеть основные юридические проблемы, причины их возникновения,
умение теоретически обосновывать возможные пути решения существующих юридических проблем.
Экзамен проводится устно по экзаменационным билетам. При подготовке студент должен записать ответы на отдельных листках бумаги.
Экзаменационные билеты содержат два вопроса, преимущественно теоретического характера и одну задачу.
Нормы оценок ответов
Оценку "отлично" заслуживает студент, твердо знающий программный материал; грамотно и правильно отвечающий на все вопросы билета; проявивший глубокие знания в области административного права; показавший умение свободно логически, четко, сжато и ясно излагать ответы на вопросы билета и дополнительные вопросы; обнаруживший твердые навыки и умение приложить теоретические знания к практическому их применению. Такой ответ должен продемонстрировать знание материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка "отлично" выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.
Оценку "хорошо" заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; показавший систематический характер знаний и способный к самостоятельному их пополнению в ходе дальнейшей учебы; успешно, без существенных недочетов, ответивший на все вопросы экзаменационного билета, но некоторые ответы являются не совсем полными. Студент при ответах на дополнительные вопросы обнаруживает знания логических связей вопросов билета с другими разделами курса, но ответы недостаточно четкие.
Оценку "удовлетворительно" заслуживает студент, который:
а) обнаружил по всем вопросам знания только основного материала, но не усвоивший детали, допуская ошибки принципиального характера;
б) справляется с заданиями, предусмотренными программой, но допустивший погрешности в ответе;
в) обладает необходимыми знаниями для устранения допущенных ошибок под руководством преподавателя;
г) при ответах на дополнительные вопросы не может увязать материал со смежными разделами курса.
Положительная оценка может быть поставлена при условии понимания студентом сущности основных категорий по рассматриваемому и дополнительным вопросам.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала; допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий экзаменационного билета и не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине
Оценка "неудовлетворительно" ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы и читающему эти ответы экзаменатору, не отрываясь от текста, а просьба объяснить или уточнить прочитанный таким образом материал по существу остается без ответа.
На втором курсе студенты сдают зачет по административному праву. По его результатам выставляется 2 оценки - "зачтено" или "не зачтено".
"Зачтено" ставится студенту, знающему и понимающему сущность всех основных категорий административного права, раскрывающую взаимосвязи между явлениями и процессами понимающему взаимосвязи между явлениями и процессами.
Неуверенный ответ, путанность в ответах, неумение пользоваться законодательством, многократные ошибки заслуживают только оценки "не зачтено". Данная оценка предполагает, что студент не может удовлетворительно ответить на вопросы билета, не может ответить на простейшие дополнительные вопросы типа "что такое?", объяснить сущность основных категорий.